《2020年青海黄南中考生物试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年青海黄南中考生物试卷及答案.pdf（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20202020 年青海黄南中考生物试卷及答案年青海黄南中考生物试卷及答案一、单项选择题一、单项选择题1.下列各项中属于器官结构层次的是（）A.神经元B.一朵梨花C.苹果果肉D.血液【答案】B【解析】器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构。【详解】A.神经元属于细胞，A 错误。B.一朵梨花属于器官，B 正确。C.苹果果肉属于营养组织，C 错误。D.血液属于结缔组织，D 错误。【点睛】解题的关键是熟练掌握器官的概念。2.下列有关光合作用和呼吸作用应用的叙述，不正确的是（）A.大棚作物常常适量补充二氧化碳可以抑制作物的光合作用B.无土栽培植物时向营养液中通入空气可促进根
2、的呼吸作用C.贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳可抑制粮食的呼吸作用D.合理密植可以保证农作物的叶片充分地接受光照【答案】A【解析】（1）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。【详解】A二氧化碳是光合作用的原料，大棚作物常常适量补充二氧化碳是为了促进光合作用，增加产量，A 错误。B营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部呼吸，B 正确。C增加二氧
3、化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。据此原理，在贮藏粮食时，增加二氧化碳的浓度，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，C 正确。D合理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，D 正确。故选 A。【点睛】理解植物的三大生理功能和农业生产和生活中的应用可正确解答。3.下列关于微生物及其应用的描述，正确的是（）A.制作不同的发酵食品利用的真菌或细菌的种类不同B.腐烂的苹果散发出酒味主要是乳酸菌的发酵作用C.制醋用醋酸菌，制酱用酵母菌D.制作面包所用的酵母菌具有细胞核【答案】D【解析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制
4、馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。【详解】A制作不同的发酵食品所利用的细菌或真菌的种类也有可能是相同的，如利用酵母菌的发酵可以用来制作面包和酿酒，错误。B腐烂的水果往往散发出酒味，就是因为水果中的酵母菌在无氧时分解水果中的有机物，产生了酒精的缘故，错误。C制醋要用醋酸菌，制酱要用到多种霉菌，错误。D酵母菌是真菌，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，正确。故选 D。【点睛】发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中。4.下图为尿液的形成过程示意图（序号表示结构），下列说法正确的是（）A.尿素是
5、在处形成的B.中含有血细胞和大分子蛋白质C.喝进去的部分水随排出可不经过肾静脉D.当原尿流经时水和无机盐被重新吸收【答案】C【解析】【分析】（1）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。（2）图中，肾小球、肾小囊、肾小管、肾静脉、收集管。【详解】A尿素是人体的组织细胞进行生理活动时产生的，不是在肾小球处形成的，错误。B当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿，错误。C喝进的部分水随尿液排出，表明这部分水没有被肾小管重吸收进入血液，因此可不经过肾静脉，正确。D当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的
6、葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，错误。故选 C。【点睛】掌握尿的形成过程是解题的关键。5.下列关于心脏和血液循环的叙述，错误的是（）A.左心房与肺静脉相连B.一次心跳包括心脏的收缩与舒张过程C.心脏内血液流动的方向：静脉心室心房动脉D.体循环与肺循环同时进行【答案】C【解析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。血液循环路线如图所示：【详解】A心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；只有心房与心室是相通的，心脏的
7、左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉，故 A 正确。B心脏是输送血液的“泵”，一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程，一般是心脏的心房收缩，心室舒张，随后是心室收缩，心房舒然，最后是心房和心室舒张，故 B 正确。C心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。所以，心脏内血液流动的方向：静脉心房心室动脉，故 C 错误。D血液循环是血液在心脏和血管内进行的循环流动，包括体循环和肺循环，
8、并且起于心脏，汇集于心脏，是同时进行的，故 D 正确。故选 C。【点睛】解题的关键是理解心脏的结构特点，血液循环的途径。6.下列疾病与病因不对应的是（）A.侏儒症幼年时缺乏生长激素B.糖尿病胰岛素分泌过多C.呆小症幼年时缺乏甲状腺激素D.肢端肥大症成年时生长激素分泌过多【答案】B【解析】生长激素促进生长发育，甲状腺激素促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，提高新陈代谢。胰岛素降低血糖浓度。【详解】生长素素由垂体分泌，幼年时期生长激素分泌不足引起侏儒症，分泌过多引起巨人症，成年时期分泌过多引起肢端肥大症。胰岛素由胰岛分泌，具有降低血糖浓度的作用，胰岛素分泌不足引起糖尿病。甲状腺激素由甲状腺分泌，甲
9、状腺激素分泌过多引起甲亢，年幼时，分泌过少引起呆小症，故选 B。【点睛】本题主要考查了生长激素、甲状腺激素的作用及其缺乏症。7.下列关于动物行为的叙述，正确的是（）A.老鼠走迷宫属于先天性行为B.母鸡孵小鸡属于学习行为C.老马识途属于先天性行为D.惊弓之鸟属于学习行为【答案】D【解析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】A老鼠走迷宫，是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，A 错误。B母鸡孵小鸡，由动物体内的遗
10、传物质决定的先天性学习行为，B 错误。C老马识途，是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C 错误。D惊弓之鸟，是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，D 正确。故选 D。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。8.梨、苹果，桃等果树都是利用嫁接来繁育优良品种的，下列与此繁殖方式不同的是（）A.兰花的组织培养B.蚕豆的开花结果C.马铃薯块茎繁殖D.竹节上的芽形成新的竹笋【答案】B【解析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖
11、。嫁接、扦插、压条都是植物的无性生殖。【详解】梨、苹果，桃等果树都是利用嫁接来繁育优良品种。“兰花的组织培养、马铃薯块茎繁殖、竹节上的芽形成新的竹笋”，均属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体，繁殖速度快，较好地保持遗传的稳定性。“蚕豆的开花结果”属于有性生殖，经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育为新的个体，变异性较大。故选 B。【点睛】解题的关键是理解有性生殖和无性生殖的特点。9.下列对染色体，DNA 和基因的叙述，正确的是（）A.染色体是由 DNA 分子和基因组成B.生物的性状主要是由染色体上的基因控制的C.同种生物的基因组成都是相同的D.DNA 存
12、在于细胞核中【答案】B【解析】染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，染色体由 DNA 和蛋白质组成，DNA 是主要的遗传物质，基因是具有控制生物性状的 DNA 片段。【详解】A染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，它是由 DNA 和蛋白质两种物质组成，故 A 错误。BD遗传信息在 DNA 上，DNA 是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，DNA 分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。一条染色体包含一个 DNA 分子，一个 DNA 分子上包含有许多个基因，基因是 DNA 上具有特定遗传信息的片段，基因是决定生物性状的最小单位，生物的性状主要是由染色体上的基因控制的，故 B 正确，D 错
13、误。C生物的性状是由基因决定的，不同生物的性状千差万别，表明有成千上万的基因，因此同种生物不同个体之间基因也有差别，故 C 错误。故选 B。【点睛】本题考查染色体、DNA 和基因的关系，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10.若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂，蚯蚓、蜈蚣分为一类，这种分类方式的主要依据是（）A.是否有脊柱B.生殖方式是否胎生C.体温是否恒定D.是否用肺呼吸【答案】A【解析】自然界中的动物多种多样，我们要对其进行分类，动物的分类依据很多，注意要灵活分类。【详解】A虎、鹤和鱼体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，而螳螂、蚯蚓和蜈蚣体内没有脊椎骨构成脊柱，
14、属于无脊椎动物，若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂，蚯蚓、蜈蚣分为一类，这种分类方式的主要依据是否有脊柱，故 A 符合题意。B虎的生殖方式是胎生，鹤和鱼的生殖方式是卵生，而螳螂和蜈蚣的生殖方式也是卵生，故 B 不符合题意。C鱼、螳螂、蚯蚓和蜈蚣的体温不恒定，而虎、鹤的体温恒定，故 C 不符合题意。D虎、鹤用肺呼吸，鱼用鳃呼吸，蚯蚓依靠湿润的体壁完成呼吸，蜈蚣和螳螂用气管呼吸，故 D 不符合题意。故选 A。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握动物的分类知识，能结合题意，灵活的对动物进行分类。11.下列对藻类植物的描述，不正确的是（）A.有专门吸收和运输养料的器官B.能吸收利用废水中的氮、磷等元素净化水体
15、C.能通过光合作用制造有机物D.能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用【答案】A【解析】藻类植物有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵，结构简单，无根茎叶的分化，大都生活在水中。【详解】A藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，无根、茎、叶的分化，没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官，故 A 错误。B藻类植物能吸收利用废水中的氮、磷等元素，从而净化水体，但是氮、磷等营养物质含量过多导致的水质污染现象，故 B 正确。C藻类植物细胞内有叶绿体，能利用光能进行光合作用制造有机物，营养方式自养，故 C 正确。D从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业、医药上使用，故 D 正确。故选
16、 A。【点睛】解题的关键是理解藻类植物的特征与人类的关系。12.某种药物的包装上有 OTC 标识，以下是说明书的部分内容，据此可判断该药（）【功能主治】用于暑湿感冒引起的发热、头痛、胸闷、脘腹胀痛【用法用量】温开水冲服。成人及 12 岁以上儿童一次 20g，一日 2 次；12 岁以下儿童一次 10g，一日 2 次。生产日期：2017.06有效期：24 个月A.适应各种发热，头痛症状B.温开水冲服，一次 20gC.该药现已过期D.是处方药，由执业药师指导购买和使用【答案】D【解析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用
17、或危害。【详解】A通过阅读此药的【功能主治】，可用于暑湿感冒引起的发热、头痛、胸闷、脘腹胀痛，正确。B通过阅读此药的【用法用量】，温开水冲服，成人及 12 岁以上儿童一次 20g，正确。C该药的有效期：24 个月，生产日期：2017.06，可见已过期，正确。D此药的包装上有 OTC 标识，属于非处方药，可自行购买，错误。故选 D。【点睛】处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。二、非选择题二、非选择题13.下图为某生态系统的食物网简图，据图并运用所学知识完成下列各题。（1）图中有多条食物链，请写出最长的一条食物链_。（2）如果该生态系统被重金属污染，则图中的生物体内
18、重金属积累最多的是_。（3）该生态系统中能量的最终来源是草通过光合作用固定的_。（4）生态系统中绿色植物通过蒸腾作用，能够提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈的_；它的光合作用又维持了生物圈的_平衡。【答案】(1).草昆虫蛙蛇猫头鹰(2).猫头鹰(3).太阳能(4).水循环(5).碳氧【解析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（3）蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的
19、过程。（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】（1）图中食物链有：草鼠猫头鹰、草鼠蛇猫头鹰、草昆虫蛙蛇猫头鹰、草昆虫食虫鸟猫头鹰，最长的食物链是：草昆虫蛙蛇猫头鹰。（2）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低，有毒物质积累越少，营养级越高，有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，因此该生态系统被重金属污染，猫头鹰体内重金属积累最多。（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以该生态系统中能量的最终来源是太阳能。（4）绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环；绿色植物
20、通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持碳氧平衡起着重要的作用。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及蒸腾作用和光合作用的意义。14.新冠肺炎是由新型冠状病毒感染导致的，该病毒可以通过飞沫或直接接触等途径传播，严重威胁着人们的健康，乃至生命请分析作答。（1）甲图为新型冠状病毒模式图，该病毒仅由冠状的_外壳和内部的遗传物质组成。（2）在抗击疫情期间要做到“早发现、早报告，早诊断、早隔离、早治疗”。这一措施属于传染病预防中的_。（3）为预防新冠肺炎，各国科学家正在积极研发疫苗，人体接种疫苗可以获得特异性免疫。从免疫的角度看，接种的疫苗
21、相当于_。（4）乙图是儿童接种疫苗过程中的缩手反射示意图，据图写出反射过程中神经冲动的传导途径（用字母和箭头表示）_。（5）儿童的缩手反射是在脊髓里的_参与下完成的。【答案】(1).蛋白质(2).控制传染源(3).抗原(4).edcba(5).灰质【解析】病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，病毒寄生在活细胞中。传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。疫苗、病原体等进入人体内刺激免疫细胞产生抗体的物质叫抗原。反射弧的结构由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经和效应器组成。非条件反射是指人
22、生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【详解】（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，病毒寄生在活细胞中。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。因此，甲图为新型冠状病毒模式图，该病毒仅由冠状的蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。在抗击疫情期
23、间要做到“早发现、早报告，早诊断、早隔离、早治疗”。这一措施属于传染病预防中的控制传染源。（3）病原体、疫苗等进入人体内引起人体免疫细胞产生抗体的物质是抗原，如疫苗，病原体等，当抗原进入人体后，可刺激人体的淋巴细胞产生相应抗体，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于特异性。因此，为预防新冠肺炎，各国科学家正在积极研发疫苗，人体接种疫苗可以获得特异性免疫。从免疫的角度看，接种的疫苗相当于抗原。（4）神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧的结构由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经和效应器组成，任何一个环节中断反射不能进行。因此，乙图是儿童接种疫苗过程中的缩手反射示意图，据图写
24、出反射过程中神经冲动的传导途径是 e 感受器d 传入神经c 神经中枢b 传出神经a 效应器。（5）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。因此，儿童的缩手反射是非条件反射，在脊髓里的灰质参与下完成的。【点睛】解题的关键是理解非条件反射和条件反射的特点，反射弧的组成，抗原和抗体的概念，传染病的预防措施，病毒的形态结构特点。15.下图是豌豆杂交实验遗传图解，
25、据图并运用所学知识完成下列各题。（1）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为_。据图可以判断出_是隐性性状。（2）将同一植株上的豌豆种子随机均分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，前者产量明显高于后者，这种性状上的差异是由_所引起的，属于_变异。【答案】(1).变异(2).白花(3).环境条件不同(4).不遗传的【解析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】（1）子代与亲代之
26、间以及子代个体间性状的差异，叫做变异。豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为变异。如果在后代个体中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，因为隐性性状不容易表现出来，只有当两个隐性基因相遇时才会表现出隐性性状。据图可以判断出白花是隐性性状。（2）豌豆是自花传粉植物，同一植株上的豌豆种子的基因组成相同；将同一个植株上的豌豆种子在不同的土壤中，长出的植株产量不同，这种变异主要是由环境条件不同造成的，遗传物质并没有发生变化，不能遗传给后代，属于不遗传的变异。【点睛】变异是普遍存在的生命现象，是生物界绚丽多姿的根本原因。生物的遗传就是通过染色体在亲代与后代之间的传递来实
27、现的。16.人体要运动，就必须依靠骨、关节和肌肉据图并运用所学知识完成下列各题。（1）甲图中关节的灵活性与关节面上覆盖的_（填图中序号）有关，还与_（填图中序号）分泌的滑液有关，滑液的作用是减少_。（2）关节在运动中主要起_作用。（3）乙图表示骨、关节和肌肉的模式图，正确的是_。【答案】(1).(2).(3).骨与骨之间的摩擦(4).支点(5).A【解析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。图甲中的关节头，关节窝，两者构成关节面；关节囊，关节腔，关节软骨。【详解】（1）关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓
28、冲运动时的震动。关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，滑液关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。（2）每块骨骼肌的两端附着在不同的骨上，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，关节在运动中起支点作用。（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组以上肌肉相互配合活动，共同完成的据上分析，乙图中 B 骨骼肌的两端附着在同一块骨上是不正确的；图 A 有两组肌肉，每一组肌肉的
29、两端都连在不同的骨上，是正确的。【点睛】回答此题的关键是明确关节的结构和功能及运动的产生。17.下图是肺泡与血液间气体交换的示意图，其中、表示不同的血管，a、b、c、d 表示气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向，据图并运用所学知识完成下列各题。（1）血管和血管中的血液相比较，含氧量高的是血管_。（2）外界气体按照图中 c 方向进入肺泡时，膈肌应处于_状态。（3）肺内的气体排出体外依次经过_。（4）气体在血液中的运输是通过_实现的。【答案】(1).(2).收缩(3).肺、支气管、气管、喉、咽、鼻(4).血液循环【解析】（1）根据箭头方向可知 a 和 b 分别表示二氧化碳和氧气，c 和 d 分别
30、表示吸入气体和呼出气体。（2）吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。（3）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所。【详解】（1）当血液流经肺泡周围的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，因此，血管和血管中的血液相比较，含氧量高的是血管。（2）外界气体按照图中 c 方向进入肺泡时，为吸气状态，此
31、时肋间肌、膈肌收缩，胸廓扩大，肺的容积增大。（3）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，肺里的气体排出体外依次经过：肺支气管气管喉咽鼻。（4）肺泡与血液进行气体交换后，进入血液的氧气随着血液循环不断输送到全身各处的组织细胞里被利用；气体在血液中的运输是通过血液循环实现的。【点睛】解答此题的关键是掌握肺泡与血液的气体交换、肺与外界的气体交换、呼吸系统的组成。18.为探究防止食物腐败的方法，某生物兴趣小组做了如下实验：取两支大小规格相同的洁净试管，标为甲、乙。分别向甲、乙两支试管中加入等量的澄清肉汤；将甲、乙两支试管按上图所示组装好，分别用酒精灯加热至肉汤沸
32、腾 5 分钟，冷却至室温，并放在室温环境中静置；一周后，该兴趣小组发现甲试管中的肉汤变混浊，乙试管中的肉汤仍然澄清，分析回答下列问题：（1）将甲、乙两支试管都加热至肉汤沸腾的目的是_。（2）一周后，乙试管中的肉汤仍然澄清的原因是_。（3）该兴趣小组通过实验初步得出防止食物腐败的方法是_。【答案】(1).高温灭菌(2).乙中的玻璃管是弯曲的，空气中的细菌等微生物不能进入试管内，这样肉汤保持新鲜。(3).尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
33、一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。【详解】（1）高温可以杀死细菌等微生物，因此将甲乙两试管中的肉汤煮沸的目的是将肉汤中的微生物（细菌）杀死。（2）甲中的玻璃管是直的，空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质；而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在乙试管之外，从而使得乙试管中的肉汤保持新鲜。所以，一周后，乙试管中的肉汤仍然澄清的原因是乙中的玻璃管是弯曲的，空气中的细菌等微生物不能进入试管内，这样肉汤保持新鲜。（3）通过（2）分析可知，该兴趣小组通过实验初步得出防止食物腐败的方法是尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握探究微生物是食物腐败的主要原因实验过程以及对照实验的设置。