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1、 2023教师个人的研修日志（6篇） 今日下午，长春市南关区教师进修学校的李博教研员给我们做了一个小学数学教材有效使用策略的讲座。在听她的讲座时，我心里就有一个很剧烈的想法，假如她是在我们中山的四周，邀请她来与数学教师进展教材的培训，那教师们的收获肯定会特别大的，对教师们的日常的教学工作也会有很大的启发的。尤其是她在讲其中的一个要点“把握学问脉络，把握教材的构造”中她工作的一个小情景，更引起了我很大的兴趣与反思。她说，她在参与工作不久的时候，刚好遇上更换教材，她的校长要求她在那个学期期间，把主要的精力放在背诵教材上，校长要求她能够随时答复出校长的考察，例如分数的根本性质在哪册书哪一章哪一页！前
2、后的学问联系是什么通过这样的磨练，那把握整个学问体系！对整个学问的脉络就会了然在胸！ 在我们的现实当中，存在这样的一种状况，低年段的教师对高年段的教材与学问的连接不甚了解，甚至不会做高年级的题目，而高年段的教师也不了解低年段学问的教学要求，相关学问相互之间的迁移了解也不多，他们往往会把同一体系的学问，在传授传授的时候，没有很清楚地教学理念，把教学要求放在低年级上也行，高年级段上也行。低中高年级的学问连接没有很清楚与明朗的脉络。各自只管扫好“门前雪”，不管他人“瓦上霜”。这是一种很普遍存在的现象，这也是制约我们教学质量提高与教师专业成长很大的因素。 我打算，在以后的校本培训上，我肯定要把这一项工
3、作做好！ 教师个人的研修日志2 研修学习中，我从思想上、工作上以及在教科研活动上都发生了很大的转变。通过学习，转变了以往教学中比拟随便的、目的性不是很强的工作态度。使我在工作、学习上从被动走向主动，从消极态度变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高。 在工作中，由于学初就制定了该学期的工作规划，因此，每学期自己就有一个明确的方向，就能很快地有目标、有规划投入到教学工作中去。取得了比拟好的成绩。 1、在教学中，严格要求自己，仔细备课，始终贯彻新课标的理念。自从学校进展讨论教学以来，坚持备详案，写课后反思。特殊是羽毛球教学，对我来说是一个比拟生疏的工程，但我自己在教学过程中，边教边学，课前制定
4、具体的教案，课后撰写教学反思，形成了具有个人特色的教学方式。 2、在思想上高度重视课堂常规及学生对体育课的态度，在教学中努力使每一学生在各自不同的水平上都得到不同程度的提高，并让大局部学生都喜爱上该工程，为终身体育奠定根底。特殊是本学期的教学，让我欣慰的看到了自己付出所取得的成果。 本学期羽毛球选项班的学生课堂纪律特别好，每位学生都有积极参与运动的兴趣，转变了以往有一局部女生为了躲避运动而选修羽毛球课而形成的自由活动的模式。课的组织纪律，学生的自主学习、学生间的互帮互助，课后的不断练习，合作学习的力量都得到了提高；平常，当我负责课外活动时，学生还会积极主动跑来向我请教。在我外出学习或开会期间，
5、各班学生都能在体委的带着下自觉练习。在学期考核中发觉，学生的羽毛球技术水平有了明显提高。 研修的学习活动既有理论又有实践。我们学员间开展了磨课、同课异构，如何听课评课，如何提高课堂教学的有效性等等主题的研讨活动。让我在教材的处理、队伍的调动、教材教法学法、如何设计一堂课、如何抓课的重难点、在课堂教学中应留意哪些方面的环节、课后如何评课等等都有肯定的提高。让我从一个原来只以为能认仔细真把课上好就认为自己很不错的教师，成为一个学会去讨论、学会去思索的讨论型的的教师，从而让我能更客观地了解自己教学中的优缺点，不断地向他人取长补短。 今后，我将连续努力提高自身的专业素养，准时更新学问构造，培育自己的创
6、新精神和实践力量；不断学习、探究，做一个“讨论型”体育教师，促进自身体育素养的持续进展；同时发挥体育骨干教师的辐射作用，引领学校其他年轻体育教师的专业进展。 教师个人的研修日志3 放假了，有时间静下心来学习，今日学习了古诗文教学,何郁教师讲的实在有用，开篇就有这样一段话：讨论初中古诗文教学，必需要关注中考语文对古诗文的考察。中考的导向很重要，中考考什么，怎样考，从肯定程度上打算了我们的古诗文教学怎么教，教什么。不要责备我们的教师太现实，太功利，他们首先是要对孩子的分数负责，对家长的期望负责。离开这个前提，讨论初中古诗文教学是没有现实意义的。是不是很实在_说到我们每个一线教师心里了。还有就只这样
7、一段话： 新课标说，“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这些话语多么朴实，但字字句句又都说到了语文教学的根子上。现在社会这么急躁，很多人急功近利，有几个人能够静下心来读书。学生为什么语文力量和素养上不去，一个关键问题是无法沉潜下来读书。很多学生做题，是看着题目就开头做答，急躁得连考试供应的文本都没有急躁读完。这样做题，分数又怎么可能会好呢？我们有些语文教师，也成天地埋头做题、讲题，也不读书，久而久之，脑子就僵化了，心灵里也没有源头活水了，除了跟学生讲一点做题技巧外，就没得讲的了，长此下去，语文成绩又怎么能提高呢？ 要学好语文，更要读课外书，甚至要读一点闲书，无用的书。这是修炼我
8、们的心灵、情感和精神气象必需要做的功课。否则，我们的心灵就会日渐干枯。新课标说得多好啊！它说，“加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，制造展现与沟通的时机，营造人人爱读书的良好气氛。”固然，要做到这样，也不是太简单，一方面，我们要抵抗得住外面世界的诱惑，另一方面，我们也需要宁静下来，做一做心灵的功课。 教师们，喜爱读书吧，当你喜爱读书时，学生就会潜移默化地受到影响，他们也会喜爱读书的。当我们在校园里营造出了人人喜爱读书的气氛，那个时候，我们语文学习的春天就来到了！ 学习之后我有一种兴奋，也有一张兴奋：春天要来了！ 教师个人的研修日志4 通过参与幼儿园骨干教师远程培训，我对幼儿教育有了更新
9、的熟悉。幼儿教育在不断进展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的进展。远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业学问方面得到了很大的提高。 一、同行的沟通，让理论实践再次升华。 这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比拟超前的”教师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解的确精确、有用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录
10、，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的欢乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的争论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提示我自己，作为一名教师，我做的远远不够，真的该仔细学习了，不然肯定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应当有更多的阅历和实践，要擅长积存反思，那才是真正的财宝，比尔都无法夺走，让同行，让家长赐予你欣赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感， 二、心动后的行动。 、转变观念，设计学习方式 幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，嬉戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的仆人，让嬉戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，
11、为幼儿创设良好的环境，独立探究，猎取阅历，让自己的阅历更具长久性，为自己的一生奠定良好的根底，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到嬉戏中的欢乐，为孩子一生的进展奠定坚决的根底， 、更新学问，设计学习过程，提高业务水平。 在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进展练习，使自己成为一个多面手，敬重孩子，成为幼儿的合，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心进展为依据，让每位幼儿在原有的根底上得到提高。 、转变对幼儿的评定观念 没有教不会的幼儿，只有不会教的教师以前有的幼儿性格动作慢，我便上前
12、去帮忙他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最终导致孩子有不良的毛病，对孩子也有肯定的影响，但通过此次的培训，我要转变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓舞引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美妙回忆。 幼儿教师是专业的教育者，是幼儿嬉戏的伙伴，是幼儿知心的朋友，是幼儿的讨论者。做好一名让社会满足的幼儿教师是我们当下的追求。 教师个人的研修日志5 诗人常说“功夫在诗外”。艺术表演家也有一句名言：台上一分钟，台下十年功。音乐教学也是一样，好的音乐教学设计在于音乐教学的设计者平常加强修养，提高素养，厚积薄发，做好充分预备。 通过近几天的学习我认为音乐教师，首先应
13、当明确音乐教育的目的是培育学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美力量。 在教学中，要使学生先对音乐产生深厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此我们应从多方面对学生进展教育和培育： 1、通过音乐观赏的形式，让学生熟悉和了解各种乐器，并且让学生参加其中亲身实践，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了深厚的兴趣。从而提高学生
14、的音乐审美观念和审美情趣。 2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活泼空气，在紧急的文化课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习。 3、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。 4、课堂上，让学生上台演唱，培育他们的参加、实践力量，学生心情高涨，使音乐课上得更加生动活泼。 就像课程中讲到的一样，音乐课堂教学不是教师想让别人看什么，而是教师想让学生学会什么。新课程的理念与前之不同，主要是爱惜学生对音乐的爱。所以先弄清晰教学的对象，明确教学的目的是上好课的前提。假如学唱歌是主要目的，就要把唱歌好；主要的精力要放在学唱歌上；假如歌曲表现，艺术加工是主要目的，就要在歌曲内涵的
15、分析，表现技巧的训练上下功夫；假如观赏是主要目的，就要在观赏音乐，体验情感，段落分析方面做深入的讨论。 总之，真正有生命意义的课堂教学是动态的，师生互动的（但绝不是事先排练好的互动），是有教案而不“走”教案，有设计而随时又有即兴表演的应变过程。这样的教学发挥了学生的主体地位，敬重了学生的独特感受，呈现了课堂教学的真实性，表达了教师的教学机灵和教学艺术，表达了音乐学科自身动态生成的特点。把学生看作重要的资源因素，让学生在教学环境、教学文本、教师以及同学的思维碰撞中产生火花，课堂教学才能不断焕发出精彩。 教师个人的研修日志6 现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为广阔教师供应了一个学习、沟
16、通、合作、创新的平台，我积极利用远程网络资源，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我特别珍惜这个难得的学习时机，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业进展的一个主要学习方式。 1、规划周详，学时充分。 学习的目的就是要有实效。我依据区、学校制定的学习规划，几乎每天都安排了肯定的学习时间和内容，把学习、作业、沟通、争论相互穿插，保证足够的时间与空间，猎取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注意突出重点，突破难点，能够依据网上供应的一些案例发表自己的
17、见解，探究更有效的方式与途径。每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，到达了预期的学习效果。 2、敏捷机动，学以致用。 学习的过程是一次学问积存与运用、制造的过程，因此要会学、善用。远程教育资源库中供应了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教育教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同兴旺地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，查找这些方式方法上的不同点、一样点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。远程教育资源是非常丰富的，我常常把这些优势资源变成自己学
18、校的有效资源，把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课堂，有效的弥补了本地教学资源的缺乏与缺乏。资源库中的资源不肯定都是现成的，很符合本地教学使用，而需要肯定的整合。我刻苦钻研计算机学问，结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术详细化、形象化，并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生剧烈的求知欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进展实质性的突破。 3、积极参加，互帮互学。 远程教育学习是一个互动平台，需要大家共同参加，促进广阔教师共同提高。我在参与远程教育学习中积极领先，榜样带头，同年级组教师积极开展学习活动，把网上所学的优秀案例、课件同教师们共同共享，共同探讨，把自己的学习体会常常同教师们沟通，把自己撰写的案例、运用所学阅历所上的课积极向教师们征求意见，积极修正，取长补短，不断地提高自己，完善自己的教学风格，提升自己的教学水平。 通过远程教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将培训中学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。