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1、 2023教师师德自查自纠报告通用7篇 学党支部的正确领导下，开展了轰轰烈烈的新时代时代教师职业道德学习活动。在这次声势热闹的学习活动中，我以特殊仔细和态度投入学习中，我辨别深入过细地学习了新时代教师职业道德、师德师风教育学习材料汇编。使我对教师的职业道德有了更深入的熟悉，我熟悉到作为一名新时代的国民教师应当具备崇高的职业道德，这是新时代的恳求，作为新时代一名教师肩上担当着更加沉重的教书育人的任务。担当着造就新型的社会主义事业建立者的重任，担当着进步全部中华民族素养的使命，教师的职业道德的凹凸，直接关系到国家的旺盛兴旺。通过几个月来的仔细学习，并对比自己在工作中的师德师风的各方面表现，制造自己
2、还存在不少问题。 一、存在问题 1、满意于现状，缺乏青年时代的奋勉精力，奋勉精力概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思索。在汲取领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作阅历，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满意于现状。 2、对学生不够敬重 在检查工作中，常常检查到一些纪律松散的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是准时回课堂，而是借机在外漫步，有时制造自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动扰乱了秩序。总是上前大声
3、训斥，使师生关系很犯难，这实在是一种不敬重学生人格的表现。 3、对落后生缺乏关爱 关怀爱惜落后生，转化落后生，使落后生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我熟悉到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门漫步的学生，自习课中任凭走动扰乱的学生，大都是平常学习成绩较差，自由松散习惯的落后生，而对这些落后生，缺乏关爱精力，缺乏急躁教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不行教者。 二、存在问题的重要缘由 1、是对教师职业的熟悉不深，缺乏与时俱进的思想意识，特殊是思想上认为将要到退休时间了，年老体弱了。在工作上再谈奋勉精力再学青年人创新精力岂不招人笑话，故而在工作中认为只要每天正常凹凸班，努力把自己的工作做
4、好就行了，也就是满意于现状。事实证明，在工作中没有黄中宝刀不老的精力是不行的，必需活到老学到老干到老，才能表达一个教师的闪光价值。 2、对教师与学生的关系熟悉缺乏。 3、师德师风欠佳。 作为教师，特殊是肩负检查任务的教师，应当把良好的师德师风匀称地洒给每一个学生。然而，我对落后生关爱不够，最根本的缘由是我对教师的职业道德懂得不深，熟悉不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。毛病地认为，落后生是“孺子不行教”者，所以每每训斥实在是一种毛病的熟悉毛病的教育方法，经深入的反思，归根究竟是对师德师风熟悉不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。 2023教师师德自查
5、自纠报告（精选篇2） 为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见和大学教师职业道德标准，更新师德观念，标准师德行为，提升师德水平，强化师德素养，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，大力加强师德师风建立，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建立工作自查总结如下： 一、领导重视，狠抓思想教育不放松。 三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次召开师德师风工作专题会议，讨论落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，详细负责师德
6、师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习 “教师师德标准”、_以及“教师法”、 “教育法” 、“义务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，标准从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。 二、学先进典型，塑教师形象。 一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的
7、教师形象，才能把师德建立不断推向新的顶峰，才能办好人民满足的教育。 首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以确定，弘扬正气，抵抗邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进展争论，谈学习体会，谈感想。根据中小学教师职业道德标准的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档治理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建立工作取
8、得了良好的效果。 三、抓住重点，自查自纠。 针对师德师风建立的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序等方面进展自查自省。 2、召开党员会，会上要求全体党员积极参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋榜样作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等状况进展自查自纠。 4、建立师德师风
9、投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉准时进展了自查自纠。 5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。 6、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占肯定的比例。 四、自查自纠状况 1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。 2、进一
10、步稳固了我校师德师风成果， 学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。 乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制， 学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高。 五、整改措施 师德建立是一项系统工程，是学校教师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 在今后的工作中，我校以榜样教师为典范，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民效劳的教师，让人民群众满足的大学
11、教师。 2023教师师德自查自纠报告（精选篇3） 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象。在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展现坦诚向上的精神风貌。加强自我学习和常常自查自己的师德行为标准尤为重要。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意
12、识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂构造及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生把握最多的学问，并促使学生最快地转化为力量”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排
13、，严格掌握作业数量。 始终担当班主任工作，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把学生培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活状况较差的有自悲心理的学生予以鼓舞和帮忙，日常通过各种形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓舞学生竟选学生干部，树立起自强独立精神。教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，班级治理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生共性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生制造渴望的教学艺术。应当把学生看成学习的仆人，对好质疑、
14、好提“怪”问题、回答下列问题超越课本的学生，应持热忱欢送的态度。要鼓舞学生超过教师，爱惜学生的自尊心和自信念，鼓舞学生的制造性；长期的教学生涯中我始终遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注意讨论教学规律，细心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革课堂的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、合作、沟通和探究等双向沟通的多种方式并存，活泼了课堂气氛。我运用现代化手段，增加教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢送。 通过本次学习，我仔细对比自己的教育教学工作进展自查、反思，在以下两个方面还需要改良： 1、当今在深化教育改革，全面实施素养教育，育人观念在不断更新。本人还停留
15、在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注意阅历操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建立、不断完善自我。把沉于阅历上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入讨论，并努力实践。 2、在课堂教学中消失问题时，有时不冷静、有急噪心情，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思；对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应当用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮忙学生，让学生自己醒悟和反思、到达教育的目的。避开消失没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素养，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重
16、每一个学生的.人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。 以后我还要连续坚持学习，严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改良教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生宠爱的教师。做一个人人赞美的好教师。 当前，我国教育事业已经进入一个新的进展阶段。在新的历史起点上，在教育事业飞速进展的根底上，人民群众不仅要求“有学上、有书读”，而且进一步要求“上好学
17、、读好书”。新世纪要实现科教兴国的战略目标，教师的素养至关重要，而中小学教师职业道德标准是提高广阔教师素养，促进其教书育人水平的保证。通过学习新修订的教师职业道德标准，我对教育活动有了更深入的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深刻的剖析： 1、日常学习不够，理论水平、素养力量还不能适应形势下新教育进展的需要。首先是理论学习不够，未成年人爱护法、教师法及教师职业道德标准的详细内容熟视无睹，其深刻内涵更是懒得去挖掘，其次是业务学问学习不够。新形式下新的教育理论学问学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特殊是在理论和实践相结合上做得不到
18、位。 2、宗旨观念不够坚固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热忱的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生效劳、为同事效劳的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的一般党员也干不了什么大事，没有深刻理解全心全意为人民效劳”的宗旨。以至于为群众效劳意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质说明坚持任何时候都要以群众满足不满足作为自己得失的衡量标准，而我却忽视了群众的想法，这是工作中缺乏急躁的根本缘由。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民效劳，拿出百分之百的热忱对待每一个学生，每一
19、位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。 3、业务学问不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的把握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务学问可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、简单的事情，会抱有可拖就拖的心态，今日不行，就等明天再说，对问题实行躲避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求查找对策，而是等待方法自己消失，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信念，缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。 4、公平公正对待学生，“关爱学生”是师德的灵
20、魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。我们必需关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生安全，关怀学生安康，维护学生权益。在新形势下我们要关怀爱惜每一个学生，用我们的责任心、爱心、宽容心对待每一位学生，用我们的亲情去感化每一位学生，绝不能体罚或变相体罚学生。 5、严于律己，以身作则，“为人师表”是教师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，在各个方面领先垂范，做学生的典范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用榜样的言行去熏陶、感染学生，时时到处做学生的表率，为学生的
21、良好思想品德的形成做出典范。 6、“终身学习”是我们教师专业进展不竭的动力。终身学习是时代进展的要求，也是教师职业特点所打算的。在21世纪的今日，科学技术日新月异，学问更新层出不穷，我们必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的进展，才能满意学生学习的需求，“要给学生一碗水，自己必需有一桶水”，我看现在“一桶水”也远远不够了，自己必需是源源不断长流水，否则就跟不上时代的进展，就不能适应新时期的要求，最终要被淘汰。 人民教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远。 202
22、3教师师德自查自纠报告（精选篇4） 作为一名人民教师，师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的资料，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。现将个人在师德师风方面的表现自查一下。 一、自查详细状况： 1贯彻党的教育方针状况： 本人在教学中没有违反教育教学的规律，没有违反党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲礼貌、懂礼貌、遵纪守法、诚恳守信的好学生。 2喜爱学生、敬重学生人格状况： 高尔基
23、说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜爱我这个人，然后喜爱我的课，喜爱理解我的教育。 3为人师表、廉洁从教状况： 教学中我紧紧围绕义务教育课程标准试验教科书和配套练习进展授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，透过课外和休息时间进展电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题； 4遵守社会公德状况： 繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在
24、身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。 5树立教师良好形象及礼貌上网状况： 平常上网，我只是玩玩嬉戏，查查资料。不负职责地滥发帖子，或语言不礼貌，扫瞄不安康网站等行为根本不存在。在上小学、中学、甚至大学的时候，我的教师对于礼貌用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时到处严格要求自己，做自己孩子的典范，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。 6关怀群众、敬重同事状况： 教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上（8年）较短，工作的阅历还非常的缺乏，为此我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同
25、时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，急躁讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成群众或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害群众荣誉和不利于团结的言行、举止。 7工作作风、工作纪律状况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教育法等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，效劳热忱周到，有较强的工作职责感和事业心。 8阶段性重点工作： 本人只是一个长期工作在教学一线的农村小学教师，在考试、招生、录用、安排等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。 9教育科研文风： 教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等
26、违反教科研标准，侵占他人成果的不端行为。 10课堂实效方面； “课上一分钟，课下非常钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我非常注意课前对教材的讨论、教法、学法指导的选取，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在随便调课、迟到、早退等现象。 固然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完善无缺的，也有这样或那样的问题消失。 二、存在的缺乏： 1遇到困难不能知难而进，有时有任其进展的松懈思想，教育教学方法还缺乏敏捷性和改善力度，提高业务速度还不够快。 2与学生的沟通沟通较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简洁。 3在公平、公正对待学生方面，
27、共性是要求学生方面，还不够公正和严格。 三、分析产生这些问题的缘由： 对事业上要求比拟松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。 四、整改措施： 依据自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为典范，努力做好本职工作。 2在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务潜力和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。
28、 3加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，喜爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐进展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好规划，使其有序、有时、有步骤地完成。 4走进学生的心里，敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境地。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为教师，我就应深入了解孩子的内心，找到缘由，然后进展引导，使学生熟悉到自己的行为确实消失了偏差，并明确危害，使学生从内心熟悉到，进而自觉订正。 在今后
29、的工作中我将勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，力争做一名合格的人民教师。 2023教师师德自查自纠报告（精选篇5） 透过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就犹如那里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育
30、人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进展了仔细的剖析，现总结如下： 一、存在的问题： 1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 2、业务有待提高，根本功不够过硬，书写但是关，一般话不流利。多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。 3与家长沟通不多，作为班主任与学生的沟通次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。 二、根源分析 产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对
31、自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、下一步整改措施透过深刻查找剖析。 针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为学生效劳的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。 2、强化职责，提高效率。对自己的工作多专心、用脑。 3、开拓创新，提高效劳水平。在工作中勤观看、勤思索，想领导之所想、急领导之
32、所，全心全意做好各项工作。 4、敬重家长效劳家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长意见和推举，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、留意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的士气，树立良好教师的形象。 5、注意小节修炼人格。教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与职责，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进展德育教育。教育无小事，教师的一言一行都是学
33、生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是透过那些看似不起眼的细节实现的，由于学生眼中的教师都是详细的，而教师又是学生心目中的“学习的典范”时刻牢记从我做起，从小事做起，从这天做起！ 总之，我作为一名一线教师要深刻的熟悉自己的重要位置，随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。 2023教师师德自查自纠报告（精选篇6） 我从事教师行业已经两年多了。在这两年来我始终以一个高的标准来要求自己，特殊是在师德方面对自己要求就更加严格了。从小事做起，从一点一滴做起
34、，从自己的一言一行对学生的行为标准起到表率作用。首先我做到爱岗敬业，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业不断提高自己的业务水平，积极参与校内外各级各类培育。通过自己不断学习，把先进的教育教学理论，引进课堂，在工作中，与同行们积极协作，一切以学校和学生为主。 通过开展“师德师风”教育工作，我认为一个优秀的教师应具备高尚的情操才能以德治教，以德育人。才能引导学生全面进展。现就对自己在师德师风方面的收获总结如下： 一、喜爱、关怀学生 从教以来，我始终把关爱学生作为自己在教育教学工作中的第一准则20_幼儿教师师德师风自查报告及整改措施工作报告。在这期间，教师应当以一颗真诚的心去关怀学生呵护学生。教会他们如
35、何做人做事，敬重他们。其次，对自己要求严格，对学生同样也要要求，但严不是罚，严也要注意方法，不要体罚或变相体罚犯错误的学生。通过体罚让学生改正自己的缺点，我觉得是教育的失败，不利于学生的进展。 二、喜爱学生 教师这项职业在平凡中见宏大，只有喜爱这份工作，才能认清自己的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育教学中 有所收获，作为教师只有喜爱这份工作，才能努力积极做好工作，才能在工作中把自己的聪慧才智融入到工作中。 三、整改方案; 1、仔细学习教育教学理论学问，加强思想道德的学习不断提高自己的的师德素养，以高度的责任感和事业心投身在教育教学工作中去 2、积极主动与其他任课教师亲密联系和
36、沟通。为了提高自己的教育水平，为了能够多增加一点见识，在以后的工作中，我会和他们多联系，多沟通。 3、教师工作需要竞争，更需要合作，教师要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面进展，因此，在工作中，我应当积极主动与其他教师合作。 在以后的教育教学中，以师德师风的标准来要求和标准自己，严格履行教师的义务和职责成为一个优秀的人民教师。 2023教师师德自查自纠报告（精选篇7） 教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的学问，才能引领学生全面进展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格
37、，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生的心目中，教师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的才智呢？ 首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体学生，敬重学生的个体差异，公平地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使学生终生受益，用自己精熟的学问吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的典范。对侍备课、批改作业要一丝不苟，准时改正讲课
38、中存在的问题，订正学生作业中的错误，对于学困生要急躁辅导，帮助他们树立学习的信念。 其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和谐，邻里友爱。在小区，不参加各种赌博活动。与人交往，诚恳守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生完善的心灵，使学生不仅仅学到科学学问，而且懂得做人的道理。 第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，把握新课程改革的理念，专心参与教研活动，不断总结、反思教学。 总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些缺乏之处： （1）业务学习和钻研放松。 （2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散。 （3）讲课过程中，无视了学生的个体差异，使局部学生失去学习信念。 （4）课后对差生的辅导不到位。 期望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光芒的职业。