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1、 2023年教师研修总结（8篇） 六天的远程研修，紧急而劳碌，尤其是在靠近开学前的日子里，与开学前的许多预备工作有点时间上的冲突。不过，总是坚持着，仔细收看了各个视频，然后仔细思索，联系实际，完成了各项作业，收获还是不少的。 始终想通过学习提高自己，始终想多倾听收看专家的视频讲座，始终想到一些优秀的单位看看，现在，最终能足不出户就能学习了，心情是快乐的。虽然不是实地学习，虽然不是现场倾听，但“望梅止渴”，也是一种安慰和幸福啊! 曾经受了第一天“独上高楼，望尽天际路”的无望和无奈，在坚持中最终有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的盼望和欣喜，更有了后几天的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦
2、苦追求与学习。白天因预备开学各项工作、处理杂事耽搁了时间，就晚上补上经常是到深夜仍乐此不疲学习被指导教师和专家推举的文章，留下自己的有真情实感的评论;查看自己的作业被同行扫瞄状况，查看作业后面指导教师和同行留下的评论，努力做到有评论必回复，到达沟通切磋的目的;看看本单位教师们的作业状况，便于在其次天观看视频前后进展鼓舞表扬。 在学习中，也登记了自己的一些感想和收获： 1、理论，有时是很枯燥的，但静下心来学进去，却也是别有洞天，感觉优秀的理论的确会指导我们的实践，如建构主义，如现实主义，如“最近进展区”。 2、在朱家雄教授的报告里，朱教授讲澳大利亚工人工资，学问分子次之，公务员最低。这让我想到了
3、体制的引领作用，体制打算了大多数人对职业的选择，对幸福的追求方式。 3、许多所谓的先进的外国专家理论，其实就隐含在我们传统的教育才智中，就蕴含在我们的生活里，这需要我们去学习，去体悟。比方维果茨基的“最近进展区”就是“跳一跳够到果子”，就像我们上楼，把现有进展水平当成第一节台阶，把其次节台阶当成可能进展水平。当迈上其次节台阶时，原来的可能进展水平就是现有进展水平了，第三节台阶就成了可能进展水平了。认真想想，就是时时给人盼望，让人布满激情而已。 4、我们组织活动，总说以生为本，却总是教师讲得多，孩子活动少，以后，肯定努力通过教师的有效组织，让孩子自主活动起来，让孩子成为主角，成为探究者、讨论者。
4、 5、在让孩子养成把玩过的物品放回原处的训练中，我想到了： 当把一切都给予生命，我们除了学会敬重，更能到达欢乐的境地。比方让孩子“拿球”和“送球”，我们可以说“让我们去领球宝宝出来玩喽!”和“让我们送球宝宝回家喽!”其实，让孩子小时候生活在童话里，是多么幸福啊! 6、学习总是有用的，不只是对幼儿园，不只是对孩子有用，你学到的学问，对自己的家庭，对自己的孩子和亲人，都是有用的，尤其是许多的安全学问哪里不需要安全和平安呢?假如你认真观看，你会发觉，许多成年人还不会安全行路、骑车或开车。 六天的研修，听了不少，感悟也不少，在匆忙的学习中，在观赏名园做法的眼花缭乱里，我知道，无论学习多少，无论感悟多少
5、，其实都应落实在自己的工作实际中，落实在自己的幼儿园里，真正促进每个孩子安康欢乐地成长，全面进展，这才是最重要的。由是我想到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这真是一个美妙的境地! 教师研修总结2 做一名教师，是我儿时的幻想。记得小时候写作文，题目是：我的抱负，我写的都是长大后想成为一名教师。记得上初一时和小伙伴在操场上谈天，她说“姐，你将来肯定会是一个教师。”我问她为啥，她开玩笑说自己是预言家。不知道是自己心底里真的想成为一名教师，还是由于同学的预言，亦或是由于家庭的缘由，初中毕业我选择报考了东营师范。自05年踏上三尺讲台，转瞬间已走过15个年头，从初执教鞭到深耕讲坛，15年
6、的点点滴滴，如同刚刚发生过般历历在目。借着这次山大根底教育集团的研修活动，我总结了过去的阅历和缺乏，卯足劲，劈波斩浪，再创辉煌。 一、做一名合格的教师，坚持自己的初心 教师是一份平凡的职业，教师的工作也是平寻常常的，心态打算教师的素养和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代进展的需要。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。假如什么事情都需要别人来告知我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去汲取时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会胜利。 求学时便时刻牢记“学高为师，身正为范”，走上讲台后更是时刻如履薄冰不敢
7、误人子弟，天长日久总是会遇到这样那样的问题，有苦恼时总是告诫自己，要反省自己，不求名扬天下，但求桃李芳香。我从一范生到一名荣耀的人民教师不仅仅是角色的转变，更重要的是角色内心世界的转变。怀揣着马上为人师的感动心情踏进了一校的大门，至今依旧记得当年学校带给我的神圣感和敬畏感，还记得各位领导给我们面试的情景，当时纪校长问了我一个问题，就是能不能把学生教好，现在想想自己的答复有点太肯定了，当时我答复的是教不好学生怎么能当教师呢?不知道是不是由于这句话，我被安排教五年级，这可是小学的毕业班啊!骄傲的同时我也倍感压力，我虚心向当时和我教平行班的王月秀教师学习，仔细去听她的课，请她指导。每天晚上都会去办公
8、室备课，出题，生怕辜负领导的期望。功夫不负有心人，那年的期末考试我们取得了很好的成绩。 二、做个感恩的人，时刻怀有一颗感恩之心 要想成为一个优秀教师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。由于感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作;有了爱心，才能长才智，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长由于家庭的缘由，我的生命里消失了太多的贵人，正是由于有了他们，我才得以顺当求学，顺当工作，我的孩子在成长中也少受了很多的委屈。虽然这些都不曾亲口对他们说出，甚至有的已经永久没有时机说出，但我的心里始终都感谢不尽。有时会听到某位领导说：“李盼最近成长得挺快啊!”我总是感觉很惭
9、愧，工作已经十多年了，自己并没有进步多少，而这仅有的一点点进步也离不开学校领导和同事的帮忙和鼓舞，每次学校有活动，陈主任和同办公室的同事都会鼓舞我让我积极的去报名参与，每次遇到难题想退缩时，办公室的教师都会给我打气，并力所能及的赐予我帮忙，每次讲课英语教研组的同事都是特别专心地和我一起备课，有的甚至放下自己的孩子不管。生活上更是不必说，因我老公工作的缘由，孩子大都是我一个人带，每当我有事不能照看孩子时，都是孩子选择去哪个阿姨家，而不是没处放。记得有一次去东营培训需要一天，晚上回来后发朋友圈对她们表示感谢，我孩子的一个同学妈妈回复说，她放学去接孩子，看到有三个人在班里陪着我女儿写作业，说很艳羡呢
10、!正是由于有了学校领导和各位同事的帮忙，才有了我的今日以及今日的一点点微缺乏道的成绩。现在回忆自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中仔细学习，努力工作，用爱心回报社会! 三、做个积极进取的人，不断给自己充电 “给人一杯水，自己要有一桶水”。这句话在教育界几近人人皆知。多少教师就是“拎着一桶水”走上讲台，一干就是三四十年甚至到退休。可是，现在有一句话更为教育界人士推崇，那就是“给人一桶水，自己得是一条河”。明显，现在的学生不再满意只获得“一杯水”，他们要得更多了;教师单凭上岗前的几年学问积存，“拎着几桶水”上阵，几个回合就得被“舀空空”。处在学问经济的信息爆炸的年月，面对求
11、知欲望剧烈的新新人类，教师只有同步时代，与学生共同学习，不断吸取最新的科学学问和社会常识，才能给自己的学生“活水源头”。给自己充电的方式有许多，最主要的一条就是走出去，去参与学科培训、沟通会，听优质课，示范课，见多识广，虽然我自己带孩子，出不了远门，但是只要东营或近处有讲课或培训活动，我都会积极去参与学习，固然给自己充电的方式还有许多，我也利用空闲时间自学专业学问，也到网上学习，还观看优质课的录像，使自己的专业水平得到了很大提高。 四、做个擅长反思的人，不断反思自己的行为 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是浅薄的学问。因此，他提出了教师成长的公式：成长=阅历+反思
12、。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。反思的深度，打算着教学所能到达的高度。活泼在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的明星。 可是由于自己的懈怠，在教科研方面自己做的不是很到位，有时想提笔写点反思或教学故事之类的，可一偷懒就又放下了。所以以后除了反思教学，还要反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为讨论自己的教育教学供应鲜活的案例。 千里之行始于足下，不积跬步无以至千里，在以后的工作当中，我肯定更加努力，不断进步，做一名优秀的人民教师! 教师研修总结3 _月_
13、日，我校高一、高二班主任三十余人赴忻州参与全国中小学“核心素养背景下班级治理与心理安康教师专业技能提升”高级研修班。肖盛怀教师的讲座带给我思索颇多。 常见的班级治理模式分成了两大类：以爱为核心，以权力为核心。当教师把学生看做仅仅是学问的接收器时，看做是需要被制服的对象，看做是监狱里的犯人，教育已经没有了温情，也就缺少了应有的呵护和关爱。现代教育的核心理应发生转移，假如能从权力的支配掌控，变成爱的滋养，信任坏小子也会变回灵珠子。 还记得刚参与工作时，一位家长气概汹汹的跑到教室，粗鲁的推开门，指着正在上课的我，厉声问道：为什么我家孩子坐最终一排?我顿了一下问道：你家孩子为什么不能坐最终一排?家长振
14、振有词：学校修在我们村，我们孩子连这样的福利都没有吗?我反问：监狱也在你们村修的，你家孩子怎么不去监狱也逛逛?家长无话可说。之后，这个孩子不管做什么，我都不管不顾。的理由是：大人难说话，管多了给自己找麻烦，管不如不管。半年之后，这个孩子转学。这个案例一度成为我的谈资，我觉得这是我对抗家长的成功。然而，那天回家时，偶遇那个孩子，她在一个理发店当学徒，脸上有着和年龄不相称的沧桑。我竟自责起来。当时我的恣意妄为的冷漠，对孩子是如同刀割的损害啊。 问题的解决，尤其教育，不能以破坏一种关系为代价来换取一种短暂的结果，否则便沦为短视。比方，我们由于要良好的班级纪律，所以对学生犯下的或大或小的错误歇斯底里的
15、咆哮，盼望真正树立自己的权威，盼望用这样的方式去强迫他听话;由于某同学淘气捣蛋，我们时常将他当做反面教材是警示其他同学，当众在讽刺一番，用完全力去毁灭他的气焰，践踏他的尊严，以此来期盼约束他的行为，并取得“杀鸡给猴看”的效果。殊不知，在这样的处理方式中，孩子们的天性、自主性都被我们无情扼杀。 1870年托尔斯泰便准备写一部出身高等社会的有夫之妇失足的小说，并准备把这个女人写得可怜而无罪。然而，在创作过程中，他对安娜的人物形象熟悉越来越深刻，他越来越宠爱作品中的人物，然而，他更加熟悉到，安娜必需得死。最终，安娜用卧轨自杀的方式完毕自己的生命。 托尔斯泰之所以对安娜的态度有了三百六十度的大转变，是
16、由于在创作的过程中，对人物熟悉的越来越深刻。熟悉有多深，呈现的就有多深刻。教育不也是如此吗?我始终觉得，教育的迷就是如何走进学生的内心世界。而翻开这一扇心门的途径，应当是有爱的教育。 由于爱之深，所以责之切;由于爱之深，所以求之高;由于爱之深，所以虑之远。我们教学力量或许有大小，但是有爱的教育不应当有凹凸。 教师研修总结4 时惟九月，序属三秋，会于忻州，参与班主任研修培训。忻州，古称秀容，乃晋北锁钥，省会屏藩，再加之这里风光秀丽，人烟阜盛，物华天宝，人杰地灵。能在这里且游且学，实乃人生一大幸事，更幸运的是倾听了肖盛怀教师“班级有效治理的秘籍”的专题讲座。 肖教师衣着朴实，讲话却幽默而不失真诚，
17、言语之间透露出教育者的一种幸福感与成就感。肖教师原来只是个乡村教师，中间有过下海做生意的经受，最终在33岁时又重执教鞭，重回教育行业。经过一番反思以后，肖教师悟到了教师专业进展的方向，开头结识很多教育大家，几十年如一日，勤勤恳恳，边阅读，边实践，又挤时间，坚持撰写教育教学随笔。由此想到冯文良教师所讲的教师专业成长的“三专”：专业阅读，专业写作，专业交往。肖教师成长蜕变离不开几十年的勤学笃行，离不开利用一切可利用时间的专业阅读与写作，更离不开与教育大家及同行们的专业交往。反观自己，心太躁，又患懒癌，年纪轻轻，却病入膏肓，只知闭门造车，不懂专业交往，马齿徒增，空有一身疲乏! 一天的时间里，肖教师结
18、合实践，把自己在班级治理中的有效秘籍都倾囊相授，听的过程中，对我触动最深的不是肖教师的秘籍对我有多少启发，而是肖教师对事业的喜爱与刻苦专研的精神。肖教师不放过日常教育工作中的任何一个问题，无论大小，他都带着专研的精神，查找科学理论的支持，或阅读或交往，边实践，边反思，每一条秘籍背后都浸透着肖教师的心血。反观自己对工作的态度，两个字应付，活脱脱教师队伍里的南郭先生。背后反映的实质是对工作不喜爱，没有把教育当成一项事业来做。夕阳西下，倦鸟归巢，坐在归家的大巴上，一种三十岁的末世之感袭上心头。 喜爱教育，快速成长!路曼曼其修远兮，吾将上下而求索! 教师研修总结5 本年度我努力工作，为了使自己在研修中
19、不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。 1、自主学习：依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、网络研修：积极参
20、与网络培训活动，倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的意见。 4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理安康类教师的培训，使我懂得心理安康已经成为一个不行无视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明白心理安康的重要性要比身体上的安康更为重要。在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。 时间跨进了2022年，作为一外教师，不能停顿不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们
21、的学生负责，为教育负责。作为教师我们更应当不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增加学问更新力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。因此，我制定了个人研修规划，详细如下： 一、研修要求 1、提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。积极参与视频会，仔细学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素养。通过参与集体学习及自学等方式提高自身素养。 3、立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
22、 二、研修内容 (一)、协作活动中心，完本钱职工作任务。 (二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 (三)、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思。 (四)积极参与各级培训。 (五)积极探讨“三主三自六环”教学模式。 总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。 教师研修总结6 新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续进展的有效平台,本学期，我从实际动身,
23、把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进展网络研修和校本研修,从实践困惑动身。树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平;增加研修意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结： 1、以自我学习为依托，自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了很多课，不仅提高了自身素养，更开拓了教学思路。 2、以教研活动为依托，展现课堂教学。感受实际教改状况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参与校本教研活动
24、使自己的业务水平有很大的提高。 3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的学问面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进展了讲解，同时结合更多的实践阅历进展细心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。 名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能打算人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 教师
25、研修总结7 本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量。在日常工作中，我们仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，我严格要求自己，在每听一节课之后，会与们教师共同争论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法
26、，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养。 1、积极参加学校活动，仔细倾听老教师的指导，多看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面
27、的缺乏，然后制定规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量。 三、研修内容丰富多彩。 1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满足的好教师。 2、新课程理念研修。本学期我连续学习、实践、验证的新课程理念，课堂中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。 教师研修总结8
28、校本教研的春风吹来，校园里掀起一股讨论教育、探讨教学的热潮，我受益匪浅。 一、专家引领指明方向。 学校派领导出去学习，带回来最新的教育教学理念和可以借鉴的实践做法，给大家澄清了概念，指明白研修的方向，开阔了研修思路。磨题、课堂观看、磨课等等的理论学习和实践操作，让大家在感到新奇的同时，开头思索教学，标准教学，不断接近教学的本质，提升教与学的默契度，提高教学质量。 1、磨题 以前的考练题，教师们自己出题的概率并不高，即使是自己出题，也多半是东粘西凑四不像，每个题目的可考性、全卷的整体流畅度尚且不能顾及，更不要说是否适合自己的学生了。所以，很费事才组织、进行的一次考练，往往不能够充分地考察学生的学
29、和教师的教，每每事倍功半。 磨题的做法催促大家开头坐下来一起讨论课标和学生，讨论考试和考试题。一名教师命题后，备课组屡次磨题，在真正走进教学的学术气氛下，大家畅所欲言，直到最终把这套题优化成最适宜自己学校学生的一套考练题。在确保能够很好地考察教与学的同时，大家扬长补短，共同进步。 2、课堂观看 要听课了，教师们不再是拿着一样的听课本走进教室，整整齐齐坐下来，从头到尾记录教学环节，等候检查，而是每个人有自己不同的表格，预备从不同角度观看课堂并记录课堂的不同侧面，让听课更直接、精巧、更有效地促进教学。 3、磨课 教学四楼的录播室更加劳碌了，由于青年教师的录播课越来越多、越来越好。每一节课都是经过备
30、课组反复打磨的。导课是否简洁?课堂设计是否遵循科学突出重点突破难点?教师追问是否精确?学生参加度是否提高?点拨是否准时到位?小结环节有没有缺失?课堂训练题是否典型?课堂评价怎样?听课人多方位的观看，讲课人全面的提升，因而，每一节课都有相当高的质量，直承受益的，是学生。 二、自我反思订正行为。 在教学实践中，每位教师都不断反思自己。我最深的体会是教学目标对教学效果的影响。我发觉，学生学习效果欠佳，是有缘由的。而这其中最重要的缘由之一，可能就是教学目标的不明确了。也就是说，教学效果不好，论起该负的责任来，教师首当其冲。 教学效果不明确，会有什么影响呢? 1、太多的内容、太高的目标会使学生望而却步，
31、或者干脆选择放弃。 2、太少的内容、太低的目标会使学生失去兴趣，或者盲目得意忘形。 3、教学目标不清楚，会使学生摸不着头脑，学习过程中无所适从。 4、教学目标偏离，会使学生因明显的学考分别和连接不自然而渐渐丢失学习信念。 所以，在详细的教学过程中，教师应当依据自己学生的实际根底状况制定恰到好处的、清楚的、可操作性强的教学目标，以确保学生学习过程的游刃有余，学习效果的真正提高。 三、同伴互助优化教育。 同伴互助、共同进展是我校教师的新理念。我们以团队的形式进展校本研修，在集体的共同才智中提升自我，在同伴的优良品行中完善自我，在合作的巨大力气下增加团队战斗力，让学生受益，让教育魅力无限。 除了备课组内外的教学研修合作，我自己参与的省级课题和区级课题也在进展中，教学和教研的相融、课题组才智的碰撞，无不提升着我的教育教学水平。 总之，校本研修的春风吹绿了杜中校园，给教学和教研带来了生气和活力，尽管仍旧有教育难免的困惑和不断消失的新问题，究竟教育和教学在接近其本质的路上前行，在务实的作风中提升。信任校本研修带来的，将是教育的满园花开。 教师研修总结（8篇）