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1、 2023三年级英语老师新学期工作计划范文（5篇） 一、学生学习状况分析： 三年级：三年级的学生通过两年的系统英语学习及习惯培育，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣，及较强的学习根底。进入三年级学生已经有了肯定的学习根底，进一步稳固，落实学问点，并能运用自己所学学问进展综合运用，培育良好的学习习惯，连续保持学生的学习兴趣是三年级教学工作的重点。三年级学生的英语学习开头涉及到语网法学问的学习及单词的拼听写，如何连续保持，激发学生学习兴趣，克制语法及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必需留意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰
2、富好玩，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验胜利，养成良好的学习习惯，从而到达良好的学习效果，在落实学问点的同时，也要培育学生的英语阅读学习习惯及力量。 二、教材分析 3年级：新课标第五册 本书设计新奇，内容生动好玩，符合儿童的身心进展。通过结合嬉戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，把握的学问也更多。本期所学的内容较也有肯定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，有用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动好玩，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。 三、教学方法： 1、进一步
3、加强字母的认读，书写的标准，仔细拼写每一模块的重点单词，要求能听写，默写几娴熟的拼读，把握书中重点语法内容，并依据书中消失的学问，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和把握学问，并在特定的环境中加以运用。 2、教授新课的过程中不断强调学生的常态课的课堂常规和行为标准，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断稳固旧知，新旧结合，融会贯穿，将所学的学问加以敏捷自由的运用，从而到达学以致用的目的。 3、传授新知的同时，进展外国文化背景学问的传授，帮忙学生进一步理解所学学问的来源和背景，了解英语国家的文化，帮忙理解课文和所学学问。 4、采纳多种教学手段，制作ppt，运
4、用多媒体进展教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都承受到刺激，开展好玩有益的活动使学生能集中留意力，更好地把握学问。 5、采纳分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。到达不同的学习目标。 6、落实每次英语课后的作业，做到个个监视改错，落实每个模块的单元检测，做到错题集体回忆。 7、课堂上采纳积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“IamEnglishstar”，”WhoistheNO1？”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分嘉奖制度。 8、学生间开展互帮互助活动，定网期安排成绩较好的学生带着其它学生朗读课文、复习单词及
5、重难点学问点等，发动全体学生争做小教师，主动帮忙学习上有肯定困难的学生，共同进步。 针对3年级学生状况，应采纳更有效的教学方法，在保持他们学习热忱的前提下，加强他们运用英语的力量，并落实每一个学问重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有肯定困难的学生，了解他们的内心世界，帮忙他们树立学习的自信念，让每一个孩子都能在检测中取得好成绩。 四、教学时间安排： 1、新课（2025课时） 2、复习（4050课时） 3、考试（78课时） 4、机动（34课时） 三年级英语教师新学期工作规划2 一、学生分析 三年级这个学期一共有89位同学，其中6个插班生，一个插班生之前没有学过，只在开学前学习了字母，4个插
6、班生学习过英语口语，但是遗忘率比拟高，还有一位林锦燕同学，字母书写较好，把握得也比拟好。整体来说，这届三年级对英语学习还是有兴趣的，书写也比拟好。主要存在问题在于个别学生不仔细听讲，不按时完成作业。所以在教学中，要留意关注这几位同学，以培育英语学习的兴趣、打好英语学习根底为重点，为以后的英语学习做好预备。 二、教学目标（参照学期初教材分析） 1、语音目标 （1）语音精确（发音、重音），知道错误的发音会影响交际； （2）语调自然（轻重读、升降调、停顿等）； （3）渗透常见简洁的辅音及5个元音字母的发音，了解简洁的拼读规章； 2、词汇目标 共有217个单词，其中四会单词有128个，三会单词有64个
7、，二会单词有25个；主要有如下几大类：问候语、身体、文具、颜色、交通工具、外形、数词等。 3、语法目标 （1）知道、理解名词复数和句型。 Eg： five apples, ten triangles These are / They are/ There are 。 （2）熟识冠词的表达法：a book, a nose, the sun, an eye 三、教材重点难点 教材重点： 、能听、说、读、写英语字母a-Zz。 、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 教材难点：能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 、标准学生的作业，统一要求，标准书写。每天布置听、读至少20分钟，每
8、天的”家听本作业默写或者听写字母和单词，结合书法竞赛宣传和鼓舞学生仔细书写。 2、每月一次的词汇竞赛，培育学生记忆单词的力量。 3、培育学生良好的朗读习惯，要求学生读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，要求学生跟着磁带或光盘读，要仿照上面的语音和语调，打下良好的语音语调根底。 5、在教学的同时，我还将结合教材中的身体、颜色和交通工具的话题，对学生进展个人卫生、环境爱护和交通安全的教育。 五、教学进度安排表 本学期一共19周，用于正常教学的时间比拟短，所以规划前两周复习26个字母，从第三周开头每周学习一个unit, 每两个module进展一次单元测验。用两周的时间进展期末总复习。
9、 三年级英语教师新学期工作规划3 一、学生学问力量习惯态度分析 学生刚接触到英语，大局部学生对英语有比拟深厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而患病挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学
10、习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 三、教学目标和重点难点 教学目标： 、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母挨次背诵、 默写二十六个字母 、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点： 教材重点： 、能听、说、读、写英语字母a-Zz。 、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 、能比拟娴熟地运用所学的
11、日常交际用语。 教材难点： 能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮忙进展单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。调动学生学习的积极性，鼓舞学生主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生 活中学习英语。多为学生营造一些学习气氛，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之
12、中。 5、多与学生沟通，进展口语交际训练。注意学生英语思维力量的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成肯定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。多读英语故事等。 6、充分利用直观教具，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 7、培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 五、教学内容与课时安排 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint6课时 Recycle 13课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Lets eat 6课时 Unit 6 H
13、appy birthday6课时 Recycle 2 3课时 每单元安排一次练习：8课时；复习、考察：2课时。本学期共计课时：52课时 三年级英语教师新学期工作规划4 一、学生学习状况分析 三年级的孩子刚开头接触英语。教师首先要吸引孩子的留意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读非常钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词准时记忆；培育他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的气氛，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进展适当的嬉戏，让孩子们在玩中学，学中玩，准时表扬有进步的学生，并鼓舞其他孩子向他们学习。另外教师要言出必行，布置的作业肯定要检查，要让孩子感到肯定的压力，不要让他们有英语
14、课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关。与此同时，还应积极地与家长取得联系，让家长清晰教师对每一位孩子的要求，恳求家长的理解、支持、协作，催促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的将来出谋划策。 二、教学目标及要求 这一学期的学习，主要是激发他们学习英语的兴趣，培育孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、积极的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，稳固练习26个字母的根底上，能正确地抄写、记忆简洁的单词，认读单词、课文，背诵单词，进展简洁的英语沟通，每天回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。 三、教材分析 新标准一书一“题材功能构造任务”为编写原则，努力营造语境，学练结合
15、，符合语言教学规律，具有新奇性和可操作性。教材以学生为中心，按学生身心进展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣，既表达素养教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。 四、教学重难点 这学期的教学重点是稳固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼写简洁的英语单词，精确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。能够用学过的英语学问进展简洁的对话。以上既是教学重点也是难点。 五、进展生分析及转化 首先要弄清缘由： 1、英语学习受不稳定的心情支配，学习热忱冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“进展生”。 2、“进展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，根底不扎实，思维不活泼，承
16、受力量差，从而影响了其以后的英语学习。 3、进展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入。 4、没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“进展生”的一个重要的缘由。 其次措施要得当： 1、爱护“进展生”的自尊心是转化他们的前提。 2、教给他们正确的学习方法。 3、课堂上多关注他们。 4、课后多催促复习。 5、发动四周可以发动的力气来帮忙他们。 六、教学进度安排： 1、第一周 u1 1课时 2、其次周 u1 3课时 3、第三周 u1 3课时 4、第四周 u1 3课时 5、第五周 u2 3课时 6、第六周 u2 3课时 7、第七周 u2 3课时 8、第八周
17、 u2 3课时 9、第九周 u3 3课时 10、第十周 u3 1课时 11、第十一周 u3 3课时 12、第十二周 u3 2课时 13、第十三周 u4 3课时 14、第十四周 u4 3课时 15、第十五周 u4 3课时 16、第十六周 u4 2课时 17、第十七周 总复习 3课时 18、第十八周 总复习 3课时 三年级英语教师新学期工作规划5 一、学情分析 三年级有三个班，这些学生因初步接触英语，对它有些生疏也有些奇怪。学生中大局部的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有肯定的进步。但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。在新学期里我会主动接
18、近并了解学生，让他们熟悉到英语的兴趣，去仔细的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。 二、三年级上册英语教材分析 本教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原则。 三、三年级上册英语教学目标 依据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下： 1、按“话题功能构造任务”体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联系、融
19、为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长，以利于学生在把握语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能和力量。 句型不是通过机械性的单句操练进展教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。 2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确标准、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比拟符合小学生的生理和心理特点，比拟符合儿童学习语言的规律。 3、采纳循环式编排方法，较好地表达了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。 4、在安排词语和语法工程时采纳了“早渗透”
20、和“重积存”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法工程在进展正式教学之前，先在前面课文中少量消失，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比拟简单领悟和把握。所谓“重积存”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积存。 四、三年级上册英语教材重点和难点 1、能按三会的要求把握所学单词。 2、能按三会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 五、三年级上册英语教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让
21、学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 4、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。 六、三年级上册英语实施 1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。 2、在日常生活中要求学生多说多练。 3、标准学生的书写，养成良好的书写习惯 4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。 【2023三年级英语教师新学期工作规划范文（精选5篇）】