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1、 2023幼儿园见习总结报告5篇 上周听教师说：“我们这周预备到幼儿园去见习两天，我们班的同学听到这个消息都特别快乐，认为两天的时间太少，但是能够给我们这次时机就足够了 4月15日，我们怀着无比感动的心情和奇怪来到了南瓜布丁幼儿园，第一天走幼儿园的我们，感觉有点生疏的帮着教师做事，生怕自己做不好事情。看着一个个得意的孩子们！很想去和他们沟通，而他们用一双双奇怪的眼睛看着我们教师，似乎有一种隔膜的感觉。不过，过了那么一段时间就不那么觉得了，感觉他们其实都是活泼的孩子。 两天的见习生活，让我感受到了一个幼儿教师的工作，同时也熟悉到了作为一名幼师，除了做好幼师的教育工作外，还要做好一名保育教师，其他
2、教师及家长的合作，也具有同样重要的地位。我这次到幼儿园见习第一次完整的观看了幼儿园一日活动，也发觉训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，也是一门这的忠实的学问。 看到孩子们椅子放的不整齐是，我就会帮他们放好，看到他们有饭菜吃不完或不想吃的时候，我就会去喂他们或是叫他们不要吃了。在他们穿衣服不会穿时我会帮他们穿，可事实上并非如此，经过教师的指导后，我明白了我的这种行为导致的后果是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的习惯。虽然我的动身点是为了幼儿，但却是害了他们。孩子们都特别得意活泼，我很爱他们，也爱和他们一起玩。我每天和他们一起嬉戏，一起上课，一起做操
3、，他们是那么的天真无邪，活泼得意。 大A班和中二班的小朋友们都特别的懂事，也特别棒。在我为他们添菜打饭的时候，会说声“感谢，教师”虽然是简短的语句，但却暖在我心中，我知道他们这是对我的喜爱，让我感觉无比的快乐。其次天我们要走了，我跟他们说我们明天就不来这儿了，而他们对我说：“教师你为什么不来了，你不来我会想你的”。听到这些话心里有些不是味道。 南瓜布丁的小朋友们。教师会想你的，特殊是我最喜爱的小朋友刘家乐、吉润航、张煜、刘家鑫。教师有时间肯定会去看你们的。 2023幼儿园见习总结报告篇2 半天的见习，让我收获颇多。 早上早早的来到幼儿园，等待小朋友们入园，我是在中一班见习的，在教室里观察每个小
4、朋友进教室都会都他们的教师说：“教师，早上好”。是特别有礼貌的孩子。然后就做到自己的座位上，等教师的叮嘱。然后呢，教师就放视频，是关于儿童体操以及舞蹈的，让他们自己跟着视频上跳，我觉得这里，最好是需要教师带着的，这样就不会一团糟了，小朋友们都闹哄哄的，跳不来的小朋友就始终站在那里，一动也不动的。我们也参加小朋友们一起跳，小朋友们看着我们跳，他们的积极性就提高一些了，这里还是需要教师的留意的。而且放的视频太多，难度有的太高，但是总的来说，小朋友们特别的活泼积极，特别有礼貌。 跳完之后，就趴着休息，教师会说：“123，坐好了吗？”学生就说：“坐好了。”等比拟顺口的方式来吸引他们的留意，让他们乖乖的
5、坐好。趴着休息两分钟左右，就开头上课了，那这节课就是我来带着小朋友们学习爱护自己的耳朵。 首先呢，我是由一个谜语导入，提高他们的奇怪心，让他们参加其中来，这样就把他们的留意力调动起来，小朋友们猜对之后呀，再将图片展现出来，让小朋友对耳朵的熟悉更深刻一些。课堂就是通过教师提问，小朋友们答复，教师引导他们争论，小朋友们沟通的方法，让小朋友们明白耳朵的用处以及它的重要性，以及怎么样爱护自己的耳朵。最终以嬉戏名为“看你耳朵灵不灵”来增加这堂课的趣味性，调动他们的积极性。孩子们都很喜爱玩嬉戏，都很积极。玩嬉戏之后，再加深小朋友们的印象，告知他们爱护耳朵的方法。让他们呀，回去告知自己的爸爸妈妈。这堂课就完
6、毕了。 通过这堂课，我发觉时间在10分钟左右，时间过短，预备的图片太单一，在给小朋友们说耳朵的时候，应当以一个故事讲给他们听，如两个小朋友对耳朵的不同方法，造成了不同的后果，进展比照，让他们明白耳朵的重要性及其爱护方法，这样子更形象更深刻一些，小朋友更能理解。还有在提问的时候，没有顾及到全部小朋友。并且在讲的时候，他们的纪律也没有完全的掌控，嬉戏环节开展的还是不错的，都是栽开展前，肯定要给小朋友们说清晰规章以及做好示范，利于嬉戏更好的开展。这些都是需要改善加强的。 讲完课之后呢，就是室外活动了，这里小朋友都很秩序的排好队，手叉腰的走出教室，也是有肯定的口令，让他们养成了排队的好习惯。室外活动，
7、就是做适合他们的体操，活动他们的身体，让他们的动作技能加强。个别儿童不太会的，教师也会单独的教，顾及到了全班儿童。活动完毕之后，还是排好队一个一个进入教室，然后，就是喝水的时候了，小朋友们拿好杯子坐在自己的座位上，把杯子放好了，教师才来倒水。这里我发觉，教师必需叫小朋友们把水喝完才行，这应当需要改善一下。 中班的小朋友们，爱动，爱说话，爱嬉戏。在自由时段，教小朋友们玩的时候，他们都特殊积极，如：请你们照我这样做，我就照你这样做。他们玩的特殊起劲，在教他们唱儿歌的时候，也特殊的积极，很聪慧，一教就会了。不过还是有的小朋友比拟内向，悄悄地趴在那里，不说话，而有的小朋友就是活泼过头了，完全招架不住，
8、就遇见三位小朋友打架，一位小朋友被另外两位打哭了，这时就要去处理好，问了他们缘由，然后叫那两位小朋友说对不起，这位哭的小朋友很有礼貌的说了没关系，我觉得他们的教师教的特殊好，让他们特别有礼貌，这就需要我以后更加的努力了，学会去处理这些问题，必需有肯定的专业学问和实践阅历才行。 中班的小朋友有两次室外活动，第一次是做体操，其次次是进入大型的游乐器场里面，教师始终给他们强调安全，以及不要做危急的动作。小朋友们到了里面就像到了乐园一样，特殊快乐，特殊爱玩。这里，教师就要留意他们的安全了。当我们要走的时候，他们都挥着小手说：教师再见。真的蛮舍不得的，虽然相处时间仅仅半天而已。 通过这次见习，发觉了自己
9、的许多缺乏，幼儿教师这条路还很长，这都是需要自己去改善的，肯定要打好专业根底，多去实践，获得阅历，懂得处理临时问题，不能再光临到那些长得得意的小朋友，必需顾及到每一位小朋友，做一个好幼儿教师。 2023幼儿园见习总结报告篇3 见习的日子说长不长，说短不短，从一开头的度日如年到最终的依依不舍，在这两个星期里，我经受了很多，学到了很多书本上没有的东西。 （一）嬉戏活动 嬉戏是儿童最主要的活动之一，儿童在嬉戏中体验欢乐、经受社会阅历、学得学问，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身心进展有着重要的影响。通过平常的观看，我常常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间玩耍性的吵闹如假装打架，教师就很
10、紧急，有的教师为了便于治理，甚至很少让儿童进展伙伴嬉戏。治理是便利，教学目标是到达了，但儿童之间相互沟通、互帮互助的时机就削减了。儿童嬉戏产生，是其生理和心理的共同需要。在嬉戏活动中，儿童能体验欢乐，能扮演成人，完成现实中不能完成的事情，还可以想象各种他们想要的东西，满意他们现实中不能满意的愿望。 嬉戏让儿童体验了胜利。教师应当要正确对待儿童的自由嬉戏，允许儿童嬉戏的自由进展，不应强加干预。我和仇教师也曾上过一节嬉戏活动课，虽然只是短短的20分钟，但受益匪浅，在嬉戏中，我们要以儿童为主体，设计适合这一年龄阶段儿童的嬉戏，我们还要在嬉戏中留意对儿童的正确引导，比方嬉戏规章、分组等，最重要的是让我
11、学到了“一物多用”，原来还在想一天到晚就用那么些活动器材（绳子、毽子、报纸）是不是太单调了，可实践之后才发觉原来一根绳子还能有那么多种玩法，这样不仅能节省资源，还可以大大提高资源的利用率。有的小朋友很快就会对一个嬉戏失去兴趣和激情，这时候就需要我们以合的身份参加到儿童的嬉戏中，以我们的学问引导儿童深入开展嬉戏活动，有效延长儿童嬉戏的时间，激发儿童探究嬉戏的兴趣，并尽可能让儿童的想象力得到进展。 （二）学问的学习与把握 其实在见习期间，我们没有看到许多的文化课，依据幼儿园的安排，每天时间的安排都是有肯定规律的，留给儿童正式学习学问的时间也许只有2个小时。由于二期课改，教师的上课模式就趋于综合，不
12、再是我们常见的分科课程了，其中往往包含着语言、绘画、嬉戏等等，固然，有时候教师还是会偏重某一方面技能的培育。 在学习学问的过程中，我发觉同一年龄阶段儿童的进展水平是很不同的。如生字的学习，有的儿童学一遍就会写了，但记忆的再现差，过不了一两天就遗忘了；有的儿童学习起来很慢，记忆一个生字需要一两天，但是一旦记住就不会遗忘。这就需要教师在教学的过程中，依据儿童的特点进展个别教育。学得慢的孩子多重复几遍，学得快的就留意不断的复习旧学问。在绘画力量上，就更能看出儿童之间的差距了，有的对于图形的构造、画面的整体感、颜色的协调等方面已经表现出了很高的才华，而有的则明显差了一个档次。 一堂课中教师不行能解决全
13、部学生的问题，那么该如何合理安排教师个别指导的时间？实践中，我探究出在一堂课中，教师可以依据本堂课儿童的反响状况，重点解决一两个儿童的学习难题，让一两个儿童先把握，然后再依据下堂课的反响状况，解决其他儿童的问题。如此持之以恒的个别教学，使每个儿童都能学到东西。固然也可以把个别儿童的问题汇总起来，然后在全部的儿童面前一一解决。每次学习，教师都会在最终通过练习来反应小朋友的学习状况，我认为这样不仅能训练儿童的记忆力和思维思索力量，还能够增加儿童间的竞争，促进学习。 光靠这2个小时左右的教育固然是不够的，教育无处不在，教育无时无刻存在我们的身边，关键是我们怎样用敏锐的眼睛去发觉教育素材。教师要擅长观
14、看儿童平常的一举一动，从他们的言语中发觉问题，并抓住时机帮他稳固概念，更可以在这根底上提升阅历。比方有次我们班的一个小朋友对火发生了兴趣，教师就说了一下火的用途和危害，后来还引申到了火灾发生后应当怎么办。其实我观看下来，儿童一天中通过各种途径承受的学问还是许多的。 （三）纪律 其实对于幼儿园的孩子来说，他们对纪律的概念还是特别模糊的，尤其是小班和中班的小朋友，每次做早操和吃饭的时候都会有许多人不听教师的安排乱跑，而我们大班的小朋友或许是由于已经呆了4年的缘由吧，都还蛮守纪律的，但每当有生疏人比方我和仇芸进教室的时候，这些孩子就会显得特殊的兴奋。教师允许他们在画图的时候自由表达、纪律活泼一些。
15、但他们常常把这种特殊活泼的气氛带到平常的.英语课和文化课上，使课堂纪律显得非常松散。其实我认为纪律并不是要使儿童看到教师就象老鼠看到猫一样，但是适当的与儿童保持肯定距离有助于对儿童的治理，特殊是课堂调控。我自己就有切身的感受，我的教育原则就是温顺地对待每一个儿童，在见习期间，无论他们是否完成教师交给的任务，我都赐予真诚的赞扬和支持，致使他们觉得我从来不会批判他们，永久会表扬他们，而且我从来没有由于小朋友的错误或不守纪律而严峻的教训过他们，原来以为这样做能和他们走得近些，没想到最终好象走得有些太近了，以至于完全没有在他们心目中建立起威信，睡觉的时候那些老油条看到别的教师至少还会假装把眼睛闭上，但
16、看到我的时候个个都把眼睛睁得大大的，有的甚至还对着我笑，哎！看来做教师有时候不凶一点是不行的啊。 2023幼儿园见习总结报告篇4 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特殊是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入艺蕾幼儿园的一个多月以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去培育祖国将来的花蕾。 其实，第一天来的时候一听见孩子们的哭声还真让我们很挠头，但几天下来，我想说的是，我已经喜爱上了这里的孩子。由于他们聪慧的让我惊讶，得意的让我心疼。这或许正是幼儿园蒙式教育的胜利所在吧。它真正让孩子们活得就
17、是他们自己，并不是家长所期望的自己，也不是教师所盼望的自己，而是孩子们自己想要的自己。 进入幼儿园后，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头。活泼大方的我始终很喜爱小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师李教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来
18、，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会赔礼；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们承受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情
19、愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关怀孩子。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一预备好；虚心承受李教师给我提出的问题，将好的意见汲取过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中，我积极和保育员教师搭配。表达了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯；吃饭时，观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃
20、饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长在一起订正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一
21、天在进步，家长也对我这个实习教师日渐放心。 幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠教师赐予，供应和引导。作为一个幼儿园教师，假如自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应当有广泛的兴趣爱好，同时要喜爱思索问题，且要有自己的见解。 在这一个多月的磨练中，使我深深体会到高尔基说过的一句话：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，固然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起
22、码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。 2023幼儿园见习总结报告篇5 时间过得真快，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为
23、今后尽快适应融入职场生涯奠定了根底。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开头，就要求自己以教师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的态度。四个月的实习快要完毕了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开头的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，最终一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中猎取许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底。成为我珍视的珍贵财宝。 实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清晰自
24、己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以进展到如此强大，固然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致把握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培育学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二非常的谈天时间，也就是培育语言方面。语言力量的进展是在运用过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键
25、是创设一个能使他们想说、感说、喜爱说并有时机说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言进展具有重要特别意义。这里，教师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让教师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛特别活泼，在大家都发表完自己的意见后，教师再向他们阐释她的看法，这样既准时订正了有些小朋友的一些不太正确的观点，教师与学生之间的情感进展了很好的沟通，语言力量也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的
26、理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友铺张洗手液，黄教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，我们要争当勤俭节省的好孩子。这些日常突发大事都成为教师培育幼儿行为习惯的时机。 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的缺乏，我也向教师请教过，得出结论是大局部都是由于我是新手教师造成的，渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改良。 通过这次的实习，我把握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。