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1、 2023年教师年度师德师风工作总结7篇 在劳碌的工作中，2022年的工作也进入了尾声。回忆这一年多和孩子们的相处，不单单是孩子们在学习，潜移默化中孩子们也深深的影响着我，带动着我。看着他们天真、单纯、清亮的眼神，看着他们一点一滴的进步，我总是觉得很欣慰。在师德方面，我努力以身作则。争取在生活、行为习惯等方面都做到尽善尽美。孩子们处在幼儿时期，辨别力差，他们愿意仿照，教师的一举一动对他们都有着深深的影响。由于爱幼儿，喜爱（教育）事业，所以我积极努力，不断进取，努力提高自身力量及业务水平，严格执行师德标准的要求，坚持做到“一切为了孩子”。 在工作中，做到敬重和爱惜每一位幼儿。不能直接体罚幼儿或变
2、相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿。爱每一个幼儿，让幼儿感受到幼儿园的暖和，感受到教师赐予的暖和。 在工作中，擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反响。工作中的教师只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。在提高我们的自身素养的同时，更要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带
3、来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的（方法）、（措施）。 在园内不断学习师德教育，强化了教师的职业道德意识，我意识到在教育岗位上要做到无私奉献，悉心育人，要用爱塑造爱，专心灵雕塑心灵。 在将来的工作中，我会不断加强师德教育学习，努力做一名孩子喜爱，家长放心的教师。 2023年教师年度师德师风工作总结篇2 古人云：学高为师，德高为范。作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。
4、 一个选择教师职业的人，首先要喜爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我谨记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，不愧对人民教师的称号。 有教育调查说明：学问渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜爱。做一个合格的教师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具
5、有渊博的学问。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的（教学方法）进展教学，取得了较好的教学效果。 喜爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师喜爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，形成学生的良好情感，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要喜爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。 喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区
6、分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。 我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 2023年教师年度师德师风工作总结篇3 开展教师师德建立活动可以使广阔教师坚决社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的职业观念、职业道德、职业态度和远大职业抱负的重要途径，对提高教师队伍的整体素养水平起着打算性的作用。依据镇教办的安排，我们进展
7、了师德建立活动，在此次活动中我们做了大量的工作，现总结如下： 一、提高熟悉，加强领导，健全组织为保证此项活动的顺当开展，我园成立了师德建立领导小组，并依据我园实际，充分发挥了领导小组的治理职能，科学规划，合理安排，周密组织，保证了此项活动有条不紊地进展。 二、多措并举，把师德建立活动落到实处。依据镇教办的安排，九月份我园组织教师仔细学习了中小学教师行为标准、潍坊市教师十不行为标准、教育教学事故认定与处理方法等材料，全园教师集思广议，并做了5000字的师德活动笔记。全园教师全都认为：师德建立活动进展的准时，自己过去的一些所作所为在师德建立活动月中，得到了准时订正和弥补。 例如教育教学责任事故认定
8、方法的学习，使教师们更加清晰了自己的义务和责任，知道了哪些事，是应当做的，哪些是不应当做的，中小学教师职业道德标准等材料的学习，使教师更加树立了立志为党的教育事业奉献一切的信念。教师们都感觉到了自己肩上担子沉重，表示在今后工作中要更加严格要求自己，不辜负家长的盼望，人民的信任，现在我园教师精神面貌焕然一新，一进活动室，全部手机和呼机都自行关闭，活动室中无吸烟现象，更看不到教师体罚和挖苦、污辱孩子现象，教师和孩子的距离被拉进了，师生关系融洽了和谐了，园的一切工作也为之一新。 随着教师道德建立活动月开展的不断深入，我园也涌现了一批师德建立标兵，我园陈东苹和马小敬教师一向喜爱本职工作，以教书育人为天
9、职，兢兢业业，任劳任怨，博得了广阔教师和幼儿家长的好评，也获得了孩子的爱戴和敬重，教师们决心以这两位教师为典范，作好自己的本职工作。 2023年教师年度师德师风工作总结篇4 依据国家、省、市、及县教育局关于加强师德师风建立的要求，建立师德高尚、（爱岗敬业）、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，以中小学教师职业道德标准为准绳，结合实际，我校积极开展师德师风建立活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感。现将我校师德师风建立工作向各位领导作以总结。 一、指导思想 全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为根底。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，
10、确保学校的各项工作持续稳定安康进展。 二、工作目标 1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行中小学教师职业道德标准，把师德建立与提高教育教学质量统一起来。 2、提高教师职业道德素养和业务力量，努力创立一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。 三、成立组织领导机构，明确工作职责 组长：於贺川 副组长：张敏、张国山、薛会军、王彦 成员：各学科教师 组长职责： 1、负责师德师风建立的全面工作。 2、制订规划和总结。 3、实施考核和奖惩。 成员职责： 1、执行规划。 2、进展考核。 3、对违反师德师风一般现象准时进展处理，批判教育并上报组特长。 四、详细工作 （一）加强学习，提高素
11、养， 1、仔细贯彻党的各项方针、政策，深入学习教育法规文件，明确教育目标，增加职业责任感和使命感。 2、深入学习贯彻落实中小学教师职业道德标准，全面精确理解中小学教师职业道德标准的根本内容，进一步提高教师的职业道德素养，强化敬业精神。 3、加强法制学习，增加法律意识。通过深入学习义务教育法、教师法、未成年人爱护法等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。 4、师德学习做到常常化、制度化，每周保证集中学习一次。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和（心得体会）。 （二）以活动为载体，加强教师职业道德教育 1、积极开展学习贯彻落实中小学教师职业道德标准活动。组织全体教师仔细学习中小学教师职业道德
12、标准，通过开展“师德师风座谈会、典型（阅历）沟通会、收集整理“教师忌语”和家长评议学校等活动，深刻理解中小学教师职业道德标准的根本内容，并将遵守职业道德、标准教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建立的开展。 2、在教师中开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教师形象。 （1）开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建立，重建教师的敬业精神。 （2）开展“爱学生”活动。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮忙一名留守（儿童）、贫困学生、学习困难学生或特教生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情变化等方面进展关心和帮忙，使他们在关爱中安康成长
13、。 （3）开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容绽开师德大争论，使教师坚固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、到处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增加教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。 3、在开展“共学共育、一帮一扶”活动的根底上，组织党员连续开展“六个一”活动。（联系好一名入党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生），充分发挥党员先锋榜样作用。 4、从学校实际动身，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进展全面评价。 （三）完善制度，狠抓落实 1、
14、师德师风建立目标责任制度 学校每学期开学与每一位教师签订师德师风建立目标（责任书），把师德师风建立责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建立无死角、无漏洞、无空白。 2、师德师风目标责任建立互助制度 学校把全体教师依序排列，从中选择师德好，业务强，思想道德修养高的教师担当帮扶人，把个别易犯错误、脾气急躁、性格内向、易冲动自控力量差和刚参与工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费几方面对其进展思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人沟通，了解工作状况和思想动向，准时订正消失的问题或不良思想趋向。重大问题必需准时（报告）组长，力争
15、把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人消失违反师德师风规定的，帮扶人将负连带责任。 2023年教师年度师德师风工作总结篇5 班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。本学期工作马上完毕，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学期一开头，首先对学生进展思想教育，让他们明确校规校纪，班纪班规。要求每位同学学会小学生守则，了解守则内容，成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好，能自觉抵抗不符合学校规定的行为，为班级教育
16、，教学开了好头。我常常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发觉某个同学表现较好，准时表扬，在班级中树立典范。发觉不良现象准时订正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要连续加强教育。 二、言传身教，培育学生仆人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开头思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我
17、每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、
18、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。现在一走进我班，会让人感到心情舒服。 三、关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班陈俊宇同学，每次上课发愣，不愿做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例
19、，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲
20、文明守纪律。 五、准时表扬，延迟批判 德国美学家黑格尔说:“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当教师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，鼓励成长 每个学生都有潜力，能否
21、发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克制困难的信念和士气。 “让孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 2023年教师年度师德师风工作总结篇6 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉
22、公守法，遵守社会公德。 忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 二、爱岗敬业方面 我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想；在备课、上课、批改作业等方面，间或还有敷衍现象，（范文）小学师德师风学习简报。 三、喜爱学生方面 我关怀爱惜学生，敬重其人格；急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一
23、个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。但在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是急躁不够，没具备优秀教师的“教育等待”。 四、严谨治学方面 我留意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的根底是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。 五、团结协作方面 我能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负；我能够维护其他教师在学
24、生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的.准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与学生家长联系相对削减；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。 六、廉洁从教方面 我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，我没有向学生推举教辅资料；我没有接收学生家长财物或承受吃请； 我没有体罚学生，卑视学生，从没有进展过有偿家教活动；我能依据学生的状况鼓舞学生学特长，提高学生上进
25、心想方法弥补学问上的缺乏。 在今后的工作中，我要树立一切为学生效劳的思想，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务水平，做一位新时期的科研型、创新型、学者型的教师。 2023年教师年度师德师风工作总结篇7 一年来，学校进一步加强师德建立，依据县教育局及龙街教育治理中心的统一安排，开展师德师风我的教育梦主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建立和道德建立，同时也促进了我校各方面工作安康稳定的进展，现将详细实施状况总结如下： 一、班子和谐带动教师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建立的全面工作。校长、党支部书记主抓教师思想教育，教
26、务主任、思政主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。 二、大力宣传发动教师 开学伊始，我校就把师德师风建立作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立领导小组。召开全体教师发动大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析了师德师风建立方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增加“两个意识”，即责任意识和进展意识；做到“三个加强”，即加强学习上级
27、文件及网络学习，加强学习先进典范，加强业务力量提升；实现“四个提升”：在教师政治素养和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校园播送、师德专栏，准时报道学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建立，努力提高教师职业道德素养 1.抓学习，提高对园丁形象工程建立的熟悉。 我们学校组织教师学习了、中小学教师职业道德标准等。通过学习，全体教师树立教师职业的荣耀感，增加了教师的责任感和使命感。 2.
28、抓活动，开展系列教育活动。 在师德建立工作中，我们从德为师之本这一重点动身，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不行，我校在加强教育提高“师德”的根底上，非常注意提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的治理，从备课、上课、批改作业等环节标准教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学力量。另一方面，我校加
29、强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进教师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对教师在平常教育教学中遇到问题进展教研，通过教研来解决实际问题；同时积极开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、（反思）”的新型备课方式，让教师分工协作，重点突破，备出精品，集体门沟通，实现才智共享，并注意教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高教师队伍素养。一方面通过个人自学“充电”，提升教师自身的（文化）品位和理论水平；另一方面通过新一轮的根本功训练，使教育根本功扎实；第三通过“专家引领”、“同事互动”和“
30、专题活动”来促进教师专业化的成长，努力提高教师的业务素养，我校进展优质课活动，还参与教育治理中心优质课评比活动，取得很好的名次。 3.抓评估，健全完善阳光监视机制。 学校实行“自评、家长、学生、学校”四评制度，增加教师职业道德建立的自觉性。 4.抓深入，为把师德建立活动引向深入，学校树立了自己的典型。 典范的力气是无穷的。依据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的典范”、“业务过硬的典范”等。教师树立了“人人身边有典范，人人都能成典范”的“师德典范观”。 5.坚持“两走进，两效劳”。 一年来学校把师德教育与家校联系相结合，开展三访三创活动。切实解决师德建立中的突出问题，让家
31、长反映所长知晓的学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、卑视、污辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及（其它）商品、索要或承受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发觉这些状况。 四、主要收获 通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对比读本，依据师德标准详细要求，通过集中学习、自学、集中争论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步把握了教育的法律法规学问；进一步提高了教师的教育教学的水平和力量；初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推动学校各项教育教学工作的顺当开展，取得了学习教育初步的效果。 五、下阶
32、段的准备 1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，连续组织教育学习，进一步提高思想熟悉，尤其是对师德师风教育的再学习、再熟悉。 2.进一步增加效劳意识，坚持不懈开展“两走进、两效劳”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。 3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入长久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学力量进一步提高。 4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平常的教育教学工作实践中，在详细的工作岗位上努力落实，表达当代教师的师德风范。 2023年教师年度师德师风工作总结篇8 一是优化师德环境。学校在醒目位置
33、设立永久性崇尚师德的（标语）；在校园、走廊、教室、办公室等场所的适当位置张贴或悬挂崇尚师德的标语、（口号）或教师行为标准；在教师办公室设立整衣镜，营造积极向上的师德建立文化。 二是制定行为准则。学校依据本校实际制定符合本校教师特点的教师行为准则，进一步标准教师的从教行为。学校组织的各种教师培训教研活动，充分表达师德教育方面的内容，把师德教育作为教师校本培训的首要任务和重点内容。 三是严格考核治理。学校组织教师仔细学习开发区中心学校教师职业道德考核方法，建立师德考核制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优嘉奖等的重要依据。对师德表现不佳的教师要准时劝诫，经劝诫仍不改正的，进展严
34、厉处理。对有严峻失德行为，影响恶劣者报请教育局批准撤消教师资格并予以解聘，情节严峻的由司法机关处理。 四是加强师德监视。学校聘请社会各界的知名人士和局部学生家长作为师德监视员，对师德建立存在的问题提出意见、建议和批判。建立师德阅历和问题报告制度，定期报告师德建立中形成的典型阅历和存在的突出问题。 2023年教师年度师德师风工作总结篇9 为切实推动我校行风建立，标准师德师风，提高教学水平，我校依据上级有关精神，结合学校实际，扎实开展行风建立，逐步提高全校教职工队伍的政治、业务素养和职业道德水平，促进依法治教，推动素养教育的进程，培育德、智、体、美、劳全面进展的社会主义事业人，我校从提高教职工政治
35、思想素养和业务水平动身，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格治理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素养的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下： 一、领导重视，组织到位 我校高度重视行风建立工作，成立了行风工作领导小组，建立了由魏树华校长任组长，主任为副组长、骨干教师为组员的行风评议领导小组，详细抓行风建立与民主评议工作，并制定了后石河小学民主评议行风工作（实施方案），先后组织领导班子、教师学习了义务教育法、教师职业道德标准、教师十要二十不准等有关资料，保证学习时间，加大宣传力度，通过学习使全校教师提高了对政风行风工作建立重要性的熟悉。
36、 二、重视学习宣传，熟悉到位 我校仔细组织本校教师学习政风行风评议工（作文）件及工作实施方案，通过召开全体教师会等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关怀、个个关注的良好评议气氛。学校领导小组组织教师仔细学习关于行风建立、校务公开等文件和有关会议精神，充分熟悉行风建立的重要性与紧迫感。全体教师都明确了当一名教师的荣耀感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚决、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建立与廉政建立供应了根本的保证。 三、自查自评状况汇报 （一）仔细履行法律所给予的权利和义务。严格遵守教育法、义务教育法、教师法、等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、标准性文件的规定，
37、本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内到达以下各项要求和目标。 1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为零； 2、依照国家有关规定，开齐课程，开足课时； 3、落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理； 4、敬重爱惜学生，无污辱、体罚和变相体罚学生的现象； 5、领导班子团结协作，无不团结现象； 6、教职工和学生犯罪率为零； 7、严格遵守省、市有关部门有关收费治理的规定； 8、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支状况； 9、民主治理，科学决策，充分发挥教代会作用； 10、抓好安全工作，无重大责任事故发生； 11、充
38、分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高； 12、建立良好的校风，坚持“以生为本”、“可持续进展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我进展教育模式，制造适合每一个学生的教育，让学生“会认知、会做事、会合作、会进展”。学校与每一位教职工签订了师德建立（承诺书）和（安全责任书），进一步明确了每一位教师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。 （二）依法办学，依规治校 1、以法律法规为准绳，标准学校的教育治理。我校严格执行教育法、教师法、义务教
39、育法等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得卑视品德有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进展急躁的教育、帮忙。 2、严格执行教育规划，为实施素养教育制造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育规划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随便调换课程，不得随便变换课程。 3、标准学校各项代收费，严禁教师向学生收取任何费用，切实减轻学生家长的经济负担。 （三）实行校务公开，廉洁从政 我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监视电话等书信公开的形式，积极地
40、向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的状况，取得家长的理解和支持。 （四）采纳多种形式，开展师德师风建立： 1、学校召开全校教师参与师德师风建立发动会。 2、建立师德考核和评价制度，如评比师德标兵，撰写师德论文。 3、学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会准时澄清，对问题准时查处。 4、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改良工作作风。 5、严查“有偿家教”。为进一步标准我校师德师风建立，不断提高教师综合素养奠定坚实的根底。 （五）发觉问题，把握重点，准时
41、整改学校在快速进展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点： 1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够抱负，方法比拟简洁，与家长的沟通存在障碍。个别教师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访（含电访、信访）。 2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。 3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。 四、整改措施 （一）实行整改责任制。 对自查发觉的问题，进展了仔细的梳理，并召开特地的行政会，将问题落实到人，整改落实，并找出问题的缘由，制定切实有效的整改措施。 （二）连续加强师
42、德师风建立。 连续开展师德师风建立活动，把握校师德师风建立活动标准化、制度化。 （三）修订学校的有关制度。 围绕行风评议、师德师风建立、治理教育乱收费为主要内容，修订学校有关（规章制度）。 （四）加强与家长的沟通与联系。 树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注意德育的实效性、针对性，探究德育教育的新途径，关注学生的心理安康问题。 （五）成立“行风监视机构”。 为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“后石河小学行风评议监视机构”，聘请校内、校外行风评议监视员，通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整
43、改我校行风建立中存在的问题。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想熟悉有了显著提高，工作作风有了明显转变。 但我们糊涂熟悉到行风建立是一项长期性、艰难性任务，我校全体教职工将以更加昂扬的斗志，饱满的热忱，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，仔细加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促进展”。为全面提高我校的教育教学质量，真正办好让人民满足的教育奠定坚实的根底。 2023年教师年度师德师风工作总结篇10 2022年度，学校领导狠抓师德师风建立，结合江阴市教育工会关于加强师师风教育有关活动，进一步加强学校师德师风建立和教师职业道德修养，进一步增加教
44、师教书育人、为人师表的自觉性，切实订正教育行业的不正之风，树立教育的新形象，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推动我校精神文明建立，特对我校的师德师风建立进展如下总结： 一、广泛发动，提高熟悉，加强领导 师德师风建立始终是学校工作的永恒主题。学校召开全体教职工会进展广泛宣传发动，提高了熟悉，统一了思想，为活动的开展奠定了根底。我校建立了师德建立条例，并以师德作为学校教师考核评估的一项重要内容，确保了师德师风建立活动的开展。 二、强化队伍建立，提高队伍素养，改善队伍形象 1、加强领导干部作风建立。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必需自身作风正、形象好、有威信，才具有
45、号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建立，利用各种时机，反复要求干部，讲政治，讲正气，讲廉洁，讲奉献，在教职工和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。 2、加强对班主任的培训工作，开展创立“安全文明校园”活动，完善安全制度，确保全校师生生命、财产安全。为了切实提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们学校始终很坚持对班主任工作进展定期总结，准时组织班主任进展相关的学习和沟通、培训，为更好的做好班级治理工作而努力。 3、仔细组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建立，利用教师例会组织教师学习了公民道德建立实施纲要和中小学教师职业道德标准，发动和组织教职工争论，使教职工明确熟悉到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提，在充分争论、大家取得共识的根底上，要求每一位教师时时做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”，展现坦诚向上干净的精神风貌。靠正面教育，靠典范引导，靠制度约束，对教师从正面提出要求，又从反面划出了禁区，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视爱生、敬业为天职。 4、自觉承受学生家长和社会各界的监视。我们成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会等形式，恳切征求学生家长对