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1、 2023年家庭教育公益大讲堂第五期个人观后感 父母是孩子一生的教师，家庭教育是一切教育的根底，家长对孩子的影响是孩子成长中不行无视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。在我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做以下几个方面： 一、给孩子一个和谐的家 孩子的安康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安静的家庭气氛给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面进展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信念、有兴趣学习，在家中，不但要给孩子和谐开心的学习空间，而且还要尽可能地培育孩子的根本生活技能，有自理力量，有克制困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和嬉戏。文化
2、学问当然重要，但嬉戏对孩子来说必不行少，父母要让孩子在学习和嬉戏中得到胜利的喜悦，使孩子在学习和嬉戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个开心的成长空间。 二、父母教育子女要有急躁 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种.种缘由，学习成绩有所下降，家长心情比拟焦急、急躁。孩子与家长之间消失了对立的心情，这时的家长应先冷静下来，学会急躁等待孩子的成长。平常与孩子相处时总会发觉孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至无理取闹。但父母应当给孩子辩白表达的时机，急躁地听取孩子的意见，要让孩子在父母急躁的说服教育中感受到自己的过错，进而主动改良。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关
3、键性作用。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。 三、培育孩子良好的自信念 在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要专心而且要尽力，即使结果不是的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得胜利，孩子才能体会到胜利的喜悦，从而建立起自信念。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有担当错误的士气，然后再帮忙孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓舞自己的孩子，看到他们的进步，确定他们的成绩，不要盲目地批判他们的努力和失败。给孩子树立信念，自信念是一个逐步积存的过程，不能够让孩子可怕做一件事，由于其可能
4、失败，而应当让孩子乐于做一件事，由于其可能胜利。正由于这是一个渐进的培育过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在嬉戏、学习中，都需要始终留意这一点。生活中，孩子需要帮助，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进展合理的关心和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能赐予的，这样，才能培育孩子独立自主的健全人格。 四、培育孩子良好的学习习惯和学习力量 孩子经过小学六年的系统学习，把握了一些学习方法，也形成了肯定的学习习惯，他们进入中学后，随着年龄的增长，心理和生理都在发生大的调整和变化，但只要孩子具有良好的学习习惯和学习力量，那就能够跟得上今后学习。培育孩子的学习习惯，首先要
5、让孩子对学习有兴趣，对学问有渴求，对孩子的求知欲望不能轻易抹杀。其次在智育方面，家长应正确关怀孩子的听课、复习、作业并赐予必要的教导，指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习阅历等，指导孩子科学用脑，培育观看、记忆力量，提高思维力量，使其有一个好的学习方法，培育孩子仔细的作风，都是很重要的。 现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣，把学习当作负担，常常要大人催促才能完成作业。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，固然还要做好，这样做的目的，是要培育孩子做事用心致志，提高学习效率。否则会养
6、成孩子散漫的学习习惯。孩子做作业时，我们要避开看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍，或看一些小说杂志。给孩子尽量制造好的学习环境。 五、正确对待孩子的学习成绩 学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成绩有一个正确的熟悉。所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不要只看分数凹凸，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。打算成绩的因素许多，作为家长应当帮忙孩子分析成绩不抱负的缘由，吸取失败的教训，总结阅历，以利以后的考试;对于孩子的进步则应准时鼓舞，并且帮忙孩子明确进步的缘由，树立孩子的信念。假如把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”，一看考了高分，赐予物质嘉奖。看到成绩
7、不好就打骂、惩处孩子，只会增加了孩子再考时的恐惊心理。 1、没有天生胜利的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一个人一生都在学习。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。 2、许多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得将来的幸福。人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。 3、不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个胜利者，那么不能硬性要求孩子必需到达和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在肯定的缺陷
8、，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品。这是中国教育一个的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。 4、成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惊的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。 5、不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。 6、玩嬉戏不坏，关键是怎么玩。孩子在学校教师说了算，在家里家长说了算，只有在嬉戏里他说了算，所以他有积极性。嬉戏精神就是3个东西：活力、规章、创新，我们要培育这种嬉戏精神。 7、我也很热忱地希望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性特别小，由于要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗寻常
9、心。现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上特别好，我的孩子肯定要超越我。这样的定位有的时候是很难到达的，这样对于家长、对于孩子都特别苦痛。 家庭教育公益大讲堂第五期个人观后感（篇2） 今日观看了家庭教育公开课，听取了两位专家分析和见解，我明白孩子的奇怪和探究离不开父母的正确引导，总结出上以下几点。 1、敬重孩子的的权利，多倾听孩子的心声，高质量的陪伴，站在孩子的角度去感受，理解他。 2、教会孩子如何和他人相处，处理好人际关系，深入了解分析，理性得对待每一件事， 3、不要让孩孩子成为家长的负担，而是一种动力，平行内心的压抑，调整好态，处理问题不带心情。 4、父母对孩子的爱是无私的，也必需是是
10、理性的，不能溺爱。也让孩子多体验父母，多动手做点小家务。爱是反应的，让他学会爱的父母，爱自己，爱他人，爱祖国。 5、家庭必需有个好家风，父母要以身作则，尊老爱幼，树立个好典范，有时孩子或者由于你的一件事，一个举动就开窍了、成长了。 6、严格落实标准孩子的言行举止，是非既念，做个明辨是非讲道理的人，将来道路会更宽阔。 家庭教育公益大讲堂第五期个人观后感（篇3） 今日听完陆士桢教授和丛中笑教授的课，我和孩子深有感受。我们家庭始终都是父严母慈，我们都对孩子关爱有加，但听完两位教授的话后，才明白除了关爱，还有跟孩子同理和共情。同理和共情也是在家庭教育中关爱和约束之间达成平衡之间重要的桥梁。 首先关爱的
11、前提是家长要敬重孩子进展的权利，培育孩子目标。我们家长是家庭教育的主体。我们常说“言传身教”，所以我们一言一行，都会对孩子的成长产生影响。孩子的目标需要我们支持。 其次我们对孩子的目标要赐予正确方向的引领。我们是孩子成长道路上的“教练”，孩子许多的行为习惯和思想，可能成长的道路上可能会偏差，这时我们应当准时给孩子约束。 最终我们在家庭教育中，我们家长更需要同理和共情，才能真正关爱孩子，并且让孩子感受到父母亲对她的爱。 家庭教育公益大讲堂第五期个人观后感（篇4） 孩子是祖国的将来，是社会的花朵，是家庭的期望。所以会受到国家、社会、家庭的充分关注。但详细说来，一个孩子能否安康成长关系到他的将来。所
12、以孩子的教育问题成为社会普遍关注的问题。 孩子是父母的一块心头肉，家长对孩子的疼爱原来就是人之常情的事，但这种疼爱一旦转成了溺爱，就变了质。我们常说：溺爱就等于抹杀了一个孩子，适度的疼爱才是有分寸的家长。常有适度疼爱，合理的引导、约束可以成就一个孩子。假如家长默许了孩子的各种不合理的要求，那么从客观上就抹去了他们将来单独面对困难的士气；假如家长代替了孩子力所能及的事情，那么从客观上就抹杀了孩子独立生活的潜力，更谈不上自我创新与实践潜力。 所以请家长们信任自己的孩子，英勇的放手，做他们成长路上的践行者，他们可以且将来可期。 家庭教育公益大讲堂第五期个人观后感（篇5） 周教授说：不能享受音乐的人生
13、，是圆满的人生。为什么周教授这样说呢？由于音乐能让人瞬间转变心情状态的艺术行为。音乐对人的影响永久是潜移默化的。 但我们又有多少家长把音乐当作一种兴趣去培育呢？应当大多数家长认为音乐课只是一门副科，没有去注意它吧，我也是其中的家长之一。今日听周教授和张教授的共享让音乐陪伴孩子成长才知道音乐是可以这样培育的。张教授说不但要学音乐，还要更好的学音乐，她共享了自己在培育孩子在音乐上的一些阅历。音乐能够启发儿童心智，提高非智力因素，提高品质艺术修养，提高孩子的留意力，记忆力以及丰富的想象力，培育孩子的制造力量，审美力量。音乐还能带给孩子丰富的情感体验，并教会他们掌握自己的心情和情感，提升个人气质和生活
14、品质。音乐能够让孩子放松身心沉醉情操，同时还可以促进孩子性格健全进展。 做为家长还要做到正面引导、陪伴、鼓舞和确定孩子。让音乐属于每一个孩子，让音乐陪伴孩子欢乐成长，让孩子享受音乐吧！让孩子的人生不留圆满！ 家庭教育公益大讲堂第五期个人观后感（篇6） 看完了家庭教育公开课，其中两位专家周海宏和张天彤也提了：音乐是心灵的一种滋养，心情焦虑愁闷的时候，听到音乐能很好地得到平复。所以音乐，对孩子的影响也很大。 在这里我有所感悟，以前我家小泽在学习上成绩不是很稳，也常常由于上课搞小动作被教师批判，放学回到家做作业也是磨磨蹭蹭，写到很晚，有时都超过十一点才能洗澡休息。突然有一天，发觉孩子爱上唱歌后，一切
15、都好了，我发觉自从我家小泽爱上唱歌后，成绩稳步上升，课堂上课也不再被身边的同学搞小动作所影响了，学习也自觉了。 所以专家说了：“学习和欢乐，并不对立”。在孩子学音乐的时候，作为家长，第一要引导他，把学音乐作为一种素养教育来引导；其次要陪伴他；第三要鼓舞他；第四要评价他，避开用负面心情和语言去评价孩子，要从正面的角度动身，先确定，再谈问题。 学音乐也好或是学习其他文化课也好，我们家长的引导和态度特别重要。 家庭教育公益大讲堂第五期个人观后感（篇7） 8月5日通过观看教育部关工委主办的“家校共育立德树人”的家庭教育公开课，在此，谈谈我的一些观后感。 一、家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命安康成长供应有效正能量、父母典范的力气，父母要以身作则，给孩子传递正能量，孩子是复印件，父母就是原件，在孩子面前树立好的形象！ 二、小学生阶段生命教育：帮忙儿童熟悉生活的内容、感受生活的乐趣，每一个生命来到世界特殊不简单，每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。 三、生命教育是从根本上赐予孩子生命安康成长的力气，熟悉自己生命与四周人生命的关系。爸爸妈妈哺育孩子，对孩子有哺育之恩。教师教育学生，对学生有教育之恩。所以，在家敬重长辈，在校敬重教师，学会感恩，感恩生命、感恩生活。 再次，家长是家庭的嬉戏王，爸爸带着孩子玩嬉戏，妈妈陪着孩子讲故事，让家庭布满生气和活力，父母要培育自己的兴趣。