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1、 2023教师个人主要先进事迹材料（10篇） 彭同志是2023年入党的老党员，自参与工作以来，始终在教育教学的第一线作战，担当数学教师和班主任。他在工作中严谨求实，勤奋努力，兢兢业业，努力完成各项任务;作为一名共产党员，他总是以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众、遵纪守法等方面发挥着共产党员的先锋榜样作用。特殊是在教育学生方面，他能言传身教，用自己的人格魅力影响学生，赢得师生的好评。 忠诚教育，修师德。 作为共产党员，彭先生认为，只有把党组织对党员的要求落实到详细工作中，才能表达党员的先进性，实践教师的职业道德，加强师德修养，把为教育奋斗一辈子作为自己的职业抱负，才
2、能满意新时期教师的要求，成为优秀的共产党员。为此，他积极参加学校的教育教学改革和进展，努力将教师的道德要求转化为个人内在品质，遵守社会公德，注意家庭美德，加强个人修养，追求安康文明的生活方式，时刻严格要求自己，准时订正自己的缺乏。 唐校长曾经说过:一个优秀的教师应当情愿平淡，但不能平凡。我们应当在平凡的工作中取得非凡的成就;党员是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，还要在一般教师中树立典范。从那以后，彭教师始终用这句话鼓舞自己。在教育中，他始终坚持以为学生一生的幸福奠基为工作信念，用爱架起与学生相处的桥梁，暖和学生的心灵;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极参加学校三环五步课题教学改革，积极担当课题
3、讨论任务，在课题改革中走在教师的前列，取得了肯定的成绩。假如你在学区竞赛中获得一等奖，县竞赛将获得二等奖。薛丽教师在县级赛课上获得二等奖。 爱学生，树师德。 师爱是师德的灵魂，对学生的喜爱是教师道德的重要标志，也是教师最根本的要求。作为班主任，彭教师在教育教学过程中始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培育学生正确的人生观、价值观和世界观，以剧烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风格影响教育学生。 我们农村学校的学生70%或80%是留守学生，父母在外打工，公婆由于学问、观念等缘由无视了对孩子的关怀和教育。有些孩子会有这样那样的心理问题，比方过早的叛逆颓废心理问题。发觉问题时，他总是积极与科
4、任教师沟通，准时与家长沟通，找出问题的缘由，急躁细致地与孩子沟通，帮忙他们发自内心的转变。用包涵和爱来影响他们，把他们引向胜利。 记得在参与三班和一班的主题小组会议时，孩子们说:我们都很幸运，也很幸福，由于我们遇到了爱我们的父母和优秀的教师。感人的话语经常萦绕在耳边，我们也为拥有如此优秀的党员教师而傲慢。 欢乐教学，练师德。 作为一名数学教师，彭教师是一名优秀的数学教师是他努力的方向。在教学改革中，他积极参加学校三环五步课题教学改革，担当课题讨论任务，积极探究，勇于实践，虚心向老教师学习，常常一起学习，积极听课，形成自己独特的教学风格，找到培育学生各种力量的切实可行的方法。他鼓舞学生积极学习，
5、在自学中建立自己的学习方法，在互动中积极参加课堂，让学生成为课堂的仆人，给学生更多的时间思索问题，更多的空间消化学问反应，更多的时机表达活动，更多的体验胜利的愉悦环境，让学生互动，让课堂生活;解放学生的头脑、手、眼睛、嘴巴和时间，努力以学生为主体，在探究中学习，在参加中进展。在学习困难的学生的转型中，彭教师特殊努力。他在班里成立了一个学习救济小组，为不同的学习困难的学生选择不同的导师，自己加班，为每个学习困难的学生制定不同的辅导规划和辅导练习。利用中午课余时间一对一学习帮忙贫困生，取得了良好的效果。 此外，彭先生积极参与学校、学区等各级数学教研活动，与同行探讨新的教学方法，将学到的阅历转化为理
6、论，指导自己的教学实践，在学校的教研中与教师共享。 回忆过去，展望将来，作为新世纪的优秀教师，作为一名在教育一线作战的共产党员，向鹏先生将用自己的学问和爱点燃红烛的事业，制造辉煌的成就，一路唱歌，勤奋修行，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生将来抱负的风帆。 教师个人主要先进事迹材料最新篇2 牟善富，男，中共党员，1999年7月参与工作。喜爱党的教育事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信任的优秀教师。 一、细心关爱让学生体验胜利的乐趣 教师对学生的爱是放射着人性光线的
7、理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。 二、培育学生自主创新，成为集体的仆人 在班级治理中，他始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓舞学生积极参加。并为他们制造各种时机。班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的班级文化墙，从设计画面背景开头，到以小组为单位设计各组的星星外形。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参加到班级治理中来，成了真正的小仆人。他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展现自己的才艺、小创造、小制造等，由教师给该同学颁发奖
8、品鼓舞，期末评比最正确明星小组。这样既培育了学生自主创新力量，又增加了集体荣誉感。 三、敬重学生，形成了彼此的理解、敬重、关爱 他常常对学生们说：“他们都是公平的人，你们有受敬重的权利，有发表不同意见的权利。他要求你们做到的，他肯定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。 四、不断充实自己，提高教育力量 “积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他游览在教育的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自己。信任在今后的工作中，他的表现会更精彩。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田
9、园里勤奋耕耘，积极探究，奉献他无悔的青春。 他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下! 教师个人主要先进事迹材料最新篇3 梁云，1999年9月，她满怀着对教育事业的真诚，踏上了三尺讲台。二十二年如一日，始终坚持:杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行才智润人生! 爱是教师最漂亮的语言，有爱才有教育，但是教师更需要具备科学爱学生的力量。敬重学生，她信任每一朵鲜花都有盛开的理由，她善意地搀扶每一个跌倒的孩子，她倾听孩子们的意见，体会他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。爱是手中的一捧沙，越是放得开，收获就越大。她放手实行小组合作、自主
10、治理的班级模式，全部教育教学活动都以小组为单位开展，实行小组负责制，做到班级时时有人管，班级事事有人干。 她始终坚持专业理论学习，不断提升自己的教学专业水平。为更好的走进孩子们的心理，她先后学习沙盘，NLP,家庭系统排列等心理课程。 人生的意义在于奋斗与奉献，二十二年的辛勤耕耘，一路走来，一路收获。她在东港区进行的数学优质课竞赛中荣获一等奖，在市教育局组织的教学活动中讲过市级公开课。她先后被评为:日照市教学能手，日照市优秀班主任。冰心先生曾经说过:“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。所以她将连续坚持“杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行才智润人生”，做最美教师，做最美的自己! 教师
11、个人主要先进事迹材料最新篇4 桥小二(1)班班主任，陈红梅 19岁，在人生最美妙的青葱岁月我踏上讲台与教育结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧急、迷惘与困惑，也享受着与孩子们朝夕相处的纯净与欢乐。我用一颗暖和的心去关爱学生，用才智的教育引领学生，带着沉甸甸的责任和一份美妙的愿望在反思中成长，在成长中感悟。 一、以身作则，感染学生。 全国闻名教育专家李镇西教师提出：做一个好班主任其实很简洁，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引导学生。确实一名好的班主任其人格力气是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖机制都不能代替的一种教育力气。”因此，我以身作
12、则。以严谨的工作作风、仔细的态度，严格自律的精神，潜移默化地感染学生，给学生树立学习的典范。升旗时我首先做到庄重肃穆不乱动，孩子们也板住了手脚上的小动作。有些学生作业马虎，应付了事。当他们看到我仔细写东西时，也会渐渐仔细起来。一段时间下来，孩子们跟着我一起养成了许多好的习惯。正确的坐姿，标准的礼仪得到了校领导和教师们的全都好评。瞧!孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地整理好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡洁净自己脚下的垃圾再离开。小小的举动到处呈现了良好的行为习惯。 二、细心观看
13、，爱惜学生 作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一动。今日谁不舒适了，谁不快乐了，谁和谁闹别扭了在孩子们需要的时候准时帮忙他们，爱惜他们。因此我经常会静静留意观看孩子们的表情神态。 泽泽，视力不好。一年级入学时，并未发觉视力有问题。开学一段时间后我就发觉这个孩子不管换到哪个座位都常常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发觉这孩子两眼视力差距太大了，当天放学我就和他妈妈说了这个状况，并建议他去专科医院认真查查。后来他妈妈告知我，医生说这孩子视力发育有问题，她竟一点也没发觉，幸亏教师发觉的早，否则再过一段时间，可能就没方法恢复了。泽泽妈妈特殊感谢。其实，我觉得我只是
14、做了我该做的。班主任不就是应当细心地关注每一个孩子吗?我很庆幸我准时地发觉了孩子的问题，并在关键时刻给家长提出了合理的建议，爱护了孩子的视力，这是我最快乐的。 三、换位思索，帮忙学生 班主任工作面对的不仅是学生，还有家长。做好了家长的工作也就帮忙了学生的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位妈妈。换位思索，我很理解他们，所以也会尽一切努力去帮忙他们。 工作中我们常会遇到贪玩不写作业的孩子。月月就是这样的孩子。以前在学校就不爱写作业，这次疫情缘由始终单独在家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他妈妈打电话说起孩子不写作业的事，妈妈特别无助地对我说：这孩子不盯着就不写，每天下班又太晚孩子都睡了作业
15、也就完不成了，这位妈妈常常是一边上班一边抽空往家打电话催着孩子写作业，有时一天要打十多个电话也不起作用，说着说着这位年轻的妈妈就哽咽了，她还说后来实在没方法在家里每个房间都按摄像头，就为常常提示孩子准时写作业，可就是这样，依旧不管用。最终这位妈妈说这孩子实在是没辙了。听到这，我真是心疼这位妈妈，太不简单了。我得帮帮她。首先，我劝慰她，孩子的问题没那么严峻，贪玩吗，孩子的天性。另外孩子还是有许多优点的，独立，擅长表达，学东西快。妈妈的心情好多了，我接着告知她，没有什么问题解决不了，我帮你一起想方法，你安心工作，不要太急。当天下午，一天的课程完毕了。我给月月打了个电话。跟她聊了许多，先是表扬她聪慧
16、懂事，小小年纪就能单独在家上网课，真的了不起。接着又说妈妈上班很辛苦要体谅，让他们少操劳。玩固然可以，但要完成作业再玩不是更好，最终我鼓舞她今日就主动完成作业，不要再等妈妈下班盯着才写。孩子不自信地说了一句好。当晚不到六点钟孩子的作业交上来了。晚上报体温时我问月月作业交了感觉如何，是不是玩起来更轻松，更快乐了，孩子自信地说：“是”我又对她说:“教师也为你快乐呢，等晚上妈妈回来会更快乐的!”那天晚上我收到了妈妈的回信，字里行间布满了感谢。从那以后月月的作业再不用妈妈盯着写了，直到现在。其实想想我也并没做什么，只是打打电话，聊谈天而已。看看孩子的变化真是打心里为她快乐。 四、抓住契机，培育学生 这
17、次疫情缘由，我们都在以一种新的形式进展线上学习，对于我们每一位师生来说都是一种新的考验。特殊是低年级，孩子那么小，爸爸妈妈又都间续上班了，他们会用设备吗?能遵守纪律上好课吗?能爱护好视力吗?家长们会担忧，作为班主任的我们肯定也会担忧。为了让孩子们尽快适应这种新的学习方式，让家长们放心，我想到了一些有效的措施。例如：发挥小干部的作用。每天早上由组长负责查看迟迟未到会的本组同学，准时在课前电话联系快速进入会议。这保证了每天全部学生准时入会。每节课前一分钟由班长声音嘹亮的提示大家：开启摄像头，预备上课，坐姿端正。就像在教室里喊起立，问好一样。另外，作为班主任，每天除了仔细上好我自己的语文数学课之外，
18、我会全程陪着孩子们上完这一天全部的课程，并且关注其他科的作业完成状况。每当哪个孩子课上管不住自己时我都会准时地提示，哪个孩子没交英语作业，我也会准时催促完成。对于表现好有进步的孩子我更是赐予充分的表扬与鼓舞。没事的时候，我和孩子们还会透过镜头聊谈天，说说父母的辛苦，聊聊我们宅在家里的趣味生活，做做手工相互展现，沟通每个人爱看的课外书，展现孩子们自己制作的小绘本 走进孩子们的世界增进了我们师生间的感情。一每天盯下来，虽然眼也花，腰也疼，但是孩子们的表现是越来越好了。每天大家都一个不差的准时进课堂，开启摄像头，关闭麦克风，整节课下来从不用教师强制静音，课上大家积极与教师互动，回答下列问题懂得谦让不
19、抢麦，课堂气氛活泼而有序。每一位任课教师都夸我们班的课最好上，我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。 五、自主成长，成就学生。 这两年，我总带低年级。虽说孩子年龄小，我也会利用一切自主成长机制，充分发挥学生们的主观能动性，把活动落实，使孩子们在活动中自主成长。小学生评价手册、养成教育三年行动规划-自主成长手册、体育熬炼手册的有效利用，另外还有这次疫情期间让孩子自己制定学习目标，依据学习目标自己设计制作学习评价表反思自己的学习状况。这些都充分发挥学生在评价中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科教师多元评价在同学之间产生一种良好的鼓励机制，树立了学习的典范。学生自主参加中熟悉自己，建
20、立自信，从而激发了他们主动学习、勇于进取、全面进展的积极性，教会学生学习和做人。 最终我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每一个天真得意的孩子;感恩熟悉的每一位家长;感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是却得到了孩子们的宠爱，家长们的认可，领导同伴们的鼓舞，这些都是我进步的动力。 前不久的语文课上，我们进展口语交际：长大以后做什么。我们班有个小姑娘这样说：“我长大了要成为像陈教师那样的好教师，由于陈教师对我们太好了，那么辛苦地每天陪着我们一起上课，教育我们。”我问她知道辛苦你不怕吗?她答复：“不怕，由于能看到学生的进步，为国家培育人才，多有意义呀!”听到这我心里真是无比的幸福与感
21、动。 有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。回忆自己和孩子们共同成长的历程，一幅幅画面，一次次感动。班主任的工作是辛苦的，然而收获却是甜美的。去年我带的这个班才入学不到一年就被评为市级的先进班集体。这是我们师生共同努力的结果。这份荣誉更是我们前进的动力。我将会带着我们这38名得意的孩子们连续加油、努力!制造更加美妙的明天! 做暖和的教师，做才智的教育，不为别的，只为一份责任，一份心安和那份感动。 教师个人主要先进事迹材料最新篇5 我校付来英教师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面对全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心
22、的教学思想。重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量。能听从领导的分工，积极做好本职工作，担当学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，标准班级治理，强化教学质量的提高。 一、 用博爱的心培育学生 她能全面推动新课程改革，用一颗和善而博爱的心培育学生，教育学生，博得了学生的宠爱，家长的信任，得到了领导和教师的赞扬。在学校的工作考评中，常常被评为优秀。能制造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注意用爱心和急躁感染学生，主动热忱地帮忙学生，
23、特殊是贫困生和留守生，她赐予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭特别贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮忙这位学生走出逆境，她建议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特别会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮助做家务。从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。 二、勤奋工作，甘于奉献 在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保存地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在
24、她二十几年的工作中，有很多次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了全部的孩子，有许多的时候面对那一双双渴求学问的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的很多。有许多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素养的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。 三、刻苦钻研，真情奉献 在工作期间，她始终能仔细备课钻研教材。结合当前的学生实际状况，向40 分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的
25、学习方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的缺乏，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好的适应教学工作。她能积极投入到各项学习中去，如“国培”的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的仔细及对学生的关怀赢得了家长们的全都好评。 这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，给予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推动新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培育跨世纪合格接班人，奉献自己的力气，真正做到“献身教育，无悔今生”。
26、教师个人主要先进事迹材料最新篇6 东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终喜爱教师这个职业，在工作中仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作安排，团结同志、关怀学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重，得到了同事的赞许，领导的信任。 一、关爱学生，塑优秀人才。 二十五年来，我一向担当班主任工作，班级治理卓有成效。我注意班风学风建立，思想上关怀学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习专心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀
27、，在常规治理考核中名列前茅，在平常阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注意学生政治思想素养的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只落伍的大雁，我常常放下休息时间，进展家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，急躁细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓舞帮助下曾有多名学生重建起学习的信念，扬起抱负的风帆。 二、喜爱工作，创优异成绩。 二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和进展。因此，我从未把
28、教师当做简洁的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平常留意自身学问和业务素养的提高。 “德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温存起来，他们也熟悉到了自己的缺点和错误。 爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给
29、孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存的献给全部学生;这种爱是肤浅的，它蕴含在为全部学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的爱赢得了学生的敬重家长的信任。 师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。随着经济的进展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平常的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开头沉迷网络嬉戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进展思想教育，利用班队会进行了许多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋
30、俗。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下，急躁帮助主动发觉他们的闪光点并准时赐予表扬树立他们的自信念。同时在班上指定优等生给他们当小教师，热忱地帮助他们关怀他们，使他们不孤独。我会利用一切能够利用的时间把当天学的学问给他们查漏补缺，急躁的辅导。 我深感一个学困生对班级的影响，更清晰转化学困生的重要性，于是打算从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想，要求家长常常打电话和教师准时联系，每一天晚上抽出时间监视孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再依据他头脑敏捷的特点，给他制造表现自己的时机，课堂上常常鼓舞他发言回答下列问题，使他对学习有了自信念。一有时间我就
31、和他谈心，跟踪了解他的进展。通过一学期的努力，最终有了回报，在各方面取得了好成绩。 几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗健壮成长，无怨无悔。 教师个人主要先进事迹材料最新篇7 李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学教师兼任备课组长。她在教学岗位上悄悄耕耘，专心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助;她在与家长的沟通中，准时反应，急躁解答。她靠着对教育事业的剧烈责任感和对学生的无限的喜爱，把自己的愿望和理想全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民效劳的宗旨，到处以身作则，发挥
32、榜样带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。 “没有爱就没有教育。”对学生的喜爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是由于对学生的喜爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是得意的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了鼓励孩子，她为每个孩子预备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里依据每个孩子各方面的表现状况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，经常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把嘉奖措施
33、升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分状况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，始终都在坚持。 她的办公桌上总是有很多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反应表等等，而每项表格的背后都是很多详细细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽方法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特别的学生谈心沟通，以一个朋友的身份去了解他们，并想方法
34、帮忙他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓舞他们主动向教师同学恳求帮忙，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还鼓舞学生在班级成立各种兴趣小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经渐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经胜利开展了许多次活动。而她始终悄悄地在背后付出了很多心血，常常为了教育教学工作自愿加班，累并欢乐着。由于怕耽搁学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。 李娇在与同事相处的过程中为人始终低调虚心，并乐于尽己所能去帮忙同事。
35、当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她积极担当起班级治理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都情愿与同事共享，会在大会上叙述自己的特色做法，也会与同备课组的教师互动沟通。在与家长的沟通过程中，她会特别有急躁地倾听、解答并给出一些建议，常常向家长反应孩子各方面的状况，包括孩子的进步和缺乏等。下班后她也会利用电话、短信、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的仔细负责得到了家长们的全都认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许很多多的私人时间和空间，
36、但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进学生的成长，一切付出都值得。 总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德表达在每一天的琐碎工作中、表达在每一个微小之处。 教师个人主要先进事迹材料最新篇8 王教师是小学一名优秀的青年教师。自年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着, 一副和气可亲的笑脸,这是学生们眼中的王教师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是王教师对自己的中肯评价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年教师，王教师能够虚心
37、地向富有阅历的老教师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身力量，适应形势进展对小学教师的要求。 在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时规划，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生争论的欲望，准时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生的学习兴
38、趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，帮忙学生建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特殊是在年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。 王教师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们
39、的赞许。在班级治理中，她注意用爱心和急躁感染学生，因材施教，主动热忱地帮忙学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮忙学生养成精益求精，严厉仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和安康的人格。 2023年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王教师用爱心感染学生，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必
40、备的用品等。看起来很寻常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。 作为班主任她还擅长组织和治理学生，下午很晚离校，催促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。 上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学规划，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责，但
41、各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，屡次被评为县市先进班集体。 二、爱心、细心加上急躁，成为学生的良师益友 在担当一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培育和建立新型师生公平关系入手，查找学生心灵世界的窗口，在知人的根底上教书育人，她的学生既不怕她，又非常亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到学生的心
42、坎上。 “爱是翻开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生落伍，没有教不好的学生，只有不会教的教师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰难，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时屡次找欺侮他的学生谈话，积极表扬帮忙他的学生。学生的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的暖和。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样寻常而发
43、自内心的一句话：“教师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!” 王教师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应当是最根本的原则。 王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切，王教师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出自己的决心保证
44、能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子掌握不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的教师。 “它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在教育园地里她用满腔热忱收获了学生的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。 三、严格要求自己，注意师德修养 王教师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。积极参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参与
45、各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。 日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的时机，不断地完善自己，超越自己。所以从进入小学起，她就积极参与各种讲课、评课活动，屡次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞
46、台上能有所成就。 王教师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。年她撰写的论文课堂改革与数学中的创新教育获市论文评比叁等奖;年5月，王教师被评为县榜样班主任;年连续评为联校榜样教师和优秀辅导员;年9月评为县一般教育先进个人，12月评为县教学能手，论文如何培育学生的阅读力量也在该年获奖。 王教师坚信：成绩永久属于过去，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。 教师个人主要先进事迹材料最新篇9 徐光同志，女，汉族
47、，1997年8月开头至今，在长春经济技术开发区仙台小学任教，担当语文学科教学及班主任和年级组长工作。做为一名班主任教师，她工作踏实仔细，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的全都好评。从担当班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。 一、用爱心感染学生。 作为班主任，关怀学生她就像关怀自己的孩子一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。现在班里的韩运泽同学，家庭状况特别，和爷爷奶奶生活在一起，曾经沉迷嬉戏不情愿上学，教师常常找他谈心，给与鼓舞。现在不但喜爱学习，而且学习成绩稳步提升。其实这正是一个班主任爱心的详细 二、擅长做后进生的转化工作。 在学生治理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮助和鼓舞。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，