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1、 2023年度教育目心得体会800字优质(8篇) 假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，开心的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。 假如爱是奔腾的热血，是跳动的心灵，那么，我认为这就是
2、对于国家的崇高的爱。或许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境地折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有许多。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。 爱的教育中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的，无穷的，宏大的力气. 几年前曾看到过这样一段话“我在
3、四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或任凭阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲伤的眼泪,乃是惭愧和感谢的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书似乎丑女见了美人,自己尴尬起来,不觉惭愧了流泪.“我始终想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书爱的教育,这个寒假最终如愿以偿了. 爱的教育,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经成认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,好像并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋这部
4、到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力气,真的很宏大.爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从爱的教育中,体会到曾经经受过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思考. 首先爱的教育的书名使我思索,在这纷纭的世界里,爱毕竟是什么?带着这个思索,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 爱,像空气,每
5、天在我们身边,因其无影无形经常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁.最简洁的东西却最简单忽视,正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱,许多人都无法感受到.爱之所以宏大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情.爱的教育一书中描写了一群布满活力,积极要求上进,如阳光般绚烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,固然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能无视的是每个月教师
6、读给那群少年听的“精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应当是教育力气的源泉,是教育胜利的根底.夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.“ 爱是一次没有终点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想连续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的教育,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,
7、我发觉爱中包含着对于生活的追求. 爱的教育中,把爱比成许多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,“爱是什么“不会有明确的答案,但我知道“爱“是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,教师对学生的鼓舞,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓,献血,帮忙盼望工程 虽然犹如空气般的爱有时会被“污染“,“稀释“,甚至“消逝“,所以盼望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人. 教育目的的心得体会800字篇二 今日是实习的其次天，昨天过得浑浑噩噩的，来到这里的时候已经是中午了，吃了一顿大大大餐，特别感慨guoqi的大方，特别赞叹guo
8、qi的机构浩大，真的是养老一代又一代的孙子。然后就是找房子，找身份证，两位老姐姐都没有带，然后又回了一趟北京。晚上睡得很不好，常常咋醒，不过，现在很快乐的是，今日最终换一个酒店了，很高级的样子。 今日可以说是收获很大的。首先，自己真的很喜爱这种有所作为的感觉，特殊是听到领导说自己聪慧的时候。然后，就是，学会了一点点很“黑暗”的东西-要看学会处理自己与领导之间的关系。 首先要找到头，然后看头，不行以当着头的面给自己喜爱的人发自真心的夸赞，头才是我们的主角，什么时候都要给当时的头以最好的存在感。举个列子，姐姐开头吃饭的时候，忘了头的存在，老给自己喜爱的一个姐说她家乡的美食怎么怎么样好，姐姐怎么怎么
9、样喜爱。虽然，姐姐是出于真心喜爱那个姐才与她套近乎的。后来才发觉，自己做的有点过火了，没有发觉头的存在。以至于后来的脸色不好看。 然后，就是，永久不要以为领导让你做某事是真的要让你去做，也永久不要以为领导不让你做某事是真的不让你去做。换而言之，要依据当时的情形，加上自己的推断，做出当时最好的反响。举个列子，今日中午，领导都说不会点菜，推搪了许多遍以后，最终的任务落到了我的身上。姐姐当时就是缺一根筋，以姐姐平常的一贯一概不理的风格，是怎么也不会去点的，但是不知道为什么，姐姐当时就抽筋地去点了。哎！想想都懊悔，吃饭哪里轮到自己一个实习生来点啊！ 不管怎么说，不做也做了，以后要学乖点，不行以再这样不
10、分大小了！ 在九中已经有好几个月了，记得刚来时还是零下几度呢。时间飞逝，五月又开头了，温度也升到三十几度了 看着这些顽皮的学生，一点点的面临毕业心里很不是安静，或许一个多月之后，就要和他们说再见了，说实话，真的也有点舍不得，虽然，有时候他们让我挺生气的，上课有些同学爱捣乱，爱说话.但是，下课的时候，他们一个个都挺得意的，帮教师打水，帮教师到垃圾，见到你了，笑嘻嘻的，都挺好的，也特别懂事。 有些同学不学习，真的盼望他们在某一时刻能意识到学习的重要性，曾经，给他们讲过好多遍了，有的同学还是没有意识到，还是上课不好好听讲，下课玩不过他们都很聪慧，好好学习，不至于现在考几分几分的。他们总认为自己长大啦
11、什么都懂，可实际呢他们还属于未成年呢。也没少给他们做思想工作，盼望他们能明白教师的苦心吧。 在这短短的一个半月里，我盼望能好好珍惜时机，珍惜与他们相处的日子，珍惜着一次次的课堂教学，努力提升自己，好好加油！为教育事业奉献一份自己的爱心。 教育目的的心得体会800字篇三 我带这个班的孩子们快三个月了了，在这段时间里中，我不断地反思，不断地转变，不断的成长。记得刚接手一年级时，由于一下适应不了从六年级到一年级的心理落差，曾经一度焦虑、烦躁、失落、茫然，仅有的急躁经常在课堂上维持不了几分钟，便会消逝的无影无踪，取而代之的则是严峻的批判、大声的斥责，那段时间，不仅自己心情沉闷，而且也让孩子们对我畏惧有
12、加。可是后来发生了一件事，让我明白了，问题的根源原来都在自己身上，并且至今让我惭愧不已。/spanstyle=“background:#b2ec0a;“ 爱的教育中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的，无穷的，宏大的力气。 教育目的的心得体会800字篇五 培育学生的爱心 爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育试验；李镇西的“走进心灵”的教育，好像无不分散着爱的核心。 反思自我的成长经受，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？ 从内心来说，自己始终盼望
13、做一个富有爱心的人，做一个和善的人。盼望能用我的和善感染四周的每一个人。 我当了一名教师。在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人，关爱他人是现代社会中人所必备的素养之一，只有关怀他人赛过关怀自己的人，才能把自我融入到使四周的人都欢乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要相互关怀，相互爱惜，相互帮忙，相互提高。学会帮忙他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明白关爱与合作对人的安康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发觉天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着一样的肉汤，但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这
14、是什么缘由呢？原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发觉了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清亮；在那里如桃花源记中的桃源一样的漂亮；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱；在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有和善。你爱他们，他们也爱你。 爱孩子们吧，即使他临时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的！爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万
15、物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。 正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基认为：当你培育出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得学问，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为教师的你不也会更加欢乐了吗？师爱是一种鼓励学生共性和谐进展的无可取代的教育力气。为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能相互关爱，请你爱你的学生吧！ 有人说：“爱自己的孩子是本能，是人；爱别人的孩子是宏大，是神。”此时此刻，我内心出现出的这一
16、句话，不由得让我信任教师的宏大的。 许多时候，我也常在内心对自己说：要爱孩子，和孩子公平地进展沟通，心与心地沟通。但是一段时间以后，却又变卦了。没有了急躁！或许是由于自己对教育教学的规律没有吃透，也或许是自己的魅力还不够吧；或许是自己缺少理论的指导，没有实践的恒心吧。如何育人，如何去与学生零距离接触，捕获学生的一举一动，成为“孩子王”，是我始终思考的问题。读了爱的教育后使我豁然开朗，真心地“蹲”下来与孩子进展沟通，就会走进学生的心灵，想他们所想，思他们所思，忧他们所忧。真诚地孩子们打成一片，怎么会看不到孩子心中的世界！古人云：“信其师，亲其道。” 爱工作、爱自己的职业同样特别重要。常常听教师埋
17、怨“我忙，没有时间啊。”平常学校布置的一些额外工作任务，他们都以没有时间来推托。还有许多教师怕上公开课，究其缘由之一：忙啊！一节公开课得预备几个小时；缘由之二：怕啊！细心预备几个小时还不肯定能上好，一见有人听课心里就紧急可怕。所谓的“忙”“怕”，或许是自己的文化底蕴缺乏，对自己的工作还不是那么喜爱。苏霍姆林斯基提到的那位有30年教年的历史教师课上得那样精彩，以致视导员都听得入迷忘了记录。当别的教师问他花多长时间来备这节课时，他说：“对这节课，我预备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接预备，或者说现场预备，只用了大约15分钟。”我们的教师能用终
18、身的时间来预备一节课吗？能用15分钟的现场时间预备出一节好课吗？我们教育的对象是学生，教师的课堂设计应适合本班学情，依据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了。教师除了正常的教学工作外，的确还需要不断的学习，用丰厚的学问去充实自己，不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必需有取之不尽，用之不竭的活水吗？”。 假如刚毕业时这桶水还是满的，假设不读书，时间每过去一年，我们的学问就会遗忘一些，这桶水就会漏掉一些，当时间过去了十几年乃至几十年时，我们的学问或许只限于教科书那些了，比学生多不了多少，这样怎么能上好课？怎么能不怕上课？假如我们持之以恒地读书，不断的补充学问，那时间每过去一年，
19、我们的学问就会增加一些，一桶水或许会变成一缸水，一河水，量变可以引起质变。“那我们上课时就能更加自如地安排自己的留意了。”还会怕上课吗？还会嫌时间不够用吗？“教师应设法让学问本身吸引学生”，这应当成为每一个教师努力的方向，教师要细心设计教学，凸现学问的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听，不照本宣读，让学生自己去寻求学问，探究学问的形成过程，明白学问的意义、学习的乐趣，让孩子们真正爱上“语文”，爱上“数学”。 “教师要学会敬畏”，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。 “敬畏真理”这是毫无疑问的，课堂上，当教师在学问传授时消失错误，要勇于成认、准时改正；遇到自己也不确定的问题，可以和学生一起探讨，真
20、理面前，人人公平。“敬畏权威”就是对那些有德之人，有广博学问的人，有才华的人，把他们当成是我们队伍中较为优秀的一般一员，既学习他们的特长，也宽容他们的缺乏。“敬畏生命”这使我联想到“敬重”两个字，每一个学生都值得我们敬重，敬重他们的思想，敬重他们的人格，并不能把他们当成“小孩”来糊弄。记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的教师来培育，你自己就做这样的教师吧!是的，教师，请把美妙的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着奇怪的眼睛清点学问；把嬉戏这一人类最古老的欢乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各
21、样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻快地点地，听脚步声在走廊里击起欢乐的回响。 古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着很多美妙，也有很多的缺憾，就看我们有没有力量去直面它，观赏它。 “观赏缺憾的人生是追求幸福的人的一种力量，这种力量来自于对生活的深刻理解，和由于理解了生活而升腾起的对生活的挚爱”。虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经受中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够喜爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美妙的。可以这么说：有着缺憾的人生，才是完整的人生，懂得观赏缺憾的人生，才是漂亮
22、的人生。 教育目的的心得体会800字篇六 爱的教育这本书的亚米契斯是意大利的小说家。他既写诗，又写小说，但使他著名世界的却是这本文学作品爱的教育。 这本书写的是小仆人公安利科升入四年级，在这里他熟悉了许很多多的新朋友：有高尚正直、乐于助人的卡隆；真诚热忱的可莱谛；刻苦坚韧，用孝心来感化父亲，最终转变了原来凶残的父亲；品学兼优、性格开朗的代洛西；万遭不幸的耐利；虚荣而爱炫耀的华悌尼；坏孩子勿兰谛 书中以小仆人公安利柯布满爱心的视角叙述了发生在身边的一个个小故事。同时也说明了一个道理：教育不仅仅是学问的传授，更重要的是对孩子进展情感与心灵的熏陶，培育孩子的一颗爱心，让他变得开朗、光明起来。 读了这
23、本书后，我深受爱的启发。如卡隆由于妈妈去世而每天沉醉在苦痛之中。他来到学校里，他的同学也陪着卡隆一起难过、难受来表达他们对卡隆的关爱。教师则像母亲一样赐予卡隆更多的怜爱，教育着卡隆。不能灰心，要鼓起士气，虽然失去了母亲，失去了宏大的母爱，但还有学校里的学生和教师同样始终在关爱着卡隆。要顽强起来！我也想告知卡隆：在这个世界上，母亲是最亲爱的人，没有什么可以代替一位慈祥的母亲。无论是哀痛还是欢乐，你永久也不要遗忘你的母亲。但是你要以一种崇高的方式去爱她、思念她，不要辜负了你母亲的一片心愿。 卡隆的好朋友耐利由于他家境贫寒所以常常被别人瞧不起、欺侮。但耐利从来不告知妈妈，怕她难过难受。他被别人欺侮后
24、总是把头靠在椅子上悄悄流泪。卡隆勇敢正直， 对那些总是欺侮耐利的人说：“谁要是再欺侮他，当心我一拳揍得他转三圈！”勿兰谛不信任，结果真的挨了卡隆的拳头。卡隆对朋友那种正义的爱不得不使人鄙视。 本书让我感受到了世间有五彩缤纷的爱。只要人人有爱那世间每一个角落都会暖和、光明！ 教育目的的心得体会800字篇七 良好的开端等于胜利的一半。新课的导入是课堂教学中一个重要而又简单被无视的细节。不少学生觉得物理难学、枯燥无味，因此物理教学中新课的导入恰当与否就显得尤为重要了。 在物理课堂上新课的导入唯有新奇别致、特别制胜，才能有效地抓住学生的留意力，激发其学习兴趣。教学中可采纳做试验、举实例、讲故事、提问题
25、、设悬念等方法，激发学生的求知欲和学习兴趣。在轻松活泼的气氛中就把学生的留意力吸引过来，为学生理解和把握根本原理作好了铺垫，从而为概念的建立奠定了良好的根底。 要提高课堂教学实效性，教学中的每个细节都应当受到关注和优化。教师的举手投足、语言表情等也能影响学生的心情和留意力。由于，我们的每一句话、每一个眼神、每一个动作等等，都是作用于学生感官的刺激条件，都会对学生起到积极的或消极的影响。就说一句话的效果吧，在一次上课时，当讲完平面镜成像的规律后，我问学生：“同学们都听懂了吗？”大局部学生齐声答道：“听懂了。”我又不放心地问道：“谁还有没听懂的地方吗？”这时有一位女生非常害怕的站起来，小声地问了一
26、个还不懂的问题：平面镜所成的像为什么是虚像？我急躁仔细的作了解答，最终又补充一句：“以后要用心听讲！”就是这看似很关怀的一句话，使得该同学当时就脸红了。课后我对这一节课的教学细节进展反思时，联想到学生的大红脸，突然意识到这个细节处理得有问题，最终补充的这句话不仅是多余的而且是很不妥的！ 依据新课程理念，学生的学习过程就是一个从不懂到懂、不会到会、自我构建学问的过程。由于学生的根底不同，生活经受不同，思维方式不同，有临时听不懂的地方当属正常。假如由于一个问题没听懂，就认为是没有仔细听讲，未免过于武断。就是这样听似不经意的一句话，实际上是在告知学生：课堂上假如有听不懂的地方就是没有仔细听讲。事实上
27、，学生存在没听懂的问题，本身就难为情，是鼓足士气才讲出来的，教师假如再给他扣上“不用心听讲”的帽子，不仅会使学生感到满腹委屈，而且极有可能扼杀学生大胆提出疑问的士气和自信，使学生再也不敢成认有“不懂”的地方了，这对教学会产生很大的负面影响，会严峻的影响学生的学习积极性。问题非同小可！于是我抓紧找到那位同学了解她的想法，果真，她感到很是委屈，思想压力较大。我真诚地与她交换了看法并作了自我批判，从而准时地消退了她的思想负担。 人们常说，典范的力气是无穷的。教学中教师的思维习惯、处理问题的方法和态度等都对学生的成长起着潜移默化的作用，对教学的实效性会产生直接的影响。譬如，在物理课堂教学中，教师的板书
28、设计对学生的物理表达习惯和书写标准性就起着很大的导向作用。在教学实践中我曾经一度发觉这样的现象：学生的物理作业、试卷等书写得凌乱潦草、不干净、不标准，经一再强调收效甚微。后来经过自反思，我发觉缘由是自己造成的。由于平常上课时自己的板书就比拟随便，凌乱、潦草，例题讲解也不太留意书写的标准性，而学生的仿照力是特别强的，这样，乱写乱划、不仔细、不标准的毛病自然就在作业和试卷当中表达出来了。找到缘由后我就对症下药，从自己做起，从每一个细节做起，板书坚持不懈地做到工整仔细、整齐美观，解题精确标准，一丝不苟。慢慢的，学生的作业和试卷也开头工整、标准起来了。 对教学细节的.关注和优化还表达在对教学内容的细节
29、处理上。在物理教学中，良好的教学效果莫过于物理思维方法的把握和解题力量的提高。而在物理解题的各种策略中，除了认知构造的因素外，思维的变通是最根本、最重要的策略。变通是指思路的变换与联通、不受思维定势的局限。当一种方法行不通时，能敏捷地变换其他方法，准时找到行得通的方法。变通力量培育的重要途径是对学生进展变式训练。其细节之一就是转变题设条件，对问题进展合理的转换。通过对例题的分析、处理进展细化，并作适当的拓宽和引伸，挖掘问题的内涵和外延，换一种思路、换一种方法，可以充分发挥例题以点带面的功能，激发学生的求知欲望和思维的积极性、主动性、敏捷性、发散性，到达扩展思路，学会变通，启迪才智之目的，从而使
30、学生的熟悉和力量得到升华。 课堂上擅长发觉有利的契机，擅长利用环境资源和有利条件，用真诚的态度和才智的语言去启迪、鼓励学生的心灵，用科学的思想和正确的方法去影响、感染学生的行为，是优化教学细节的有效方法，是提高教学实效性的重要途径。 教育目的的心得体会800字篇八 我是一口气读完这本书的，书中描写了一群布满活力，积极要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，固然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。虽然我没有流泪，可是我的心已经成认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其
31、文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思考。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如每月故事中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈打算去工资
32、丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇打算去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔开头了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种困难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮忙，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的消失使母亲找到了生命的价值，在医生的帮忙下
33、，马可尔和妈妈最终重逢了爱的教育文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。 爱“是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、教师对学生循循善诱、朋友间相互劝慰这些往往都被我们视为理所固然，而没有细细地加以体会。 有时候，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，表示他的抗议，这多可悲呀！ 其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、帮忙我、我多幸福呀！ 当你能
34、够感受那份极为一般的爱的时候，信任你肯定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮忙的人，是不是？ 朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发觉：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上”爱“的小舟，走完属于你自己的爱的人生。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的”平易近人“，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情固然不能取代教育，但教育必需布满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是翻开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是爱的教育给我的启发。