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1、 2023年小学生防性防侵害安全教育教案下载(6篇) a、让学生上来指出那些属于隐私部位 b、拿布娃娃当道具，让学生指 c、叫两个同性同学上来，相互指出对方隐私的局部 2、哪些是性侵为 大人带你到隐藏地方，让脱衣服裤子； 大人摩挲你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位； 和你谈论敏感部位，或一起看有暴露镜头的电影、视频； 大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位； 3、预防方法 （1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去； （2）不要轻易承受生疏人或者他人的饮料和食品； （3）任何人提出的性接触行为，都必需断然拒绝； （4）牢记生疏人或熟人都可能是性侵害的加害人； （5）对于不当或
2、不舒适的身体接触，要英勇说不； （6）牢记父母电话及报警电话110； （7）只要离开父母，肯定要告知父母返回时间，和谁一起，联系方式等； （8）遭受攻击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，准时向警察或者路人求助； （9）不要跟不熟悉的人外出。 （10）不要搭便车，特殊是不熟悉的人。 （11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比拟熟识的人。 （12）不任凭出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看布满色情气味的电影、录像及书刊。 （13）遇到性侵害的威逼时，要快速离开，跑向人多的地方。 （14）假如遭到污辱或强暴，不要隐瞒，
3、肯定要准时报警，避开再次受到损害，要勇于爱护自己的权利。 小学生防性防侵害安全教育教案篇二 1、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的损害，正确熟悉自己的身体并学会爱护自己。 2、了解哪些状况属于性骚扰和性侵害，如何避开性骚扰性侵害的发生，把握爱护自己身体的方法。 3、在遭受性侵害前如何提高警觉，学会逃脱。 4、在遭受性侵害后，如何处理。教学重点： 学会爱护自己不受性侵害的方法教学难点： 遭受性侵害时，如何拒绝和逃脱？课前预备：教学课件教学过程： 师：我们的身体有隐私权，不能任凭被他人侵害，但在实际生活中有许多状况可能会对我们的身体甚至心理造成肯定的损害，今日我们就来学习如何守护我们的身体。（
4、出示课题） （一）熟悉性骚扰 1、损害身体的危害来源有哪些？ 师：我们今日要讲的对身体的损害主要是两个方面，第一个方面是是性骚扰；另一方面是性侵害，这两方面会对我们造成身心损害，我们要学会爱护自己的方法。 2、如何面对性骚扰 提问：你知道什么是性骚扰吗？（学生自由发言）小组争论： 1）哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字）2）只有生疏人才会骚扰你吗？（熟识的人也可以对你性骚扰） 3）只有女孩才能遭受性骚扰吗？（男孩也可能遇到性骚扰）4）遇到性骚扰会让你有丢脸的感觉吗？（性骚扰不是自己错，要正确面对） 3、什么是好的触摸？ 与孩子一起争论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或有害的触摸
5、，还有不知道是好还是坏的触摸。好的触摸是孩子喜爱的，如父母亲的拥抱和亲吻，与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不舒适的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想停顿的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不行以碰她，要告知孩子，只有父母或其他主要照看儿童的人在给孩子洗澡的时候，可以清洗孩子的私处，直到你们觉得不舒适时，可以拒绝。 4、遇到这些状况怎么办？ 帮忙学生练习、辨别令人困惑或不适当的触摸或状况，和孩子一起想出应对这些状况的最好方法。例如：当你走在放学回家的路上时，假如有人向你暴露他的阴茎，你应当怎么办？当你回到家
6、时，你的父母不在家，你将告知谁？假如有一天，有人触摸你的隐私部位，你将怎么办？假如你的朋友告知你她的一个特别熟识的人挑逗她，触摸她的隐私部位，并让她触摸他的隐私部位。这件事情除了你以外，她没有再告知其他任何人。你将告知她什么？你将做些什么？告知孩子，假如有人触摸他(她)身体的隐私部位，肯定要告知父母。不应当向父母保守这个隐秘。 （二）预防性侵害 1、身体界限由我定，我说不行就不行 首先，熟悉自己的身体。身体不是仅仅眼睛看到的地方，感觉、思想都是身体的一局部。切记，隐私处是不允许别人侵害的，做自己身体的仆人。隐私处是指全部性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，这些地方，不经过你的同意，谁都不行以
7、碰的。 一旦，这些部位被碰或者你感到不舒适，要英勇说出：我不喜爱你碰我。每个人身体都有一个界限，敬重别人身体界限，感到被触碰不舒适时，就要拒绝。 2、安全界限。遇到生疏人问路时，可以指出路线，但要爱护自己，不行跟着生疏人一起去。会做坏事的人也不肯定是生疏人，不管是谁做出让你担心全、不舒适的事，都要说：“不要！”更不要到阴暗偏僻的地方去。 3、远离危急。不该去的地方、觉得危急的人，要远离才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，为了让心里舒适些，要告知家长，这时家长请信任孩子所说的，并告知孩子不要难为情，这是别人犯下的错，不是你做错了事。家长陪孩子走过这一段，是最好帮忙她的方式。
8、4、爱护自己。只要有人给你担心全、不舒适、不快乐的感觉，不管他是要碰你，或者只是要和你说话，看着你，也不管他是谁，最好都能立刻跑走，免得他再侵害你的身体界限。切记：遇到不舒适和恐惊感，要英勇跑开。 特殊强调：为什么患病性侵的女孩，能逃掉的很少？由于内心恐惊，长期以来女性承受的教育，我们弱小，我们打不过男人，所以面对强力，内心恐慌，瘫成一堆泥，特殊是面对生疏人，你们的内心要强大，防性侵教育并不是贞操至上，而是爱护身体自主权，不自愿的性不好，相爱的性是美妙的，告知孩子性不都是坏的。 5、制造时机逃脱。 当你身体的隐私部位受到某种不适当的触摸或被迫暴露于某种性侵害时该怎么办？ 特别简洁的方法是让孩子
9、实行以下三个行动： 用特别确定或“重要”的语气，清晰地说“不要碰我!”尽快地离开。 尽快将你所经受的事情告知你信任的一个成人。与学生一起练习上面的安全规章，包括使用“重要的”语气。这种语气应当是有力的和特别严厉仔细的，使对方感觉到孩子在说什么，而且是坚决的和特别有力的。 此外，教师要教孩子学会自我爱护，任何人提出的性接触，都要断然拒绝。假如发觉对方不怀好意，肯定不要慌张失措，沉住气，尽量为自己制造逃脱的时机。（比方我要上厕所或者告知对方家人或者亲戚立刻要来这里找我），若不幸真遇到时，孩子要告知家长或者自己信任的人求得帮忙。（这不是你的错） 师：刚刚我们学习了关于性骚扰性侵害的一些学问，我们一起
10、来说一说面对性骚扰性侵害我们可以怎么做？（学生自由发言）教师赐予总结提示： 不要恐惊，坚决说“不”； 可以向身边的朋友求助； 可以适当回击、喊叫； 特殊危急的情景：天黑、人少、对方强悍时要快速离开； 斗智斗勇智为先； 关键时刻要报警； 遇到强暴：择机逃跑；生命第一；不是你的错师：我们寻常要如何避开受性侵？ 不单独去你得不到帮忙的地方。 不要单独呆在偏僻的地方。 外出活动要征得父母的同意。并告知父母去什么地方，行走路线。活动时间。可能的话，留有联系电话。 尽可能避开黑夜单独外出。假如有事需要外出，要由父母伴随。 不要轻易信任生疏人，不要承受不非常了解的人的钱或礼物。不要吃不熟悉的人递过来的食物和
11、饮料。 不要跟不熟悉的人外出。 不要搭便车，特殊是不熟悉的人。 一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比拟熟识的人。 不任凭出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看布满色情气味的电影、录像及书刊。 遇到性侵害的威逼时，要快速离开，跑向人多的地方。 小学生防性防侵害安全教育教案篇三 1、引导学生熟悉什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培育学生的观看分析力量和应变处置力量。 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害大事，培育学生珍惜生命、关爱安康的生活态度。 预备一些性侵害
12、大事案例和相应的法律法规;预备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 学会自我防卫，构筑和谐天空课件一份。 教学过程： 1、谈话(表达校庆幸免性侵害而胜利自救的故事)：请你结合生活阅历谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、参加小青没有胜利逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生沟通。 3、教师小结：小青在没有通知家人的状况下就单独在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在患病了性骚扰之后保持缄默，在肯定程度上又纵容了犯罪分子;但其最终识别犯罪分子的企图，使自己避开了损害。这一大事给我们敲响了警钟，今日，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。 (板书：学会自我防卫，构筑和谐天
13、空) 活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1、哪些地方属于身体的隐私部位。告知学生隐私部位不允许别人触摸的。 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。 活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1、谈话：以你现在的阅历来看，什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人简单受到性侵害呢? 2、学生沟通汇报。 3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威逼性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂;等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 4、谈话：课前教师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内沟通你收集到得案例，小组同学争论分析性侵害都有哪些形
14、式。 5、学生小组沟通研讨。 6、学生汇报。 7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：(1)暴力型性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害 活动三：了解如何预防性侵害。 谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些详细的细节需要引起我们留意呢? 学生沟通 (1)我们要对性侵害的行为英勇的说“不”。 (2)不要轻易承受生疏人或他人的饮料和食品。 (3)不要单独到偏僻的地方，如无人治理的公厕等 (4)避开黑夜单独外出，如有特别状况要父母来接。 (5)对于不当或不舒适的身体接触，要英勇地说“不”。 小学生防性防侵害安全教育教案篇四
15、1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 1、活动导入：谈话活动。 (1)教师：假期的时候，小朋友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚刚小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2
16、、活动绽开：观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?幼儿观看描述并回答下列问题。教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?
17、为什么不能去那里玩儿? 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力进展，因此不行以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿? 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比拟高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过
18、敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。教师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿?幼儿观看描述并回答下列问题。教师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比方建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 (5)引导幼儿抑制奇怪心，不去危急地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能
19、会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危急。 3、活动总结：综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。 (1)教师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家争论的，把没有的内容补充上去吧。 (2)引导幼儿对比一开头争论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规章图可用于区角张贴。 4、活动延长： 表演小倒霉的故事。教师引导幼儿依据幼儿用书内容进展创编，并分组叙述和表演。 小学生防性防侵害安全教育教案篇五 1、通过本节课教学，目的盼望学生知道自己身体
20、的隐私部位，以后能更加疼惜自己的身体。 2、教会他们如何辨别性侵害，并且防范性侵害。 在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。 1、谈话： (1)说说你们的好朋友有谁?(引入同学们没有留意的好朋友自己的身体。) (2)谈谈自己的身体各局部，觉得什么地方比拟特别?(引入隐私部位的概念。) (3)指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位? 2、讲解：我们身体有许多局部组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别人的地方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。 3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位? 讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样
21、，例如我们的 鼻子，嘴巴，手?与这些部位同等重要，都是我们身体的一局部，但这些地方需要我们更加专心的呵护和照看，这样我们才能更加安康健壮地成长。 4、强调：提示各位同学们，我们要好好爱护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不行以，这样敬重彼此，才能更好的玩耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。 5、讲解：我们身体会表达出一些感情，比方鼓掌，握手。善意的接触传达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不舒适，我们都是有权利拒绝的。 举例：什么时候友好的接触。 6、叙述一则小故
22、事不做缄默的小羔羊。分析小故事里面小羔羊受到了什么样的损害，这种损害就是被我们寻常成为性侵害。同时性侵害不止如此，引导自己去碰触别人的隐私部位，被别人带着看暴露人体的照片或视频，这种自己觉得不舒适的举动都是性侵害。 我们肯定要拒绝这种性侵害的行为! 7、我们要防范性侵害的话，最应当做到什么?板书：不要任凭搭乘生疏人的便车不要任凭跟生疏人走不要承受生疏人给我们的饮料和食物。 小学生防性防侵害安全教育教案篇六 近年来，我国对儿童的侵害案件呈上升趋势。据调查，五分之三性侵害受害者都是儿童。依据针对1307名大学生的调查显示，在我国，22.1%的女生在18岁之前患病过性侵害，而迫于施虐者的威逼或羞辱，
23、以及家长或女童本身的隐瞒，此数据远比实际数据低得多。 要让孩子懂得防范性侵害，首先要让孩子懂得什么样的行为是性侵害，孩子才会在遭受性侵害的时候精确推断。 1、世界卫生组织(who)规定： “儿童性侵害”是指儿童卷入不能够完全理解的性活动，或因不具备相关学问而同意的性活动，或因发育程度限制而无法知情同意的性活动，或破坏法律或社会禁忌的性活动。 侵害者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位，他既可以是成人也可以是儿童;既可以是担当照看责任、被儿童信任的熟人，也可以是以暴力相胁的生疏人。 2、怎样区分性侵害行为： 把孩子带到一个隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩子的胸部或生殖器部位; 让孩子摸他
24、身体的某个地方(胸部、生殖器)，或者让孩子看他的裸体或隐私部位。 带孩子看有许多成人裸体镜头的电影或者视频; 用他身体的某个部位(生殖器或嘴巴)接触孩子的隐私部位; 在公交车、电影院等公共场所摸孩子身体隐私部位。 3、什么样的身体接触是好的 生活中我们会用身体接触来表达爱意，我们会和家人抱一抱、亲一亲脸蛋、靠一靠身体、牵一牵手等。这样的身体接触是暖和的、舒适的、安全的、公开的，让我们感受到爱与被爱，是好的接触。 4、什么样的身体接触是不好的 假如成人与我们身体接触的时候，成人身体的某个部位(手、生殖器)在孩子身体的隐私部位反复触摸或者摩擦，并告知不能和别人说，这就是不好的接触。要告知孩子，当遭
25、受不好的接触时，要敢于说“不”，要求对方马上停顿，想方法离开这个成人，并把事情告知父母。 5、什么样的人会对孩子性侵害 对孩子进展性侵害的人，通常正是孩子最熟识、最信任、最敬重、最亲近的人。比方自己的亲人、邻居、教师、父母的朋友等。孩子对这样的一些人没有防范意识，从来就不会想到他们所爱的人和被他们敬重的人会对自己进展性侵害。 调查发觉，85%的性侵害大事是熟人所为。侵害者利用其权势侵害和剥夺了受害孩子自由支配自己身体的权利和意志。 1、告知孩子要爱护自己身体的隐私 不管你是在家里，还是在公共场所，都要有爱护自己身体隐私的意识。人体有的部位可以暴露出来，比方我们的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有的
26、部位是不能任凭暴露的。 2、问问孩子：你知道吗? 我们身体哪些部位是隐私部位?不能任凭暴露，不行以让别人碰的? 3、教孩子熟悉身体的隐私部位： 为什么我们的这些部位不能碰? 由于这些部位是性器官，是人类连续后代的圣地。性器官是隐私的，古代人就知道用树叶遮盖住、包裹住自己的隐私部位，这是古代人类文明的表现。 4、爱护好性器官的隐密，是对自己和别人的敬重。 未成年女童的生殖器官还没有发育成熟，是特别脆弱的，一旦遭到损害，会造成终生不育，失去做妈妈的力量，甚至造成死亡。造成少女怀孕以及性病和艾滋病的感染。 他人应当敬重你的隐私。 我们不仅要爱护好自己身体的隐私，还要学会敬重他人身体的隐私。进入爸爸妈
27、妈或其他人的房间要敲门，经他们同意后才能进入。 1、放学回家要结伴而行 2、不要一个人走夜路 3、不要和生疏人到不熟识的地方玩 4、当心“熟人作案” 5、单独在家不给生疏人开门 6、警觉校园内的性侵害 1、教孩子学会拒绝及练习跑开 教孩子当他人的碰触令你不舒适或担心时，可马上要求对方停顿，不须听从大人的要求。家长可教孩子练习说“不要”，并实际练习“跑开”及“大声呼救”的动作。家长还可与孩子一起演练，万一无法跑开该如何拖延或查找脱身的理由，如：家人要过来找我、已和别人商定要去某处等等。 2、与孩子练习相关求助方式 加害人可能是熟人或是生疏人，所以平常应帮助孩子建立可信任的人际网络，并与孩子争论就近可以求助的对象。一旦发觉有特别状况，可以跑到人多的地方，如四周的商店，或向警察、向路人求助。练习在危机状况下如何拨打110求助电话。 1、马上告知爸爸妈妈 2、报警 3、到医院检查身体状况