教师作文点评评语.docx

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1、教师作文点评评语篇一：小学作文老师评语 文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，详细，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。 9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望 作文过程： 1、以饱满的*，描写了? 2、重点突出，详略得当，内容详细。 3、比方贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际

2、，读来令人倍感亲切。 5、?以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法 11、小作者视察细致，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧

3、紧围绕?进行。 17、细微环节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。 20、，语言精确，显明、生动，内容极其丰富详细， 21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理 23、文章将?写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连

4、贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。 6、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。 7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突(

5、)现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充足、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以?点明中尽，含蓄隽永 小学生作文评语集锦30篇 1你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的一百零一花园中采撷芳香的一束。 4你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就

6、是锦上添花了。 19这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。21文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。 你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌！ 6你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 7行文笔锋犀利，旁征博引

7、，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 8涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩！ 9本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。 10 除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不 平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣

8、的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。 11 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 13 你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 14 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 15 你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色调很浓！ 16 作者“形散神聚”地

9、驾驭实力很强，整篇文章一挥而就，行文如流水一般，给人明快安逸的感觉！17作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 18 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观 22 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。 23 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 24可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金

10、子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。 25真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。 26 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 27 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。 28读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动

11、了别人，这是你作文的最大胜利。29清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 30细心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 1. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天! 2. 作者运专心理描写和动

12、作描写手法，把自己当时紧 张、胆怯的心理真实而又细致地表现了出来。 3. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。 4. 本文采纳了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清楚,节奏明快. 5. 本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了? 6. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用. 7. 文章真实生动,情真意切,特殊是?运用权文章极具感染力,发人深思. 8. 叙

13、述事情条理清楚,能正确地运用动词,运用比方贴切,生动.献计献策读后能从中受到教化. 9. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息. 10. 这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇新颖的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞. 11. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确. 12. 开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭实力. 13. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 14. 文中描绘的?清爽活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 15.

14、 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神. 16. 文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力. 17. 通过细致视察,采纳了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣. 18. 对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了. 19. 文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的暖和,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界. 20. 音乐是美的,而本文的语言同样美丽.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 21. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具

15、有真情实感. 22. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也非常深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃. 23. 本文语言虽然并不华丽,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来兴致勃勃.大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长. 24. 这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼.字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣. 25. 文章按事情发展的依次,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融. 26. 文章自始自终充溢着对?的敬重与感谢,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在. 27. 通篇文章语调轻松幽默,显

16、得妙趣横生,读来令人爱不释手. 28. 作者构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉. 29. 事例叙述得生动详细,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理 30. 全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作. 31. 全文酣畅淋漓,一挥而就,隐藏着快乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡 32. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,

17、描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分 33. 本文以?为线索,运用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了?,文章语言生动丰富,可读性强. 34. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣. 35. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣 36. 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 37. 文章

18、以?为结尾,言简意赅,其味无穷. 38. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人. 39. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出. 40. 语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰. 41. 能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象. 42. 文章头尾照应,中心明确,结构完整. 43. 文章有理有据,劝服力强,突出人物特性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想. 44. 作者对?视察细致,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 45. 全文语言朴实,结构自

19、然.?文章结构严谨,首尾呼应. 46. 语言诙谐好玩,情节支配曲折生动,开头与结尾的呼应奇妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂. 47. 文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,衬托手 法运用得好. 48. 本文采纳了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清楚,节奏明快. 49. 本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了? 50. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用. 51. 文章真实生动,情真意切,特殊是?运用

20、权文章极具感染力,发人深思. 52. 叙述事情条理清楚,能正确地运用动词,运用比方贴切,73. 情节生动好玩,叙述清晰完整,也表现出作者的聪慧,机灵,充溢了家庭生活情趣,文笔流利活泼. 73. 你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘,展示了?,文笔间渗透了情感. 73. 文章很有劝服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益. 74. 主题凝炼,集中,争论深刻,有力,震撼人心. 75. 本文用词精确,严密,语言平实自然,而比方,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花. 76. 这篇作文的主要特色是叙述详细,细微环节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比方,拟人等修辞手法,把?写得

21、非生动.献计献策读后能从中受到教化. 53. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息. 54. 这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇新颖的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞. 55. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确. 56. 开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭实力. 57. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 58. 文中描绘的?清爽活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 59. 文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将?呈

22、现读者面前. 60. 文章简洁明白,语言平淡朴实. 61. 作者视察细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的爱好. 62. 借景抒情,托物咏志,很特色. 63. 文章在民间传闻的基础上,进行合志向象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味. 64. ?要求通过虚构的故事来表达一种哲理. 65. 本文很好体现了?的特点,深刻的主题与新奇的构思相得益彰. 66. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思特别奇妙,可以借鉴. 67. 这是一篇很有新意的?文章构思奇妙,语言朴实自然. 68. 作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅.

23、想象大胆,富有创建力,文章读起来新奇奇妙极具吸引力. 69. 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐. 73. 文章不长,但过程叙述得很清晰,人物的活动描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅. 常传神,同时表达了?对?的宠爱. 77. 全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞. 全文通俗易懂,趣味性强. 78. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充溢想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 79. 虽为一件小事,但作者却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点

24、晴之笔,较好地凸现了文章主题. 80. 对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处. 81. 文章选材新奇,?这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,安逸. 82. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 83. 全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷. 84. 对?生动而具体的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者视察的敏锐与细致.这是文章胜利的一大要素. 85. 本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理. 86. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以精确流畅的语言,展示了试

25、验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者视察细致,叙述时井然有序 87. 对试验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和学问性,读来饶有兴味. 88. 文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念,催人奋进. 89. 本文三大胜利之处:首先留意选取最美妙的片断来写,其次用词精确,第三文章结构紧凑. 90. 本文围绕?这一中心组织材料,语言精确,显明,生动,内容极其丰富详细,不失一篇胜利之作. 篇二：语文老师作文批改常用评语集锦 作文评语 作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创建力，文章读起来新奇奇妙

26、极具吸引力。 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。 文章不长，但过程叙述得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。 情节生动好玩，叙述清晰完整，也表现出作者的聪慧、机灵，充溢了家庭生活情趣，文笔流利活泼。 你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘，展示了?，文笔间渗透了情感。 文章很有劝服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。 主题凝炼、集中，争论深刻、有力，震撼人心。 本文用词精确、严密，语言平实自然，而比方、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 这篇作文的主要特色是叙述详

27、细，细微环节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比方、拟人等修辞手法，把?写得特别传神，同时表达了?对?的宠爱。</P< p> 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。 语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰。 能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。 文章有理有据，劝服力强，突出人物特性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。 作者对?视察细致，描写细腻，语言生

28、动活泼，表现手法富有新意。 全文语言朴实，结构自然。?文章结构严谨，首尾呼应。 语言诙谐好玩，情节支配曲折生动，开头与结尾的呼应奇妙。本文篇幅虽短，但内容生动详细，段落明确，语言朴实，通俗易懂。 文中一系列表现人物动作的动词运用得精确，衬托手法运用得好。 本文采纳了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清楚，节奏明快。 本文事情过程写得详细、明晰，条理清晰。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了? 文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴实，如同一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 文章真实生动，情真意切，特殊是?运用权

29、文章极具感染力，发人深思。 叙述事情条理清楚，能正确地运用动词，运用比方贴切、生动。献计献策读后能从中受到教化。 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息。 这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞。 本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了?的过程。2、结构严谨，重点突出。3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、精确。 开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭实力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。 文中描绘的?清爽活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有 对人物的语言、神态、动作等，进行

30、细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。 文章将?写得细致入微，字里行间透露出阳光般的暖和，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。 音乐是美的，而本文的语言同样美丽。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 这篇作文取材新奇，构思

31、奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 文章按事情发展的依次，记叙了?的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。 文章自始自终充溢着对?的敬重与感谢，?情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚、充足、感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理 全文语言流畅，行文伸

32、展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。 全文酣畅淋漓，一挥而就，隐藏着快乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡 文章真实感强、立体感强、可读性强、趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分 本文以?为线索，运用权文章连贯、流畅、连接自然，同时，通过前后详细事例的对比。抨击了?，文章语言生动丰富，可读性强。 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，?行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的?文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。 全文可圈可点的佳句不少，给文章增

33、加了些 篇三：小学老师评语大全 小学老师评语大全 你是个表面文雅、内心活泼的男孩。你能敬重师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充溢信念的好孩子。 你是一个文雅的男孩，主动参与体育训练，上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平常肯定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。 在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，希望你明确学习目的，端正学习看法，只要努力，信任你能行。 老师特别喜爱你，你知道吗？有几次，老师看到你工工整整的作业，就忍不住停下来观赏。今后假如你能在学习上多专心，仔细做每一次的作业，信任你的

34、学习成果会有更很大的提高。 你在班级中静默无闻，从不与同学争吵，为人忠诚。希望你上课要主动开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的学问巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。 从你落落大方的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子； 同时，老师也知道你是个有上进心的好学生。但你的学习看法却着实令老师焦急，只要告辞懒散，信任你不会比别人差。有志者事竟成，你会取得好成果。 你是和善懂事、开朗乐观的男孩子，更让我兴奋的是你在上课的时候总是仔细地思索老师所提出的问题，想起这，老师忽然感到欣慰多了。寒假到了，老师希望你好好练习写字，因为你的字不太好看呀！ 你是一个懂事、聪慧能干的孩子。平常学习仔细，

35、成果优良。作业字迹清晰端正，课间爱活动，擅长和同学交挚友，真讨人熹欢，但自控实力差，希你今后扬长避短，争做诸方面全面发展的好学生。 诚恳、热忱，敬重师长，关切集体是你最突出的优点。同时，你是一个很醇厚的学生，其他方面表现很好，就是学习要再加把劲，希望你再接再厉！ 你天真活泼、聪慧伶俐，是一位讲文明，有礼貌的学生，工作仔细负责，是称职的好班长，能够主动参与学校所开展的各项体育活动，在学校好好熬炼吧，愿你成为优秀的接班人。 你诚恳、热忱，敬重师长，关切集体。聪慧的你对待学习看法端正，能够仔细按时的完成学习任务。出众的学习成果让全班同学特别佩服你！今后努力点些，信任你的潜力还很大。 你敬重老师，酷爱

36、劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成果不志向。希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚恳的好孩子。 课上，你能主动举手回答问题。本学期，无论是在学习，还是在纪律上，都有很大进步可当我看到你上课又走神时，又多了一声叹息。今后还要多看课外书籍，特殊是要多读一些优秀的作文，提高自己的作文水平。 你待人友善，热心助人，你美妙的品质已深深地刻在我的心里。在学习上，你也能做到不甘落后，奋勉向上，是个爱学习的好孩子。如能课堂上大胆举手发言展示自己的才华，你会更加精彩。 你能敬重老师，团结同学，劳动主动肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎。希正视缺点

37、向优秀生看齐，早晨来校后仔细读书，要利用自己聪慧头脑，做个爱学习的好孩子. 老师赞许你胆大、乐观，又很关切集体；能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上肯定要加强，作业要仔细完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到，信任不久以后你的成果会有很大的提高，老师希望看到你的成果能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。 你是一个品德兼优的好孩子，有肯定的组织实力和责任心，能帮助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱惜环境，学习仔细主动，主动思索，大胆发言，课堂练习独立快速完成，思维开阔，老师很喜爱你。但同时你身上也存在着许多不足的地方，希望你不断努力并改正身上

38、的缺点，信任你肯定会成才的！ 你是一个很有特性的小女孩，有一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你实力很强，经常能帮老师做许多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够仔细听讲，主动发言，和同学相处也好多了，起先有了自己的挚友，学校的生活多姿多彩，老师希 望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美妙生活与童年时代！ 作为班长的你为班级做了许多工作，辛苦了。你做事坚决泼辣；学习仔细进取你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习好像还缺少点持之以恒，你的为人处事也好像缺少点怜悯与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样

39、就更简单开展工作，熬炼自己的实力。 时间过得真快，转瞬就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪慧、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！ 你是聪慧活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜爱。可是有些时候，你却淘气不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多焦急呀！老师信任明年的你肯定能让老师和同学刮目相看。 你是位聪慧的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是静默不语，埋头读书，做作业，同学们都非常观赏你。可是，在课堂上，你也默默无语

40、，这种“缄默”，使你失去很多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“缄默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力气去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维灵敏，嘴巴灵活的孩子。 无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为劳碌，可以说你是班里最酷爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样主动、主动、仔细。假如这样你定将成为一个得才兼备的孩子。你的父母也会为你而骄傲。 你平日里的淘气，学习时的专注，劳动中的仔细是多么让人观赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：一百零一尺竿头，更进一步苏其典陈洪晨小挚

41、友： *你是一位特别聪慧让人喜爱的孩子。你有自己的一套学习方法，接受实力强，反应快，而且总有创建性，老师为有你这样的学生而傲慢，可是又在心里有一些担忧，担忧你有时的马虎，松懈，你说老师的担忧有必要吗？ 全班五十位小挚友如同六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角静静绽放的含羞草，不惹人留意，也不刻意追求，这是多么珍贵的美啊！有一天你也能大胆地举手流畅地回答老师的提问；更期盼有一天你如同一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。 :激励,小学生,老师,小挚友,孩子,学生,小学生激励性摘要内容:陈洪德小挚友： 时间过得真快，转瞬就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪

42、慧、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！ 课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你酷爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，常常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”！ 陈彬彬(A)小挚友： 小挚友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”！成果优异，工作精彩，常令人称赞不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师观赏你的才华和工作实力，愿你的才华进一步升华

43、。 陈晓晓小挚友： 你是老师和小挚友心中的小能人，每位小挚友都很喜爱你。你身为小老师，检查作业总是那么刚好，那么仔细。每次老师交给你一项任务时，你总能仔细完成，老师为有你这样一位 好助手而感到骄傲。 苏国威小挚友： 你是位聪慧的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是静默不语，埋头读书，做作业，同学们都非常观赏你。可是，在课堂上，你也默默无语，这种“缄默”，使你失去很多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“缄默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力气去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维灵敏，嘴巴灵活的孩子。 吴露露小挚友： 你总是轻轻地回答，轻轻地问候，静静地学习，静静地思索，静默

44、地视察！哪一天你也轻轻地举起你的右手，流畅地回答老师的提问；哪一天你也跑在班级的最前面！到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而兴奋。 陈蕾蕾小挚友： 老师观赏你勤奋、虚心，观赏你擅长思索的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小挚友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小挚友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的！新学期回来,老师希望你能扎扎实实地学习，取得更优异的成果。 陈芳芳挚友： 首先，老师要向你表示庆贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪慧的孩子。要想取得好成果，除了聪慧外，最重要的还是勤奋，信任你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一

45、年里能取得更好的成果。 素养,小学生,老师,小挚友,观赏,学生评语,小学生素养评语摘要内容:陈星星小挚友： 课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你酷爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，常常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，就能胜利！ 小学三年级作文批改评语 “好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。” “课外活动给了你欢乐，也给了老师欢乐，真好玩呀！愿你在今后的学习生活中，科学的支配时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成果会提高的。到那时，你会获得的欢乐。”“慷慨而

46、谈。旁若无人。气概宏伟。笔锋锋利。正有王郎拔剑斫地之概。” “人生的道路是漫长的，谁也避开不了受到挫折。妈妈的去世，令你哀思，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚毅地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有很多关切你的同学，有爱惜你的老师，你肯定会得到集体的暖和，顺当地完成学习任务！” “老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们许多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起共享吧！ 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢！ 作文开头：

47、1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。 9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲 作文过程： 1、以饱满的激情，描写了 2、重点突出，详略得当，内容详细。 3、比方贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。