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1、 2023德育教学工作计划_德育教育工作计划内容 一、指导思想 仔细贯彻新课改，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学过程治理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益;加强学校教育与（家庭教育）的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。以德育教育为核心，以培育学生综合素养为目的，对学生进展社会主义公德、素养和日常行为标准教育，从而培育学生良好的行为习惯和安康的审美情趣，全面提高学生的思想素养，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮忙青少年学生安康成长，使他们能够德、智、体、美全面进展;全力转变工作作风，推动学校在新形势下的跨更加展。
2、二、工作目标 以抓好班风、学风建立为突破口，标准学生的言行，净化学习生活，深厚学氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取。培育学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培育学生的治理和掌握力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好气氛。让每一位任课教师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培育学生的创新和实践力量为重点”的素养教育观念，既要严格要求学生，又要关怀、敬重、效劳学生。以新一轮思想解放大争论为契机，加强师德师风建立，强势扭转工作作风。 三、工作重点 从小处入手，抓好行为标准的教育，利用班会课时间，有目的、有重点地对学生进展常规教育和指导，年级组
3、有规划地对各班进展常规检查评比，对学生课间操、寝室、卫生、安全等方面进展严格治理。从各方面的详细小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为标准和学习习惯。 开展刻苦自砺，立志成才的教育活动，帮忙学生树立远大抱负、走生最为关键的一步。大力培育学生自主、自觉学习的，使之成为班级治理活动的重要内容。以爱施教，以严治班。全体高一教师既要关爱、敬重学生，又要对学生严格要求，严格治理。班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理安康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好后进生的工作，做好特别生和贫困生的教育、引导和帮忙工作。 各班利用主题班会开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的教育活动
4、。全力组织学生参与学校各种活动，培育以集体主义为核心的团队。敬重学生的主体作用,加强学生自主治理、教育，进展学生参加年级治理工作的尝试。积极发挥值周班干部工作的实效性，加强学生干部建立，为校学生会、团委做好工作。 严格考试制度，明确考试目的，注意考试实效，实行备课组长负责制，仔细做好考试成绩统计和试卷分析，并将分析状况教务处和校长。对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学工作供应依据。 加强集体备课，各备课组要分工协作，讲求效率，要精选资料，收集学生作业和考试中的倾向性错误。仔细参与各级教研活动，参与校际教研，中華勵志网虚心向兄弟校、同行学习，备课时要讨论教学中的（热点）、重点、难点，发挥集体优
5、势，不搞单打独斗。 教师要切实留意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。教师在教学中，应当探究教师与学生互动、共同进展的教学方式;传授学问与培育力量并重，注意培育学生质疑、调查、探究的意识与（方法）;敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习需要，促进学生富有共性地学习。 德育教学工作规划2 一、重视情感教育 幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿喜爱父母、教师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关怀他人等。 二、重视性格培育 每位幼儿都能够保持乐观开心的
6、心情，积极活泼的参加各种嬉戏活动，兴趣多样，情愿和小伙伴交往，情愿承受集体制度标准的约束等。 三、重视幼儿的生活自理力量和独立力量的培育 每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人穿、脱衣裤等，帮忙教师做力所能及的事情。教师供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。 四、进一步加强礼貌教育与纪律教育 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对教师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向教师问早问好，不当心撞到同伴会说“对不起”，承受别人的东西或帮忙会说“感谢”，下午离园会对教师和同伴说“再见”，遵守班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关系 教师对待幼儿的情感倾向很
7、简单影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到公平对待每位幼儿，擅长发觉和爱护每位孩子的特点，关怀和爱惜每一个孩子，对于需要帮忙的幼儿准时赐予帮忙，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特殊需要得到帮忙和指导。 德育教学工作规划3 指导思想： 以相城区德育工作规划为指导，结合我校实际，重视学生思想道德建立，以培育学生的良好行为习惯为重点，加强行为标准的养成教育。加强德育队伍建立，不断提高德育工作水平，增加德育工作的实效。优化校风学风，营造安康向上的育人气氛。 工作重点： 一、丰实少先队活动 学校德育的主体是学生，形式丰富多彩，内容贴近生活的少先队活动是最受学生宠爱的，因此可以说，少
8、先队活动是学校德育工作的重要阵地。我校除了依据上级要求开展各类主题活动之外，还应结合节庆日、（重要纪念日）开展活动。本学期，要连续以标兵在行动为（口号），推动标兵进课堂,标兵进社区等实践体验活动，并筹划第四届文明小标兵评比、展现。 另外，连续加强校播送站、电视台等学校的宣传阵地的建立。注意各项活动的宣传，为扩大活动影响，提高活动效率，发挥重要作用;注意典型人物的报道，为树立先进典型，发挥典范作用，营造积极气氛。 盼望通过这些少先队活动，在学生身边树立一些先进的典型，并制造条件让学生在活动中得到更好的熬炼和进展。 二、加强班集体建立 良好的班集体，有分散力，有集体荣誉感，积极向上，对学生个体进展
9、具有积极的意义。本学期，我们各班仍要将争创先进学生集体作为重要目标。尤其要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标志佩戴。德育处、少先队准时将检查状况公示，要求各班每天到检查公示处看一看，了解班级学生的各项表现，以便于结合晨会、班会等途径，对班级学生进展有针对性的教育。 另外，德育处在校长室的带着下，与各条线亲密协作，对晨会、（黑板报）、两操、班主任工作手册等进展检查，记录于班级工作月查表，并积极向教师反应，全心全意帮忙班主任(辅导员)开展好班级治理工作。 三、关注班主任(辅导员)培育 要开展好少先队活动，加强班集体的建立，辅导员、班主任业务力量的培育，是非常重要的。我们一方面，组织好教师参与上
10、级安排的各级各类培训，另一方面，将充分开掘校内资源做好校内业务学习。 依托每月的班主任工作例会，有规划地安排优秀教师沟通教育（阅历），观看班主任工作专题讲座视频，阅读班级治理专业书籍，不断推动班主任、辅导员队伍业务力量的提升。 为便利班主任之间的沟通，我们建立了班主任群，这一平台也可以成为教师间传递优秀教育阅历的途径。同时，要求中青年班主任积极撰写班级治理心得。 四、完善三结合网络 学生的思想道德教育，离不开家庭与社会的支持。三年来，我校不断加强与家庭、社区的联系，逐步建立起了一张三结合教育网络。本学期，我们将连续努力完善这一网络。一方面，聘请社区里的教育热心人士成为我们的校外辅导员，给学生做
11、讲座，带着学生开展活动，积极协作学校的德育工作。我们学校则利用优秀的师资，协作社区的未成年人思想道德建立工作。 另一方面，我们丰富家长学校活动，让家长全面走进学校大门，全方面地了解学校的教育教学工作，理解我们的教师，从而更加亲密地协作我们学校的教育工作;向家长们传播先进的教育理念，帮忙、指导他们更好地开展家庭教育。 今年，我们的家长学校，规划与双周的挂拍课结合起来，与节庆日的活动结合起来，与学校大型活动结合起来。家长可以来听课，翻阅作业，可以看看孩子在校的综合表现，可以与教师直接对话我们盼望以丰富的形式，让家长学校的活动更贴近学生日常的生活，更贴近教师平常的工作，更贴近家长内心的需求。盼望在全
12、体教师的支持下，家长学校能够布满活力，具有实效。 德育教学工作规划4 一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作规划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教育，提高学生的综合素养，把教育深入到各种活动。 二、工作重点及目标： 1、协作班主任抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为标准的落实，培育学生良好的行为习惯。 2、师生中进展赏识教育，教师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、积极协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束
13、，自我治理的力量。 4、结合语文园地的展现台为学生设立一个展现才能的小舞台，给学生一块自由进展的空间。 结合语文学科对学生进展德育教育。 三、详细（措施）： 1、抓好学生的常规教育。 协作班主任指导学生学习小学生守则小学生日常行为标准一日常规等，实行肯定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，深入学生，把握苗头，解决后倾向性问题。并用制度标准学生的言行。 2、增加学生的集体荣誉感和分散力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要喜爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集
14、体建立不断完善。 3、让学生明确学习目的，端正（学习态度），树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到胜利的喜悦。 4.培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的时机，培育工作的力量，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公正展现自己的舞台。 5、重视家校联系。做好家访工作，班主任准时与家长联系，互通状况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 6、提高自身素养。努力学习有关教育方面的材料，不断改良（教学方
15、法）。仔细备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的力量不断提高，课后要准时（总结）阅历，吸取教训。 德育教学工作规划5 一、明确指导思想 现今的中学生存在于一个社会飞速进展、社会价值取向间或失衡的环境中，时常面临真善美与假恶丑的选择，各种信息不管好的还是坏的通过不同的（渠道），进入他们的脑海，撞击他们稚嫩的心灵，这是全部教育者不行回避的问题。而现在农村中学面临的更艰难的问题是留守学生的思想教育问题，由于家长长期在外打工，缺乏家庭治理约束和亲情暖和的这些学生在思想上受到极大的影响，各种不良现象频繁发生，这不能不引起广阔教育者和社会各界的关注，这
16、是历史进展到今日摆在我们面前的现实问题，时代的进展需要我们加强德育工作。作为一位语文教师，一方面要传授学问、培育学生智力，同时要提高学生的思想素养，使其产生明确的人生信念，提高他们的综合素养，因此德育工作是语文教师义不容辞的义务，是必定性的。 从语文学科的特点来看，其德育功能有着其他学科不具备的优势，其思想教育是完全可行的。自古以来，我国历代文人提倡“文以载道”，“（文章）合为时而著，诗歌合为事而作。”语文课本隐含浓烈的思想倾向，或表扬，或贬责，有着丰富的爱憎感情。尤其是语文新教材的编写，更注意其人文思想，所选取的课文，大多是文质兼美、历久不衰的佳作，融文史哲、自然科学等诸多学科内容为一体，其
17、中丰富的伦理道德和做人道德，震人心弦的艺术形象，漂亮多姿的山川景物，都有感动人心的感染力气，学生既学到（语文学问）的同时，还可以受到多种（文化）因素的熏陶和影响，是帮忙学生树立正确的人生观、价值观、世界观的极好教材。如孔子的“学而不厌，诲人不倦。”的治学品质，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的爱国主义思想，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的幸福观，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。”的献身进精神，等等这些无不撼动我们的魂灵，提升我们的道德情操。只要语文教师做到既“受业”又“传道”，在语文教学中渗透德育思想，依靠文学的感染力，充分调动学生的情感因素，在培育学生情操上做文章，让
18、语文的道德情感教育如春风化雨，润物无声。 二、语文教学活动的德育渗透的方法措施。 方法因人而定，因事而定，依据我们农村中学的详细状况，我们在这三年的实践过程中采纳了以下这些措施。 1、了解、分析学生思想状况，制定语文思想教育规划，有针对性进展教育。 首先我们要了解初中学生的阶段性特点，初中学生的年龄大致1316岁这个范围，这是一个特别的年龄层次，在身心两方面都呈现出自身独有的特点，一般而言，和小学生相比，他们表现具有相对独立的共性心理，具有初步的价值观，能辨别一般的是非美丑，能估量到自身行为的直接后果;但与高中生相比，他们自觉的人生设计、理性分析力量诸方面又明显差一层次，语文课的思想教育必需重
19、视这些特征，有的放矢，才能收到预期效果。其次，我们还要了解每一个具有独特共性的学生，摸清所任班级学生的思想状况，然后作好状况分析，制定教育规划，将思想教育落到实处。 2、深研教材，挖掘其中的思想内涵。 （语文教材）饱含丰富的思想素材，富有质朴的美感，有很强的教育意义。初中新教材主要表达在：有爱心和责任心，有生命意识和环保意识，有集体主义和爱国思想，有探究精神和献身精神，有为人处事、宽容待人的思想教育，有抱负信念的指导，等等，我们只要深入细致地钻研教材，这些思想内涵就不难被开掘出来。 3、在语文教学活动中渗透，进展无痕教育。 语文课是进展思想教育的主要渠道，在了解分析学生、挖掘教材的根底上，我们
20、就要在教学活动中加以实施，要积极发挥学生的主观能动性，有目的、自觉的以教材中感人的（事迹），高尚的思想情操，鲜亮的思想观点、道德去感染学生，教育学生，在学生中播撒社会有用之才的美妙种子。讲课要生动、形象、好玩，充分发挥他们的优势，要善引入，循循善诱，潜移默化。用壮丽的祖国山河陶冶学生，用生动感人的人物形象净化学生，用历史成就培育学生的民族自尊心，自信念，骄傲感，责任感。在教学中渗透的方法许多，如，在导语中渗透，在朗读中，在字词教学中，在讲授课文中，在人物分析中，在主题归纳中，在（作文）教学中等各方面都可以进展。 4、开展形式多样的语文学科活动，在活动中体验收获。 语文活动是思想升华的殿堂，在活
21、动中，我们让学生通过实践体验来领悟活动的主题，体验思想的精华，从而得到情操、道德的升华。几年来，我们在试验班级开展了很多工程的活动，如，（故事）会，一般话朗读竞赛，演讲竞赛，编演课本剧，书法竞赛，课外阅读竞赛，办校报、（手抄报），学问竞赛，进展社会调查，等等，这些活动确实对学生的思想其到了教育作用。 5、做好学生个人成长档案，随时把握学生思想变化过程，以便准时调整教育方法，并做好阅历总结，上升到理论高度。 三、语文的德育渗透要留意的问题。 1、要不断增加语文教师自身的德育意识。 语文教师高尚的人格品质是德育渗透的无形力气，其本身应当是德育的具象化，学高为师，身正为范。孔子说：“不能正身，如正人何。”高尚的人格是每一个教师特殊是语文教师必需具备的素养，我们应让自己的人格魅力在学生面前开出绚烂的情感之花。 2、德育渗透要讲究艺术性，我们不能由于强调德育而冲淡了语文的本色和主体。 总之，初中语文教学的德育渗透，应作为一项长抓不懈的工作，在教学工作中，我们要坚持深入细致的尝试和探究，开创语文思想教育工作的新局面。 2023德育教学工作规划