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1、 2023年政治教师工作内容阶段性总结范本合集【完整版】 总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回忆过程，又是人们思想熟悉提高的过程，在经受了一段时间的工作后，好好写一份总结吧。下面是整理的政治教师工作内容的阶段性总结，欢送阅读! 政治教师工作内容的阶段性总结1 本学期政治教学工作马上完毕，回忆这一时期来的工作，很有必要进展分析、总结，以便解决问题、明确方向，不断稳固自己的教学水平。现在，我将从以下方面对自己的教学工作进展总结分析。 一、备课方面 我始终坚持有“备”无患。先备课后上课是教师教学工作正常进展的前提与保证，也是对学生负责、对工作尽心的表现。 我在教学工作中，都会提前备课，从不打无
2、预备之仗。还会请教同事，并时常通过网络猎取新的信息与资料，充实课程内容，力争在传授学问的同时增加课堂趣味性，让学生学得懂、学得会。 每当上完一节课，我还会准时反思，总结得失，时时提示自己从小处抓手，日积月累，不断进步。 二、上课方面 纪律是课堂教学活动顺当进展的重要保证。关于纪律问题，我在第一节课就会严格强调，并能在课堂教学活动中仔细实施，一视同仁，公正的环境与严格的纪律，为学生制造了舒心的学习环境。 抱负教育也是不行或缺的，学生究竟还是孩子，他们的安康成长离不开教师的引导与帮忙，只有帮学生明确抱负、目标，才能使其自觉主动起来，只有学生自己动起来，教学才能事半功倍，成绩才能不断提升。 必需联系
3、家长。学生就是家庭的一面镜子，但这面镜子是可以变化的，学生有了问题，家校联合是个不错的解决方法。囿于现实问题，教师在学生治理问题上束手束脚，家长的大力协作与支持，是学效率提高的必要保障。 只有学生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到学习中来，师生良性互动才能形成，最终你好我好大家好，皆大高兴。 三、作业方面 作业是训练、是催促，是教师家长观看、分析学生学习状况最直观的说明，是学生自我成长的垫脚石，是其学习生活中必不行少的重要组成局部，也是每位教师必需仔细面对的教学工作之一。 我都会按时布置作业，并注意作业质量与学生完成状况，不搞题海战术，在取得肯定教学效果的同时，尽可能减轻学生学习负担。 针对
4、学生作业中的问题，我会准时找到学生了解状况，对于有怀疑的，我会马上解答。对于偷奸耍滑的，我会准时批判并限期整改，假如不能按要求完成作业，我会和其家长取得联系，共同催促学生做好自己的事情，千方百计促进学生成长。 四、学生方面 学生才是教学工作的主体，无论是备课、上课还是作业，都是为学生效劳的，固然，也是为自己效劳，究竟教学相长。 学生的主体地位毋庸置疑，但学生这个主体是在教师这个主导下健壮成长的。亲其师方能信其道，师生关系是教学活动中不行无视的客观存在。一般状况下，教师的年龄比学生大，教师的阅历比学生丰富，所以在师生关系的处理上，教师要主动一点。 我在教学活动中，会主动关注学困生和贫困生，给与其
5、力所能及的帮忙和指导，尤其是生活上的适当找照看，能让学生真正感受到教师的真诚与暖和，而这对于心与心交换的教学活动，无疑是最好的。 教学工作是教师生活的主要构成，是每位教师一生中最犯难忘的岁月。自从走上这一行，我就时刻要求自己与时俱进，每天读书，力争每天都过得有意义。 年复一年，一年有一年的精彩。我会以饱满的热忱过好自己的教师生涯，让这一神圣而又光芒的事业永放光线! 政治教师工作内容的阶段性总结2 本学期，担当初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时
6、自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进展施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。 培育学生的自觉性、制造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问
7、和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践力量和共性的进展。 为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使学生制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己
8、制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。 在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。 由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格师德。 作为教初一政治课的教师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还广泛
9、搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、阅历和体会： 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在缺乏与今后准备： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 2、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较
10、高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教导，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎
11、刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 政治教师工作内容的阶段性总结3 又一学期完毕了，很快乐本学期能根据开学初的工作规划，顺当地完成了政治教学任务，也快乐自己的教学水平有了进步，现将本学期工作总结如下： 一、仔细编写教案，备好每一堂课 为了让课堂更加活泼，积极鼓舞学生畅所欲言，点评皆以鼓舞为主，讲解学问点时，多结合典型案例，一方面让学生多了解书本以外学问，了解社会新闻，同时，也有效地集中了学生的留意力，提高课堂的教学效率，更重要的是，此教学方式，切实地培育了学生对思想品德这门学科的喜爱，兴趣对学好一门功课，有着特别重要的关系。 二、素养教育与应试教育相结合 在已经到达高及格率的前提下，注意抓学生
12、的优秀率。连续始终以来，讲解学问点时，引导学生划课本，帮忙学生整理出相关问答题，并辅导学生自行归纳出综合题，固然，对于全部非选择题的答题标准性，从平常的讲解到考试的批改，都严格要求，现在，学生们已根本能根据标准式的答题格式来，保证了卷面的干净清楚，这样，其实也能让学生在检查时，思路更明确。 而随堂小测也始终实行着，我常常说，为什么开卷考的科目，还要背诵呢?缘由就在于，要大家理解学问，了解学问所在位置，在考试时，能不翻书，快速、精确地完成选择题，而遇上非选择题时，则能特别快速、精确地学问其相关内容在课本的哪一页，从而提高答题精确率。所以，平常严抓背诵，而真正到了考前一周，我通常只要求学生们再去熟
13、读课文，熟识相关学问点即可。 对于配套练习，我坚持准时讲评，且当讲到某个学问点时，亦会选择相贴合的题目来协作讲解，只要时间允许，甚至会在课堂上让学生随堂完成，当场讲评，这样对于一些课后懒于做功课的学生，他们更加会把握住上课的时间来完成，且四周还有同学可争论，相互比对，形成你追我赶的良好气氛。 三、在教学上，我仍是一名新人，所以，我要学习、改良的地方仍许多 在教学过程中，我始终怀着一种相互学习的心态，当学生有疑问，而我不清晰时，我会大方地说，我课后去查一下，再来和大家沟通。当学生帮我指出缺乏时，我会虚心地说，感谢你们，让我又学到了一点。 在这种益师益友的气氛下，学生与我有了一种良好的关系，这也让
14、学生爱上我的课，这其实有助于学生在思想品德这门功课上的进步。而寻常在参与教研活动时，我也仔细地听取别人意见，积极参加其中，并在旁听他人教学过程中，借鉴其优点，从而尝试、改良自己的教学方式，学习之余，感到自己的教学力量的确有所提高。 完成了一学年的教学工作，看着孩子们一点一点地进步，看着自己的教学水平一点一点地在提高，我有了满意感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加适合我，也适合学生们的教学方式，俗话说，没有，只有更好，所以，我将不断进步，不断寻求突破，尽情享受教学的乐趣。 政治教师工作内容的阶段性总结4 转瞬的时间，我在政治教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训无
15、愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。 为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当九年级三个班
16、的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。 面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这
17、种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教
18、师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。 总之这学年，我担当的三个班级的思想品德教学工作取得了肯定的成绩，我将连续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光! 政治教师工作内容的阶段性总结5 在这5年的教育教学工作，在我校很多老教师尤其是我们组教师的指导帮忙下，在不断探究教育教学规律的过程中，积存了一些粗浅的熟悉和看法，感受最深的是以下几点： 一、把握时代脉搏，使政治课永久布满浓郁的时代气息 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就
19、是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以交融地化时政学问于政治课的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在叙述世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系时，联系打算国际关系的主要因素是国家利益和国家力气;在叙述联合国的千年首脑会议时，联系联合国宪法的宗旨和原则及其联合国的作用;在叙述朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突时，联系当今世界的主题之一和平问题;在叙述中美撞机大事时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的力量，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要
20、求。使理论联系实际的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。 二、以学生为主体，实施开放式教学 传统的灌输式、填鸭式的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克制教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。 1、辩论赛。活动的目的是：培育学生运用所学原理分析实际的力量;辩证思维力量;表达力量;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论
21、中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。 第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的根本理论，供全班学生争论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反对。 其次教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式绽开辩论。 第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，说明自己的观点; 其次步，双方自由辩论非常钟，在第一步根底上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑; 第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为非常钟;第四步，由教师依据双方观点提出的理由充分与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优
22、缺点的同时，说明自己的观点，并答复学生提出的各种问题。 2、专题争论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培育学生理论联系实际，观看和分析实际问题的力量、表达力量;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，教师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的根本原理分析。师生双方通过公平探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确熟悉，澄清模糊熟悉，订正错误熟悉。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了克隆技术将会把人类带往何处，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了
23、全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而到达教学目的。 3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等学问，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培育学生运用经济学学问解决问题的力量，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商议如何把家里的经济收入进展最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且很多家长转变了对政治课的传统看法，始终认为这些活动特别好。 4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁
24、，而是来源于沸腾的社会生活。 调查式的第一步是帮忙学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。 其次步：正式开展调查，把握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进展必要的分析和思索。经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。 第三步：撰写社会调查报告，一方面使书本学问得到检验和完善;另一方面也为改造社会供应世界观和方法论。 5.开拓时事论坛(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培育学生理论联系实际，观看和分析实际问题的力量、表达力量;发挥学生
25、的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己预备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机大事;美国九一一大事等。 此外，本着力量比学问更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。 三、质疑导思激活思维 思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，学生未真正领悟。教师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新颖感和探究感，使思维向新的广度和深度进展。固然，教师的问题要提得精确，有肯定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到政治常识中我国公民享有宗教信仰自由的权利时，提出共产
26、党员和共青团员是否允许信教的问题;当讲到我国经济建立遇到资金困难的问题时，引出能否靠多发行人民币来解决的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进展引导，便可以得出正确的结论。 四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获娶记忆。 5年间，自己制作了不少课件，并参加北京市课件评比获参评奖，进展多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的正确发挥主观能动性这一课获北京市优质课评比参赛奖。