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1、 2023中小学生心理健康教育活动方案_心理健康教育月方案 一、指导思想 良好的心理素养是一个人全面素养中的重要组成局部。心理安康教育是提高中小学生心理素养的教育。开展心理安康教育，既是学生安康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。为了进一步推动我校心理安康教育工作，培育学生乐观、向上的心理品质，营造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化，现结合学校实际，制定我校第一届“心理安康教育月”实施方案。 二、活动主题 “阳光心态，欢乐成长” 三、活动时间 _年11月1日至11月30日 四、组织领导 成立_中学“心理安康月”领导小组 组长： 副组长： 成员： 五、主要活动内容 1、进展主题宣传; 2、
2、出版心理小报; 3、组织主题班会观摩; 4、进行校际辩论赛; 5、举办县级校园心理情景剧演出观摩; 6、开展师生心理测评。 六、详细措施 1、活动宣传：11月3日升旗仪式，学校进行“阳光心态，欢乐成长”心理教育月启动仪式，对活动进展宣传。通过张贴横幅，校门口led公告、播送宣传等形式营造活动气氛。 2、由李教师开设一堂以“阳光心态欢乐成长”为主题的心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资料收集。 3、各班在心理辅导教师的指导下，推举人选，组织剧本，开展校园心理情景剧演出竞赛，为县级观摩做预备。(另见详案) 4、参与校际辩论赛。县教育局将组织进展“生育关心青春安康教育进校园”主题辩论赛。为做
3、好该项工作，预先在高一、高二年段开展“男生更需要关心还是女生更需要关心”的主题辩论赛。同时，选拔代表学校、参与县级竞赛的辩手。 5、由陈坤地教师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春安康教育讲座。 6、专兼职心理教师做好心育中心“成长加油站”的日常工作，通过多渠道(面询、热线电话、心语信箱、在线)进展询问活动，做好询问记录工作，对典型个案进展教研沟通。 7、推举学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，共享欢乐的文章，将优秀文章通过校园播送共享。 8、组织全校师生进展心理测评。借助填写中小学生心理安康状态诊断量表(mht)、问卷调查等形式，开展心理测评，初步建立我校_学年学生心理档案和教师心理安
4、康档案。 9、回忆本月活动状况，做好活动总结，整理相关活动资料，对获奖个人、班级进展表彰。 2023中小学生心理安康教育活动方案2 一、活动主题：安康心理，欢乐学习 二、活动目标： 通过活动使师生了解一些根本的心理安康学问;增加学生承受挫折、适应环境的力量;勇于面对现实，英勇挑战困难，以良好的心态欢乐学习、生活。 三、活动时间： 12月 四、活动内容 1、问卷调查 由学生处心理辅导办公室向每个级部发放问卷进展抽样调查，以了解学生在适应高中生活、承受挫折、学习困惑等方面的根本状况与突出问题。区分年级进展结果统计，以便更有针对性地进展教育辅导活动。 2、心理安康学问宣传 依据调查结果，由心理辅导教
5、师供应心理安康教育学习资料和帮助方法。各年级组织班主任先学习根本资料，然后班主任针对本班状况开展班级教育活动。 3、心理辅导与询问 以心理辅导教师和班主任为主，为学生供应一对一心理询问与团体辅导，以解决学生个体心理困惑，提高心理素养。 2023中小学生心理安康教育活动方案3 一、活动背景： “525是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和安康。长期以来，5月就被人们给予了和年轻人一样的活力和激情。“心理安康行动日”活动就是要提倡学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的时机，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。由于心理安康的第一条标准就是熟悉自我、接纳自我，能体
6、验到自己的存在价值，乐观自信。因此，有必要以全国大中学生心理安康行动日作为契机，加大心理安康教育的宣传力度和开展一系列心理教育活动。我们选择525，就是要提倡每一位教育者、家长和学生都一起来关注心理安康;提倡这样一种生活理念“只有爱自己，才能爱别人，只有爱自己，才能让别人更好地爱你”。让我们每一个人专心去感受生命的活力、去体会真情的暖和、去享受安康的欢乐! 二、活动目的： 为促进中学生心理安康，协作学校心理安康教育开展，同时也作为学校心理安康教育宣传的重要内容，特开展本次心理安康活动日。本次活动以宣传心理学学问来扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学根本学问与把握心理调整
7、方法来到达心理安康教育的目的，促进学生心理素养的提高，让学生心身和谐安康成长。 三、活动主题： 欢乐成长，从心开头 四、活动时间： 5月25日(星期二) 五、活动内容： 1、国旗下的讲话关于“5.25心理安康活动日” 2、“525”活动系列宣传板报 3、心理测验(七年级学生) 4、开设橱窗“祈愿墙”(分发彩色便签纸，各年级段学生自由表达美妙心愿自己的心愿或是对九年级学生的美妙祝福) 5、搜集并张贴励志、提示、警示等方面的心理宣传标语 6、“欢乐成长，从心开头”全校师生现场签名活动 7、观赏心理影片 8、心理安康活动日总结反应课 2023中小学生心理安康教育活动方案4 一、活动目的： 为贯彻中小
8、学心理安康教育指导纲要、教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见的精神，营造良好的关爱心理安康气氛，使全体学生科学地熟悉心理安康、了解心理安康学问，把握必要地心理调适方法，形成正确的心理安康观念。增加学生正确熟悉自我、承受挫折、适应环境的力量，提高学生心理安康水平，以良好的心态欢乐学习、生活。依据学校德育工作规划，制定本活动方案。 二、活动主题： “欢乐心灵、安康生活” 三、活动时间： 2022年11月7日11月30日 四、活动对象： 全体师生、家长 五、活动内容： (一)心理安康教育宣传月启动仪式 1、时间：2022年11月7日 2、地点：升旗广场 3、内容：国旗下讲话(宣布活动内容) 4
9、、主讲：_ 5、参与对象：全体师生 (二)心理安康教育专题讲座 1、时间：2022年11月10日(午自休) 2、地点：一层多媒体电教室 3、主题：“阳光女孩”专题讲座 4、主讲：_教师 5、参与对象：初一年女生 (三)心理安康教育主题活动课、嬉戏课 1、时间：2022年11月8日班队课 2、地点：各班教室 3、主题：“安康心理、欢乐校运” 4、负责人：各班主任 5、参与对象：各班学生 (四)心理安康教育主题黑板报 1、时间：2022年11月14日(星期一)前完成并评比 2、地点：各班黑板 3、主题：“安康心理、欢乐校运” 4、负责人：各班主任 (五)心理安康手抄报(电子手抄报)竞赛 1、征集时
10、间：2022年11月7日11月23日 2、参与对象：全体学生 3、竞赛主题：“感悟幸福、共享欢乐” 4、评比事项：纸张规格A3或8开;每班推举35幅作品送政教处参评;设一、二、三等奖若干名。 5、负责人：政教处 (六)欢乐心灵、安康生活感悟征集 1、征集时间：2022年11月7日11月25日 2、参与对象：全体教职工、学生、学生家长 3、活动事项：各班主任要发动学生、家长撰写感悟，并筛选一些具有哲理性的感悟(每班学生、家长感悟不少于15份)，开设班级心理感悟论坛，同时用电子版本报送政教处;政教处进展汇编。 4、负责人：政教处，电子邮箱：_ 六、活动要求 1、各年级、班级、相关教师要重视学生的心
11、理安康教育，充分熟悉心理安康教育的意义和作用，除做好平常学科渗透、心理辅导、心理询问外，重点结合本月活动方案积极开展活动。 2、各年级，班级开展教育活动时，要尽量到达“针对性、目的性、广泛性、社会性”的要求，可以围绕主题，自行开展丰富多彩的活动。 3、活动完毕后，要做好各类讲稿、主题班会设计、主题板报等材料、照片的收集、整理、归档，并写好本活动月小结，同时提出对本次活动的意见和建议。 2023中小学生心理安康教育活动方案5 一、领导小组 为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下： 组长 副组长 成员及各班班主任 主办：政教处 承办：团委会、心理询问室 二、活动主题
12、“和谐心灵、安康成长” 三、活动目的： 通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参加性强的活动，在宣传普及心理安康学问的同时，为学生搭建熬炼心理品质，提高心理素养的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理安康，懂得心理安康、重视心理安康气氛。 四、活动对象 全校学生 五、活动时间 _年5月9日_年5月30日 六、活动安排 (一)宣传启动仪式 在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造气氛。 (二)“最美的笑脸”征集活动(负责人) (三)心理安康教育专题讲座(负责人) 活动内容：毕业班考前心理安康教育专题讲座、溪安县学校心理安康教育指导中心成员、凤城中学心理教师z 活动时间、地点：
13、另行通知图书馆学术报告厅 (四)“心理安康教育一条街”活动(负责人、学生会) 活动目的：提高学生的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣传心理安康，能有的放矢地开展扎实有效的心理安康教育工作 活动方式：将心理趣图、心理学问、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并健壮成长。 活动时间：5月30日中午 活动地点：校道宣传栏 (五)心理电影展播(负责人、学生会) 活动内容：放牛班的春天 活动对象：初二年全体师生 活动时间、地点：5月17日晚6:30图书馆学术报告厅 (六)心理安康教育课评比(负责人) 参照教育部中小学心理安康教育指导纲要选择高一年段开展一堂心理安康教
14、育活动课，参加“泉州市中小学心理安康教育课评比”。 报送时间：_年5月30日前报送泉州市教育局 活动要求：详见泉教思【_】12号 (七)组织教师心理安康教育培训(负责人) 为进一步加强心理教师的专业技能，促进心理教师的专业成长，依据泉州市教科所关于泉州市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理安康教育基地校其次次观摩研讨活动的通知(泉教科研函【_】63号)精神，选派专职心理教师参加教学观摩研讨活动。 活动时间：_年5月11-12日 活动地点：泉州市开发区试验学校 (八)福建省中小学心理安康教育特色学校申报工作 依据福建省教育厅关于实施中小学心理安康教育特色学校争创规划的通知(闽教思_43号
15、)和泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理安康教育特色学校的通知(泉教思_2号)的精神，我校于本月中旬申报福建省中小学心理安康教育特色学校。提交福建省中小学心理安康教育特色学校申报表(负责人：胡银杉)，做好心理安康中心设备的选购和建立(责任部门：总务处)。 七、活动要求 1、高度重视，仔细组织。开展心理安康教育宣传月活动是加强和改良学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理安康教育和心理询问工作的重要途径，是集中普及心理安康学问的重要方式，各班要高度重视，仔细组织各项活动。 2、抓好宣传，营造气氛。各班要深入宣传和发动，扩大活动的参加面，积极协作全校心理安康教育宣传月活动，不断营造良好的教育
16、气氛。 中学生心理安康教育活动方案 篇6 教学目的： 通过讲练，调整职中生的学习心理，使学生把握科学正确的听课方法，提高学习学习效率。 教学重点： 科学、正确的听课方法。 教学难点： 如何克制上课溜号现象，解决心理问题。 教法： 启发式 教学过程： 一、复习：检查预习效果，谈心得。 二、新授：科学正确的听课方法。 (一)提问：平常是怎样听课的? 总结目前班级消失的几种听课现象：凭兴趣，看教师学习;不分主次，边玩边学;根底不好，缺乏信念，顺其自然学;受各种干扰，想学学不进去;留意难集中，紧急，效果时好时坏。 (二)争论：上述听课方法的利与弊，对与否? (三)总结：科学正确的听课方法： 1、以最正
17、确状态，聚精会神听。 良好的心态，可促使你对学习感兴趣。留意集中才能感知清楚;记忆精确;思维流畅;想象丰富。最正确状态：就是以开心的心情，良好的心境，积极的态度，渴求学问的欲望，留意集中地听课。聚精会神：留意高度集中，不溜号。 解决方法： (1)明确学习目的，增加学习信念-我行。 (2)调整学习心情，排解干扰，同溜号做斗争。 (3)科学用脑，自我调控，正常嬉戏，预防疲惫。 2、听教师讲课思路，听中心内容。 思路-环节，步骤，各学科特点不同，中心内容-重点，难点，关键。 3、听看，听想，听说，听答，听读，诉记-眼、耳、口、手、心/脑并用。 听课顾然以听为主，同时也要动用耳、眼、脑去捕获学问，留意
18、看教师板书、动作、手势、表情、教具等，积极动脑，以适当的速度进展思索。凡事问一个为什么?培育推断、推理、独立解决问题的力量，擅长发觉教师提出的重要内容，牢记问题，精确答复，以适当速度、方式做好课堂笔记，以便日后复习，同时学会“跳障碍”。 4、带着预习时提出的问题听，变被动为主动，提高听课效果。 听会-听清晰，听明白，听完整，会输出，会反应调整 三、训练 寓言故事：吃不着葡萄就说葡萄酸 1、问题： (1)狐狸为什么开头时说葡萄是甜的，后来又说是酸的? (2)假如狐狸吃到了葡萄会说什么? (3)日常学习、生活中有没有狐狸吃葡萄这类现象? (4)假设你是狐狸你能想方法吃到葡萄吗? (5)这则寓言故事告诫我们一个什么道理? 2、结论： (1)人们不能追求一个目标失败后，不再努力反而否认追求的目标没价值。 (2)要想知道梨子的味道就要亲口尝一尝。做任何事情只有主现努力，才有可能真正做好。 板书设计： 职中生的学习心理 (一)调整学习过程 (二)调控心理状态 2023中小学生心理安康教育活动方案