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1、 2023教师培训学习心得体会-教师培训心得总结范文 十一月十三号，我参与了由西乡塘区教育局主办的全员教职工培训大会，听取了南宁市三中特级教师黄河清教师和二中特级教师徐华教师的报告。听了之后，深有体会，受益匪浅。 我是一名刚刚走上教师工作岗位的教师，听这样高质量的报告对我很有帮忙和启发。对两位特级教师如何成为名师的历程深感赞美，要成为一名名师，需要付出许多辛勤汗水，需要坚持不懈的努力，更需要执着锐意的思索。没有勤奋就不能成长，没有学习就很难进步，没有思索就不易胜利。听了他们的讲座真是有种听君一席话，胜读十年书的感觉。他们的讲座对我无论在教学方面还是在教育成长方面都有很大的启发。 第一，教师要成
2、长，必需要勤奋。我觉得要勤奋首先必需调整心态，要把教育工作当成自己的事业来完成。我们只有在这样平和而崇高的心态指导下，才能真正做到勤奋，才能有勤奋的不竭动力，才能有不怕吃苦不怕吃亏的心理预备。而不是得过且过，就工作而工作。除了调整心态，更要有勤奋的实际行动。勤奋学习，勤奋做事，勤奋完成教育教学中的每一件事。作为一名年轻的教师更应当勤奋，在工作、生活中的许多事情都应当主动去做：办公室勤杂事物，同事之间的工作事物，班级治理中的琐碎事物，学校进展中的细小事物等。只要自己能做的，都应当主动担当，这样才能真正以仆人翁的姿势工作。才能真正在工作中成长，在成长中体验职业的欢乐。 其次、教师要成长，必需要学习
3、。徐华教师说：教育谁意味着你是谁。教师的境地打算着自己和学生的水准。这两句话给我许多感悟和启发。一个教师是否受欢送，关键看你自己有没有本领，本事。而不是你的学生有多么高的水平，学生能否成为一个高境地，有力量，有才华的人，很大程度上取决于教师的境地和水平。所以，在现实教育过程中，不要去埋怨自己的学生有多差，不要埋怨学校对你不公正，更不要埋怨学生学习成绩差就是学生的错。更多的时候我们应当查找自己的缘由，应当提高自身的教育教学水平，提升自身的境地。那如何提升呢?我想在现有的根底之上，只有学习才能提高自身的水平和境地。作为年轻人，要成长就要主动学习，比方：在我们这么好的教学环境下，我们应当主动去听老教
4、师的课，学老教师的阅历和方法，主动帮忙老教师做事，通过和老教师的接触，共处来体会他们的丰富教育教学阅历和境地，从而不断充实提高自己。固然这究竟是成进步步的条件，更多时候还要要靠自己的思索，实践。除了学习现实的阅历，方法，更应当学习先进的教育理念和技巧，只有在科学的理论指导下，才能提升自己的教育教学境地。我想：通过看一些专著，学习一些全国推广的先进教学方法，都能够提高我们对教育教学的理解，从而不断内化为自己的理念和方法。说到学习，就不得不说反思。由于个人的教学反思也是一种促进自己进步的重要方式。每一节课的反思，每一阶段的教学反思，对学生教育的反思等等，这些都可以帮忙我们提高自己。比方：教学反思，
5、一节课的胜利之处在哪里?缺乏之处在哪里?应当如何改良才更好?像政治教师有好几个班，常常这样反思就可以立刻把反思的结果运用到实践上，立刻检验。反复这样的过程，我想可以对我们处理教材，学问点讲解，课堂掌握，学问连接，临场发挥等方面有很大的帮忙。再比方对待学生学习成绩起伏不定的反思， 作为年轻教师更多应当反省自己的缺乏，而不是埋怨学生的不努力。在教育学生方面更应当反思，我们年轻教师年少气盛，往往把握不住批判教育学生的力度，把握不好教育学生的方式方法，从而造成学生要么反对教师，要么学生受到损害，而没有到达教育学生，引导学生的目的。所以我们应当常常反思自己教育学生的方式方法。把做得好的积存下来，做得不好
6、、吃亏的准时订正，不能由于放不下教师的架子而损害学生。 第三、教师要成长，必需思索。徐华教师的讲座题目就是“做一个有思想的践行者”。黄河清教师也提到“名师应当让教育布满思想。”由此可见，作为一名教师，要成长，要进步，还需要自己不断的思索。那思索什么?如何思索呢?听了两位特级教师的讲座后，我学到的是教师应当思索自己的教学方法和教学技巧，思索本学科的学问构成和学问的教学模式。思索自己的教育教学理念，思索自己的教育教学方向等。那么如何思索呢?黄河清教师讲到的“关于概念的内涵和外延的思索”对我的启发很大。他从分析一个数学概念入手来给我们讲解他是如何思索这个问题的?如何处理两者的关系?他又是如何运用他们
7、的关系?这样运用又到达了什么教学效果的?都给我们娓娓道来。这个问题的思索给我很大触动。反观我自己的教学，恰恰就是缺乏这样的思索，对许多学问点的处理都没有考虑内涵和外延的关系，使得学问点的讲解有时含混不清，学生听的云里雾里，不理解不清晰，而我自身又不知道问题出在哪里。听了讲座茅塞顿开。关于概念内涵和外延的思索给我的教学很大帮忙，我们政治学科有许多概念，但对概念内涵的把握要求不高，或者说教材本身就不讲概念的内涵，而只把他的外延呈现给学生。那假如不能处理好他们两者的关系，那学生理解起来就有苦难呢。内涵和外延都应当给学生讲，但就像黄教师讲的那样，要处理好他们的关系深浅，假如内涵太深，外延太窄，学生理解
8、不了，相反，内涵太浅，外延过大又不能把握概念本身，所以有把握好尺度。对于政治学科的概念，内涵很少，外延很宽， 这就要求我们适度加深内涵，帮忙学生理解学问。这样，不管是教师教还是学生学都会到达事半功倍的效果。我想除了在工作中专业技术的思索外，应当还有许多值得我们思索的东西，我的教师生涯才刚刚开头，许多问题需要思索，让思索成为我工作的常态。 第四、教师要成长，必需培育科研力量。黄教师说：“从技术层面上看，教师的差距就是表达在讨论力量的差距上。”他还说：“问题就是课题，教学即讨论，成果即成长。”我觉得这些话很有道理，我很受启发。教师职业不是简洁的教书育人，它必定是一个不断探究讨论的过程。只有不断讨论
9、才能提高自己的教育教学水平和境地，才能真正到达教书育人的目的。黄教师还告知我们如何进展讨论?应当讨论什么?听了他的讲座后感觉教学教育讨论其实很简洁，只要自己有讨论的意识，能发觉教学实际中的问题，就能把讨论进展下去。想想也就是这样。教育教学科研并不是理论讨论， 并不像传奇中的那种讨论那么可怕，那么难。只要有心，只要勤快，只要留意积存，留意发觉就可以搞讨论，就可以出成果。我们是刚走上工作岗位的年轻教师，应当有这样的心理预备和超前觉悟，不能只做教书匠，要讨论教学工作和教育工作。我觉得，我们是没有阅历的教师，在工作中确定会遇到许多问题，假如我们能把遇到的问题记录下来，再分析这些问题，最终总结出解决方法
10、。这样应当就能形成肯定的讨论。固然，我们需要借鉴前辈们的成果，站在他们的肩膀上，我们应当有自己的想法。渐渐地只要形成了自己的科研思路和方法，以后的科研工作就简单多了。黄教师还提到一个讨论方向，那就是自己的教学模式。他认为，一个教师应当有自己的教学模式。这样学生就能很快速的理解你的意图，就能跟着你的思维学习，才能稳定他们的学习。我觉得很有道理。教师自己的教学模式学生熟识后，他就能明白教师上课的意图，就知道自己应当怎么去听课，哪些东西是重点，那些是难点。固然他也提到，自己的教学模式的运用还要对学生加以学法的指导，这样才能到达师生默契的程度。告知学生我的课应当听什么?怎么听?该做哪些笔记?告知他听课
11、的标准。这样学生就有章可循就能有的放矢。这样教学效果就很明显了。确实如此，反思自己的教学发觉，自己的教学思路和模式总是飘忽不定，还没有形成自己的教学模式。比方我有时候用传统方式教学，但有时候用多媒体教学，间或我又不板书，有时候我用启发式教学，先现象，再到本质。但也有时候先理论，再举例分析。所以学生有时候就不理解，不明白教师的意图，也就导致学生成绩的起伏不定。或许是我还需要摸索出属于自己的教学模式，但是盼望时间不能太长。我也坚信咋学校老前辈的指导帮忙下，我也能形成自己的教学模式。 听了他们的讲座让我感受到名师的风采，名师的境地，名师的成就。或许我不能成为像他们那样的名师，但我可以尽我最大的努力去
12、学习，去成长。只要自己努力，尽力了我信任肯定有所收获。 教师培训学习心得体会2 就像一只刚刚绽开幻想翅膀的小鸟，我是那样欣喜愉悦地投入到教师队伍这片枝繁叶茂的大森林，怀揣着漂亮的幻想，开头了自己人生的新征程。 然而幻想虽美，旅途中却难免遇到荆棘和风浪，对于将来，我憧憬而又迷茫。好像是看透了我们这些新教师的心思，为了使我们尽快适应教学工作，教育局和试验小学的各位领导、教师们特地对我们进展了为期四个月之久的岗位培训。这次新教师培训的内容非常丰富，包括专业学问、计算机操作、班务工作指导等21方面的学习内容。听了一位位优秀的专家、教师们的精彩发言，我获益匪浅，感受颇深。现将自己的心得体会总结如下： 首
13、先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中，我熟悉到：教师是文化的传递者，是孩子们的典范，是治理者，是父母，是“良师益友”，教师必需要了解不同学生的心理特点，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 其次，培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师联系自己的实际阅历给我们介绍了很多备课、上课的要点和方法，让我明白，要使自己能够有质量有效率有力量地教好课，使学生能够从心灵深处承受我的教学，这就需要不断努力地备课、努力地熬炼、努力地学习?此外，领导、教师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、读书等根本功的培训，让我熟悉到
14、要想成为一名合格的教师，不仅要 有丰富的专业学问和技能，还要有扎实的根本功，今后我肯定要加强自己根本功的训练，多多向阅历丰富的前辈们学习。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些害怕，而本次培训中，教育局领导和培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾都布满对新教师的鼓舞。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都自信的沉醉在生活中，并实现自己的意志。”对于我们新教师来说，有了克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 做一名合格的教师难，做一名优秀的教师更难，没有前
15、辈的指导更是难上加难，而现在我们有了领导们的关怀，有了前辈们的指导，这让我们离合格教师的目标又近了一步。在今后漫长的教育征程上，我们将挥洒热忱，播种盼望，用才智和士气担当起时代给予我们的责任。 教师培训学习心得体会3 20-年9月19日，江宁区20-新教师齐聚上元小学报告厅，进展了入职后的首次培训。将军山小学的-校长给我们带来了一场轻松开心的讲座：谈新教师如何与家进步行有效沟通。于校长列举了一个接一个的生动事例，并用幽默幽默的语言为我们剖析讲解，给我留下了特别深刻的印象，也给我们作为一名班主任的新教师如何跟家长沟通点亮了一盏明灯。 半个月前刚开学的时候，面对班主任会议上布置的任务，头绪多如牛毛
16、。班主任工作不仅多而繁杂，再加上各个学科任务，结合自己所带班的实际状况，时不时就会想要抓狂一次。与此同时，面对五年级的孩子和一些家长，我也产生了困惑之情，实在是没有多余的精力去想解决的方法。刚工作的我也实在理不清问题究竟消失在哪里。 -校长从四个方面对新教师进展了指导：新教师的自我表现、家长的类型、沟通的根本规章及方式和四个案例分析。这些要点条理清楚明确，对于刚刚工作半个月的我来说很是宝贵。让我对工作有了新的想法： 首先，从自己的身上入手，给自己诊诊脉。俗话说“对症下药”，只有找到问题的关键所在，才能有效的解决各方面的事情。对应于校长说的新教师的表现，我找出了自己是哪一种类型：妄自菲薄与盲目迁
17、就。这就是我的缺点所在。这让我明确了接下来自己做事：要为自己树立肯定的自信，要有肯定的教学原则。先要克制自己心理上的缺点，然后对学生的常规，要严格地根据要求执行。 其次，能认清并大致的划分出家长的各种类型，做好充分的心理预备。在对孩子有逐步的了解过后，渐渐地接触到各个样的家长，为后面处理学生事务、恳求家校合作打好坚实的根底。 再次，与家长应当用什么样的方式去沟通：注意细节。于校长供应了赐予敬重、擅长倾听、勤于联系、适距等距等九种方法。但是绽开来说白了，我认为最重要的事情可以用一句话来概括：细节打算成败。在与家长学生沟通的时候，一个称呼，一句请坐，一次倒水，一回礼仪，一个手势，一份态度，一种语气
18、都可以给人一种不同的感觉，渐渐地积少成多，这些“一次一个”就会成为家长学生对你的评价，成为你的教育姿势，教育习惯，教育气质。就是这些细节的东西，最能打动人，最能虏获家长孩子的心，最能拉近沟通时心与心之间的距离。 最终，是教师最少不了的：爱。一切为了孩子，一切从孩子的角度动身，关怀爱惜他们的成长。每个孩子的成长只有一回，盼望我能真诚不留圆满的去面对每一个孩子的成长。 从细节做起，从心做起，从身边的一点一滴做起。说起来简单，但是要做到，需要的更是一份长期的坚持。20-新教师，我们一起加油! 教师培训学习心得体会4 暑期，全体英语教师很荣幸的获得了这次珍贵的提升专业素养和业务素养的时机，参与了这次培
19、训班的学习。我倍惜这次来之不易的时机，在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮忙，听了骆教师的理论指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了教师所讲的内容。以下是我的一些心得体会： 一、重新熟悉了自我 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查
20、找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、对英语课堂教学有了新的熟悉 通过听骆教师的一些教学技能，我对英语课堂教学也有了一个全新的熟悉，英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。 三、英语根底学问和根
21、本技能有了质的飞跃 听了骆教师的指导后，我才知道嬉戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过嬉戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过教师的细心讲解，让我了解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。骆教师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是由于没有安全的语言环境。强调词汇和语法学问使教师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说力量，首先要给学生制造一个安全的语
22、言环境。在安全的语言环境，教师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错力量，学生在不断的沟通中就能提高听说力量了。只有在不断的练习中，学生的口语力量才会不断的提高。 四、对教材的把握有了一个整体的熟悉 作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork局部不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，
23、让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的使用这个工具来到达沟通的目的，它就应当是听说读写四项根本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而无视了“说”这个语言最根本的技能，无视了学生口语表达力量的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的学问潜能，转变“单调压
24、抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断进展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探究讨论和学习，来自我们永不停息、布满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的奉献。 教师培训学习心得体会5 短暂的骨干教师培训生活，让我感受到的不仅是一些表象，而是有更多的收获。这次的培训，让我收获了很多专业学问，更收获到了一种无私的精神，专家教师们毫无保存的将他们多年的研修成果深入浅出的呈现给了我们，让我们在最短的时间内汲取。 在这一系列的讲座中，岳亚平教授
25、讲座给我留下了深刻的印象。她从教育活动内容、活动目标、活动预备、活动过程、活动效果几个方面进展了详细具体地阐述，且利用大量案例指导我们分析、解读与调整，从关注教师的“教”和幼儿的“学”两个方面，让培训的教师充分理解幼儿的学应表达学习方式的“相宜性、参加性”;教师的教包括教学目标的适切性;内容的生活性、整合性、挑战性;过程的有效性等。围绕幼儿开展的一切活动，包括给幼儿供应的物质、精神环境，都应表达正确的教育观、儿童观、教学观，考虑幼儿的实际需要，并指向幼儿将来的进展。在学习中不仅让我对评价活动有了更加深入的熟悉，也对我以后的工作具有指导意义，为提升我园教师的活动评价力量与反思水平供应了依据。 一
26、、问题 专家们谈及到幼儿园教师专业标准的问题，以及为什么幼儿园教师不能像医生、律师、工程师、教授那样享有社会声望和社会地位，值得我们去深思与反思。这与我们教师队伍素养与专业化程度是不能分开的。教授从教师如何做才能成为讨论型教师这方面入手，深入浅出的为我们幼儿教师的进展指明白道路。 二、典范 几天来我们共参观了外院及六一二两所名园，很有感受。走进这两所幼儿园都有走进一所别墅的感觉。每一所幼儿园都有着高大挺立的树木，如天鹅绒般的草坪，宽敞的户外嬉戏场、各种材料丰富的嬉戏室，各班温馨的家具、柔曼的窗帘，干净的盥洗间。尤其值得我们学习的是每个年龄班的活动室内外都有丰富的活动区角和教师创设的幼儿作品展现
27、区。 这些环境的创设无不表达出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力，给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期能看出来的，但影响力肯定是深远的。 就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和我所看到的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 最为观赏的是幼儿园治理与特色教育突出的外院园长的精彩讲解
28、，借用一句俗话：不怕做不到，只有想不到。在园长的讲解中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析了治理中存在的困惑，让各位教师明确了治理的方法，如：规章的引导，情感的沟通，互动指导，典范鼓励、目标指引等等。园长布满激情，睿智，大方而富有感染力的讲解在我心中埋下了典范的种子，典范的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。她们幼儿园自主教材、自主活动的研发，让孩子们真正的释放自己，是值得我们去提倡和学习的。 三、修身 这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与培训第一天至今思想上发生的转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。这次培训的安排，把来自洛阳市的幼教同仁随机组合分班分组，供应了大家相识相知的好时机。难得有缘让原本不同环境的同行们真正同吃同住在一起，彼此亲近，沟通，建立感情。各县区不同的学前教育的进展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花，并且今后还会在网络中不断联系与沟通。 几天的短暂相聚，收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出骨干教师的培训，信任我们的路会越走越宽。 最新2023教师培训学习心得体会-教师培训心得总结范文