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1、 2023中班美术教案随笔 活动目标： 1、尝试利用简洁的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。 2、关注四周的居民小区，体会大家友好地居住在一起的欢乐。 活动预备： 1、供观赏用的吴冠中的作品人之家。 2、观看画面：两幢房屋、四幢房屋、有很多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。 3、黄色、绿色、粉色色纸，勾线笔，各种彩棒。 活动过程： 一、观赏争论 1、(演示人字)这是人字。 2、(演示口字)这是口字。 3、(演示两条竖直线)这是两条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。 4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根牢固点的木头来顶住吧。他
2、砌好了墙，不一会儿房子就造好了数一数房子上的“口”，说一说住着几口人。 5、(观看两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有“人”字，住了几口人。新老邻居相互打招呼：“欢送欢送!”“你好你好!” 6、(观看四幢房子的画面)又搬来一户新邻居，这幢房子的“人”在哪里?和刚刚两幢房子有什么不一样? 7、(观看完整画面)小区里住满了人，但是房顶没刷颜色。幼儿争论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用黄色，有的说用绿色。最终，经过争论，大家说：“还是用一种颜色比拟好，其他好看的颜色留给别的小区吧。” 8、(观看添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又美丽又干净。红色像什么?
3、为小区命名，比方“太阳小区”。 9、(观看添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区，找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢?(如黑珍宝、大熊猫等) 二、创作表现 1、我们也来做建筑工人。走到工地上，“人”在哪里?能把“人”字和“口”字变成房子吗? 2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。 3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。 4、小区里的人一起商议选用什么颜色刷屋顶，然后为屋顶刷上选定的颜色。 三、共享沟通 1、将屋顶颜色一样的作品放在一起构
4、成一个小区。 2、按颜色找一找今日建成了几个小区。 3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。 活动延长： 将幼儿创作的各色“小区”拼接起来，为“小区”增加绿化和其他设施等 中班美术教案随笔2 活动目标 1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。 2、迁移观赏阅历，尝试表现出各种不同造型的樱花树。 3、在绘画中能急躁细致地坚持完成作品。 活动预备 1、幼儿画过“冬天里的树”，观赏过樱花。 2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。 3、不同造型的樱花图片多幅。 4、蓝色的作业纸人手一张。 活动过程 1、引导幼儿观赏樱花树的图片，感受树的不同造型。 (1)教师：春天到了，樱花树上开满了樱花
5、，可美啦! (2)教师：你看到了什么样子的樱花树?你觉得它像什么? (3)教师：假如让你来画樱花树，怎么来表现树枝的凹凸呢? 2、引导幼儿迁移已有作画阅历，探究表现樱花的方法。 (1)通过提问，帮忙幼儿迁移已有阅历，用点画的方法表现花开旺盛的样子。 教师：树上花开得怎么样?我们数得清吗? 教师：密密麻麻的花把树枝都拦住了，只剩下短短的树干了。假如请你来画，你会用什么方法来画樱花呢?(点画) (2)教师带幼儿做空手仿照动作，感受点画的方法。 教师：樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红。我们怎么才能画出这样的花瓣呢? 要点提示 在探究表现花瓣颜色时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色，也可以引导幼儿用少量
6、的红和较多的白简洁调和，让两种颜色不要充分融合即会消失有点白，又有点粉红的效果。 3、幼儿操作。 教师：你想画一棵什么样的樱花树呢?像什么? 4、集体观赏幼儿作品。 教师：谁情愿来介绍一下你的樱花树? 活动建议 活动延长连续用点画的画法表现“春天的小树林”。还可以观赏多株樱花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景。 环境创设教师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进展不同造型的组合。 中班美术教案随笔3 活动目标： 1.学习撕纸的技能。 2.通过嬉戏进展小肌肉的动作及手眼协调力量。 3.知道不乱丢碎纸，提高环保意识，感受撕和贴带来的欢乐。 活动预备： 彩色卡纸、水彩笔、手工纸、白乳胶、棉签。
7、活动过程： 一、教师以谈话活动引入主题。 师：你们去过面馆吃面条么?那里有各种口味的面条，今日教师带着小朋友们一起去看一看吧! 二、出示ppt，创设参观面馆的情境，引导幼儿观看白面在碗里是什么样的?各种配菜是什么?它们是什么颜色什么外形?并大胆叙述自己想往面条里放什么配菜。 师：一品面馆要开张啦!我们一起去看看吧。看，这是一碗白面，请小朋友们看看这碗白面在碗里是怎么样的?这里有这么多的配菜，它们是什么颜色什么外形的? 小结：每碗面条都要留意荤素搭配，要做出一碗好吃的面条吸引顾客，就必需做到色香味俱全，颜色的搭配很重要，颜色要丰富一些，要留意面条要多，配菜要少一些，菜太多会太咸，吃了不安康。 师
8、：今日叶教师就请小朋友们来当一次真正的厨司，为面馆设计菜单，等会儿把你们做好的面条贴在菜单上。今日的面条不是用面粉做，而是用纸做，你们知道怎么做吗?谁情愿来试试? 三、幼儿做“面条”，学习撕纸的方法。 1. 教师示范 (1)出示手工纸，让幼儿说说如何撕面条。 (2)小结：两手捏住纸的左右两边，顺着纸张轻轻往下撕，“面条”要一样粗细，在撕纸时左右手捏纸的距离不要太远。 师：瞧，我的面条做好了，现在我要把它们装进我的碗里，面条要多，要装足满满的一碗，然后再做配菜哦。 2.教师简洁介绍材料，引导幼儿自由发挥想象。 师：今日我为小朋友们预备了各种颜色的彩色纸，小朋友们可以用它们撕出各种口味的配菜，你们
9、看这是什么颜色的纸?它可以做什么? 3.提出撕纸要求： (1)不乱丢碎纸，保持地面的洁净。 (2)要节省用纸，想好了再撕。 (3)使用白乳胶时，要留意保持衣服，桌面的干净。 4.幼儿操作，教师巡回指导，并鼓舞幼儿大胆创作，帮忙力量较弱的幼儿。 四、请幼儿展现介绍自己的作品。 1.幼儿展现作品。 2.师幼共同观赏幼儿制作的菜单，并进展共享评价。 师：哇，一品小面开张啦!小朋友们制作的面条看去都好美味，谁情愿来介绍一下，你今日做了什么面条?这么多的面条，你最喜爱哪一碗?为什么? 中班美术教案随笔4 活动目标： 1、积极参加印画活动，体验印画的特别美感。 2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料
10、印画。 3、能大胆依据自己的想象摆出不同的造型。 活动预备： 1、教师自制一副树叶印画;各种树叶印成的小动物图片若干。 2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。 3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。 4、轻柔的背景音乐。 活动过程： 1、观赏歌曲小树叶，激发幼儿活动热忱。 教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友情愿和小树叶交朋友吗?”“那让我们一起来熟悉今日的新朋友。” 2、出示各种树叶，引导幼儿观看。 教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么外形的?像什么?”(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴
11、;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子) 引出主题：“这些小树叶还可以印出漂亮的画来，你们想学吗?” 3、教师出示范画，引发幼儿的奇怪与兴趣。 (1)教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的? (2)引导幼儿发觉画上的纹路、外形与树叶一模一样，是用树叶印上去的。 4、小树叶变魔术：观赏树叶印画，再次激发幼儿学习欲望。 5、幼儿自由拼摆树叶。 (1)请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。 (3)请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案?用了什么样的树叶? 6、教师讲解并示范。 步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。用毛笔蘸上喜爱的颜色，根据肯定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶
12、子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，渐渐地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。根据以上方法有挨次的将其它树叶一一印好，一副美丽的印画就出来了。 7、幼儿印画，教师指导。 (1)播放背景音乐，幼儿作画。鼓舞幼儿选择不同的颜色印画，但要留意在蘸色时不要将颜色混淆。 (2)作品完成后，放在空桌子上晾干。 8、师幼共同观赏作品，评价作品。 活动延长： 将印出的树叶剪下，穿起来制作项链、拉花等装饰物。 中班美术教案随笔5 活动目标： 1、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的装饰。 2、培育幼儿的发散性思维力量、审美力量和动手操作力量。 活动预备： 1.已观赏过春天漂亮的风光。 2.装饰
13、用的材料 活动过程： 一、激发兴趣，导入活动 1、带着幼儿观看春天漂亮的风光。 师：小朋友你们看!这幅图是什么季节?(春天) 过渡：春天的风光可美丽啦，你们看有高高的树、绿绿的草 2、请幼儿参与森林舞会，要求幼儿装扮自己。 师：今日森林里的植物们想邀请你们参与晚会，你们想去吗? 3、激发幼儿对身体进展创意装饰的愿望。 二、引导构思，联想组合 1、引导幼儿依据生活阅历对自己进展想象造型构思。 师：那你们想怎样装饰自己呢?怎样才美丽呢? 2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 三、自主选材，想象制作 1、让幼儿按自己的构思需求充分的选择装饰材料。 2、教师在幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际在想象和技能上赐予适当点拨和指导。 四、相互介绍，展现作品 1、介绍作品名称，鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。 2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 2023最新中班美术教案随笔精选