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1、破冰之旅活动心得 篇一：破冰之旅心得 破冰之旅 总觉得人是一类很奇妙的物种，他们总会在受伤时相互取暖，找寻灵魂的安慰 点，却又总胆怯在交往之后暴露出的那些人性的弱点，或愚昧的，或卑微的。所以 人类总会将自己存封在内心世界中，我们看到的别人往往只是冰山一角，而那个最 真实的自我却也随着时间的消磨渐渐的变得面目全非，只剩下伪装面具下那副孤独 的躯壳。人类何不试着将那些自认为的不完备展示出来呢？将那些存封的冰块敲 碎，这样才能让我们更加贴近彼此的内心，触摸到彼此同样渴望被关怀的灵魂呀！这一次的破冰之旅，更准确的说是一次灵魂与灵魂的沟通之旅，同学都感受到了那 种刻骨铭心的震撼。大家围成一圈，抒发着各自
2、的爱好爱好，共享着彼此的喜怒哀 乐。 “无家可归”让我们感受并体会到团队的重要性，大家围成了一个又一个的家，相互 问候拥抱着，这些温馨的画面就仿若那冬日里的暖阳，不炙热，却深化人心。不强 烈，取能直达你最松软的神经，给以爱的呼唤。而那些“无家可归的孩子”犹如那一 个个折翼的小鸟，渴望得到那来自集体的温存。“ 有谁和我一样”，梳理了我们高校的生活，也让我们找到了归属感和彼此的共同 点，突然发觉原来自己并不孤寂，有那么多的人有着和自己同样的人生阅历和共同 喜爱。有些快乐的事因为有了别人的共同共享而变得更加的华蜜，有些喜爱的人或 事也因为有别人的共享而变得更加的有意义。人类因为有了彼此的共同点，而相
3、 识，相爱，相守。共同喜好让我们产生共鸣，让我们发觉原来自己并不是一个人在 战斗。 找寻有缘人，让同学们体会到了沟通的乐趣，在沟通中发觉了共同喜好。我们的相 遇原来就是一个很小的概率，历史的任何一小点变更就能变更许多，然而缘分让我 们彼此相聚在一起，一起疯狂的笑，一起大声的哭，一起共享着当下的你们和当下 的华蜜。挚友，有你真好！难受时借我肩膀，快乐时听我傻笑。感谢你们的那些美 好。破冰之旅在一首“因为我们一家人”中结束了，在这场爱的旅程中，我们没有旅行的 乏累，只有当冰川溶化后的潺潺流水，和暴露在阳光下我们那颗天真烂漫的 心。 篇二：破冰感悟 相聚八中欢乐之旅，扬启教化教学之帆 破冰感悟 咸宁
4、市咸安区官埠中学 王平 怀着一颗崇敬的心来到憧憬已久的黄石八中，步入整齐美观的校内，印入眼帘的就是“悟本乐学” 四个鎏金的大字，让我初步领会八中的办学理念。12月4日，随着隆重而热情的开班仪式的召开，国培安排（2022）湖北省农村初中骨干校长挂职培训工程其次期正式拉开了帷幕。 为了更好的学习，增进彼此的了解，三个小组同时开展破冰活动。学员们介绍自我后，为组名、组训、组徽、小组展牌的设计建言献策，领导专家们指引迷津。在组员们即兴的探讨中，思绪打开了，思路清楚了，才智而富创意的火花迸射开来了? 活动在欢乐声中结束，我要把最佳创意奖颁给梦桃香雨组，最佳美术奖颁给磊之梦组，最佳协作奖颁给扬帆组。 通过
5、这次破冰活动，我们来自湖北三个县市区的20多名校长、后备干部，从素不相识到相识，从生疏到熟识，体会到有朋自远方来，不亦乐乎的欢乐；人人动口，人人动手，体验到参加实践的乐趣；命组名、绘组徽、贴图片，大胆的创作，体会了成长的愉悦。 相聚八中，感谢国培搭建的沟通的平台，感悟的空间，友情的桥梁，展示的舞台。 欢乐的破冰之旅，溶化了学员间心灵之冰，增进了湖北各兄弟学校之间的了解，信任在不久的将来，通过学习培训，提升完善，在八中新的教学理念的引领下，横阻在教化岗位之冰肯定会溶化。愿我们扬启教化教学才智新理念、新模式之帆，披荆斩棘，直济沧海！ 王平，任教于咸宁市咸安区官埠中学，中学一级老师 篇三：破冰之旅的
6、感想 “破冰之旅” 周日是大家去北方交大附中返校的时间！从周一分班考完了以后大家都在希望这一天的到来因为能知道自己分班考试的成果还可以和新同学各自的沟通一下！ 周日这天最终来了，老师我去11班。我提前一个小时进班！到了班里望见来的比我早的同学们在打扫屋子布置黑板于是我也加入了！帮助他们擦地擦桌子时间过得真快1:30了！ 活动起先了大家各自把自己名字写在黑板上！起先了我们今日的“破冰之旅”了！ 第一个活动是抓小狗嬉戏规则是你的左手顶着你左边人的右手你的右手订着你右边人的手！老师喊3！2！1！你必需不能让你左手不能被人抓到还得抓到你右边人的手！被抓到三次的表演一个节目或者说一句祝愿的话！我们班有一
7、个人被抓到了4次其他人都平安其次个活动是滚雪球！规则是第一人说自己喜爱什么东西其次个人说自己坐在在喜爱吃什么水果旁边的xxx以此类推. 第三个活动是人体雕塑！规则是发一张白纸在纸上写出你们的队名,画出队的LOGo,，人体雕塑，队员签名。 这次的“破冰之旅”让我们相识了新同学，彼此相识了，还让我懂得了团结是最重要的！假如不团结什么事也办不成！上一篇：p2p理财培训心得体会3篇下一篇：培训班心得体会第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页