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1、 2023教师暑期师德师风培训心得体会（8篇） “师德”始终是个不老的话题，今年暑期学校教师也进展了集中的师德培训。这次培训的主要内容是：学习徐立科教师的先进事迹；学习师德手册。 通过一个个的感人事迹，使我受益匪浅，特殊是徐立科教师“燃烧自己，点亮别人”的精神深深的打动了我们，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的照应，教师只有用爱去关怀学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生，徐校长就是一位对全部学生布满爱心的一位教师，他愿意为自己学校和外校的学生补课，不仅在学习上帮忙学
2、生，而且在生活上也帮忙他们，使学生在感受爱的过程中理解爱，学会爱。这让我体会到，在平常的教育中，我们应当对学生满怀信念并一视同仁。 徐校长肯干、实干，尽全力将工作做到细致、扎实的工作态度，实在值得我们学习。想想自己平日里工作的繁忙，难以将自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得过且过。但这次培训使我熟悉到自己身上的缺乏，在今后必需改正。 由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消退夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照耀般的暖和，将这份暖和带给每一位学生。 教师暑期师德师风培训心得体会2 8月24日至27日，我校组织了全体教师暑期师德风学习活动,通过这几天的学习,我对教师这个职业
3、和教师的师德素养有了更深一层的熟悉。 1.喜爱教育事业是师德的核心 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为根底。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。我校的许多教师在班主任的位置上数十年如一日的悄悄耕耘,她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必需学习的，也是师德的首要条件。 2.喜爱学生是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想
4、教人必需要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 同时，教师的职业是一份特别的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。 教师暑期师德师风培训心得体会3 我作为一名一般教师参与了一年一度的学区组织的暑期教师培训，本次培训的目的是通过
5、加强教师队伍的师德师风建立，进一步提高教师队伍的业务素养和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业力量。短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获： 一、教育就是爱 首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有胜利的教育，既然选择，就必需喜爱。喜爱教育工作，是一名教师从事教育工作最根本的动力，只有喜爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此，在寻常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培育，帮忙他们形成良好的
6、学习习惯、生活习惯和健全的共性。不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地专心去衡量，你就会发觉他们的得意之处，甚至是可造之才。因此，我们要与学生建立一种公平和谐的师生关系，从内心关怀每一个学生，敬重他们的人格，专心去发觉和开发每一个学生的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。 其次，对学生的爱也是师德素养的一种表达，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应当关怀每一个学生，尤其是共性孤僻，成绩稍差的学生。要以足够的爱心去帮忙他，要以长久
7、的急躁去辅导他，要以母亲的细心去关注他。多一点关怀，少一点冷漠；多一点急躁，少一点埋怨。“把特殊的爱，给特殊的你”，用爱心、急躁和关怀来帮忙他们树立信念，提快乐趣，从而真正促进教学质量的提高。 二、学问就是财宝 一名教师的学问储藏量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必需时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的学问，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。二要以身作则，领先垂范，身教重于言教，教师的言行对学生的影响是深远的。应此，教师应当时刻为学生做好典范，典范的力气是无穷的，只有当好典范，才能受到学生的
8、敬重，得到学生的爱，才能有效地促进对学生的治理，从根本上提高教育教学的质量。所以当教师有了丰富的学识和为人榜样的言行，才能让学生长期地受益于这两种财宝。 总之，作为一位人民教师，我们就不能无愧于这个荣耀的称号，必需从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素养，从师德上加强修养。用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了学生。用爱去感化学生，用人格去感染学生，用魅力去影响学生，用行动去证明我们可以培育出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信，具有创新力量和高度社会责任感的人才！ 教师暑期师德师风培训心得体会4 听了徐瑞华书记的有关师德师风建立的讲座，使我对师德师风的熟悉更加深刻。特殊是徐书记对职业作风中，教
9、师与学生合作问题的阐述，使我对自己、对教学有了糊涂的熟悉。 教师与学生之间的合作正是我忽视的问题。反思一：平常我仔细备课，钻研教材、教法，课堂教学井然有序，但学生的学习效果并不抱负。缘由就在于我在指导学生学习方法上面花的功夫不够。没有指导学生如何预习、自学，如何奇妙地记忆、如何复习稳固所学学问、如何总结阅历教训等。 反思二：有时为了赶教学进度，认为培育学生的自学力量和动手力量是铺张时间。结果教学进度快了，学生力量却弱了，思维僵化了，更谈不上创新力量的培育。 反思三：由于本班后进生数量居多，上课对他们几乎视而不见，眼中只有中上程度的学生，课堂只面对中上程度的学生，后进生在课堂上几乎无所事事，造成
10、两极分化越来越严峻，致使班级总体成绩不高。 以上问题都是由于我在教学中缺少与学生之间的合作，很少站在学生的立场去思索问题、解决问题。今后我会提高自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风，做一名乐于与学生合作、擅长与学生合作的教师。 教师暑期师德师风培训心得体会5 教师是塑造人类灵魂的工程师，不仅要教书育人，还要做到为人师表。这就要求我们教师本身应具有良好的师德修养、师德风范。师德的最高境地是：勤业、爱生。下面我就“爱生”这一点，谈一谈自己的观点。 喜爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师职业的
11、详细表现。怎样爱学生呢？ 一、关怀爱惜学生 学生都有自己独立的人格，他们都渴望得到教师的关爱、理解。那么我们做为他们的教师、引领者，应当让“爱”扎根于育人的土壤。无论是课上、课下应留意观看学生的活动，专心与他们沟通、互动，做他们的良师益友。只有这样，学生们才会情感流露，向我们放开心扉。自然而然地就能承受教师的教导，到达教书育人的目的，从而使他们学到更多的学问、技能。 二、营造愉悦的学习气氛 用“爱”营造气氛。在课堂教学中，为学生创设良好的学习气氛。详细表达在以下两点： 首先，应当公平对待每一个学生，建立展现平台 在课堂上，教师应关注每一个学生，而不是只关注优等生，要为学生制造表现自己的时机，即
12、建立展现平台。我每次教授学生一首歌曲之后，运用不同方式，例如：小组合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，让他们在轻松愉悦的气氛中充分呈现自己。这样，教师既能摸清他们学习的状况，又能让学生尽情发挥自己的才能。 其次，多运用鼓舞、赞扬的语言 学生正处于学习阶段，应允许他们出错。教师应多运用鼓舞、赞扬的语言，来激发他们的学习兴趣，获得更多的学问、技能。在课堂上，对学生回答下列问题的正确与否，教师都应赐予正面、精确的评价，关键是多使用鼓舞、赞扬的语言。例如：“再想一想，你肯定行”、“你是怎么想的，教师都没想到”、“今后你会做得更好”等等。使学生的身心愉悦，信念倍增，学习兴趣更浓。 总之，我要连续努力学
13、习，不断提升自己的师德修养，全面推动素养教育，为祖国培育更多的优秀人才。力争做一个顺应时代，各方面力量过硬，让学生宠爱的教师。 教师暑期师德师风培训心得体会6 在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的学问构造和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的进展，教师要走在时代和学生进展的前头。 做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素养，在把握专业学问的同时，深入讨论教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论的最新讨论成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来
14、。同时，要擅长利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问的传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新力量。以创新求取的精神，积极开展教育和科学讨论。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。 承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、治理班级等同样的事情。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，以各位先进教师为典范，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，标准自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的.力气。 教
15、师暑期师德师风培训心得体会7 2022年8月2号，学校组织全体教师进展了暑期培训，首场是校党办徐瑞华书记的关于师德师风的讲座，徐书记诙谐生动的举例，恳切、语重心长地宣讲使我受益匪浅，使我深深体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”，在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。徐书记讲到：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”是的，由于教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体
16、会到这种感情，就会“亲其师，信其道，”也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，“师爱就是师魂。” 那么，师爱在教育教学过程中的主要表现是什么呢？ 一、教师要关怀每一位学生 学生是有差异的，我们不应因学生成绩的好坏而区分对待，我们不要吝啬一句简洁的鼓舞；不要吝啬一句简洁的问候；更不要吝啬一次简洁的表扬，关怀学生肯定要贯穿于日常教育教学的每时每刻。 二、教师要敬重每一个学生 教师不能损害学生的自尊，不卑视、不污辱、不挖苦、不谩骂学生。记得我曾因一位学生怎么都背不会一篇课文，我焦急了并大声训斥他：“你怎么那么笨？”从今，这名学生在语文课上缄默了，再也听不到他的读书声了。由此可见，学生的自尊
17、会在教师的无意中受到损害，甚至会影响终生。事后，我恳切地找那位同学谈了心，才使他的态度积极起来。 三、教师要信任每一位学生 信任是一种无形的教育力气。信任学生，就是要信任学生在教师的教育下依靠自己的努力，能够在品德和学习上取得进步。尤其是对后进生或犯错误的学生，更要赐予他们充分的信任，这样才能促进他们的转变，激发他们自尊，上进的士气。 师爱是师德的灵魂。师爱如甘露，即使枯萎了的心灵也能清醒；师爱如春风，即使冰冻了的感情也会消融。教师要把爱的火炬传递给学生，使学生在爱的感染中奋勉学习！ 教师暑期师德师风培训心得体会8 教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。闻名的教育家陶行知
18、先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师是学生的良师益友，是学生安康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、进展作用极大。教师若想做到这一点，就必需讲求自己的职业道德修养，必需时刻谨记要不断提高自身的道德修养： (一)、喜爱教育，献身事业 喜爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、熟悉上 我们应敬重自己的选择，无怨无悔，喜爱自身的
19、本职工作，把教育看作自己真正喜爱的一项事业来耕耘。 2、实践中 我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴盛的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 (二)、喜爱学生，诲人不倦 前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师喜爱学生作为“教育的神秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育。”一个教师假如仅仅喜爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师假如把喜爱事业和喜爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，喜爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变无视为重视、变嫌弃为宠爱、变冷眼为敬重、变急躁为急躁，对他们的教育做到“爱心、急躁、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。