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1、我喜爱的体育活动教案 新课标下的课堂提倡生生互动，倡导自主合作。口语交际更应为学生创设一种自主学习、师生合作、生生合作的学习情境，鼓励学生大胆地与人交际，在自主合作的学习活动中，在活动化游戏中进行富有个性的口语交际活动。“我喜爱的体育活动”贴近学生生活，为学生提供了思维、交际的空间。学生在交际活动中可以自由地表达出不同的感受和独特的体验。本次话题也有利于学生在合作中认真倾听，参与评价。1 了解常见的体育活动，愿意把自己喜爱的体育活动介绍给大家，培养口语交际的兴趣。2 能用几句话介绍清楚自己喜爱的体育活动。3 在交际中认真倾听别人发言，并积极参与评价，共同提供快乐。认真倾听别人发言，态度自然大方
2、地讲清自己喜爱的体育活动。1 组织学生参加自己喜爱的体育活动。2 准备一场体育比赛的精彩片段（附有解说词）。3 本课的彩色挂图或者灯片。学生：参加自己喜爱的体育活动，了解它的活动方法、活动规那么等，感受在体育活动中的快乐。上课时将自己的体育器具带到课堂上来。1 课时。教学过程 师：孩子们喜爱看精彩的体育比赛，现在老师就给你们放一段吧。请大家认真看，最重要的是认真听，听听解说员是怎样介绍这次精彩的体育活动的。1（出示书上的插图）师：看，课间孩子们都在快乐地参加他们喜爱的体育活动，你知道他们参加的是哪些体育活动吗？（注意观察顺序。）2 你能用“有的有的有的还有的”把图中的意思说清楚吗？（1）边观察
3、，边练习。（2）同桌相互交流，注意倾听、评价。（3）全班汇报。师：你们还知道哪些体育活动呢？（排球、篮球、体操、网球、游泳）师：是啊！体育活动有很多很多，孩子们也都有自己喜欢的体育活动。想像解说员一样把你喜爱的体育活动介绍给自己的好伙伴吗？我们是第一次当解说员，不可能把每个地方都介绍得十分清楚，我们可以只讲清是怎么活动的，为什么喜欢这项体育活动就行了，也可以将你带来的体育器具介绍给大家。看谁讲得最精彩。1 先自己准备、练习。2 分组交流，注意倾听，共享快乐。师强调：说话的孩子声音要洪亮，态度要大方。听的孩子认真听，听后要对伙伴的发言进行评价，大家要共同进步。3 小组推荐一人在全班汇报。上台介绍
4、，要求说清楚，态度自然大方。听的孩子要认真听，听后必须积极评价。师：大家都喜欢看电视，我要请大家说一说：哪些节目是专门介绍体育活动的？你们都了解哪些与体育有关的知识？（运动会、球赛、运动健将）师：开展体育活动有哪些好处？请大家作生生合作的学习情境鼓励学生大胆地与人交际在自主合作的学习活动中在活动化游戏中进行富有个性的口语交际活动我喜爱的体育活动贴近学生生活为学生提供了思维交际的空间学生在交际活动中可以自由地表达出不同的感受和 绍给大家培养口语交际的兴趣能用几句话介绍清楚自己喜爱的体育活动在交际中认真倾听别人发言并积参与评价共同提供快乐认真倾听别人发言态度自然大方地讲清自己喜爱的体育活动组织学生
5、参加自己喜爱的体育活动准备一场体 么等感受在体育活动中的快乐上课时将自己的体育器具带到课堂上来课时教学过程师孩子们喜爱看精彩的体育比赛现在老师就给你们放一段吧请大家认真看最重要的是认真听听听解说员是怎样介绍这次精彩的体育活动的出示书上的说一说。（快乐、增强体质、长高长壮、增进团结、培养勇敢精神）师：老师建议，就在教室有限的空间里，各小组创造一种人人参与的体育活动。1 创造活动，合作练习。2 分组表演汇报，并为自己组的活动进行简单解说，或者创编一句体育口号。1 多参加各种体育锻炼。2 多看体育节目，了解体育知识。作生生合作的学习情境鼓励学生大胆地与人交际在自主合作的学习活动中在活动化游戏中进行富有个性的口语交际活动我喜爱的体育活动贴近学生生活为学生提供了思维交际的空间学生在交际活动中可以自由地表达出不同的感受和 绍给大家培养口语交际的兴趣能用几句话介绍清楚自己喜爱的体育活动在交际中认真倾听别人发言并积参与评价共同提供快乐认真倾听别人发言态度自然大方地讲清自己喜爱的体育活动组织学生参加自己喜爱的体育活动准备一场体 么等感受在体育活动中的快乐上课时将自己的体育器具带到课堂上来课时教学过程师孩子们喜爱看精彩的体育比赛现在老师就给你们放一段吧请大家认真看最重要的是认真听听听解说员是怎样介绍这次精彩的体育活动的出示书上的