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1、 2023年幼儿园小班个人总结范文5篇 苗苗班的教师是本学期新组成的一个集体，在本班工作上，我们经过了从生疏到磨合在到心领神会的转变过程。虽然我们在工作上遇到了好多的困难，但在三人的共同协作下都得到了有效的解决。这是一个不断实践的学期;这是一个不断探究的学期，可以说我们取得了肯定的成绩，积存了一些（阅历），也存在着缺乏。回忆一学期来的工作，主要心得如下： 一.仔细开展（教育）教学工作： 1、学期初细致分析本班状况，依据本班实际状况制订（班务规划），以班务规划为根底开展班级活动，并依据教学活动的开展和孩子的兴趣反映准时调整教育目标和活动规划，使得教学工作有序、全面地开展，使他们在生活、学习和嬉戏
2、过程中保教结合，增加体质，获得有益身心进展的学问和阅历，进展智力，培育语言交往力量，启发有益的兴趣和求知的欲望，促进全面进展。 2、我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过教师一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了兴趣，能积极主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进展简洁的表达和沟通，大局部幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进展的探究活动和表演活动布满了兴趣和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在（兴趣（爱好）的驱动下，积极参加各项消遣表演活动。 3、嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，
3、首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个 活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 4、仔细开展案例讨论和个案观看记录。本学期，我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进展跟踪观看。给我们感受最深的是王佳晨小朋友的转变，刚开头，由于他比拟严峻的“自我为中心”和简单感动的性格常会去撕咬攻击同伴，至使班里的小朋友和家长都很反感他，甚至有家长盼望他退学，对于他的“不行转变”也曾
4、一度使我们陷入困惑。我们不断地尝试用各种（方法）来转变他，但效果始终不明显。王佳晨的家长也为之头疼。到了后半学期，我们最终找到了一个特别好的方法：借助他喜爱当班长的愿望，用“班长”牌子来对他进展引导和教育。当上班长的他真的转变了许多，参加许多投入了，与小朋友的交往也友好了很多，最重要的是从他当上班长的那天开头，他就未发生过攻击性行为。看到自己的孩子有这样的转变，王佳晨的母亲很是感动，拉着我们的手对我们说“感谢”。 从对王佳晨的教育引导中，我们也领悟到“没有教不好的学生，只有不会教的教师!”这句话的道理。 5、在三个小班中，苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小，这样在客观上形成了我班幼儿各方面力
5、量不如其他两个班的现象。怎么办?为了拉近与他们的距离，我们在孩子力量的熬炼上花费了更多的.时间和精力。孩子的动手力量弱，我们利用生活中一切可利用的东西让他们熬炼。点心时，孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔，留下来让孩子练习使用剪刀。孩子音乐方面的力量不强，我们见缝插针，在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间，引导孩子或（唱歌）曲、或学习音乐嬉戏、节奏。一个学期下来，孩子们的进步特别明显，家长也为孩子的进步而快乐。 我们本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。 二、重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。 从我班男女孩子比例来说，我们这个班特别特别，26个幼儿当中光
6、男孩子就有18个。男孩子天性顽皮，所以我班的（安全教育）也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩?仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人，教给幼儿及家长一些简洁的安全保健常识，使幼儿学会爱护自己，加强幼儿的自我爱护意识。 由于男孩子喜爱争斗，我们也很注意幼儿情感的教育，如：疼惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培育。本学期针对独生子女自私的共性
7、，我们组织了“你对我好，我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用（故事）来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜爱的玩具与大家共享，引导孩子如何征得对方的同意;引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独尊的不良共性。 本学期我们依据季节的变化组织户外活动，在户外活动中留意幼儿的进展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们肯定的启发，在活动时，我们以小组的形式进展练习，使不同力量的幼儿都有进展。 冬天到了，孩子的大外套常会由于没有地方放而显得凌乱，我们找来挂钩贴在柜子后面，并在
8、每个挂钩上都标上孩子的名字。当早上来园，孩子们便会很自然地脱下外套，挂在钩上。就这样，两排衣服显得整齐而有序。 在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。 班级里常会消失两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告知大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有消失抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。 我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常
9、会遇到这样或那样的难题。怎样才能进展有效地调整和掌握，需要教师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧。 三、全面铺开家园工作，重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。 在园长的“家长满足度，民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下，使我更加深刻地了解到家长工作对于幼儿园工作的重要作用。 1、为了更好的了解他们，顺当地的开展今后的工作，家长的协作和帮忙是了解每个幼儿的第一步，也是帮忙我们做好教育工作的重要的方式和（渠道）。于是，开学期间，我们对本班新生幼儿进展了一次家访活动，初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过沟通，感受到了家长对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开展教学
10、工作打下坚实视的根底。为今后的家园联系架起了一座桥梁。 2、本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外，我们还实行了“每周一练”的反应形式，发挥家长的教育资源，让家长也来关怀班里的教学状况，便于幼儿复习、稳固。 3、我们特别重视与家长的沟通，在与家长的每次沟通后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都急躁解答，同时我们也常常打电话沟通询问孩子的安康状况，针对个别家长不正确的教育方法准时提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我
11、们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同进展，才能取得更大的进步。 4、积极筹备每次家长开放半日活动，定期组织串门子活动，借助各种大活动来呈现本班教师和孩子的风采。利用半日开放的时机，向家长展现幼儿在园学习、生活状况，家长参加率高，不但使家长了解了孩子的横向进展水平，又了解了孩子的纵向进展水平。活动中，我们还两次向家长发出自制的反应表，从家长的反应中我们看到了家长对我们工作的支持和确定，也虚心承受了家长给我们提的意见。今年的新年大活动，在保证每位小朋友都能上台熬炼的前提下，苗苗班的两位教师各编排了一个舞台剧(陈荻“耶稣诞生”，肖群华“得意的小刺猬”)，在前期的录音、道具制作上克制了许多的困难，而，
12、幼儿园小班班级（工作总结）(五) 在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面则花费了更多的心血。看到孩子们经过自己指导在舞台上能够大方、自然地投入表演，我们为此欢呼雀跃。 5、由于接送安全方面的问题，本学期实行了新的接送制度，在客观上削减了教师与家长沟通、沟通的时机。但是，我们并没有放松家园工作。若有重要的通知或突发大事，我们都会借助移动电话、短消息或家中的固定电话等与家进步行准时沟通。我班的张钧翔小朋友身体极具敏感性，他的妈妈特别喜爱利用短消息与我们沟通孩子在园在家的状况，由于短消息的便利和快捷，我们准时地了解到这位家长的想法和提示。而对于那些由于孩子乘班车而无法面对面沟通的家长，除了利用小本子沟通以
13、外，我选择最多的就是家里的固定电话。工作一天回到家中，拿起电话与家长一聊就是半小时。 四、创设优质环境，发挥环境的教育作用。 1、努力创设可操作性的环境对幼儿进展潜移默化的影响，重视孩子与环境的互动作用。“缆车”、“得意的猴子”和不断更新的“资料墙”等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和观赏，进展孩子的动手力量，开拓孩子的眼界。本学期后期，我们开头对孩子们进展认字方面的引导，教室里处处可见教师贴的“字宝宝”。镜子上贴着“镜”字，柜子上贴着“柜”字，墙壁上贴着“墙”字，孩子们只要一有空，就会在教室里处处查找字宝宝，认字的兴趣特别浓。 2、积极创设良好的嬉戏环境，不断提高幼儿嬉戏水平，是我班教师共同
14、追求的目标。半年来，我们首先在整个嬉戏空间的规划中就做出了重大的调整，划出活动室的一个大区域作为“嬉戏城”的空间，在“嬉戏城”当中科学而有序地设定出美工、建构、英语、生活、益智、数学、阅读、娃娃家、小菜场9个区域嬉戏。可以说，这个“嬉戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”，我们依据幼儿嬉戏进展的需要，适时地供应有用的园买玩具和自制玩具，让幼儿感觉到嬉戏的无限欢乐和好玩，而“嬉戏城”带给我们的是更有效的观看和有效的治理。在嬉戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高。 由于班级教师的共同努力，在后半学期的环境评比中，我班的环境获得了“一等奖”的好成绩。园方的确定大大鼓舞了我们工作的士气，我们将会
15、更加努力，求创新、求有用、求美观，为孩子们创设出更好的学习环境。 3、除了为幼儿增加物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境。我们把故事、轻音乐放在电脑桌面上，在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时点击，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由。同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我是小仆人”专栏，对班级的喝水状况、椅子、自然角、玩具等等区域的治理责任到人，引导幼儿对自己所负责的区域进展治理，发挥小仆人翁思想，从而提高了幼儿的工作力量。 一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，苗苗班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步
16、，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮忙教师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到了家长们对苗苗班工作的赞美声。但是，有成绩也有缺乏，比方：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比拟挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要教师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是： 1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2、加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 3、发挥本班三位教师的协作、奉献精神，
17、全面提高班级工作质量 4、加强安全防范（措施），增加幼儿自我爱护意识。 5、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的（教学方法）。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上问题都能游刃有余地解决。我们将连续努力，更好地工作。 2023年幼儿园小班个人总结2 光阴似箭，一转瞬又一个学期完毕了，本学期是小班孩子入园的其次个学期了，在稳定孩子心情的根底上，我们较好地开展了方案教学的活动，现在一个学期的工作已经接近了尾声，下面把各方面的详细状况总结如下。 一、班级状况分析 本班原有幼儿25人，这学期有9名新生插班，现共有幼儿34人，其中男21人，女13人，最大的4岁半，最小的还
18、不到3岁，平均年龄3岁左右。男女比例分布很不均衡，加上年龄差异大，也存在较大力量差异。总体来说，大局部孩子回园后生活自理力量有较大进步，学习积极性提高了许多，但由于新生插班后表现出不同程度的心情焦虑，局部旧生自我掌握力量较差，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才慢慢稳定下来。 二、（儿童）安康状况 本学期本班幼儿的身体安康状况波动比拟大，开学初回园率到达98，4月回园率下降到了75，5月开头才渐渐上升。消失这种状况的主要缘由是由于在班内消失的“小儿上呼吸道感染”，表现病症为咳嗽、呕吐连续续的发热，起病急，退热慢，从发病到痊愈需要23天或是一个星期的时间。由于孩子年
19、龄小，反抗力量差，易受感染，在病情发生时，教师加强了与家长的电话联系，并向已痊愈的幼儿家长请教治病的良方，同时主动在家长来接送孩子时向他们介绍了治病的良方，让家长深受感动。 从体育熬炼方面来年，总的来说我班幼儿参与晨间熬炼的积极性比拟高，对各种类型的体育嬉戏有深厚的兴趣，即使在下雨天我们也坚持在室内组织早操活动，这一点深受家长们的好评。 本学期协作园医对全班幼儿进展了一次体检，从结果来分析，幼儿身高体重达标率达84，有4的孩子偏瘦，其中尤艺霖轻度贫血。分析缘由，除了遗传因素外，最主要还是由于饮食方面挑食现象比拟严峻，有的孩子至今还未学会自己独立地进餐，饭量也比拟小，如曾凯文、黄嘉琳等，在下学期
20、的工作中重点要训练这一局部孩子的生活自理力量，尤其是进餐方面的不良习惯要协作家长一起赐予订正，并鼓舞他们积极地参与体育熬炼。 三、教师工作状况 本学期小班级组开展“方案教学”的尝试，以整合课程为主要指导思想来组织各项教学活动。上学期末我们已经制定出了本学期的教学规划，本学期的教学活动共分为“跟动物做朋友”、“花儿的世界”、“谁来帮助”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六个主题，每个主题活动初定分三周来完成，并把详细的内容制定成册。本班三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商议，教育目标全都、常规要求全都、教育方法全都、对孩子态度全都。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开
21、展。 与以往不同的是，传统的教学都是在课堂里进展，孩子比拟被动的承受学问，这个学期我们把各种教学活动延长到了社区和大自然中，从环境布置到学习学问，都真正做到了让孩子作环境的仆人，让他们主动地学习、探究，并且让家长也积极主动地参加到了教学活动中来，对教师的工作赐予了极大的支持和鼓舞，这一点教师将以专题论文的形式进展总结，这里不再赘述。 四、卫生保健工作 本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗;从2月开头每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩
22、子有无发烧现象;对孩子做好自我爱护及不损害别人和卫生安全常识的教育，每天餐前严格催促孩子用流淌水洗手等等。每天毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每个月尾的大检中，我们的卫生状况都是总分值。 五、家长工作 学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。由于经过了上学期，在教师的积极鼓舞下，本班大局部的家长都比拟重视对孩子的教育，而且对教师能赐予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期，除了做好家访、电话联系、手册发放等常规的家长工作之外，我们在“家长园地”原有栏目的根底上开拓了一些新的栏目，如“专题论坛”、“育儿阅历”、“教师手记”、“教师答疑
23、”、“重点关注”等，常常组织家长们进展争论，了解他们的需要。如开学初组织家长们争论“抽签的方式安排床位好不好”、依据家长们在手册中的提问教师整理了名为“如何培育孩子良好睡眠习惯”的（文章）等等，这样通过教师和家长的互动，来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题，还要结合整合课程的（实施方案），把“单元活动设计意图”、“亲子活动方案”、“活动网络设计”、“单元活动规划”等内容具体地公布出来，让家长对我们新的教学方案有所了解。另外，我们还依据活动开展的状况，开拓了三个专栏，一个是“亲子同乐”，用来张贴家长和孩子共同完成的亲子活动单，本学期我们一共让家长和孩子一起探究完成了三份亲子活动单，分别是
24、“水的作用”、 “沉和浮试验”登记表，均张贴在这个专栏里;一个是“宝宝看世界”，用来展现孩子们在幼儿园教学活动中的对话实录，我们一共展现了四份孩子的对话，分别是“我对动物的熟悉”、“遇到困难找谁帮助”、“小猫咪洗澡”、“迷路了”等等，孩子的对话张贴出来后引起了家长们的关注;还有一个是“活动剪影”，用来张贴孩子们参加各项社会性活动的照片，如集体去太空作物园参观、认知活动“到动物园里看看”、“送给妈妈的礼物”等等，让家长和孩子们一起共享成长的喜悦。 由于整合课程的许多活动开展都需要家长们动手为孩子们供应教育资源，因此我们更注意各项活动开展的质量，只有让家长们真实地体会到了这种教学方法的好处以后，才
25、能更好地激发他们的积极性，对我们开展教学活动需要供应的资源赐予大力的支持。在接下来的教学活动中，许多家长都对教师的工作赐予了大力的支持，如“花儿的世界”主题里许多家长为孩子们供应了鲜花，干花等。在“跟动物做朋友”的主题里张子悦、张为亮的家长供应了小乌龟、小白兔和玩具动物让孩子们实地观看;本学期本班三位工作人员都注意了与家长的沟通，尤其是在水痘期间和组织外出亲子活动中分工合作，在亲密与家长的联系方面做了不少的工作。我们最大的感受就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积存，家长和教师之间才能建立起深厚的友情，才能让家长觉得把孩子交给教师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教
26、学工作，科学、积极地参加到对孩子的教育中来。 六、今后努力方向 下学期我们的工作重点有4个方面： 1、抓纪律、抓安全。 2、更好地利用好环境因素，发挥孩子学习的主动性。 3、在连续做好“方案教学”教研教改工作的根底上，开展“一般话”的教学试验，提高孩子的一般话口语表达水平。 4、在家长工作方面，再接再励，把亲子教学落实到家长群中，制造公平、亲和、互尊互重的家园环境。 以上是本班在本学期开展各项工作的一些详细状况，我们主要针对各项工作的开展进展了实事求是的总结，好的方面应当连续发扬，存在的缺乏还有待在今后的工作中不断地完善，提高。 2023年幼儿园小班个人总结3 一个学期的时间又在繁忙中悄然度过
27、，本学期我们小一班能专心围绕园务规划、保育规划的精神，切实加强日常各项工作的治理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深入领悟、贯彻新纲要精神、教师职业道德标准，进一步转变教师的教学观念，加强教学讨论，专心开展教学（反思），不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下总结。 一、班级治理 班级治理是幼儿园治理的一个重要方面。在班级治理中实行全员鼓励、自主参加、平行治理、协调全都等治理方法，充分发挥班级每位教师的专心主动性，实行各种有效措施，使目标详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增加民办法识，调动班级教师参加的专心主动性，无论是制定规划，贯彻执行，还是检查监视等，
28、都让每位教师参加，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己就应担当的各种义务和职责，每位教师树立自己是被治理者，同时也是治理者的意识。使每位教师真正参加治理，班级治理效率成倍提高。 在工作中，三位教师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互帮助、团结协作、相互补台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，仔细细致地做好班里的各项工作;赵教师发觉班里有疏漏的地方，准时会指出来，并帮助一齐修正;王教师更像一个大姐姐，在生活上常常照看班上的另两位教师，发挥自己做事细心的特长、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。 透过政治学习，班级的每位教师职业道德水准有了很大的提高，共性是对待每一个孩子
29、都布满了爱心与急躁。我班幼儿活泼好动，聪慧好学。教师就为幼儿制造各种时机与条件满意幼儿的兴趣需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，理解雷电的震撼;天热的时候与孩子们一齐玩水打水仗小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常会有，王教师总是为这些孩子冲洗的干洁净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵教师每一天都会仔细做好当天的活动预备，急躁细致地辅导每一个孩子。 由于班里的三位教师团结协作，班长的治理水平有了长足的进步、教养员教师教育教学水平得到了很快的提升、保育员教师的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。 二、教育教学 1、常规培育 依据上学期
30、示范园验收反应意见，针对本班常规工作中存在的缺乏与漏洞，学期初制定的常规培育重点为：和家长共同培育幼儿的生活自理潜力，包括自己脱穿衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事用心、不拖拉的良好习惯。 本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培育较为重视，从洗手、进餐，入睡、脱穿衣服、鞋等日常生活细节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，共性对年龄小的幼儿赐予较细致的照看。依据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我爱护学问，使幼儿提高了适应群众生活的潜力和相互交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。
31、我们还进展了过公路、不丢失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。 2、注意孩子身、心安康 由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 3、严格执行班级卫生消毒工作 根据上级要求指定班级消毒措施、手足口防控预案、甲型流感防控预案等，保育教师每一天务必根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 4、在幼儿生活护理方面 我们能够依据天气变化，准时提示幼儿增减衣服。由于天气渐渐变热，我们制定了班级防暑降温措施，每一天
32、增加群众喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水57次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物，防范蚊虫叮咬。 三、教育教学 为了使孩子从小得到全面素养启蒙教育，共性注意儿童生存潜力和乐于学习，奇怪探究，自主、自信、制造性，职责感等影响人终身进展的教育目标的价值。因此，依据纲要精神，在安康教育领域，我们共性注意用幼儿感兴趣的活动激发幼儿熬炼身体的兴趣，培育儿童安康生活的态度和习惯;在社会教育领域，培育儿童怜悯职责等社会性情感，进展儿童的交往、合作潜力;在科学教育领域，注意引发幼儿探究的兴趣，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问
33、题的潜力;在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和潜力;在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，制造的品质。 1、日常教学 我们依据教学资料，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位教师再依据自己对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的教育阅历，对活动方案进展修改或调整。加强教学沟通，鼓舞同学科教师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而渐渐更新教育观念，拓展教育思路，提高教学潜力和水平。 本学期结合季节、幼儿进展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”等主题活动。另外，我们还满意幼儿的兴趣，开展了赛跑、给小花浇水
34、、喂喂小兔子、（学做饭）、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿能够专心参加、满意了幼儿探究的欲望，学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为_分。本学期我们重点加强了区域活动和主角嬉戏的治理。在区域活动中，能依据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在资料、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼儿的进展水平相等，结合主题资料随时增加和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作习惯。 2、环境创设 设置建立与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的时机与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用
35、的地方，表达活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓舞幼儿主动地参加环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变化准时更新。 3、主角嬉戏 我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角嬉戏活动区。经过一个阶段的嬉戏活动，幼儿从刚开头的单独主角嬉戏渐渐消失了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开头消失了真正的主角扮演，资料从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，嬉戏中主角与主角之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的单独嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作嬉戏、渴
36、望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐厅的根底上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往，体验主角给予的特别情感体验。 在主角嬉戏中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展嬉戏活动。从目标、环境、材料上下工夫，让幼儿在嬉戏中共享欢乐，体验胜利，获得进展。有的孩子间续在班里过生日，而且幼儿在嬉戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言消失，在整个嬉戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。 针对这种状况，教师利用班里幼儿过生日的时机，唤起幼儿已有阅历，帮助幼
37、儿进一步了解在过生日的时候就应做的一些事情，如：预备（蛋糕）、外出购物、生日宴会等等。透过过生日的系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的嬉戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动嬉戏状况，现场扑捉幼儿在嬉戏中消失的问题。透过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在嬉戏中表现，说一说照片中都有哪些不应消失的状况。另外，在照片中不消失幼儿的形象，只拍下活动区的物品，爱护了幼儿的自尊心与嬉戏的专心性。教师在嬉戏指导中会实行“语言提示”“照片记录”“阅历共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有阅历，丰富嬉
38、戏阅历，提高嬉戏水平，使嬉戏情境更为饱满。 2023年幼儿园小班个人总结4 一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕纲要指南的内容，依据园务规划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组规划，我们把工作重点落在1、连续学习领悟纲要精神，增加课改意识，深入开展“一课多研”高教师运用课改理念进展实践的力量。2、以运动为切入小班情景性的创设，使童趣，并积极开展平行班区域学期来，我们4位教师，在园领导的指导帮忙下、在教师们的默契协作下仔细学习新教材，边学边讨论实施，深入开展研讨，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习，进一步提升理念 理论学习有利于帮忙教师树立正确的教育
39、观念，帮忙教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着半日根底与保障。由于师资水平有限，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变与实践、行为的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停滞不前或前进步伐太慢。通过年级组为大家供应的借鉴和启发是直接的、详细的、可操作的;首先，统一年级的幼儿特点一样，进展水平接近，教师的教学方法、策略可以相互启发、借鉴;其次，同一年级使用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题;第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和教师预设的主题比拟接近，有利于主题资源的共享。 本学期，首先，我们通过指南的学习，使我们找到了前进
40、的方向，加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习，同时转变了教研的学习方式，从中转变了教师的课程理念。其次，采纳了参加共同理解细读教材，共同备课，使教师们理论联系实际的力量相对提高了。在探讨小班情景性的创设，使童趣，并积极开展平行班区域于组员们都没有阅历，没有可以借鉴的材料，这就需要开掘我们自身的主观能动性。于是我们先学习相关理论学问“小班幼儿适合的运动器械”、“怎样创设情景性区域使教师知道了幼儿园运动创设的原则，在设计中我们紧紧围绕原则，考虑孩子的年龄特点，先集体争论备课，从场地的安排、材料的投放、器械的制作一一细心的设计，我们设计了投掷区、平衡区(包括走跑)、钻爬区、车辆区为了更好的做好保育工作
41、，我们还开拓了休息区供孩子擦汗、休息;然后进展实地操作从场地的布置、材料的摆放、器械的分布;针对缺乏之处组员们就地进展准时的调整;如：我们发觉孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的现象，我们准时开设了停车场让孩子有次序地停放车辆，还在场地上贴上了标志用图像来示意提示孩子嬉戏，进一步激发孩子主动地参加如，我们觉得运动中教师供应的运动器械不均衡，比拟偏重于下肢进展，考虑到上下肢协调运动，可供孩子们自由选择的材料不丰富，我们在童趣上为突破富有立体感和生动形象的、巨大的小动物的头并突出嘴巴局部以吸引幼儿为小动物喂食，让孩子在情景性的嬉戏环境中运动，提高孩子参加嬉戏的积极性。同时让家长一起来制作小动物的“食物
42、”还收集拉小车的牛奶箱，充分发挥家长参加嬉戏的作用。我们利用现有的材料进展改良制作了摘水果，让孩子练习原地向上跳。还收集废旧袜子做成橡皮筋，制作成蜘蛛网，孩子们在网中钻爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主动参加嬉戏的积极性提高了。在平行班嬉戏中我们都按事先争论的指导方案每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊。我们在设计中还将一些细节的局部都能一一争论。如：材料的保管、材料的摆放位置等，使教师在操作中条理更清楚，更有针对性。 二、连续注意实践尝试，逐步适应改革的进展 由于幼儿园教育更具有很大的灵择性、针对性。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领悟，而目前在实施教材中，又有很
43、多困难。因此，一日赐予教师选择教材的权力，赐予教师肯定的时间和空间外，重点还是进展实践操作，在操作中发觉问题。另外加强集体沟通尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他教师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生境;小班孩子喜爱怎样的环境等问题，我们教研组教师进展了相关理论的学习，通过学习我们熟悉到：环境不仅对幼儿起着美化的作用还有教育的作用，潜移默化的熏陶作用。新纲要也明确指出：“幼儿园应当是为幼儿供应安康、丰富的生环境，满意他们多方面进展的需要。”小班孩子的环境应当是生为此，我们在积极创设生同时，还努力营造幼儿是环境的仆人的互动环境，使孩子的同时获得美的情感体验。我们还利用角落创设富有教育
44、意义的环境。生的娃娃家投放了衣服、袜子等，让孩子在为娃娃效劳的同时，也提高自理力量。从中理解了在环境创设以幼儿进展为主，环境为幼儿、为教育效劳的理念。 在尝试课程中，深入开展“一课多研”高教师运用课改理念进展实践的力量。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园课程有了新的熟悉，动参加性较好，我们学习了相关理论“制定主题目标符合小班年龄特点”集体备课、滚动实践的方式进展“一课多研”们把讨论重点放在选材和目标定位、提问设计上。一研后，我们觉得整个定位不符合小班孩子，与课改精神不符，观念陈旧，二研时我们调整了，将孩子的体验纳入目标，加了情景性的互动这一环节，孩子们带着问题去观赏故事，有些力量强的孩子愿
45、意表达，但由于对目标的把握还是不到位，孩子反映不出。因此，三研时，我们又调整教具，加强了互动环节增加了配饰，但并没有到达预期的效果。整个“一课多研”们熟悉到：从教材的选择到实施教学过程，教师们在评课时能够用课改的理念，深入地挖掘设计中不断反思在和实施中存在的薄弱环节，找到了解决问题的突破了整改的设计方案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，能够开头客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为，很多教师发觉了自身需要学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。 三、加强思学习，深化专题讨论 依据本园的实际状况
46、，本学期实行小组式研讨，使研讨作性。在研讨中依据“一课多研”师们开头有了针对性的反思，并能从教材、孩子、细节入手。从反思中查找问题的切入中不断通过理论学习和教学实践相结合的形式，使教师们渐渐树立了“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育” 的课改思想。让教师们带着问题进展实施研讨，实践体会，相互沟通共享，又不断反思、总结、实施。转变以往单纯理论研讨。通过多形式的师们已明确自己观念陈旧，只有提高自己专业化水平，才能适应现代化教育进展。固然，通过学习，使教师们在实施过程中有了新的熟悉，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和建议，使教师形成一种边思索边实践的气氛，从思索中查找怀疑和问题，从同伴中寻求解决
47、的突破不断的提升新理念，朝着专业化水平不断进步。 2023年幼儿园小班个人总结5 本学期初，我们在幼儿心情以及常规稳定的状况下，打算对孩子采纳放手的策略。其实不单单是大班幼儿有荣誉感，其实小班幼儿在适应环境后，对于荣誉感更是剧烈，他们爱表现，爱告状，针对这一特点，我们在班上的六组轮番安排小组长，小组长负责收发书本以及玩具，孩子们都很艳羡这个职位呢，还有的家长反映，自从当上小组长后更情愿上幼儿园呢，有的还早到幼儿园，有的家长则说，宝宝在家常常说要好好表现争取当上小组长呢!看到这么好的成效，我们就连续深入开展这类活动，放手让幼儿做，如搬器械小班长，早上做操，以前都是教师搬好拨浪鼓，介于拨浪鼓重量轻，我们让表现好或者不迟到的孩子搬器械，只见为了当这个小班长，孩子们都在争取呢，只见有的孩子荣耀当上小班长搬器械，收器械，干得有模有样呢! 还有小班长值日，在大家如厕时和教师一起站在洗手池旁检查大家洗过的小手，孩子们检查的可认真呢，一点点脏都逃不过他们的眼睛，小班长也在催促他人的过程中吸取阅历呢。以前的自然角都是我们教师包办，现在我们让孩子自己照看，忍痛割爱让个别没照看好