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1、 2023小学教师教学工作计划模板5篇 一、指导思想 以学校本学期进展思路和总目标为依据，标准教学治理，建立更加细致的工作流程，提高学生综合素养、全面提升教师个人专业进展，全面提高（教育）教学质量。 二、重点工作及（措施） 1、坚持依法治教，全面落实新课程规划。 措施：(1)仔细贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课状况，催促任课教师按时上好课。 (2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建立为重点的校园（文化）活动，建立适合学生的校本课程，培育学生的综合素养。 (3)标准作息时间。严格执行
2、学生在校学习时间不超过6 小时的规定，保证每天一小时的体育熬炼时间。 2、加强过程治理，提高精细化程度。 措施：(1)各教研组、备课组和教师要重视教学规划的制定。所定规划要有目标、重点、措施等。开学初，学校将对各任课教师的教学规划进展检查。 (2)加强备课研讨。学校连续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求教师在上课前，必需备好课。学科备课要表达突出教学重、难点，课后做好思索、修订，并准时进展教学（反思）。 本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进展备课，备课挨次为单元备课课时备课单元反思，一单元一整理;艺体组教师依据其学科特点进展备课。 (3)积极构建 “自主有效” 课堂教学模式，努力打
3、造轻负高效的“润泽”课堂。教师教学要实现学问讲授向力量培育的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和（总结）升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。 (4)改良作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要掌握家庭作业量，提高家庭作业实效，做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩处性的家庭作业。作业布置要精，要适量，要全批全改。教育处、教研组将加强监管。 (5)提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。培育优等生，连续加强对学困生的辅导，有效地提高学困生的学习成绩，加强对学生学科特长的重点培育，以促进学生共性自由进展， (6)连续组织好期中、期末考试，仔细、准
4、时批阅试卷，分析学生错误的缘由，提出切合实际的整改措施，准时调整教学策略，查漏补缺，弥补教学缺乏。 (7)加强听评课制度。学校实行领导推门听课、组内教师听课方式，并通过专题研讨、课堂教学展现，聘请专家指导课堂教学等举措，实现以听促教、以观促研。(任课教师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学治理人员不少于30节) 3. 扎实推动常规工作 措施：(1)教师严格根据作息时间及课程表上课，不得随便调课，由学校安排的代课按每月统计。(周一阅读，周二班会，周三体育活动，周五社团活动) (2)任课教师课前2分钟候课，组织学生课前预备到位。 (3)班主任及任课教师按时组织学生上好两操及课外活动，
5、(眼操由当堂课教师组织)。班主任组织学生每天中午10分钟练字，级部每学期组织写字小明星、计算小能手评比一次。 (4)坚持做好每月一次的业务检查抽查，每学期进展二次(期中、期末)校级业务普查，使常规治理常常化、制度化、标准化，严禁常规治理流于形式。 4、抓实校本研训，提高新课程实施水平。 措施： (1)、积极参与各级培训。组织教师参与各级组织的各类新课程培训活动，做到严格要求、注意实效，全员参加。 (2)、积极开展校本培训。 以集体备课活动为依托，组织教师深入学习学科课程标准，仔细研读新教材，扎实组织校本培训活动。通过检查的形式，检查教师学习效果，提高教师学习的主动性和积极性。 (3)、以教研活
6、动日为载体，仔细开展“六个一”活动。即每人上一节表达“润泽”课堂教学新理念模式的公开课，设计一个精品教案，撰写一篇优秀教科研论文，担当一项小课题讨论，记录一个教学（故事），总结一个“润泽”教育之下学生成长案例。通过各类评比、展现沟通等形式，促进教师问题沟通与研讨，提高活动实效。 (4)开展读书活动。本学期读书的形式采纳共读的形式，学校统一为教师购置2本书籍，教师仔细阅读并完成不少于8000字的读书记录，学校分别于第九周、第十六周集中开展教书读书论坛活动。其次教师还需完成质量较高的，切合实际的教育教学（随笔）2篇。 5、强化学生标准训练，狠抓学习习惯养成。 措施：(1)、进一步完善学生学习标准标
7、准和要求，通过各种宣传阵地广泛开展宣传教育和学习训练活动，着重抓好学生的读书、写字、听讲、回答下列问题、考试等学习标准，保证学生每天10分钟诵读、10分钟练字的时间。在写字姿态、执笔（方法）、语言标准等方面下大气力抓，使学生养成正确的书写习惯。做好每天的监视、检查工作。 (2)、展现成果，养成习惯。通过举办作业展现、朗读竞赛等活动，定期展现学生标准训练成果，让学生享受胜利体验，激发训练动力，养成良好学习习惯。 (3)、组织各种活动，丰富学生校园生活，培育特长生，全面提高学生素养。积极开展艺体、科技等活动，提高学生的艺术素养，积极参与区运会及区艺术、科技竞赛活动。组织抓好各种社团，培育学生综合素
8、养。 小学教师教学工作规划模板篇2 一、指导思想 本学期的教学工作以市、区义务教育三级课程整体建立一体化课程方案为指导，以做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩的办学理念为引领，以课程改革为抓手，以课程重构为路径，以级部制建立为契机，立足于校本教研，借助骨干教师团队，全面绽开小组合作学习和润泽生命课堂特质的实践与讨论，切实提高课堂教学实效。 我们以激发学生学习兴趣、培育师生良好习惯为切入点，强化稳固教育教学常规，深入讨论学生课堂学习行为，促进学生各项力量的提高，促进教师业务的提升。全方位提升学校办学水平，为回龙观地区的居民供应最优质的教育效劳。 二、重点工作及措施 (一)抓教师言行，促标准化治理
9、 没有法规不成方圆。本学期，我们的常规工作重在教学过程的标准化治理。 1、加强教学常规治理,标准教师言行 (1)新学期，我们这样备课 课改的目的旨在关注课堂，激发兴趣，减轻学生课业负担。教师备课要遵循课改原则，注意质量。教师要严格根据课程规划备课、上课，没有教案不能走进教室上课。教案要严格根据要求去写，共享教案要有复备课才能使用。上学期末查阅教师教案时发觉有些教师的共享教案过于雷同，缺少复批，更有一些学科组的教师为了期末上交，呈现的教案是新打印的。 本学期，为了充分表达课前备课，让备课、写教案不再流于形式，我们对教师撰写教案进展了调整。 教案撰写分为两局部 磨课留痕迹 1、工作三年以内的青年教
10、师(含三年)，上交三次磨课教案，其中一次为手写。一次磨课教案指的是备一个教学内容，几次在同轨班级试讲的过程。(举例说明)磨课教案要呈现出磨课的过程。最终上交至少在三个班磨课的教案(及磨课体会及反思。反思可围绕教学设计调整对自己触动最大的一点来写)。 2、工作四至二十年的教师，上交两次磨课教案。 3、三级骨干及参与工作二十年以上教师，上交一次磨课教案。 常规有复批 1、语文、数学教师手中备有教材全解其他科目教师手中的教参有详尽的教案，教师们可以借鉴，但借鉴的同时要将自己的想法复批在空白处。学期末，学科主管要对教师的常规教案进展检查，并将结果纳入学期末考核中。 2、有些学科没有这样详尽的教学参考，
11、则连续沿用以前的电子备课制度,上交教案数量与上学期一样。骨干教师10篇，其他教师20篇。切记教案雷同。如有雷同则按没有备课对待。 (2)新学期，我们这样走进教室 凡事，细节打算成败!教师要标准自己的言行，严格根据作息时间，在预备铃响时带好上课所需教学用具提前走进教室，做好上课预备。 课改要求我们向课堂要效率，课堂上的每一分钟都耽搁不得。不要由于自己的预备缺乏、盲目而耽搁学生的时间。一二年级在专业教室上课的教师要在预备铃响前到班级去接学生，确保学生的上课时间。级部主任、师傅教师，尤其要关注年轻教师的举动，对于年轻教师的细节之处做不到位的赐予指导，防微杜渐。 (3)新学期，我们这样对待学生 教育是
12、等待更是陪伴，教育无小事，对于学生所犯的错误，我们要理智对待。每一个孩子都有享受课堂每一分钟教育的权利，不要由于犯错随便耽搁孩子听课的时间，对于犯错误的孩子要给他们一个成长的时间和空间。更不要有体罚或变相体罚的举动，不要由于孩子的错误一时冲动有罚抄、罚做举动。坚持师德一票拒绝制! (4)新学期，我们这样布置作业 应课改要求，本学期我们严格根据学校义务教育三级课程整体建立一体化课程方案的要求去布置作业。做到一周一次实践性作业，语数英三科教师共同协商作业如何布置，什么时间布置，协商好后再布置。课程中心随时将对学生作业状况进展抽查。 (5)新学期，我们这样走进同伴 三人行必有我师。同伴互助是一种很好
13、的学习方式。本学期我们连续借助听课、评课活动来向同伴学习。 标准 组内教师磨课要求教研组、年级组教师全员参加，课后评课、说课，组长做好详实的记录。教师听课记录要做到工程填写齐全。包括表格中的工程还有日期、编号、小结、和旁批。(呈现学期末查阅听课记录状况反应以及优秀听课记录) 扎实 学校加强对常态课的听课指导。本学期以东西校区课程中心牵头，连续坚持每周一行政听课制度。听课前课程中心会提前告知，请任课教师仔细备课，并在上课前上交一式三份授课教案。听课后授课教师拿着教案与学科主管、听课教师一起说课、评课。假如没有准时呈现本节课的教学设计视为没有备课。 (附：昌平其次试验小学课堂教学评价表)每一次听课
14、都会纳入学期末评价中。 要求： 三级骨干教师每学期听课不少于10节。 其他教师：每学期听课不少于20节，其中包括听骨干教师的课至少2节。五年以下青年教师一学期至少要听骨干教师4节课。 行政主管：任课教师每学期不少于30节 不任课教师每学期不少于60节。 (6)新学期，我们这样开展教研 小课题讨论 新课程呼唤具有会读书、会讨论、会上课、会写作的新型教师。一个不搞科研的教师，不行能成为一位名教师，教师应以讨论者的姿势消失在素养教育的舞台上，从自己的教育教学实际中发觉问题、分析问题、解决问题，进展讨论。 本学期，连续借助校本教研平台开展以年级组、学科组为单位的小课题讨论，我们连续围绕自主、合作、探究
15、的有效教学模式，选择年级组中的一个共性问题作为讨论课题开展教学讨论。开学第一周各教研组结合大主题确定本组的小课题。并于9.25前完成小课题申报任务。 9月6日，校本培训 过去的一年，小组合作学习小课题讨论扎实有效的在各组开展着，一年的讨论，一些骨干教师已经初见成效。充分挖掘和利用身边的资源，我们请身边的典范教师张清教师给全体教师做培训。 9月8日制定规划： 各年级组确定组内本学期讨论主题，围绕主题制定详实、可操作的教研组活动规划。 9月25日小课题申报： 选定主题，制定了规划，各教研组于9月25日前向课程中心进展校本教研课题申报，申报后组内结合课题开展扎实有效的讨论活动，活动中随时记录、整理材
16、料。 11月底总结沟通。 为了确保教研活动质量，切实让我们在讨论中提高。教研组长要提前做好本组的教研活动规划。围绕小课题确定至少8次学科组的教研活动主题。一学期留意积存过程性的、有价值的资料，于本学期末(11月底)进展教研总结、沟通。 日教研 为了切实提升教师的专业素养和驾驭课堂的力量，全面落实学为中心的课堂教学理念，我们以常态化的教研活动为抓手，着力拓展教研的宽度和广度。每个年级组、教研组自己定出常规教研活动时间开展日教研活动。 活动内容确保形式多样、内容丰富。除了有听课研课活动外，还有大问题微格研修活动、即兴说教材活动、解惑释疑，沙龙等等。年级组长，学科组长依据学期的研讨主题学为中心的理念
17、，仔细组织教师开展每天的日教研活动。 (7)新学期，我们这样进展反思 教师要在教研中成长，在反思中提高。我们每一位教师要养成主动反思的习惯。 本学期，我们的反思仍以教学故事的方式呈现。教师围绕小课题讨论将讨论的成果、讨论过程中收获的喜悦、遇到的困惑一并记录下来，写进每月的教学故事中去，用一个个生动的故事来记录自己的教学生活是一件特别有意义的事情。每位教师都要撰写教学叙事。每两个月上交一篇优秀的教学叙事。上交后请学科主管仔细查阅，于下一个月的第一周周五前将本学科的优秀教学故事选择出来上报课程中心，课程中心将优秀教学故事在教师沟通展板上与大家共同共享。 (8)新学期，我们这样开展全学科阅读 为了推
18、动课程改革的深入开展，整体提升学生的综合素养，我们提倡全学科阅读。我们学校一项扎实有效的在开展着读书活动，提倡全学科阅读给我们提出了更高的要求，我们每一学科都要结合学科特点开展阅读活动。本学期，我们的全学科阅读分为以下六步： 一、解读规划，提倡 二、教研介入，理解 每个教研组，利用一次教研活动时间商讨在本组内如何开展阅读活动。 三、主题教研，引领 四、全面实施，推动 五、中期沟通、促进 六、凝聚成果，总结 (二)抓实教学常规，打造（高效课堂） 常规是指常常实行的法规或规定，所以我们的常规要做到：从始至终，从开学到放假;表里如一;自觉遵守。 1、教师习惯培育 (1)学的习惯 学业务： 教师之间要
19、借助师徒结对，小课题教研的契机相互听课学习，在学习过程中要做好记录与学习感受，学习讨论优秀教师的教学策略，并积极在自己的工作中实践探究。 学理论： 潜心研读2023版国家课程标准、仔细领悟北京市中小学语文学科教学改良意见北京市中小学英语学科教学改良意见文件精神，将其融入到教学行为中去，不断深化教学改革;假期各组都围围着小组合作学习阅读了一些相关的专业论著、（文章）、课例。然后将理论与实践相结合，来指导自己的教学实践。形成学习、讨论、反思、再学习的讨论体系。 (2)做的习惯 我们讨论教材、讨论学生的目的是为了给学生供应优质的教育，在帮忙学生的同时帮忙自己提升专业素养，所以，要主动、反复进展教学实
20、践。 本学期，结合学校义务教育三级课程整体建立一体化课程方案我们扎实开展教学讨论，借助学习单进展自主、合作、探究的润泽生命课堂的教学讨论，每一课设计的学习单都要在教学实践中进展检验。学期末检验组要将用过的学习单装订成册，打包上交到课程中心。(上一学期做的最好的是四年级组和数学中高年级组) 2、学生习惯培育 (1)备的习惯 工欲善其事，必先利其器，课前做好各项预备，将教材、文具盒及其教师要求预备的学具、作业、试卷等学习材料按规定预备好，静坐等候教师上课。课中不任凭发材料，占用教学时间，亦不行从储物柜中临时取学习材料。 (2)说的习惯 试验二小的育生目标是要培育行方思圆，乐于、擅长表达的阳光龙娃娃
21、。课堂上积极发言可以使学生留意力集中，听课效果提高，加深内容理解，提高学生的思维和语言表达力量。课堂发言外表是一个说，实际上是听、读、思维、表达等方面的反映。语言是思维的外衣，我们的学生除了要具有深厚的内涵以外，还应擅长将自己的想法通过语言沟通与他人进展沟通，丰富自己的才智，产生情感共鸣。课堂教学中充分利用小组合作学习的有效教学模式，培育具有试验二小特点的嘴强的孩子。 注意学生表达力量的培育。上学期末我们的学科力量测试都把表达力量作为重点进展测试。语文、英语学科的口语表达有课内的，也有课外的。测试的目的就是为了检验学生说的力量。 (附：语文、英语学科口语力量测试结果。) (3)写的习惯 注意培
22、育学生独立、按时、标准完成作业的好习惯。将常规习惯落实。作业清晰，用笔全都，书写和作图等标准。全部任课教师尤其要关注学生课堂上书写习惯的培育。 (三)注意教学实效，让教学更加精巧。 细心备课，精品授课，精细辅导，精选作业，准确反应 细心备课：见前面研的习惯。教师课前必需熟识温习教案，课件如属下载或借用，肯定要依据本班状况进展调整。 精品授课：课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。课中调整、课后反思。 精选作业：随着减负活动的深入，本学期我们严格执行不额外布置家庭作业的规定，我们结合学科组制定的综合实践活动规划有效布置课外实践作业。各年级统一作业要求，严格掌握作业数量和作业时间。组内
23、教师做到随时自查。本学期，我们也会在学校对于孩子的综合实践作业完成状况进展调查。调查结果纳入学期末汇总中。 精细辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导。 (四)让骨干引领，促良好教风形成 加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培育、治理、使用制度。切实发挥师徒互勉共进作用，真正让骨干起到学校教学中坚力气的带头作用。 1、给骨干定任务，领航 十月份第三周开展骨干教师课堂教学开放活动。届时，骨干教师的课堂将向全校教师开放。每位教师均可走进他们的课堂听课学习。要求每位教师至少要听本学科两位骨干教师的课
24、。 2、让骨干多指导，提升 骨干教师指导自己的徒弟上课，每位徒弟要上一节新授课，一节复习课。 三、各月的详细活动安排 九月常规标准月 1、下发教师学生教学用书 2、6日8：30上学期未参与考试学生和考试不及格学生补考 3、制定学科教学和教研组活动规划 4、核实各班学生进展校本课程名单，9月15日开头上课 十月常规示范月 1、教学常规抽查(听推门课、以及新进校教师常规督导) 2、预备区级教学视导(重点说明) 3、语文组、英语组同课异构全学科阅读跨学科整合课堂教学展现沟通活动。 十一月区级竞赛月 1、昌平区小学生（成语）大赛试验二小教学片竞赛 2、教学常规抽查(听推门课) 3、六年以上骨干教师课堂
25、教学评优 4、新教师亮相课 十二月常规测试月 1、教学常规抽查(听推门课) 2、新教师课堂教学展现 3、学科教研组主题教研展现 4、新（入职）教师，新入校教师课堂教学评优;一年级课堂常规评比课 一月常规总结月 1、学生评价教师工作 2、学科、年级组研讨、沟通复习方案、复习课 3、做好复习考试及学生学科技能测试等工作 小学教师教学工作规划模板篇3 一、指导思想 依据学校三年进展规划，在2022年工作的根底上，查缺补漏，紧紧围绕“标准治理、内涵进展、质量提升”工作重点，保证教学质量再上新台阶。 二、工作重点 1.狠抓教学常规治理，标准教学行为 2.加强教师队伍建立，提高教学水平 3.扎实开展教研活
26、动，保证教研实效 4.积极开发校本课程，形成育人特色 5.创新开展特色活动，提升学生素养 6.提升艺体工作实效，丰富学生内涵 三、工作措施 (一)狠抓教学常规治理，标准教学行为 1.抓教师教学常规。深入学习学校教学常规实施细则的各项要求，从备、教、批、辅、考五方面严格常规治理，逐项落实。重点在作业批改和分层辅导方面进展标准，本学年连续实行分层布置作业，强化动手实践性作业和读书作业的设置。做好学生分层辅导，实行相应措施，努力提高及格率和平均分。 2.抓学生学习常规。针对上学年教学常规检查中发觉的学生学习常规问题，实行改良措施，逐步解决，做到统一标准作业书写格式，提高学生的书写质量，端正书写态度，
27、爱惜学习用品等，通过平常的抽查和期中期末检查进展严格标准。 3.抓（毕业）班常规治理。抓实毕业班学生一日常规，强化习惯养成;抓好以年级组、科任教师共同参加的教学治理，加强集体备课与上课治理，严格单测和月测的组织与分析，抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析，准时调控教学。 定期召开毕业班教师会议，对教学工作进展仔细讨论和探讨，积极接受合理化建议和正确要求，做到思想统一，步调全都。连续实行月考制度，针对每次月考成绩分析得失，制定下一步努力目标。 (二)加强教师队伍建立，提高教学水平 1.依托各类评比活动培树各级骨干教师。扎实做好青蓝工程，有规划有目的地培育各梯队教师，利用市县级优质课、能手、学科
28、带头人评比、学科对抗赛活动等对各级骨干教师进展课堂教学力量和教学根本功的提升。 2.连续开展首届校级“教坛新秀”评比活动，启动“教学骨干”评比活动，形成教师梯队建立。 3.完善业务成长档案。在前期的根底上统一规划成长档案工程内容，完善教师业务成长档案，每学期期中、期末两次检查，纳入教师业务检查范围，计入教师个人专业进展考核积分。 (三)扎实教研活动开展，保证教研实效 1.深化半天无课日教研活动。在上学年集体备课和教研组教研活动的根底上，针对教学中急需解决的教学重难点进展重点教研。听评课摒弃只说优点的评课方式，形成人人畅所欲言的效果，从而鼓励每一位教师养成主动深入思索的教研习惯。 2.创新语文备
29、课。语文备课尝试表达在教本上，以在教本上的旁批和标注来解决无法带备课上课的问题。语文备课检查除检查集体备课外，尝试增加检查备课标画旁批状况。 3.标准课题讨论治理，对各级课题进展动态治理，准时赐予技术上的指导和解决问题的方法，指导教师有效地进展个人专题讨论活动，能严密结合日常教育教学工作，使个人讨论工作常态化，提高教师教学讨论的力量，并把各位教师课题试验状况纳入本学期考核积分。 (四)积极开发校本课程，形成特色课程 1.开发综合实践课程和劳动教育校本。本学年依据上级有关文件要求，课内教学安排有关家务劳动、劳动技术方面的内容。以年级为单位，依据学生年龄特点统一选择详细教学内容。详细安排是一年级自
30、我效劳;二年级清扫卫生;三年级为班级效劳和创意制作类;四、五年级动手制作类为实践主题。本学年上学期试行，试行后逐步形成统一的校本教材，以备循环使用。 2.坚持做好走班选课的课程开发并进展学期末考核评价。 (五)创新开展特色活动，提升学生素养 1.创新开展读书节活动。在以往的读书节常规活动根底上，连续抓好“校园朗读者”活动，丰富活动的形式和内容，并做好宣传工作。同时，连续以自制图书为我校特色，充实自制图书的内容。本学期连续将“书香校园建立”作为教学工作的重点。 2.进行各文化学科特色评比活动，如现场（作文）大赛、口算竞赛、英语书法竞赛、优秀作业展评等，以活动促提升。 3.做好体育节、艺术节系列活
31、动安排，进行“课前一支歌”、庆（元旦）（儿童）画）展、秋季运动会等竞赛。 (六)提升艺体工作实效，丰富学生内涵 1.提升艺体教学质量，抓好艺体教研活动的实效性，以听评课活动、撰写教学案例、教学论文为载体，切实改良课堂教学，提高教学质量。强化教师根本功训练，不断提高专业技能。积极落实“体育、艺术2+1工程”，为全体学生的终身进展奠定良好根底。 2.标准社团活动治理。强化平常训练，提高训练水平;为各级竞赛活动的选拔训练工作做好积极预备，争取再创佳绩;一是标准社团活动的时间安排;二是标准社团活动的统计量化，严格执行加班训练的学校审批制度，凭学校审批条计入工作量统计;三是完善常规考核，尽量保证考核的公
32、正公正和客观。 3.推动艺体特色课程建立。依据音体美的学科特点，在上学年取得的成绩根底上再创佳绩。连续有序推动艺体特色课程的讨论和实施，保证每位学生通过音乐课的学习都能娴熟把握一样乐器的演奏技巧，美术学科保证每位学生至少学会剪纸和（折纸）的技巧，体育学科保证每位学生把握把戏跳绳的方法。 4.连续完善艺体考评方法 在上学期探究的根底上，连续完善适合艺体学科的教学质量评价方法。尝试采纳书面测试与专业技能测试相结合的教学质量评价方法。 (七)提升课后效劳 依据学生和家长的需求，想学生所想，思家长所需，开发多学科课后效劳，不断优化效劳工程，拓展效劳深度，满意学生多元成长，不断提升效劳质量。 (八)其他
33、工作 做好教学宣传、学籍治理、语言文字及网络维护等工作。 小学教师教学工作规划模板篇4 作为一名（阅历）尚浅的教师，我在教育阅历，组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作规划如下： 一、指导思想 要始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、主要任务 钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。 (1)深入讨
34、论教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 (2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。由于作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应当是一名杂家”，这是说作为一名教师要把握方方面面的学问。 (3)了解学生的状况，三年级学生刚接触英语，要准时了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下根底。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受力量强的学生要做做到上不封顶 (4)了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，由于新课标是让全体学生得到进展。 三、实施目标及措施 1.教学目标 仔细备课。作到课前再备课
35、，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。并依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习，让学生心情舒服，了在其中。由于开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后准时反应。登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习。 2.科研目标 要积极的进展课题讨论。现在我从事三、（五年级英语）教学，
36、三年级的课程标准主要是认读。所以我现在主要讨论小学英语认读策略，特殊是针对三年级学生的认读策略。这样做讨论会使我在教学中到达事半功倍。 3.培训目标 要进一步学习现代教育信息，（学习英语）课程标准，提高自身素养，充分表达现代教师转型。 (1)多参与集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进展沟通，取人特长。 (2)多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论根底，才能在教学中发挥的更好。 (3)学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 仔细规划，努力工作，盼望我在本学年有一个良好的开头。 小学教师教学工作规划模板篇5 一、指导思想 以保证学生人生安全、
37、培育学生良好行为习惯为根底目标，培育学生创新精神和实践力量、丰富学生精神生活为终极目标，以本校“乐学善思”的校训为引领，以丰富、浪漫的活动为载体，创立安全和谐校园和优良校风，让每个孩子过一个幸福完整的童年。 学生在校的生活主要是学习生活，这是一种超越根本安全需要的高级的精神生活，教师(辅导员)需要引导学生过上丰富浪漫的精神生活，才能引领孩子欢乐安康成长。假如一个学校不以精神生活为中心，那么教师(辅导员)就会沦落到各种杂乱的琐事之中，一则令人筋疲力尽，二则学生问题百出。 因此我本学期的工作根据三个层次绽开，从低级到高级依次为：安全工作常规(行为习惯)工作精神文化实践工作。安全、常规作为基底，努力
38、做好精神文化建立实践。 二、工作目标 1、安全：通过各种活动，做好充分教育、宣传，使安全观念深入学生之心，保证学生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防电安全、食品安全、人身交往安全等。 2、常规：扎实日常行为标准治理、教育，落实四项常规治理，学生养成良好的行为习惯。逐一强调落实卫生、佩戴、两操、行规(礼仪)四项常规。 3、精神文化实践： 打造校园阅读文化，丰富学生浪漫阶段的精神生活。 连续少先队活动，落实好四大主题：一“教育”“弘扬和培育民族精神”教育;三大节科技节、体育节、读书节;文化共同体的自我认同感培育幸福韩小人。 丰富大课间活动，从活动中培育和提高学生的素养。 三、主要工作
39、及措施 (一)安保： 做好根本的制度建立、应急预案、各种安全演练、宣传等，保障校园学生的安全。通过教育，让安全意识扎根在学生心底，但又不占用太多日常生活的时间，影响日常的学习。做到一整学期无重大学生安全事故。 (二)德育 学生培育： 1、学生干部。连续以制度建立为保障，不断完善红领巾监视岗评价制度，加强队干部的教育、培训力度，提高队干部的素养，连续开展“优秀队员”的评比活动，积极调动队干部的工作积极性，不断增加队工作的治理实效，构建平安校园。 2、充分发挥宣传媒介物的作用。连续加强少先队的阵地建立，充分发挥橱窗、走廊、红领巾播送的宣传教育功能，通过家校联系，专题讲座，不断加强学生的思想道德建立
40、，营造更加浓郁的校园文化。 3、评价尽量多元化。对学生多进展纵向评价，即准时对学生成长方面做出评价、鼓舞，分析学生的不同特征，连续发挥“七彩阳光卡”的鼓励功能，营造更加深厚而魅力的班级文化，从而推动少先队的建立。 班主任、班级队伍： 1、明晰月评制度。月评内容有： 班级建立规划、制度;师生通讯录;后进生培育;主题队会;班级学生博客作品;评价制度、评价内容;特色活动等。 2、连续以养成教育为重点，通过开展“四项”循环竞赛和星级班级的评比，狠抓常规工作，加强（文明礼仪）和行为标准教育，加大学生仪表、文明、卫生的检查力度，充分发挥警告、劝阻、“扣分单”的警示功能和“七彩阳光卡”的鼓励功能，多以各种生
41、活案例对学生进展教育，促进学生良好习惯的养成，构建文明校园。 3、鼓舞班级连续书写博客，给能建立并使用的班级予以肯定嘉奖。 4、平常注意各类资料的整理与保存，期末将材料装订成册，由大队部组织统一审核。 6、连续以主题活动为载体，开展好弘扬和培育民族精神活动、校科技节、体育节、读书节等活动，来活泼学生的校园文化生活，全面提高学生素养，构建活力校园。 7、连续加强德育队伍建立，组织班主任参与学区、市级德育专题培训，阅读有关班主任工作的书籍，不断提高班主任理论讨论和治理水平;通过开展校“优秀中队辅导员”、“优秀干部、优秀队员、阳光中队”的评比活动，表彰先进，鼓励后进，充分调动广阔班主任、队干部的工作
42、积极性，促进良好学风、班风、校风的形成。 四、学期主要活动 九月份： 1、开学典礼 2、班主任工作会议 3、班级文化布置更新、检查评比，教室文化建立 4、大队部学生工作到位 5、弘扬民族精神月(一次主题班会、一次（手抄报）、一次国旗下演讲) 6、书信大赛(9月18日前) 7、大课间开展 6.德育月评及反应 10月份 1.结合“国庆”，以“爱国”为主题，开展爱国主义系列教育活动(弘扬民族精神) 2.暑期读好书竞赛 3. 走廊布置更新 4. 开展校级“科技节”系列活动 5.德育月评及反应 11月份 1.组织参与学区、市级“科技节” 2、学校体育节 2.走廊文化评比 3.组织开展“告辞零食，珍爱安康”教育活动 4.举办（安全学问）讲座 12月份 读书节主题活动 1、诗歌朗读、展演 2、读好书 小学教师教学工作规划模板