《职专数学 函数的奇偶性 教案设计评价标准量表_高等教育-科普读物.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职专数学 函数的奇偶性 教案设计评价标准量表_高等教育-科普读物.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 抚顺市第七届职工技术运动会教育赛区教师技能竞赛 职专数学函数的奇偶性 教案设计评价量表（打分卡）评委号：组别：抽签号：项目 权重 评 价 要 点 得分 教学目标 10 1教学目标全面。2教学目标具体、恰当。知识与技能：能用自己的语言解释关于坐标轴对称、关于坐标原点对称的点的坐标特征，使学生理解关于坐标轴对称的点的概念、关于坐标原点对称的点的概念以及对称点之间的坐标关系。使学生理解图像关于坐标轴及坐标原点对称的函数特征。能准确说明函数的奇偶性定义中的定义域关于原点对称的必要性（分值3，赋分）。过程与方法、能力：通过实例培养学生的“数形结合”思想、培养学生思维灵活性品质（分值 4，赋分）。情感态
2、度与价值观：培养学生严谨的思维习惯（分值 3，赋分）。重点难点 8 3教学重点、难点确定准确。重点：函数的奇偶性的概念（分值 4，赋分）。难点：函数的奇偶性的判定（分值 4，赋分）。教学内容 30 4教学内容正确、适当。函数的奇偶性概念中关键字词的剖析（分值 4，赋分），数形结合思想的应用与强化（分值 3，赋分），函数的奇偶性的判定过程中，其定义域的对称性的检验的必要性（分值 3，赋分）。5重点突出，设计合理（分值 10，赋分）。6联系学生生活实际，注重培养能力（分值 10，赋分）。教学过程与 方法 20 7围绕教学重点，抓住关键，突破难点,充分体现知识的生成性（分值 6，赋分）。8教学步骤清晰，各环节衔接自然（分值 4，赋分）。9 教学方法灵活，有利于学生学习（分值 6，赋分）。10 适当运用教学辅助手段（分值 4，赋分）。师生活动 20 11设计合理，体现互动（分值 10，赋分）。12充分体现学生主动学习。关于点的对称性的讨论过程中学生的参与度、参与意识（分值10，赋分）。板书 设计 8 13内容简明扼要、突出重点，富有启发性（分值 5，赋分）。14形式新颖，富有创新性（分值 3，赋分）。综合 感观 4 15教案整洁，书写工整、规范、美观（分值 4，赋分）。合计得分 评委签字：2012 年 10 月 27 日