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1、 2023小学少先队工作总结范文(范文五篇) 岁月如水悄然消逝，生命如歌娓娓悦耳。又是一学年期末的盛夏，我们一起回忆这一学期的少先队工作的点点滴滴，有辛苦也有欢乐，有付出也有收获。本学期学校少先队在校领导的指导下，严密结合学校总体教育工作，努力协作政教处德育工作，积极开展少先队主体活动。开展丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展校外少先队工作领域，为少年儿童的安康成长供应切实有效的效劳。 现将本学期的少先队工作总结 一、坚持养成教育 坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德品质行为习惯的养成教育为重点，狠抓小学生日常行为标准、小学生守则、小学生课堂教学标准、公民道德实施
2、纲要等教育，充分利用升旗仪式、重大纪念日、参观访问等活动形式和各级德育基地、少先队各种宣传阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中承受教育，逐步帮忙学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会生活”。 加强日常行为习惯的检查监视，讲究环境卫生，教育队员在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化;同伴之间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与一般话。文明礼仪的教育在不断地深入绽开，文明的言行、礼貌的举止在不断地稳固。 二、明确中队干部工作职能 本学期一开头，经过仔细思索、安排调整等工作，对每一位学生干部都提出了对应的组织工作要求。并加强辅导与监视
3、确保每位同学都能在自己的岗位上有所行动、有所提高。其次还要求学生干部在每次开展活动中不仅要求自己亲身参加，而且积极协调分工带着自己的同学参加到活动中来，培育学生干部组织协调力量的同时，也进一步拓宽了少先队工作面，以到达少先队员共同提高的目的。 三、积极观摩和开展少先队实践体验活动 我校以少年儿童为主体，以学校为主阵地，亲密联系社会、家庭，开展丰富多彩的实践活动，全面提高学生的素养。我们提倡“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我进展”的思想，是培育当代少年儿童实践力量和创新精神的活动。每一次活动，我们的队员都有所收获，每一次活动都使我们的队员得到熬炼，更加安康地成 四、加强行为培育 队员是自
4、己的仆人。发挥队员的仆人翁精神，在学校与教师治理的同时，的让队员参加学校与班级的治理，以期到达自己教育自己的目的。 1、队的活动不能全依靠辅导员教师，应由自己动脑动手，大家群策群力来制造。自己来出点子、订规划;自己来布置活动场地、创设活动条件;自己来组织活动、主持活动;自己来检查、总结、评比等。 2、在少先队组织里，一人先进，大家学习;一人落后，大家帮忙;一人困难，大家关怀;一人有病，大家慰问。对伙伴热忱恳切，不是一有问题就“告状”，而是用集体的力气来关怀、鼓舞、催促与帮忙。 3、少先队员发扬奋勉进取、不甘落后的自强精神，能时刻以对员的标准来要求自己、鼓励自己、监视自己，能时刻为争取自己的进步
5、和集体的成就、荣誉而奋斗。争到先进不自满、不停步;临时落后不泄气、不自弃。 五、板报，焕然一新 板报和专栏，是展现班级风采的窗口，也是建立班级、宣传自我的阵地，学生在参加这项工作的同时，能够增加他们的集体荣誉感和仆人翁意识。这学年我班一改以往，一个主题班班一样，创新意识淡薄等问题，把自主空间还给学生，自定主题，锐意创新，突现共性。经过一学期来的学习与熬炼，我班的板报水平有了明显的提高，形成了我班自己的特色和风格，颜色艳丽，内容丰富，视觉效果好的板报专栏，吸引了同学在下课后驻足观看，更有同学为班里出谋划策呢! 六、取得一点成绩。 一学期来，在全体教师和队员的共同努力下，我班取得了一点成绩。 以德
6、树人，加强少年儿童的思想道德教育。活动的开展，有效地促进了我班少先队员素养的全面进展，潜移默化地培育了队员的道德品质、实践力量和创新精神。少先队取得的成绩与我们各位教师的积极协作、努力工作是分不开的。回忆过去，展望将来，成绩已成为历史，迎接我们的将是新的起点、新的挑战!记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的学问、力量、水平，提高少先队工作成绩，把我班少先队工作搞得更好、更有色、更完善。 其次篇：四年级班主任工作总结 本学期马上完毕，结合期初制定的规划，梳理一下一个月以来的工作，感觉根本上完成了既定任务，为积存阅历，特总结如下。 一、在思想上的预备
7、更充分 经过整整一年半与孩子们的相处，我对他们的状况都有了较好了解，他们对我的班级治理思想也有了肯定的感知，知道哪些事情可以做，哪些事情肯定不能做，他们渐渐理解了班级文化，有了肯定的“班级价值观”。 记得刚接这个班的时候，我内心无比兴奋，同时心里也觉得有些压力，所以对于会在实际中遇到的问题所做的猜测比现实乐观，在遇到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒适：这些学生怎么这样啊？这么简洁的事情都做不好？很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责备，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。
8、局面朝着严峻偏离与自己预想的方向进展。经过了一年多的洗礼和阅历教训的沉淀，自己在四周领导和教师的指导下进展了较认真的反思，并向一些有阅历的教师学习珍贵阅历，再较仔细地学习了一些与班级治理相关的理论学问，自己再重新将以前遇到的案例不断地重温，“假设当时我做，或许问题就可以解决得更好”，把以前在实践中遇到的较典型的问题再次设想,也为以后消失类似问题时能够较得心应手地得以解决。 有了以上积存，这学期实际上我在心理和方法上都有了足够储藏，所以处理问题时就显得得心应手。 二、尝试走进学生的心灵 本学期在修改一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并
9、且在有时候无论学生何种状况做得不好时，我都是用较简洁的批判方法去指正，让一些学生觉得没有信念去做好，久而久之，不但起不到约束和改良作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。 后来在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际动身，让自己学生先制定，再师生一起争论标准，让学生觉得简单承受，自然执行起来的时候也不易有抵触心情。并且在对待学生在日常行为中消失的过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清晰状况然后才实行相应的措施。比方，我们班有一个逆反心情较大的男生常常迟到，而他偏偏又是一个组的组长，这样一来每天的功课总是不能够
10、按时收齐，让许多同学和教师很不满足。在我了解到这个状况时，并没有简洁地实行一些惩处措施，而是向他了解状况，了解到他是住在查干湖小区，每天上下学路途遥远，所以就常常不能准时到校。后来我的气也就自然而然地消了，并且与他商议如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担当组长，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就渐渐地改正来了，后来每天都是七点三非常前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当时若简洁粗暴地实行以往的做法如：训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。 现在的学生正处于中年级，又加
11、上功课量的增加，学业负担比拟重，在学习和生活中简单与学生或其他人闹心情或者发生身体上的冲突，而忽视了考虑其他后果，除了在平常教育他们要和谐相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么学生会由于一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交)，而是让他们先在自己身上找缺乏然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就更简单听得进我的教育，渐渐地以前常常与同学闹冲突的同学也渐渐明事理了。这应当就是专心理学上的换位思索方法，让彼此在理解中增加感情。 苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关怀和最感兴趣的是什么，他们
12、有哪些苦痛和欢快等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们放开心扉，诉说他们的心理话。“专心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时常常想起的一句话。在平常尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以准时了解和帮忙解决问题。 三、致力于抓各方面的常规 本学期依旧注意班级常规的治理。 (一)常规治理制度建立 上学期我们班即建立了班规，但执行不太好，这学期对班规进展了进一标准，去除了一些“高大上”的要求，取而代之的是明确详细的行为准则，让同学们一看就知道应当做什么，不应当做什么。 (二)升级常规治理模式 这学期班级常规治理重点由班级干部执
13、行，他们更加细致和准时，同时还能不断向教师供应第一手治理意见，有助于提升治理效率。同学之间也增加了相互监视的治理方法，即某名同学扣分，同组同学也都跟着扣分。 四、更加擅长借助各方力气 刚开头在工作中由于忙于解决学生的问题而抽不开身，而无视了充分利用学生、各科任教师和家长的综合力气开展常规和学习治理上的工作，从而没能够让教育更加全面。 我充分意识到学生自己力气的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让学生更多获得胜利的体会，也提高了工作的效果。也能够在平常多与科任教师沟通，常常为班级的进展进展大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够相互较好地协作。
14、五、更加擅长使用批判和表扬 在以前，很少考虑到批判要怎么样才能够收到最正确效果，不太留意学生的心理和年龄特点，有时候没有留意分寸，让学生觉得难于承受，有时甚至双方闹得不快乐而又没有教育效果。教育应当是一门艺术，教师在日常的教学治理中，在处理学生课堂出错时，应依据学生的心理特点和身心进展特点，本着敬重学生，爱惜学生的原则，去善待每一个犯错的学生。批判更要讲究方法，由于它犹如医生的手术刀，不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他常常完成不了功课，在学生中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观看，常常会将现有的一些用品进展设
15、想和改进，还会相应地进展一些小创造制造，是其他许多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析作为“小创造家”应当怎么样在其他同学心目当中有更好的形象动身，让他意识到完胜利课是维护形象的一个重要方法，在学习上也渐渐有了一些进步。避开了直接的批判，反而收到了更好的效果。 把握表扬的时机也很重要。以前是常常在对待学生时简单犯“一叶障目”的错误，由于学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来渐渐学会了去发觉学生的特长。如班里有一名男生，上学很少在规定时间里到达学校的，还甚至有时跟家里人一闹心情就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺仔细学的，做值日时也是相当的仔细
16、，基于此，特地安排了一些班干部帮忙他解决学习和生活问题。并且常常抓住他的优点，在学习上取得进步时，或是参与竞赛后，或是在精彩完成值日后，都准时赐予表扬，让他更加清晰自己在班里教师和同学们心中的位置，迟到确定会影响自己的形象，后来也渐渐地在出勤上有了进步。 六、真诚对待弱势生 以前对学生的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效，确定要从了解每一位学生的背景开头。我了解到了来自单亲家庭的有6位同学，来自家庭不健全的有1位，父母或有一方常常不在身边的又有3位。我在平常比拟留意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生一起帮忙他们解决困难。 以上就是本人这学期在班主任工作上的一些阅历总结，虽然在教
17、育治理上有了肯定的进步，班里在各方面取得了肯定的成绩，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有许多亟待提高的地方，班里面也还存在许多要解决的问题，以后还需要不断总结学习。 第三篇：四年级下学期班主任工作总结 头脑当中还有很多未实现的想法，也还有诸多想法将来得及实施，甚至还有许多方案由于平日里繁杂的日常事务没有贯穿落实到位，当内心深处提示自己平静内在的时候，当告诫自己要连续“温火煲汤”般实施教育影响的时候，这个学期却已经接近了尾声，回想飞逝而去的四个多月，一百多个日日夜夜，感觉时间真的就如针尖掉入大海里，令人倍感时间的匆忙。那又能怎样呢？日子就这样走了，从那些逝去的年华里，能够回忆些什么，能够
18、总结提炼出什么，才是应当有的心态。 （一）家校联系出新招“一周表现测评表”。 本学期为了增加家校联校，同时也为了让每个学生能够遵守班规，在我们班，每个学生的桌位上都贴了一张“一周表现测评表”，这张表格里其实也是帮忙学生养成良好的学习习惯，表格里有十项，这十项有上课纪律方面的，有作业要求方面的，也有午休和自习要求方面的，还有个人卫生习惯方面。学生在校的第一天的起始分数都是10分，一周五天，总分是50分。假如学生每违反一条，扣除0.5分，假如一周下来，假如总分数少于45分的话，那么该生将被罚抄课文，并且我会亲自打电话给家长，告知家长。刚开头的前几周，为了证明自己对待这张表格是严厉的，确实都有给那些
19、不达标的学生家长打电话，他们都很赞成这样做，任为这张方法特殊好，能够让自己了解自己的孩子每天在校的根本表现如何。但是一个月过后，每周都亲自打一些电话，觉得太繁琐了，我则没有再亲自给家长电话联系，而是改为发短信，或者是在学生记录本中留言，盼望家长在签字的时候能够发觉。 可事实上，假如没有打电话通知家长，有些学生根本就没有实施罚抄。由于家长都只是简洁的签字，有时就没有留意孩子作业记录本上究竟有些什么作业；加上有些学生，情愿在周一回到学生被你连续批判，也不愿罚抄。也有些即使你写了罚抄，有些学生还竟然修改你的作业记录。遇到的“歪门邪道”简直是五花八门，加上由于授权要组长扣之后，个别状况下，组长拿捏不准
20、扣分的标准，一下子将表格上的分数扣得太快了，令被扣分的学生生气不已，喊冤叫屈，还经常由于表格上被减的分数，私下里绽开“战斗”。 现在回想起来，其实这张表格假如真正运用起来，真正坚持不懈起来，是特别有效的。只是自己有些地方显麻烦，同时对组长关于扣分的说明和要求没有事先开会集中说明。没有预设可能消失的问题，在问题消失的时候，由于有时工作的繁杂，也没有准时总结，改善方法。 其实假如每周都打电话兑现的话，家长的协作度是会更高的，由于究竟家长也能够看出你对待这张表格的态度是仔细的。他们也会因此对小孩进一步提高要求。再则，因此测评表上说得很清晰，不达标将被“电话告知家长”，而我却后来没有做到，在学生看来，
21、他们是否会想我食言了，我对这张表格的态度已经不那么严厉了？所以，要执行好一件事，虽然简洁，但简洁的事情重复着做，不胜其烦地做，持之以恒地做，才能收到效果，才能贯穿落实。并且后来滋生了新的问题之后，组长与组员因此而闹冲突的时候，也没有懂得防微杜渐，直接一刀切，要求学生一切以组长为准，我信任组长不会假公济私，现在想来，有些学生心里是不服，有话有说，然而我去没有静心下来，花上一点时间，平心静气地沟通，梳理，总结。 固然，事情都是有正反面的，这张表格也给班级治理带来了阳光的一面，每一周假如没有一次扣分的话，就是本周的“总分值少年”，那么学生将得到我赠送的一本书，并且每次颁发新书的的时候，我都有留言，还
22、会让学生说说获奖感言，可能是听多了，有些学生说起获奖感言来，滔滔不绝的，这也是途中的另一个小收获。我还会把每一周的“总分值少年”，通过校讯通告知家长，让家长也知道班级的近况，积极营造学习和竞争气氛。也让家长感知班主任工作的良苦专心。对于没有开通校讯通的家长，我会选择手机群发短信告知。现在我发觉，经过一个学期下来，开通了校讯通的家长，他们干什么事都是冲在前面，班级的活动，班级的预交费，他们都是很积极的。 虽然得到“总分值少年”都是一些成绩较好，习惯较好的学生，但我并不懊悔这个方法的无效，由于优生更需要鼓励，也需要我们的关注。同时，我已经声明白，这十项其实跟成绩没有任何关系，只跟你的行为习惯息息相
23、关，所以只要你每周没有低于45分，你的习惯就是好的，没有得到书并不代表你的习惯不良，只是我们还需要向总分值靠近。 一个学期下来，学生对每周的“总分值少年”依旧很期盼，所以这个方法将来我还将连续使用，信任总结阅历之后，拍拍身上的灰尘，连续前面的路程，“一周表现测评表”的作用定将发挥得淋漓尽致！ （二）学生思想品德教育，依旧任重而道远。 为什么在班级治理的时候，班主任在，学生则表现良好，班主任不在，整个班级实在令人放心不下。而造成这种现象，往往是由于有些行为习惯不太好的学生带来的负面影响，而这些学生的思想转变工作，由于平常始终采纳“高压式”，所以只要班主任不再现场，几乎没有班干可以管得住他，并且这
24、些人的影响力往往很大。这个学期我发觉自己掉进了一个陷阱，对习惯需要改善的学生，始终只要他们“屈服”，而没有真正从思想上解决他们的问题。这个学期以来，始终用心致力于教学，对于学生思想品德教育这一块，投入的精力比从前少了很多，现在才开头发觉，对于开展思想教育，其实虽然是最耗时的，但坚持的效果是最长期的。全部的强压式，虽然是最有效的，但其实是最短命的。一段小视频，一个有组织的班会，一个社会小新闻，加上学生一丁点深度的争论和思索，最终加上我们的一些急躁可能我们的学生真的就能从今成“精品”，但现实中，经常由于教学工作，考试的压力和杂事，我们班主任太急了，等不到花开就开头镇压了，甚至有些可能都已经含苞欲放
25、了，可经常前功尽弃，现在想来实在惋惜。 因此，在将来班主任的工作当中，无论什么事，都要让学生做些事的意义在哪里，为什么要这样做，让他们的思维更广泛，而不是单单“我要求你这么做”。信任，学生再小也是懂事理的，他们小，还是一张白纸，我们高压，他们自然单纯的有些狂，假如我们有理，他们自然会在单纯显示出修养。（三）利用班会课，加强学生环保教育 本学期仍旧在日常班会课当中，对学生渗透环保教育。让学生时刻有环保理念，并且了解我国的环保现状。号召学生自主搜集环保新闻，同时能够为环保献策。我就常常从网上搜寻了一些资料，从而让学生懂得如何进展环保才是“自然之道”，同时了解一些最新的新闻报道，然后将班会课写成日记
26、，进展思想沉淀。让学生在写的过程当中，感受到环保的重要性，种下一粒时刻要环保节省的种子。 一学期完毕了，圆满许多，期盼新的学期我和我的学生能够有新的成长 第四篇：四年级下学期班主任工作总结 紧急的一学期完毕了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担当四年级语文教学工作和班主任工作。共有学生60人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态；从学生的家庭状况来看大约有一半的学生都是外地生；另外，还有几名单亲家庭。虽然班级的情景比拟简单但从学生以及家长反应的信息来看，收到了必需的效果。同时也存在很多缺乏，经过短短的学期教学实践，我的感受许多，现将本学期的工作做如下总结 一、政治思想方面 我积极参与学校
27、的每次教师例会，仔细做好笔记。工作中严格要求自我，听从领导的安排，职责心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻留意自我的一言一行，由于这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自我作为一名教师也必需具备的，所以我在工作中到处起到榜样带头作用，身正为范。 二、教学工作方面 在教学工作方面，作为新教师的我虚心向老教师学习，也取得必需的成绩。本学期我开了一节公开课，这也是借机检验下我的成长情景。上完课后，我发觉自我抓住了重点，可是没突破难点。在引导学生体会“我”所获得的启发时，我主要是采纳“读”的方式，表演读、指名读、全班读等等方式，让学生反复读詹姆斯钓到鱼和防备的心理变化过程，以“读”来体
28、会，更加深刻，特别是在让孩子表演读的时候，效果不错，由于班上刚好有具备必需表演本领的孩子，并且班上的学生也充分地预习这篇课文，在表演读的时候，经过孩子自我的表演，能够带着全班同学一齐体会当时的小詹姆斯的那种放鱼的情感变化，这样孩子也更加记忆犹新。可是，缺乏之处是我在朗读指导方面阅历缺乏，没能更好地让学生读出詹姆斯当时的那种心理变化。今后，我还得在以下这几个问题加以思索探究；用怎样的方式使学生的朗读质量得以提高；怎样激发学生朗读的进取性；如何实现有感情地朗读这一目标；如何评价朗读结果。特别是在指名孩子表演读得时候，我只留意到那些成绩好的孩子，没让的孩子参加表演，不能很好地照看到全班同学，这也是评
29、课教师一再提到的，今后我会多加留意这个问题，照看到的孩子。 总的来说，一节课下来，我的教学目标差一点就到达了，挺惋惜的，这也是在敲响我的警钟，必需备好每一堂课，不只要备教材，备教参，还必需备学生。我在写教学设计的时候，没有猜想下自我班上的孩子会做出如何的反响，这点做得很不好，今后，每一次的备课，我都必需记得这一点，仅有在备好学生的根底上才能很好地到达自我的教学目标。 三、树立良好的教师形象 在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民教师的标准严格要求自我，尤其是在学生中，时刻留意自我的言谈举止为学生做出表率。 人们经常把教师比方成妈妈，这话一点都不假。记得胡彦乐有次口误把我喊成他
30、妈妈了。对待孩子必需要有“爱心”“急躁”。把孩子们当成是自我的家人，为孩子们倾注全部的感情。 四、真正做到“因材施教“。依据每个学生的家庭背景，了解孩子们在家中的表现，观看孩子们的一些生活习惯，做孩子们最忠实的听众。由于我是新接手我们班，一开头，为了了解这些孩子，我多花时间跟雅雅一齐谈天，提早了解我们班上的孩子的一些情景。做到对症下药。对于一些后进生，我常常找他们谈心，发觉问题准时与家长联系共同解决，从而帮助他们转化思，到达育人的目的。特别是班上的一些后进生，今年的成绩也有所提高，信任他们的付出已经得到收获了。由衷地替这些孩子感到快乐。 虽然在工作中比拟严谨，但自我仍存在很多缺乏之处，仍需要今
31、后不断改善。经过了一段时间我成熟了许多，遇事要三思而后行。仅有讨论成熟了，在去做我想这样必需会收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我会从哪跌倒在从哪站起，我信任自我会走好今后的每一步！ 第五篇：四年级班级工作总结 时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任教师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌根本得以呈现，也很欣慰就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报： 第一，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进展谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况.建立了具体的分析表.加上平常观看对班级状况有了深入的了解之后，确立了自己的治理思路
32、：关怀支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；专心鼓舞学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格治理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了根底。 其次，努力创设班级环境，营造学习气氛。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。共性是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建立，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展现出来，把有限
33、的学问构造丰富化。荣耀榜的设立，更是把学生的一技之长充分展现出来，让学生发觉自己的闪光点，专心发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。透过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了超多的努力。首先，我共性看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、安康、学习、生
34、活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“礼貌用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比拟胜利开展“呈现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参加，表现专心，兴趣很高。透过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到把握，潜力得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，透过活动使学生陶冶情操。本期进行了“愿中华巨龙永久腾飞”的诗歌朗读竞赛，赛后在班上有以此为契机，进行了以小
35、组为单位的“祖国在我心中的演讲竞赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。透过这几种形式，班级分散力得到增加，群众主义感显著提高。 第四，加强班级治理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，透过班委这个小群众建立正确、安康的舆论
36、，带动整个班群众的评价制度，构成群众的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，根本能做到此地无师当有师的效果。 第五，协调各方面的教育力气，发挥好纽带监视作用。本班有38人，单靠一个人是很难治理到位的。因此，进展多方面的教育力气是必要的。首先，和课任教师协作好课程安排，协同意见、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。共性是教数学的赵教师对工作尽职尽责，许多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教育工作的支持和协作。到本期末，我根本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的专心协作下，我透过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益构成。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的缺乏。 一、班级的学风建立上虽有重视，但涉足未深。 二、班规的构成和落实未能落到实处。 三、学生的教育评价体系没有定案，没能构成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的潜力以无限的热忱，做好自己应尽的事业！