《2023年师德师风学习计划范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年师德师风学习计划范文.docx(9页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023师德师风学习计划范文 指导思想:自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。面对21世纪,我将以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为根底,以塑造教师良好形象为方向,以教书育人为己任,以关怀学生安康成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活气氛,为教育事业奉献自己的力气。 详细措施: (一)不断学习,提升自我 1.加强政治思想的学习。仔细学习党的十七大精神,树立科学进展观,不断创新,不断开拓,明确目标,增加自己的责任感和使命感。 2.加强德育教育的学习。仔细学习中小学教师职业道德标准、教师法、东宝区十条禁令、义务教育法等法律法规,并以法律法规来标准自己,树立正确的教育价
2、值观、质量观和人才观。 3.注意廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,以教师职业道德和师德标准作为标准,“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵抗唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。 4. 不断充实和完善自我。充分利用网络平台,不断学习专业学问和相关学科领域的学问,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。 (二)教书育人,恪尽职守 1.工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,仔细完成学校交给我的各项工作。 2.关爱学生,不卑视学生,不挖苦挖苦学生,对后进生更应当特殊关怀爱惜,积极主动与家长取得联系,敬重家长,
3、做到和气、公平友善,形成和谐共进的教育网,到达教育的目的 3.团结协作,为人师表。留意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和谐相处,相互帮忙,有事与大家商议表达团结协作精神。 4. 积极进展自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。 总之,在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师风新篇章。 师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与进展,学问经济时代对师德给予了新的内涵。 一、爱岗敬业
4、、献身教育师德的根本要求 教师的职业有苦也有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在吸取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 二、师德的核心喜爱学生、教书育人 喜爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不卑视学生,建立民主公平、亲切的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无
5、私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。 爱学生,怎么爱才是真正的爱,应当信任每一个学生都能胜利,公平对待每一个学生,发觉他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、师德的新进展更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点,教为学效劳,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶
6、的场所。教师应是教练员,不是运发动,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。 四、师德的人格力气以身作则、为人师表 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人。 五、师德的升华 终身学习、不断进取 在学问经济时代,学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下,假如不常常处于学习状态,人们的.学问构造很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必需转变学习
7、观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代学问和技术的进展步伐。 我自己要从以上各方面努力。能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 新的师德标准有了不少的转变,最引人留意的就是“爱护学生安全”的问题,看着这新的标准,我不禁想起了四川大地震中的那些为了爱护学生生命的教师,他们尽力用自己的身躯去庇护学生的行为让世人感动,就像谭千秋教师他用自己的身躯护住了四个学生的生命,当时我不禁为之感动,的确在这样的状况下,作为教师刻不容缓应当去爱护自己的学生。现在学生在学校中学习,我们就应当从各方面去关怀学生,去关爱学生,爱惜他们,使孩子能安康成长。 中小学教师职业道
8、德标准中明确提出“爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求。其中 “终身学习”在师德标准中也比拟惹眼。诚然,新课程的开放性、讨论性、多元性等特性是我们面临严峻的挑战。我们确实需要树立终身学习观念,不断在读书学习中拓宽学问视野,更新学问构造,这是我们的专业成长的必由之路。所以教师就必需有终身学习的意识,不断地充实自己,使自己的学问满意学生的需求。 “不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德标准当中,它是克制教育急躁现象的科学教育观。真刚要做到以上标准,需要教师以博大的胸襟和长远的目光面对学生,关注学生的可持续性进展。 在以后的教学中,
9、我将严格遵守中小学教师职业道德标准,仔细学习,努力实践,不断反思。严格做到以下几点: 一、要有饱满的工作热忱。阅历告知我们,胜利取决于积极主动的心态。而教师的积极心情、主动心态更是身心安康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们安康欢乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。 二、要有宽容公正的爱心,这是教师对待学生的核心原则。教师必需学会宽容。人非圣贤,孰能无过,更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非力量的孩子呢?严是一种爱,宽容也是一种爱。宽容是一种信任,是一种鼓励,更是一种慈爱。同时教师还应当敬重学生的共性差异,以公
10、平的眼光对待每一个学生。喜爱学生,敬重、理解学生,以人为本,关怀爱惜学生,这种爱是教师教育学生的感情根底,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。 三、要养成终身学习的习惯,这是教师走向终身进展的根本原则。终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,使自己变得更为睿智。 总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成局部,教书育人,教书者必需先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点打算了教师必需具备更高的素养,而师德是教师最重要的素养,是教师的灵魂。 通过这次师德师风的学习教育,
11、我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉,对中学教师职业道德标准内容也更熟识了。对比教师法和中小学教师职业道德标准的要求,东宝区十条禁令,结合自己的教育教学工作,自我剖析如下: 1、在教书育人方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行,做到既教书又育人,留意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心安康思想。但同时也熟悉到,对新近公布的政策还不能深入领悟,需要进一步学习。 2、在爱岗敬业方面,我能够做到喜爱教育、喜爱学校,爱是教师职业的根底,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的根底前提。但有时候由于代课任务重,工作繁忙
12、,在批改作业和备课时间或有敷衍现象。 3、在关爱学生方面,我关怀爱惜学生,敬重其人格;急躁教育,爱护学生合法权益,促进学生全面进展。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精华。当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。工作中有时对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。如何激发爱心、永保爱心,关爱每一位学生,我尚待努力。 4、为人师表方面,我重视语言文明,衣着得体,上课从不接打手机,更无会客等不良现象。 5、在遵守社会公德方面,榜样遵守社会公德,无弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术行为。
13、 6、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则,是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,坚决不搞有偿家教。 7、在终身学习方面,我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;我留意严谨治学,提高业务水平;但教育教学方法还缺敏捷性和改良力度,所以我必需不断学习。 8、安全的第一准则是“安全第一,预防为主”,我时刻贯彻学生安全第一的思想,能说善管。 师德师风学习规划(二) 教师是太阳底下最荣耀的职业,自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关怀孩子成长为目标,在不断充实、完
14、善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活气氛,为教育事业奉献自己的力气。 一、仔细做好本职工作,充实自己的理论学问。 工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,仔细完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论根底学问同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。 二、积极参与社会实践提高师德修养。 积极参与社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非,辩别善与恶,培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积存沧桑,才能真正锤炼师德。
15、 三、积极进展自我反思。 假如一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的缺乏,深刻地了解自己,然后才能思索应当如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。 四、德及教学,不断改良教学方式方法。 并不是全部德只能表达在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生赐予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。 五、为学生倾注全部的爱心。 作为一个教师,爱心最重要。 “喜爱关怀学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力气和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,表达了教师的独立人格和应担当的。作为一个美术教师我更应当担当起传播美的责任。 在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,才能在将来的日子里更上一层楼。作为一个教师,教师是崇高无上的,它将永久是我的追求。