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1、 2023学校师德师风专项整治计划方案 学校师德师风专项整治规划方案【篇1】 为进一步加强我校教师作风建立，提升教师师德素养，依据教育部关于印发新时代中小学教师职业行为十项准64 NBA6X Nr2s65z则的通知（教师20_16 号）、教育部4关于印发中小学教师违反职业道德行为处理方法（2022年修订）的通知（教师20_18 号）、关于加强和改良新时代师德师风建立的意见（教师20_10号）、省教育厅关于印发贵州省中小学教师违反职业道德行为处理方法实施细则（试行）的通知（黔教发20_5号）、黔西南州教育局关于开展加强新时代师德师风建立专项治理的通知（黔西南教师20_3号）、中共_县教育局党组关
2、于印发_县中小学教师师德师风监测、问责、考核等制度（方法）的通知（普教党发20_31号）、中共_县教育局党组关于印发_县教育系统师德师风专项整治活动实施方案的通知（普教党发20_6号）等文件精神。结合我校实际，开展加强我校新时代师德师风建立专项治理活动，特制定本实施方案。 一、活动目标 为深入贯彻落实党的_大报告中提出的“加强师德师风建立，培育高素养教师队伍，提倡全社会尊师重教”等文件精神，稳固深化落实中心八项规定成果，全面提升我校教师的思想政治素养和职业道德水平，强化政治素养，注意为人师表，努力建立一支政治素养过硬、业务力量精湛、育人水平超群的高素养教师队伍。增加我校教师职业荣誉感和社会责任
3、感，鼓舞广阔教师争当爱岗敬业教书育人榜样。 二、组织领导 成立_县思源试验学校初中部师德师风专项整治活动领导小组 其人员组成如下： 组 长：_（_县思源试验学校校校长） 副组长：_（_县思源试验学校校副校长） _（_县思源试验学校校副校长） _（_县思源试验学校校副校长） _（_县思源试验学校校副校长） 成 员：_ 三、重点任务 以提高我校教师的思想政治素养和职业道德水平为目标，着力解决我校教师在师德师风方面存在的突出问题。严格标准中小学教师从教行为，严厉查处学生及家长反映剧烈的乱订教辅资料、乱办班、有偿补课、违规收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等反映突出问题。警示查处一批师德不正、行为失范的
4、从教人员，着力提高我校教师的职业道德熟悉，标准教师的职业道德行为。培育一批乐于奉献的优秀教师，促进我校形成良好校风、教风、学风。围绕解决家长反映剧烈、社会高度关注的师德师风问题，多措并举，综合整治，建立健全教育、宣传、考核、监视与奖惩相结合的中小学师德建立长效机制。努力提升学生及家长对我校教师从教行为的满足度，切实提升我校教师职业道德水准。 四、整治范围 思源试验学校全体教职员工。 五、整治内容 （一）公开诋毁党和国家的路线、方针、政策，传播有害学生身心安康言论的； （二）不听从学校工作安排，不按时上课，常常迟到、早退、无故旷工、擅自离岗等不遵守工作纪律，影响正常教育教学秩序的； （三）常常无
5、教案上课，不完成教学任务，教学治理差且教育教学质量低下，学生家长意见大的； （四）言行举止不文明，有随地吐痰，乱扔垃圾，过公路不走斑马线，个人车辆违规停放等有损教师形象行为的； （五）在课堂上抽烟或使用通讯工具的； （六）不敬重学生，挖苦、挖苦学生，造成恶劣影响的； （七）在教育教学活动中，不履行教师职责，消失学生人身安全损害事故的； （八）不按规定程序反映问题，擅自利用网络等媒体传播负面信息造成不良影响，编造、传播不实信息或未经许可违规公开相关信息的； （九）无理上访或经解释、劝解仍闹访、蛮访、缠访的； （十）参加赌博等违反公共秩序、社会公德活动的； （十一）上班时间玩嬉戏或做与工作无关的事
6、的； （十二）从事有偿家教或组织、参加校外培训机构对学生有偿补课的，从事其次职业，开微店、网店等的； （十三）索要或者违反规定收受学生及家长赠送的礼品、礼金、购物卡、有价证券和支付凭证等的； （十四）参与由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请，参与由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等消遣活动的； （十五）组织或者参加针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等并从中谋取利益的； （十六）违反规定操办酒宴借机敛财的； （十七）违反贵州省公务活动全面禁酒的规定的； （十八）在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果的； （十九）体罚或变相体罚学生，造成学生身心损害或伤亡等
7、重大安全责任事故，尚不够刑事惩罚的； （二十）传播或参加色情、迷信等活动的； （二十一）一年内连续旷工15 个工作日或累计超过 30 个工作日的； （二十二）被认定对学生实施性侵害、猥亵、强奸等造成不良影响的； （二十三）从事非法活动，被相关部门查处的； 六、实施步骤 （一）把师德师风作为评价教师队伍素养的第一标准，落实教师师德教育和监视检查主体责任，建立教师诚信记录、教师失德查处报告制度、师德舆情快速反响机制，完善诚信承诺和失信惩戒机制。推行师德考核负面清单制度和师德师风个人年度报告制。把好教师“入口关”，完善教师资格认定制度和教师公开聘请制度，从源头上防止师德不合格人员进入教师队伍。 （二
8、）切实防控学校违规发放津补贴、教师违规有偿补课、参加赌博、酒驾醉驾等问题多发的风险。 （三）把群众反映剧烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处，针对教师性骚扰学生、学术不端、职称评审弄虚作假，收受学生和家长礼品礼金等开展集中治理。 （四）健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参加的师德监视体系。设师德举报电话、邮箱投诉平台，通过明查暗访等方式加强对学校师德师风工作的监视。对于违反师德的举报投诉，坚持举报一起，查处一起，绝不姑息。 （五）完善师德档案制度，实行一人一档治理。把教师参与师德培训记录、师德举报查处记录、奖惩记录、师德总结等状况准时归入教师本人档案，并作为师德考核的重要依据。 学校师
9、德师风专项整治规划方案【篇2】 为了全面加强师德师风建立，提高教师的整体素养，建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍，依据我校的详细实际，制定我校本期师德师风建立方案。 一、指导思想 仔细贯彻落实中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德标准、中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、教育局关于切实加强和改良师德师风建立的若干意见，坚固树立“育人为本、育德为先、全面进展”的教育思想，大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，引导广阔教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、身先垂范”目标努力，全面提高教师队伍整体素养，为进一步提升我校教育教学质量和办学效果供应强
10、有力的思想保障和精神动力。 二、工作目标 (一)总目标：建立健全师德师风建立规章制度，着力打造敬业爱生、勤学乐教、团结协作、廉洁奉献、情操高尚的教师队伍，促进学校持续、快速进展，不断提高教育教学质量。 (二)详细目标： 1、政治上：拥护党的根本路线，遵守国家的法律法规，无违反四项根本原则和国家法律法规的言行，严格落实八项规定精神;加强时政理论学习，不断提高自身理论素养，并用于指导和促进本职工作。 2、工作上：全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量;仔细备课，细心执教，指导学生全面、系统、精确地把握所学学问;客观、全面和公正的对待、评价学生;加强业务学习，努力把握现代教育方法和教学手段，提高教
11、书育人的力量和水平;自觉遵守教学工作纪律，仔细准时完成工作任务，不拖延，不推诿。 3、纪律上：严于律己，廉洁从教;不向学生推销复习资料、教辅读物;不承受学生家长财物、宴请，不搞有偿辅导、家教。 4、社会上：榜样遵守职业道德、社会公德，语言标准安康，行为举止文明礼貌;关怀集体，敬重同事，不做有损集体荣誉和不利同志团结的事;不参加赌博和迷信活动，不酗酒。 5、生活上：以师表风范严格要求自己，仪表朴实、干净、端庄、高雅，不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校园;工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。 三、落实措施 1、加强领导、完善制度 为了切实加强对我校师德建立工作的领导，我校成立师德建立工作领导
12、小组。 组 长： 副组长： 成 员： 2、加强治理队伍建立，发挥示范引领作用。 学校党政领导及各处室负责人是师德师风建立的直接责任人，班子成员、党支部委员、年级组长、教研组长、备课组长组成师德师风治理队伍。要有坚决的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神，不断加强政治学习和业务学习，提高自身素养和业务力量。在治理工作中要坚持“以德治校、以德育人”，做到步调全都、团结协作、相互协作、相互支持;在日常工作和生活中要严格自律、领先垂范、摆正位置、勇挑重担;大胆工作，开拓创新，制造性地搞好各项工作。 3、宣传教育，提高熟悉。 师德建立重在宣传，贵在坚持。利用集会，组织全体教师实行讲座、研讨和自学的形
13、式学习教师职业道德标准、教师法、未成年人爱护法及相关法律法规，做好读书笔记、写好心得体会，提高教师的理论水平和思想素养，树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的职业道德，做到爱生乐教;签订师德师风建立承诺书，引导教师自觉标准自己的言行，做一个“学生喜爱、家长满足、社会认可”的合格教师;开展“我最喜爱的教师”的评比表彰活动，鼓励教师自觉加强师德师风建立，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好气氛。 要利用校报、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动;组织学习全国十佳师德标兵先进事迹，擅长发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。 4、开展活动、增加效果。 开展形式多样、丰富多
14、彩的活动，是搞好师德建立年的有效载体。以“讲师德、强师能、树师风”为目标，积极开展各种培训、学习和集体活动，在提高 “教学质量、效劳意识”上下功夫，提倡“以人为本、敬业奉献、严谨治学”，提高教师的道德水平、业务力量，塑造教师新形象，共建和谐校园。 通过开展行之有效的活动，衬托环境，营造气氛。学校力求每月开展一次主题突出、喜闻乐见的师德建立活动，努力提高活动的针对性、实效性，到达寓教于乐的效果。 每月组织全体教师政治学习一次，宣传国家有关政策和各级有关文件精神，每学期撰写一篇心得体会。 每学年组织一次学生、学生家长代表座谈会，开展师德师风评议。 年初组织签订师德师风承诺书，期末开展教职工师德师风
15、自评活动。 每学年开展一次“我最喜爱的教师”学生评议活动，举办一场优秀教师师德事迹报告会，表扬先进，树立学习典范。 每年开展一次师德标兵、班主任标兵评比，树立先进典型，发挥引导、鼓舞、鞭策作用。 5、强化考核，注意效果。 建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和岗位聘任、晋级评优、年终考评的重要依据，并与绩效工资挂钩。加大对师德师风投诉大事查处力度，做到件件有回音，事事有落实。 学校师德师风专项整治规划方案【篇3】 为进一步标准学校治理，促进学校师德师风建立，突出解决全县教育系统少数教师身上存在的“慵、懒、散、慢、差、乱”师德修养不高，执业纪律松散，专业素养不精，从教风气不
16、正，师表形象不佳等问题，为进一步提高教职工师德水平和业务力量，增加教师教书育人的荣誉感和责任感，依据教育部等七部门印发关于加强和改良新时代师德师风建立的意见的通知（教师20_10号）、中小学教师职业道德标准和省、市文件精神，结合我县实际，特制定本方案。 一、指导思想 以办好人民满足的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，全面加强师德师风建立，不断提高教师队伍的政治素养、师德修养和专业素养，鼓励广阔教师努力成为“四有”好教师，为培育德、智、体、美、劳全面进展的社会主义建立者和接班人供应保障。 二、活动主题 践行师德，创新争优，办人民满足教育。 三、工作目标 通过集中开展“师德师风整治”专项活动，着力
17、解决目前我县教师队伍中存在的少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等损害教师形象和影响教育风气突出问题，在标准治理上建立一套新机制，在师德建立上塑造一个新形象，在立德树人上到达一个新层次，在质量提升上到达一个新高度。 四、活动范围 全县中小学（园）全体教职工 五、组织机构 为确保本次活动取得实效，教育局成立“师德师风整治”专项行开工作领导小组。领导小组成员名单如下： 组长：黄艳武 副组长：赵凯 成员：戴琪波燕影侯广维李波江影邓峰 领导小组下设办公室，李波同志兼任办公室主任，王凯同志兼任副主任。 活动内容 结合当前工作实际，本次师德师风专项整治活动，着力解决目前我县教师队伍中存在的“慵、懒、散、慢
18、、差、乱”等方面及其他损害教师形象和教育形象问题，通过活动的开展，弘扬师德，端正师风，增加师能，树立全体教师积极向上的良好形象。 各校要结合本单位实际，全面摸排，逐人过关，对于学生和家长反映剧烈的、严峻影响校风教风的不正之风，要做到既对人又对事，严格根据教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法等相关规定，实行有力的帮教措施促其限期整改，对于依旧我行我素、屡教不改的将准时讨论处理，本校处理不了的，报乡镇纪委协作区或上报县教育纪工委按有关规定从严从快处理。 活动方法步骤 专项活动自2022年5月份开头，2022年9月底完毕，分三个阶段进展。 （一）第一阶段学习发动。(5月6日-31日） 1.发动部
19、署。学校成立“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对专项行动进展发动部署，准时传达和落实教育局关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。 2.专题学习。仔细学习相关法律法规。组织全体教师深入学习中华人民共和国教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准、事业单位工作人员处分暂行规定、中小学教师违反职业道德行为处理方法、新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则、中国共产党纪律处分条例、中华人民共和国教育法、亳州市委关于加强新时代师德师风建立的实施意见、亳州市中小学教师师德考核负面清单等法律法规文件，进一步提高广阔教师的职业道德水平，坚固树立依法治教意识，标
20、准职业行为。 在集中学习阶段，每位教师参与专项学习时间不少于10学时，每次学习一般应做好学习笔记。学校要结合警示教育通过举办师德师风学习培训班、召开师德师风学习沟通研讨会、组织师德师风理论水平测试、撰写师德师风学习心得体会、提交一份师德师风个人自查整改报告、开展教师进村入户家访等活动，深刻吸取耿文超、栗磊、宋效斌案教训，提高师德修养，增加事业心和责任心。 （二）其次阶段深入检视问题，自查自纠。（6月7月） 1.查摆问题。紧紧围绕“师德师风”专项整治主题，通过召开学生、家长、教师座谈会，发放社会调查表等形式，查找学校教师在师德师风建立中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告，教职工要对比中
21、小学教师道德标准、新时代中小学教师职业行为十项准则、新时代幼儿园教师职业行为十项准则等有关规定文件，仔细查摆个人师德师风问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从一下方面进展： 学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进展剖析: （1）学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满足度较差。 （2）学校治理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格。 （3）主要精力没有用在校风、教风、学风建立上，无视对教师师德师风的教育和教师业务教学力量的培育提高。 （4）违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚
22、决，不准时，不彻底。 （5）学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵抗不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气缺乏，人心松散。 （6）不学习、不思索，决策水平低、有失误。 （7）对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不擅长团结广阔教职员工，调动其工作积极性。 学校教师要重点围绕以下10个方面进展剖析: （1）有无散布有损党和国家声誉、有损教育和学校形象、有损学生身心安康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参加邪教等非法组织的行为。 （2）目无组织、不听从治理和工作安排的行为，工作时间内饮酒，在职经商，行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为。
23、（3）教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差。 （4）有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的行为。 （5）教育方法简洁粗暴，教育治理学生缺乏急躁、细心和爱心，有意刁难学生和家长。 （6）为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，承受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂照顾等为由向学生和家长索要钱物，违规补课、有偿家教。 （7）工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。 （8）教育教学工作敷衍塞责，随便性大。不能严格遵守课堂常规进展上课、辅导。 （9）有无污辱学生、卑视后
24、进学生、体罚或变相体罚学生的行为，或以谈话、辅导为名，带异性学生单独到教师办公室或宿舍的行为。 （10）其它违反工作纪律的行为。 民主评议： 1.由学校牵头组织，实行领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果计入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。 2.学校形成自查自纠报告，在民主评议的根底上，学校要召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告仔细分析评议。评议重点是对师德师风熟悉不深、查找问题准不准、缘由分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并在肯定范围内公开，承受监视。 （三）第三阶段整改落实，提炼总结。（8月9月） 1.整改落实，务
25、求实效。学校针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案，做到整改定目标，推动有措施，落实有责任，完成有时限，并实行适当的方式向社会公布，作出公开承诺，在整改中，党员干部要发挥带头示范作用，做出表率，促进校风、教风、学风的好转。 2.选树典型，榜样引领。学校要培育典型，总结先进阅历，树立学习典范，广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广阔教职工学有典范，赶有方向，对有突出表现的师德榜样，学校将予以表彰嘉奖。 3.惩办后进，强化警示。对在专项活动开展过程中工作仍无起色，我行我素，责任心不强，造成肯定影响的教师，学校将根据师德师风相关规定严厉处理，对师德评议结果处于末位不
26、合格的教师，实行待岗、转岗和分流。对在专项活动中发觉存在突出问题的教师，视不怜悯节实行告诫谈话、通报批判、调整岗位、降职使用、解聘、党政纪处理、直至依法惩办。 4.总结阅历，建章立制。专项活动完毕后，学校要对活动开展状况、实施效果仔细进展总结，形成书面材料，特殊是对专项整治活动中师德师风建立方面探究尝试的好做法、好阅历仔细提炼，进一步完善治理制度，建立长效机制。 八、工作要求 1.各校（园）要提高政治站位，高度重视师德师风建立，要成立组织，制定切实可行的实施规划，形成主要领导亲自抓、相关部门各司其职的工作格局，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。 2.各校（园）要把加强师德师风建立作为首要任
27、务，夯实学校主体责任，学校主要负责人为第一责任人责任。对师德师风建立不重视、工作作风不实、效果不好的，要追究学校主要负责人的责任，情节严峻的，校常年度考核确定为不合格。 3.各校（园）于每月20日前，报送师德师风月报表及开展状况材料，对重大、引起社会关注的师德师范行为要第一时间报告。 学校师德师风专项整治规划方案【篇4】 为深入推动党的群众路线教育实践活动，进一步加强师德师风建立，努力树立人民教师良好形象，不断提高人民群众对教育的满足度，根据孝义市教育局关于开展师德师风专项整治活动的实施方案，结合我校教育教学实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党和国家教育方针，以切实解决师德师风方
28、面存在的突出问题为突破口，以“构建和谐育人环境，办人民满足教育”为宗旨，坚持把师德师风建立摆在教师队伍建立的突出位置，努力打造一支“品德端、作风正、业务精、口碑好”的教师队伍。 二、组织机构 学校成立师德师风建立活动领导小组，全面负责师德师风建立活动。 组长：_（崇文街小学校长） 常务副组长：_（崇文街小学副校长） _：_（崇文街小学党支部副书记） _（崇文街小学副校长） _（崇文街小学副校长） _（崇文街小学副校长） _（崇文街小学教育主任） _（崇文街小学德育副主任） _（崇文街小学教育副主任） 三、主要目标 （一） 提高熟悉。组织全体教职工通过仔细学习，联系实际，深刻反思，查找自身存在的
29、问题，深入分析问题根源，统一思想，整改立制。 （二）优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高师德水平，坚固树立“为人师表、教书育人”的根本道德品质。把教师职业所要求的道德标准转化为内在素养，使广阔教育工增加工作责任心，忠诚党的教育事业，淡泊名利，无私奉献，喜爱学生，严谨治学。 （三）端正师风。大力弘扬和提倡喜爱教育、团结合作、廉洁从教、为人师表的思想作风；乐学、善思、博学、践行的学风建立；敬业、爱生、善诱、求精的教风建立。 （四）重点抓好以下问题： 工作敷衍塞责，不仔细备课（应付了事、缺少步骤和环节、缺少师生双边活动等）、上课（迟到、早退、任凭离开课堂、接打手机、酒后上课等现象），不仔细批改
30、作业（作业批改应付、布置缺乏针对性、消失的错误不管不问等）。 擅自办班收费及有偿家教、强行征订资料、索拿卡要等行为。 法纪观念淡薄，体罚或变相体罚学生，卑视学困生，污辱学生以及其他侵害学生合法权益的行为。 不坚守工作岗位，按完指纹后就走、旷工、迟到、早退现象。 上班时间在办公室内闲扯，做一些与工作无关的事情。 其他违反教师职业道德标准的行为。 四、实施方法 1.组织全体教师集中进展学习和教育活动。主要内容为教育法、教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师违反职业道德行为处理方法等法律法规，深化教师对师德建立重要性的熟悉。 2.学校领导
31、、党员要积极参与师德师风专项整治活动，带头学习，带头写对比检查材料，带头查摆问题，带头搞好整改，带头承受监视，充分发挥带头示范作用，增加开展师德师风建立的感召力和影响力。 3.开展“争做学生宠爱的教师”系列活动，学校将对学生、家长以及社会人士发放师德师风问卷调查表，召开学生座谈会，通过问卷、测评等方式，评比学生宠爱的教师，鼓励广阔教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上敏捷多样，手段上现代先进，言行上为人师表。 4.组织爱生家访活动，发动全体教师积极参加家访，要求每位教师调查访问10名以上学生和学生家长，并做好记录。然后通过自己的反思，梳理自身存在的问题，提出整改措施及目标。 5.通过发放
32、调查问卷，召开学生座谈会，设立意见箱等，广泛征求学生、家长和社会的意见，严厉查处教师违反职业道德的行为。重点查处体罚或变相体罚学生、违规补课、以教谋私等有违师德的行为。对学生、家长及社会反映有上述行为的教师，经调查核实，对全年工作实行一票拒绝。 6.教职工针对存在的问题提出自己在今后工作中的整改措施，以书面形式报学校活动办公室备案。学校德育处仔细梳理教师在师德师风方面存在的突出问题，制订整改方案。 7.依据工作中存在的问题进一步完善和修订学校师德师风建立治理方法。 8.建立健全师德考核、师德督导制度，建立长效评价机制。 五、相关要求 1.加强学习，提高熟悉，切实加强对开展师德师风建立活动的组织
33、和领导。 2.必需解决群众反映的热点和突出问题。特殊是教育、治理和效劳工作中存在的突出问题。坚决杜绝教师对学生讥讽、卑视、污辱、体罚或变相体罚行为。要急躁引导教师找准存在的突出问题，剖析问题的根源，落实整改措施，确保活动富有成效，防止走过场。 3.在师德师风建立活动中，积极探究边学、边评、边改，不断取得预期成效。加强活动的治理和监视，确保活动顺当开展。 4.师德师风建立活动要与职称评聘及评优相结合。把每位教师参与师德师风建立活动的表现，作为年度考核、职称评聘和年终评优的重要依据。 5.要加强制度治理，建章立制，仔细制订师德师风考核评估方法，并定期仔细考核；将考核结果存入教师师德档案，以形成师德
34、师风鼓励长效机制。 学校师德师风专项整治规划方案【篇5】 依据中共扶风县教育体育局（扶教党发20_23号）文件精神，为了进一步标准我校的常规治理，促进师德师风建立，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，树立教师职业的良好形象，营造严管厚爱、作风严明、师德标准、干事为本的教育进展环境，为办好人民满足教育供应纪律保障。打算开展师德师风教育整顿活动，特制定此方案： 一、目标任务 以提高我校教师思想政治素养和职业道德水平为目标,着力解决师德师风方面存在的突出问题，严格标准我校教师的从教行为,严厉查处群众反映剧烈的突出问题。着力提高广阔教师的职业道德熟悉,标准教师的职业道德行为，培育一批乐于奉献
35、、爱生如子的优秀教师,促进我校形成良好校风、教风和学风。围绕解决家长反映剧烈、社会高度关注的师德师风问题,多措并举,综合整治,建立健全教育、宣传、考核、监视与奖惩相结合的师德建立长效机制。努力提升人民群众对教师从教行为的满足度,切实提升我校教师职业道德水准。 二、重点整治内容 依据陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)、局党委关于在全县教育系统开展师德师风教育整顿活动的通知精神，将以下几个方面的内容列为我校本次教育整顿活动的重点内容: （一）教师层面 1.在教育教学活动中及其他场合有损党中心权威、违反党的路线方针政策、违反政治纪律的言行，或妄议党和国家大政方针，丑化党和国家形象，
36、发表或转发破坏党的集中统一的言论、图片、视频等行为。 2. 通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其其他渠道发表转发与党的路线、方针和政策相背的错误观点，或编造传播虚假信息、不良信息扰乱社会，造成社会不良影响的。 3、污辱、谩骂、挖苦、挖苦、卑视、体罚、变相体罚学生行为的。 4、对学生有任何形式的猥亵、性骚扰，与学生发生不正值关系的。 5、在教育教学活动和学生治理、评价中违反教育规律，不公正公正对待学生，产生明显负面影响的。 6、诋毁、污辱、谩骂、殴打家长家长或学习教职员工，造成不良社会影响的。 7、索要、收受学生及家长财物或参与由学生家长付费的宴请、旅游、消遣休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。
37、8、向学生及家长强行推销图书、报刊、学习和生活用品、社会保险等商业效劳，谋取经济利益的。 9、在招生、考试、推优，保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优选先等工作中弄虚作假、徇私舞弊、打击报复他人的。 10、因在公共场所消失与教师身份不符的言行，造成不良杜会影响，给单位或教师群体事业带来负面影响的。 11、违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的。 12、组织，参与或要求、学生参加有偿补课，或为他人性会训机构推举、介绍生源及其他相关信息的 13、参与赌博和非法赌博活动，酒驾，或工作期间炒股、网购、玩电子嬉戏，经批判教育仍不改正的： 14、违反课程准的要求和进度，
38、随便提高教学和评价要求，或小学一年不坚持零起点教学的。 15、其他违反职业道德的行为。 （二）学校层面 16、学校师德师风长效机制建立，日常教育督导不到位的。 17、学校对师德失范问题排查发觉不准时的。 18、对已发觉问题处置不力，方式不当或拒不处分、拖延处分，推读隐瞒的。 19、学校对已作出的师德失范行为处理打算落实不到位，师德失范行为整改不彻底的。 20。屡次消失师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的。 21、其他应当问责的失职失责情形的。 三、组织机构 为了确保我校师德师风教育整顿工作扎实开展,加强对师德师风教育整顿活动的领导,学校成立师德师风教育整顿活动领导小组。 组长： 四、
39、实施步骤 根据局文件党委精神，我校本次教育整顿活动分宣传学习阶段、自查自纠阶段、专项工作落实阶段和稳固总结四个阶段进展。 (一) 宣传学习阶段(3月15日-4月5日) 1、宣传发动。召开师德师风教育整顿活动启动仪式。依据我校当前师德师风方面存在的突出问题,制定活动实施方案,成立组织机构。 2。全员学习。组织全体教师仔细学习教育法教师法义务教育法职业教育法未成年人爱护法全面深化新时代教师队伍建立改革的实施意见新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则中小学教育惩戒规章(试行)陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)宝鸡市中小学教师职业道德“十条禁令”严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规
40、定严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等相关法律法规及文件规定。实行主题论坛、专题辅导、座谈争论等形式，把教师个人自学与单位集中学习相结合，要有学习规划、学习记录，学习期间每个教师都要撰写1000字以上的学习心得、反思，保证学习质量。提高全体教师对师德师风教育整顿活动的重要性、必要性和迫切性的熟悉，进一步加强全体教师师德修养的自觉性，使广全体教师明确师德失范的红线不行触碰、底线不行逾越。 3、师德承诺。组织教师向社会作出“师德承诺”, 签订师德师风承诺书。组织全体教师集体宜读师德承诺，并在学校校务公开栏、教师办公场所及其它醒目位置悬挂、张贴有关师德承诺的内容。要发放给全体学生家长的一
41、封信说明学校和上级部门对师德师风“零容忍”的态度和坚决整顿的决心，营造广泛的社会舆论监视气氛，形成自律与他律的合力。 (二)查摆剖析阶段(4月5日-4月25日) 1。对标自查问题。学校从师德师风长效机制建立、日常教育督导、师德失范问题排查、已发觉师德行为处置及整改等方面开展查摆问题。教师个人要严格对比中小学教师职业道德标准要求，从政治纪律、职业道德、工作纪律等方面，深挖教师职业行为负面清单所列举内容，重点查摆体罚或变相体罚、酒驾醉驾、睹博、有偿补课，推销教辅、索要或收受家长财物等问题。 2。广泛征求意见。在个人和单位自查的根底上，学校将通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱、公开师德监视
42、电话，广泛向学生、家长和社会征询意见。举报信息记录工作由专人负责，对举报人及其供应的信息子以严格保密。 3开展民主评议，准时开展师德师风调查问卷，召开由家长代表，学生代表加的民主评议会议，对学校的师德师风建立及每位教师的师德表现进展评议。学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于找自斯问题，并自觉改正的要给子鼓舞：对自身问题谜遮掩掩、不能自觉查找的，要给子严厉批判。进展师德师风民主测评，并准时将征求到的意见民主测评结果照实反应给每位被评议的教师 (三)整改落实阶段(4月25日-5月10日) 1。制定整改措施。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，结合走访活动，教师个人和学校建立问题台账，找准解
43、决问题的切入点和突破口，制定出针对性和操作性较强，切实可行的师德师风建立整改方案。突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。 2。搭建活动平台。一是开展师德失范典型案件警示教育活动，收集身边和主流媒体曝光过的典型案件，通过纸织问题通报会、举案说法讲座等方式，进展警示教育，深入制析，吸取教训，做到警钟长鸣。二是开展“教育进村社，进家庭”活动。鼓舞教师利用周末、节假日走进村杜和家庭，通过走访座谈，了解群众诉求，宣传教育工作的法体法规和有关政策规定，倾听对教育工作的意见和建议，解答家长家教中存在的困惑，帮忙解决家长在子女受教育方面遇到的困难和问题，化解各种冲突，增加教师教书育人的职业荣耀。历史使命感
44、和社会责任感。三是连续开展“千名教师大走访”活动。每位任课教师要走进学生家中，常常与学生家长沟通，准时反应学生在校状况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，做好教师家访记录，促进家校互动育人。 3。强化整改落实。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动承受群众监视。教师个人的整改措施在肯定范围内通报。本着有案必查、有错必纠的原则，对发觉的问题准时进展相关的调查取证工作对于逝反教师职业道德行为事实清晰、证据确凿的，按有关规定严厉处理，切实起到整纲肃纪、从严治教的作用。对查实的师德违规案件一律进展通报，发挥警示震摄作用。 (四)完善制度阶段(5月10日-5月20日) 学校对师德师风建立活动的各个环节工作落实状况仔细梳理，查缺补漏，建立针对性和操作性强、切实可行的相关制度，形成师德师风建立长机制。不断加强师德师风日常检查监视力度，建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风建立内容，强化评价机制，建好师德档案，把师师风考评结果与教师聘用、评优选先、职称晋升及绩效工资等严密挂钩。 五