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1、 1.3.3 元素周期表的应用（第元素周期表的应用（第3课时）课时）预测元素及其化合物的性质预测元素及其化合物的性质 冰面锥桶摄像机学习目标1.运用元素“位-构-性”模型，预测硅元素的性质，体会运用模型预测陌生元素性质的过程。2.能从物质类别、元素化合价、物质所含元素在元素周期表的位置的角度，多角度认识二氧化硅、硅酸的化学性质，并建立“化合价-物质类别-元素周期律”三维视角预测物质性质的思维方法。3.结合生活的实际，体会元素周期表对合成新物质、寻找新材料的指导作用。元素位置元素位置原子结构原子结构元素性质元素性质SiSi元素元素含硅的含硅的物质物质环节1.认识硅元素决定决定元素“位-构-性”关
2、系模型反映反映反映环节1.认识硅元素类比方法：陌生元素优先类比谁，最像谁？任务1-2：请写出常见的含硅物质的化学式。（自主学习）Si元素C元素类比同主族、熟悉的任务2-1 请多角度预测二氧化硅的化学性质，并说明预测依据。【合作学习】要求：1.首先独立思考，预测二氧化硅的化学性质，说明预测依据，完成学案内容。2.3min后小组内交流研讨。环节2.完善模型，认识二氧化硅的化学性质环节2.完善模型，认识二氧化硅的化学性质SiO2SiC与Si的关系SiO2的化学性质陌生物质核心元素元素位构性关系物质的化学性质类比CO2思维建模1：预测陌生物质性质 -元素周期表、元素周期律的应用 环节2.完善模型，认识
3、二氧化硅的化学性质陌生物质核心元素元素位构性关系物质的化学性质环节2.完善模型，认识二氧化硅的化学性质利用元素周期表，可以预测物质的性质元素周期表预测物质性质有一定的局限性化学是发展中的学科环节3.运用模型，制备硅酸任务3-1 请设计多种方法制备硅酸 （自主学习）【思考】哪些酸的酸性比硅酸强？你推测的依据是什么呢？可溶性的硅酸盐+酸（比硅酸强的酸）A第2周期第3周期环节3.运用模型，制备硅酸实验步骤实验现象实验结论要求：1.注意安全使用注射器，快速完成实验 2.完成实验后，迅速完成学案内容，3min内完成。输液瓶内装有二氧化碳，将注射器内的硅酸钠溶液注入输液瓶，将注射器快速拔出，用力振荡约1m
4、in，静置观察。任务3-2 实验验证硅酸与碳酸的酸性强弱 环节3.运用模型，制备硅酸实验步骤实验现象实验结论输液瓶内装有二氧化碳，将注射器内的硅酸钠溶液注入输液瓶，将注射器快速拔出，用力振荡约1min，静置观察。加入硅酸钠溶液后瓶子变瘪，生成胶状物质 酸性 碳酸 硅酸元素周期表的功能实属强大知识就是力量好好学习繁荣富强（已知：硅酸是一种难溶于水的胶状物质）物质性质核心元素元素周期表（律）？环节4.元素周期表中寻找特殊性能材料依据元素周期表（律）开发合适半导体确定物质特殊性能定位元素思维模型2：寻找特殊性能的材料 -元素周期表、元素周期律的应用 再认识元素周期表-立体的、活的周期表食补最好，合理膳食食补最好，合理膳食课堂小结课堂小结元素元素位置位置原子原子结构结构元素元素性质性质元素元素物质物质物质物质性质性质原子序数 族 周期 最外层电子数 电子层数 核电荷数物质通性氧化性、还原性相似性、递变性原子半径化合价原子得失电子能力陌生陌生物质物质核心核心元素元素物质类别元素周期表(律)元素化合价元素周期表的进一步完善，需要同学们的继续努力课后作业1.阅读文献硅元素的发展及在生产科技与生活中的应用，体验科学家的科学研究过程。2.请同学们查阅资料，了解人工智能/5G时代的新材料开发。