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1、 2023幼儿教师个人教育心得范文（10篇） 读李镇西教师写的爱心与教育这本书，不知不觉中，我就被书中的内容所深深吸引，他让我感受到了师爱的力气。正如老一辈教育家夏沔尊先生说的：“教育若没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” “爱”一词最为广博而浅显，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与详细。爱，像空气，每天在我们身边，由于它无影无形，所以经常会被我们所忽视。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不行分割的一局部。就如教师对学生的爱，如此平凡，但能让学生深深地感觉到。我认为“教育，从爱开头”意味着教师要做孩子心中的
2、明灯，照亮他采拮学问的路途，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的此岸。我们要把温馨的话语送给孩子，把热忱的鼓舞送给孩子，把无私的关心送给孩子，让孩子时刻感受到教师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出漂亮的花朵。 李镇西教师对学生的爱，是建立在真正民主根底之上的爱，不同于那种保姆式的爱，恨铁不成钢式的爱，或施恩式的爱。他对学生的爱是发自内心的，而更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动! 作为一名幼儿教师，爱学生首先就要了解自己的学生，了解他们的爱好与才能，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界;爱学生其次要真正理解学生，要设身处地的为学生着想，学会“心理换位”，也就是站在学生的立场上考虑
3、问题;爱学生还要学会宽容学生，对于他们的缺点、错误，要急躁的帮忙，严格的批判，热心的开导，不能使用“心灵的鞭子”;爱学生必需真心信任他们，信任是力气，能让学生英勇地向困难挑战，使学生切身体验到教师对他的器重与宠爱。书中集中表达了李镇西教师独特的教育理念，那就是：“时刻保持对学生的爱;始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动”“爱是永恒的教育理念。”李教师让我对爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱，不但是观赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个学生”。爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”;爱，也不应是对学生的纵容，而是“必定包含着对学生的严格要求，乃至
4、必要的合理的惩处”;爱，不只是关怀学生的学习、生活、身体，而是要“擅长走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”“学会用他们的思想感情投入生活”;爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至将来一生的负责”;爱，不是用一颗成年人的心去包涵一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。 只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。教师爱学生并不难，难的是把这份爱始终在我们生命中连续，亲爱的教师们让我们向她们学习，一起做一名真正爱学生的教师吧。让教育从爱开头，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力气，让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧!
5、幼儿教师个人教育心得范文篇2 作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的急躁。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为教师是肯定不能视而不见的，这并且需要教师急躁的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，奇怪心又共性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，教师要热心的帮助他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，教师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，教师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的
6、小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜爱和教师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园教师就应多以鼓舞和表扬去鼓励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，教师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活
7、表现状况等准时反应给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长明白自己的孩子是最棒的，教师是值得信任的。通过沟通，教师也能够猎取更多的意见和推举，让家长更好的理解、支持并协作教师进展孩子的教育工作。 一名优秀的幼儿教师务必要从自己的点滴做起，虚心慎重，急躁细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更得意、更安康的成长。 幼儿教师个人教育心得范文篇3 2022年11月29日，我有时机参与了幼儿园教师连续教育培训，感到特别的荣幸。感谢各位教师不辞辛苦给我们授课，让我学到了许多学问，这说明白教育局对我们幼教工作的高度
8、重视，反映了教育局“重视教育，培育人才”的战略方针。 在培训中，我倾听了优秀教师的精彩讲座，通过这培训我更进一步了解和把握了幼儿教育的进展方向和目标，对今后的幼儿教师的工作有了更深刻的理解。 第一个主讲教师是吴越辉教师，她为我们讲解了幼儿园的活动设计与组织，让我们了解把握教学设计的实质，安排学习的外部大事以影响学习的内部过程的决策活动。教学设计是一个广泛的概念，日常的生活安排，嬉戏环境的创设等都涉及到教学设计问题，通过教师的精彩讲解，让我了解了教学设计是一个简单的系统工程，它涉及目标方向设计三大范畴，这些都是统领教学的根本要素，敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方向的个体差异。因人施教
9、，努力使每个幼儿获得满意和胜利，所以依据幼儿年龄特点设定活动目标，对于我们在今后的工作中更好的开展活动起到了促进作用。 其次个主讲教师是杨丹教师，她针对“落实3-6岁儿童进展指南精神”促进幼儿安康进展的安康领域进展了具体的讲解。要我们树立正确的安康观念，并以幼儿身体安康和心理安康两个层面阐述了安康观念的根本内涵。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和根本生活力量是幼儿身心安康的重要标志，树立正确的安康观念是开展幼儿园安康领域工作、促进幼儿安康成长的熟悉根底。安康领域的学习与进展与其他领域也是亲密关联的，它是其他领域学习与进展的根底，幼儿只有体质强健、心情开心、才能
10、精力充足地投入到对外部世界的探究之中，才能与他人建立良好的关系，才能有助于幼儿获得丰富的感性阅历，促进幼儿社会性的良好进展，让幼儿常常性地获得良好的感受和体验，便能有助于形成良好的心情反响模式和习惯，通过杨教师精彩讲解让我们明确了方向，我们担当的责任有许多种，每个幼儿快乐的来到幼儿园，我们要教育他们提高安全意识，学会自我爱护，从一日常规开头，各方面加强幼儿园安全工作，让每个宝宝安康欢乐的成长，身心安康，道德安康。 通过这次培训，我学到了新的教育理念和观点，更坚决了自己从事幼儿教育的信念，学以致用，把学到的运用到教育教学中，成为一名合格的幼儿教师。 幼儿教师个人教育心得范文篇4 我是一名一般的转
11、岗教师，2022年11月29日上午，我有幸参与了全县幼儿园教师连续教育培训。倾听了莫里中心幼儿园吴越辉教师的专业引领课，还有教师进修学校学前教育教研员杨丹教师针对3-6岁儿童学习与进展指南中安康领域的具体解读。听后，感慨万千，受益匪浅。 我到幼儿园工作三个年头了，虽然稍有适应，但是在一些细节问题上还有许多困惑，通过今日的引领学习我对安康领域中对幼儿“身心状况”、“动作进展”以及“生活习惯与生活力量”三个子领域的目标都有了新熟悉。现在我把自己的一些体会总结如下： 如在指南中的安康方面提出了许多教育建议，安康包括身体安康和心理安康两个方面。在身体安康中，建议教师鼓舞幼儿进展跑跳、钻爬、攀登、投掷、
12、拍球、跳绳等活动以及跳竹竿、滚铁环等传统体育嬉戏，进展幼儿的协调性和敏捷性。可在平常的安康活动中，我们只玩一些简洁的跑跳、拍球、跳绳，对攀、滚、爬等一些活动日常不太开展。心里总想孩子都能高快乐兴来健安康康回家就是好事，有一点危急的活动不开展为好。只要没麻烦就ok. 通过学习，我们教师在安康活动中应多供应一些活动材料，在保证安全的状况下，让幼儿在各方面得以安康进展。指南中幼儿教育要强调：在玩中学在做中学。由于我们都知道孩子在嬉戏中，是特别兴奋的、专注的、特别留意力集中的。这个时候他们是沉醉于当下的是感受到欢乐的。我们教师要擅长把幼儿教育的内容和形式用嬉戏来表达，用嬉戏来实现。那么就可以让幼儿一方
13、面沉醉在当下活动，另一方面从中汲取到有益的养分。 为了使小儿童将来能具有更高的生活质量，必需高度重视小儿童良好个人卫生习惯的培育。四五岁小儿童正处于动作、认知进展的关键时期，这一阶段养成的品德习惯将伴随人的一生，并对完整人格的形成孕育发生重要影响，同时，这又是一个好仿照的年龄阶段，各种行为尚不决型，生活环境和教育方式具有塑造其行为模式的功能，教师和家长则相应成为了小儿童的行为示范。由于孩子的家长素养不一，个人卫生习惯也各有差异，这就要得原来就良莠不齐的家庭环境和家长示范作用呈现出更加多元化的特点。于是就消失了刚入园的孩子穿戴不敷整齐卫生，不懂得保持自身干净及环境卫生，不懂得洗手、擦脸不懂得吃饭
14、时保持自身及桌面、地面的清洁。这种不良倾向假如不加遏制，后果将不堪设想。所以，我们应帮忙幼儿克制不良的个人卫生习惯，形成良好的习惯。这不仅正确表达了教育与生活的关系，而且为小儿童以后具有安康的体魄和高质量的生活水平供应了有利保障，更利于把小儿童培育成一个适应社会进展的完整的社会人打下良好的根底。 在以后的教学教育工作中，我还要仔细学习并贯彻指南精神，把学到的传递于每个幼儿，让幼儿在幼儿园里安康的成长，欢乐的学习! 幼儿教师个人教育心得范文篇5 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为
15、幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，盼望得到教师的爱。在这里，我不妨先举一个例子。康康是小班里一个特别聪慧能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们经常说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。 这可怪了，究竟是怎么一回事呢?后来才知道，原来这个小家伙是有意的，他只是不满足
16、教师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起教师的“在意”，他是想从教师那里得到关怀和爱惜。这是一颗多么天真而和善的童心啊!孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就
17、会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动规划，让孩子在幼儿园安康欢乐地成长。 “教育技巧的全部微妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。 幼儿教师个人教育心得范文篇6 通过这次幼儿教师国培学习。
18、专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象： _教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动讨论”，他以行动讨论原理为重点，结合实际，奇妙的利用案例对教育行动讨论的原理、层次、过程等问题进展了具体的讲解，他要求我们在教学工中积极参加讨论，在讨论中反思，在讨论中成长，从而提高自己的专业素养。其实在平常的教育工中，隐含着很多的问题值得讨论，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽视掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维
19、习惯，使我熟悉到：假如想让自己的劳动从单调变得好玩的话，就走上从事一些讨论这条幸福的道路上来。 学前儿童教育既要顺应儿童的自然进展规律，又要将儿童的进展纳入符合社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和进展的需要，把握儿童进展的程序和规律。使我熟悉到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离，之所以迎合家长是由于自己理论学问的缺乏，理论支持力气的缺乏。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力气的冲击，才会有坚持的力气，才会受到敬重。我将从现在做起，坚持敬重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿进展为本，不再偏离。 这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操性很强的技能：幼儿教育行动讨论记
20、录表的制;幼儿园观看讨论方法与技术;课题讨论的根本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理安康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教 国培，让我收获了欢乐，收获了学问，收获了盼望。培训完毕了，新的工开头了，为一名教师，此次培训中我深刻熟悉到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改良教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问构造，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。 幼儿教师个人教育心得范文篇7 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在我班三位教师的团结协作下，取得了较好
21、的成绩。本学期我仔细做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一、思想品德 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、本学期取得的成绩 (一)教育工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学
22、习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。 关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。积极地参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，
23、擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新纲要精神。 4、仔细填写周、月规划及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反应。 6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 (二)保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀
24、同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心
25、。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。 6、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级教师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 (三)安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些安全学问，强化了
26、幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。治理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 4、仔细填写内容。 (四)家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用家园联系册、电话多种形式进展访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、
27、让家长参加到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观看孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特别儿童的家长亲密联系，使记录得到较好的结果，真正的帮忙到幼儿。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期特别忙也特别累，收获固然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中
28、我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进展个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养，积极地进展专题讨论，积极地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责
29、任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢快。这份欢快是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心高兴，也由于有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。确实，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他
30、们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假设我是孩子假设是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容; 少了一份苛求，多了一份理解; 少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的心仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。 幼儿教师个人教育心得范文篇8 希希是我们班新来的插班生，对于性格比拟特别的他，我们无论是在生活还是学习中都会赐予特别的关注，帮忙他尽快的适应这个原本生疏的环境，感受到家庭般
31、的暖和。 今日早上，希希和平常一样早早地来到了幼儿园，但是从他紧皱眉头的小脸上我感受到了一丝的担心和焦虑。不过看到他大步的走到队伍中的身影，我也没有再多想什么。早饭过后，特别发生了，希希开头不连续的哭，但是每当教师走到他身边他便做出“嘘”的动作示意我们他没事了。可是没过多久又听到了他隐忍不住地哭泣声，而且声音越来越大。对于性格特别的小家伙，在发觉沟通无果后，我们便不再说什么，而是伸出了我的双手把他抱在了怀里。此时的我瞬间感觉到了他身体的放松，他悄悄地趴到我的肩膀上。接下来拥抱一个接着一，由于工作的需要我不能始终待在他身边，这时园长妈妈，后勤主任妈妈都来到了他的身边，就这么轮着始终抱着他，抱着他
32、就这样午饭过后的希希在我们的怀里渐渐睡着了，睡着的小家伙脸上多了一份安全，一份踏实! 一个布满温度的怀抱里有希希的微笑，爱的力气大于一切!一提到小班的孩子们，特殊是新入园几个月的孩子们，首先想到的是哭，闹，抢玩具，对别人漠不关怀。其实，孩子们是那么的贴心、懂事。 冬季是流感的高发期。会有很长一段时间，有大量的孩子感冒发烧。快到中午饭时，我看到逯若莹趴在桌子上不太对劲，我轻声问道：“若莹，你哪里不舒适吗?”孩子的眼里含着泪，小脸红红的。我一摸孩子的额头，滚烫。我立刻给逯若莹妈妈打了电话，把她抱在怀里，让她尽量喝些水，等着妈妈把她接回家。此时，孩子们开头吃饭了，今日特殊宁静，我想与若莹发烧流眼泪有
33、关。不一会，王晨赫来到我的旁边，我说：“王晨赫快坐下吃饭。”晨赫说：“教师，我看着逯若莹，你去吃饭吧。”一股暖流在我的心里涌起。回想起，王晨赫刚入园时，哇哇的哭闹，教师把晨赫抱在怀里不停地哄的情景，与现在刚适应了三个月幼儿园生活的他相比，孩子的话很让教师感动。 教师有时觉得照看孩子们很累，但是看着一群又淘气又得意的小不点们，教师全部的付出都无怨无悔。 幼儿教师个人教育心得范文篇9 为期一周的幼儿园教师培训已经完毕。很荣幸自己能够参与这次培训学习，在这次培训中，我们倾听了安康市幼儿园高园长，西安蓝天幼儿园张园长的精彩讲座。两位教师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与
34、深深的理论引领。这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，收获颇多。 参与这次暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定根底。”熟悉到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的典范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 通过这次幼儿园教师继教培训，我们更进一步了解和把握了
35、新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方 面的体会： 一、幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。 遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 二、张教师结合他自己在幼儿园美术教育实践，给我们展现了一些他
36、的美术作品，工作室及幼儿园美工区。 使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。授课内容完全遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 高园长教师“如何进展教学设计”的课给了我们很大的启发，她结合实例，边示范讲解，使我们在幼儿“课堂设计”方面拓展了视野，把握最新教学动态。 总之，本次培训让我收获了不少的东西，使我充分熟悉到，幼儿园是以嬉戏活动为主的教学活动，孩子生来就好动， 嬉戏是孩子的生命。让孩子在活动中玩得快乐，玩得欢乐，并且让孩子在玩的过程中不知不觉就学会了很多
37、在书本上 学不到的学问。要想当好一名合格的幼儿教师，还真不简单呢!不过，我既然选择了当幼儿教师，不管有多难，也要坚持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的业务水平，做一个生活的有心人，好好珍惜幼儿教师这个荣耀的称号，做一名合格的幼教人。 幼儿教师个人教育心得范文篇10 今年4月，我荣幸地参与了县里举办的新幼儿教师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿治理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新教师我深感荣幸，也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素养提高。作为一民教师，必需随着时代进展的需求更新教育理念，提高师德师养。在培训期间，有许多的心得。
38、一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式穿插融合运用 新课程提倡学生的学习方式有自主学习、合作学习、讨论学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发觉，在这里，幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体，教师是主导。幼儿自主的学习，与教师合作、讨论学习。 2、学生进展性评价的改革的理解。 新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面进展的指标体系，重视采纳敏捷多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发觉孩子冲我们微笑;给孩子更多的宽容，会发觉孩子变得自信，表现出责任感;给孩子更多的欣赏，孩子变得自
39、尊，不再有意捣乱;给孩子更多的鼓舞，孩子变得更积极，学习更加努力;给孩子更多理解和关心，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位教师都可以做到的。作为教师，你的学生喜爱什么样的评价?你的学生喜爱什么样的评价?如何评价才能鼓励学生的进展?我们都得去思索：一个班学生有优有差，要发挥评价的鼓励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来学生是不是经不起一点儿批判和挫折?所以，评价要针对不同学生的共性进展，客观、公正地对不同学生赐予不同的评价。因此，教师在设计教学评价标准时要关注新课程的根本理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教效劳”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。 二、教育改革方面
40、1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不行无视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参加教学过程，自主地进展反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素养。教育是培育人的，是要培育社会需要的人的。 2、调整自己的角色， 转变传统的教育方式。我们的教育工就要充当供应适合学生教育环境的角色。因此，我们必需专心记住：我们要制造的是适合学生的教育，而不是要选择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的学问的传授者和学生的治理者变为学生自我进展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒
41、人。在教学方式上，要表达出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的仆人而不被学问牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮忙学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理气氛。 3、努力提高教师的素养是关键。教师的水平，直接影响甚至制约课改的进展，今日的学生不再是几年前的学生了，他们思维活泼，兴趣广泛。猎取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广阔教师要勤于学习，不断提高自身的根本素养，以满意新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生主动地参加学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟学问。因此，这不仅要求教师要擅长捕获和激发学生思维的火花和学习的灵感，发觉和挖掘学生进展的潜能，维系学生思维的积极性，还要有敏捷的课堂应变力量，以保证双方的协调进展。 总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮忙，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将连续努力，仔细学习，不断的充实自己。做一个合格的教育人!