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1、 2023年学校读书活动工作总结五篇 乡镇年终工作总结 党员一年来工作总结 事业单位工作总结 财务部年终工作总结 聘请员工年终工作总结 学校读书活开工作总结一 国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有进展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们_小学本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮忙下，在全校师生的共同努力下，_小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，
2、让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。 现就2022年开展的活动做一下总结。 一、创立书香校园，营造浓郁的育人气氛 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创立书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校园面积虽然不大，但干净美丽，到处表达育人气氛。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展现学校的读书成果和学生读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正
3、与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：2012：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：教师指导读，同学沟通读，学期末展现成果。 为了让学生有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任教师从学校图书室中选择和推举适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责治理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生
4、的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进展图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。 二、读书活动的开展，培育学生的阅读情趣 自2022年，我校就开头坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞学生读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗读竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 1、升旗仪式 开学都进展本学期的读书活动的宣传，并且定期进行国旗下的讲话进展活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“
5、好书推举”、高年级“读后感”观赏等。校领导、班主任、语文教师人人宣传读书，人人提倡读书。 2、多彩的活动 自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶_教师的带着下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。 (1)说一般话写标准字 利用班队活动课上，各班进行“说一般话、写标准字”活动。 一年级的“小小故事会”讲得有声有色。 高年级的同学，教师让同学们站上讲台，让同学当一回“小教师”，体验说一般话在日常生活中的重要性： (2)开展“祖国在我心”手抄报竞赛书 我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报竞赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、干净的
6、手抄报，一幕幕历史的重演让同学们加深对祖国的喜爱，重温历史典故，表达了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝愿. (3)星星点灯点亮前程 为了让孩子们更能表达自己的本真，为了让孩子们对写作布满激-情，为了让孩子们充分感受那一份被观赏、被确定的感觉，我校在全体语文教师的共同努力之下盛大推出自己的校刊星星点灯。 所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过教师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白清楚的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界;那薄弱的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从今，星星点灯成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。 她倾听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和苦恼，她以博
7、大的胸怀容纳迷茫的感慨、激扬的表白、无端的宣泄 (4)金色童年 孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是布满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢快，_小学的低年级孩子们进行了讲故事竞赛，孩子们把自己平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。 学校读书活开工作总结二 _小学为加强校园文化建立，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，标准学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。 晨
8、诵在拂晓中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应当背诵积存大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中布满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，鼓励学生增加自信，充实自我。 午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进展自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，帮忙学
9、生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级教师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出典范和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由教师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进展学生读书沟通活动，畅谈本月读书收获，展现自己的读书卡片，积存装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让教师沟通读书感受。 暮唱享受生命的欢乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生胜利、成长、成才。 学校读书活开工作总结三 我校以创立书香校园为导向，营造良好的读书气氛，细心设计积极可行的读书活动
10、，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。我校把培育学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培育学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培育学生良好的读书习惯的。 一、 校内外结合，培育学生读书时仔细思索的习惯 1、课内外结合，激发读书兴趣。 在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的详细要求，培育学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延长，用课堂上的一个四非常钟带出几个、几十个四非常钟
11、。 2、开设读书活动课，指导思索的内容和方法。 每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进展读书指导：(1)书目选取指导。指导学生如何选择适合自己阅读的课外书籍，避开借书的随便性、盲目性，形成课外时间的无意铺张。(2)加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并把握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等;(3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生渐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生学问的积存。学生读书时思索的习惯慢慢养成，学生写出了一本本精致整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。 3、建立家校联系卡：家长准时反应学生规划实施状况，教
12、师提出指导意见。 我们熟悉到，课外阅读指导规划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传发动工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读规划的好处及长远意义，使此项规划受到四周人群的重视和支持;另外由教师、家长带头，营造读书的气氛，给学生制造一个良好的读书空间。在此根底上，我们的规划得以顺当实施。虽然时间不长，但已到达了我们预期的目的：家长满足;教师的课堂教学进展得顺当，协作现在的探究式学习，学生通过阅读能够搜集到很多资料;学生能够坐下来、读进去、学进去;而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成局部;课外阅读使学生体会到了读书的乐趣，学问的丰富使学生内心
13、布满自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时思索的习惯。 二、以学校图书室和班级图书角为载体，培育学生读书擅长沟通的习惯 1、设立图书角，营造气氛，便于沟通。 在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书治理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。学生们热忱极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新奇学问，推举自己看过的好书。慢慢的，学生们谈论书的现象多了，读书的风气慢慢形成，沟通的习惯渐渐养成。 2、开展多种形式的活动，沟通读书的感受和收获。 以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让学生谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶;谈读书后的体会、收获。学生
14、在活动中畅所欲言，积极性高涨。提高了学生的口头表达力量，形成了良好的心理素养和品德行为。 3、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动 我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是适合小学生年龄特点的优秀图书。为了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进展图书借阅，学生可以依据自己的需要和爱好选择图书，这一活动使学生体会到资源共享的乐趣，培育了读书擅长沟通的习惯。 三、为学生搭建读书成果展现的平台，促学生各种读书习惯的养成 为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书成果展现的平台。 1、充分利
15、用红领巾播送站，开设读书专栏，播出学生的心得体会、读后感。 2、自编手抄报。随着课外阅读的广泛绽开，学生的学问层面不断扩大，并把握了肯定的学问。让学生自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品，推举读书方法;依据从播送、电视、报刊上猎取的信息，自做手抄报，表达他们对社会、生活的稚嫩的看法。 3、鼓舞学生积极参加上级举办的读书读报学问竞赛、读书征文竞赛等活动，并准时通报学生获奖状况，增加每位学生的自信念、骄傲感和成就感。 4、学校创办了校刊绿草地，学生的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使学生的读书作品可以在全校范围沟通，使学生的读书成果得以展现
16、，以此激发学生的读书写作兴趣，培育读书习惯。 5、建立嘉奖机制：每学年进展一次读书笔记评比，促使学生做好此项工作，成为习惯;每学年进展一次读书之星的评比表彰等。 6、开展各种形式的竞赛：迎国庆、庆中秋诗歌朗读竞赛、我们的节日-端午诗歌朗读竞赛、歌颂祖国诗歌朗读竞赛、经典诵读等活动。在参与县教育局举办的经典诵读竞赛活动中，我校选送的三字经荣获一等奖、月之颂荣获二等奖。 随着2022年各种读书活动的开展，我校的读书气氛更加深厚，培育了学生对读书的极大兴趣，学生已经初步养成了良好的读书习惯，学生的读写力量和语言表达力量在原有的根底上有了大幅度提高。 学校读书活开工作总结四 自从区教育局提出中小学书香
17、校园工程建立以来，我们抓住机遇，加大力度，制订规划，完善措施，全力推动书香校园工程建立，书香校园工程建立在制度化、标准化、科学化的道路上迈出了新的步伐，取得了明显成效。 一、创立特色，拓展和谐的书香网络 1.师生共读，打造“书香”校园。一方面开展教师读书成长工程，建立了教师读书学习制度。提倡教师欢乐读书，自觉读书。教办每次组织校长会、学校每次例会都先引领校长、教师学习一篇理论或实践的论文，并把平常学的好文章相互推举。要求每位教师每周至少阅读一篇教学讨论文章，每月至少阅读一本教育教学刊物，每学期至少阅读一本文学名著等读书活动。2022年暑假，全镇每位教师收到了一份特别的礼物李镇西的做最好的教师，
18、教办在暑假培训中统一组织了考试，开学后各校开展了“做最好的自己”的演讲竞赛，活动取得了很好的效果。另一方面，各中小学把学生读书活动、课外阅读指导纳入教学规划，结合语文课或综合实践课，每天保证至少20分钟的阅读时间，并开设读书指导课、观赏课、沟通课、推举课等，充分发挥课堂主渠道作用，拓宽学生阅读面。 2.亲子共读，打造“书香”家庭。积极推动学校与家庭的学习互动。通过召开家长会、组织家长读书论坛等方式，积极引导全体学生家庭开展亲子共读，鼓舞家长在家中为孩子供应宁静阅读的时间、空间和足够的好书，并每天用半小时陪子女“共读”，相互沟通阅读感受。同时，积极举办亲子阅读征文竞赛、校园读书论坛、校园“读书节
19、”等活动，提高学生家庭开展“亲子共读”的积极性。 二、搭建平台，营造浓郁书香气氛 1.开拓沟通新阵地。积极为师生沟通阅读体会搭建平台。各校充分利用校报校刊、校园播送、校园网络、文学社团等阵地，展现读书成果，沟通读书阅历，宣传读书典型。 2、阅读活动推动。每年进行暑期中小学生名著阅读征文、教师读书随笔征文等活动，定期举办读书笔记展现、读书擂台赛、阅读考级等竞赛活动，推动读书活动的深入开展。里辛一中每年进行一届“书香满校园，和谐沁人心”演讲竞赛，里辛二中开展的“与经典同行，为生命阅读”系列活动，_小学开展的以“晨颂、午讲、暮用、周演”为根本形式的童心阅读活动等等，各中小学通过各种形式的读书活动营造
20、了深厚的读书气氛。 三、注意鼓励，完善书香评价机制 1、建立考核标准。把“书香校园”工程纳入学校综合评估体系，制订了里辛镇“书香校园”工程考核评价标准。 2、开展阅读考级。各校建立了相应的师生读书评价考核制度，如很多学校建立了“个人读书规划”、“读书成长记录袋”等机制，制定了读书之星评比条件、书香班级评比条件、教师撰写随笔制度等，实现“书香”建立的持续推动。 四、享受阅读，书香校园工程取得明显成效 1.提升了学校品位。书香校园建立正在转变着校长的办学理念。校长原来都把主要精力放在学校的硬件建立上，追求美丽的建筑和良好的设施。通过书香校园建立，使校长们熟悉到，打算一所学校的质量、生命力，不在于有
21、美丽的校舍，而在于有深厚的文化底蕴。学校要保持安康、长久进展，必需走进展之路。建立书香校园是塑造学校文化的奠基工程、关键工程，学校以此为切入点，办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品牌。 2.促进了教师素养的提高。在这以前，大局部教师感到教育生活枯燥、乏味，产生职业倦怠，体验不到教育的幸福。通过书香校园建立，让教师在阅读中品尝人生，猎取才智，享受欢乐，过上幸福完整的教育生活。 3.促进了学生读书习惯的养成。过去，我们过多地强调的是学问的积存，比拟重视学问的传授。通过书香校园建立，让我们熟悉到精神的成长比学问的获得更为重要，要注意学生美妙心灵的塑造，促进学生精神的安康成长，用书籍为学生幸福人生奠
22、定根底。一些学生原先并不喜爱读书，在读书活动的影响下，他们渐渐对读书产生了兴趣。同学之间常常相互探讨，结伴买书，养成了良好的读书学习习惯。 4.促进了书香社会的形成。随着书香校园建立的推动，在教师和学生的影响下，越来越多的家长开头重视阅读，开头拿起书本，亲子共读。营造书香家庭，构建阅读文化，使每个家庭少了些庸俗，多了些书香，广阔学生家长整体素养得到了提高。 建立书香校园是一项只有起点、没有终点的持续推动的系统工程，需要我们长期的努力。下一步我们将进一步加强领导，加大投入，加大工作力度，力争通过努力，使全部的学校都能真正成为书香校园;全部的教师都能从读书中不断获得教育的才智;全部的孩子都能从读书
23、中不断吸取成长的力气。我们坚信：书籍的芳香肯定会像花香一样，溢满每一所校园，滋润每一位教师和学生的心灵。 学校读书活开工作总结五 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境地，在很大程度上取决于民族的阅读水平。为了素养教育的全面推动，我们在充分讨论、积极实践的根底上，仔细推动区“营造书香校园”工程规划。一年来的工作现作总结如下： 一、整体着眼，营造气氛，推动书香校园工程顺当进展 我校把书香校园的创立作为我校的重要工作来
24、实施的。我们特地成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与气氛，开展形式多样的阅读活动，培育学生剧烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建立书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神根底。仔细务实地将“创立书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面： 1、张挂宣传标语，开拓读书活动专栏，营造深厚的读书气氛。 2、加强学校校园文化的建立力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓地书香气氛之中。 3、纳入课程规划，强化阅读指导。学校严格掌握作业
25、量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室伴随读书，巡察指导，做到专时专用。在实践中，教师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的根本课型。 积极安康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮忙学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身进展的根底。 二、活动推动，读用结合，促进书香校园工程的有效推动 (一)开展教师读书系列活动 1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“抱负课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。一年来，教师
26、教学讨论活动做到了周周有活动，每天有体验，人人有收获。 2、开展教师学历上二级行动：学校鼓舞教师参与本科学历的进修，对于教师学历到达本科毕业的教师，学校给与表扬，营造学习气氛。让教师真正体验到读书有一种幸福感。 3、开展草根教师讲坛行动：学校的最终目标是提高学生的成绩和成就一批有作为的教师，如何让教师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以校为单位推出教师讲坛活动。一学年来，学校多位教师开设了自己的草根讲坛-谈自己的读书体会。形成深厚的读书气氛。 (二)开展学生读书系列活动 1、我们组织学生开展了“我心中的奥运”等作文竞赛，营造良好的读书气氛。 2、仔细组织学生读书活动，每学
27、期开展“班级读书月”活动;积极向学生做好“中小学生读书”工程推举书目的工作，开展撰写读后感的竞赛活动。学校师生有多人在市级报纸和区的各级各类竞赛中获奖。营造浓郁的校园读书气氛。 3、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。各班仔细抓好早读、午读，上好读书课，只要你走进我们学校，处处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、争论、辩论等活动，努力营造深厚的班级读书气氛，扎实开展书香班级创立活动。 4、开展好“班级图书角”创立活动，并逐步改良提高。学校将利用现有的教育条件，尝试建立开放式读书廊。 三、小处入手，开架选择，保证书香校园工程落到实处 1、积极加强学校图书室建
28、立和治理，充分发挥其作用。我们积极增加书香校园工程的资金投入，积极购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量到达合格标准。 2、仔细做好图书的定期、开架出借工作，让学生自由选择宠爱的图书。并做好新增图书准时上架与推举介绍工作。 3、设置“读书课”，确定语文课中每周有一节课用于学生阅读的读书指导课。利用“读书课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。与此同时，我们开展了“晨读”和“午读”，“晨读”时间大体上为学生到校后-8：20，“午读”时间为下午上课前20分钟。前者每天如此，后者下限为每周2次。 金庸先生曾说过：“只要有书读，做人就幸福。”读书对于女教师来说，书籍是最好的美容品;对男教师来说，书籍是自己的一张挺刮的名片。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素养和文化底蕴，是现代社会的召唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思索，丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟，品尝生活;我们在求索之路上实践、进展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更安康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们_小学全体师生坚决的信念和永恒的追求。 2023最新学校读书活开工作总结五篇