《羽毛球教案36课时_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《羽毛球教案36课时_小学教育-小学学案.pdf（68页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：001 教学内容 学习握拍方法、学习正手发高远球 教学目标 1、学习掌握羽毛球握拍方法、正手发高远球方法，。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点 握拍方法，发球姿势 教学难点 发球时身体协调发力 导学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入 一、主体唤醒 课堂常规 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 1、协助教师布置
2、场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态 激 发 兴 趣 阶 段 二、主体激活 1、游戏：运送羽毛球。规则：A、球必须放到拍子上运送 B、球落地必须捡起来放到拍子上 罚则：比赛的最后一名集体做 5 个俯卧撑 2、热身操 A、肩饶环 B、体侧活动 C、体前屈 D、弓箭步压腿 E、手踝关节活动 一、讲解队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、教师组织游戏 3、教师充当裁判 三、热身操练习
3、 4、教师讲解示范 5、口令指挥学生练习 一、游戏队形：（同左）二、学练法与步骤 1、认真听老师讲解 2、遵守规则进行游戏 3、服从裁判判罚 一、练习队形（同左）二、学练法与步骤 1、认真听老师讲解 2、听教师口令做动作 1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 愉 悦 接 受 新 知 识 三、主体需要 1.学习羽毛球握拍 A、正手握法 B、反手握法 重点：握拍手指方位正确。难点：手指松紧适度。2.学习正手发高远球 要点：不要屈肘击球 左
4、肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。重点：发球姿势正确。难点：发力自然协调。一、组织队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、熟悉球性练习 一、讲解、示范：正手发高远球 二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己徒手练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 6、集体纠正学生错误 巡回个别指导 一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤 1、认真听、看、想；2、主动参与，积极
5、练习 3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进 一、练习队行：x x x x x x x x x x x x 二、学练法与步骤 1、认真听、看、想 2、主动参与，积极练习 与教师示范相比较，自我学习，自我改进 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识 放 松 总 结 五、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材 教
6、学反思 备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：002 教学内容 提高正手发高远球准确性 教学目标 1、复习正手发高远球方法，提高准确度。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点 发球时姿势及全身协调用力 教学难点 发球时对落点的掌握 导学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入 一、主体唤醒 课堂常规 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 1、协助教师布置场地
7、、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态 激 发 兴 趣 阶 段 二、主体激活 1、游戏：运送羽毛球。规则：A、球必须放到拍子上运送 B、球落地必须捡起来放到拍子上 罚则：比赛的最后一名集体做 5 个俯卧撑 2、热身操 A、肩饶环 B、体侧活动 C、体前屈 D、弓箭步压腿 E、手踝关节活动 一、讲解队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、教师组织游戏 3、教师充当裁判 三、热身操练习 4
8、、教师讲解示范 5、口令指挥学生练习 一、游戏队形：（同左）二、学练法与步骤 4、认真听老师讲解 5、遵守规则进行游戏 6、服从裁判判罚 一、练习队形（同左）二、学练法与步骤 1、认真听老师讲解 2、听教师口令做动作 1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 愉 悦 接 受 新 知 识 三、主体需要 1.复习正手发高远球 重点：发球姿势正确。难点：发力自然协调。2.提高正手发高远球准确度 要点：不要屈肘击球 左肩对球网，侧身站立。击球瞬间
9、手腕内旋。重点：发球姿势正确，协调用力。难点：掌握准确性 一、组织队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、熟悉球性练习 一、讲解、示范：控制正手发高远球准确度方法 二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己徒手练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 6、集体纠正学生错误 巡回个别指导 一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤 1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习
10、3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进 一、练习队行：x x x x x x x x x x x x 二、学练法与步骤 1、认真听、看、想 2、主动参与，积极练习 与教师示范相比较，自我学习，自我改进 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识 放 松 总 结 五、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 2、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材 教学反思
11、 备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：003 本课内容 复习正手发高远球、学习正手发平高球 教学目标 1、90%人能够掌握正手发平高球球方法，70%学生能掌握正手发平快球。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点 发平高球时弧度的控制 教学难点 发球时协调用力 导学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入 一、主体唤醒 课堂常规 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内
12、容、目标 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 激 发 兴 趣 阶 段 二、主体激活 1、游戏：运送羽毛球。规则：A、球必须放到拍子上运送 B、球落地必须捡起来放到拍子上 罚则：比赛的最后一名集体做 5 个俯卧撑 2、双人体操 A、压肩 B、体侧活动 C、弓箭步压腿 D、跳跃 E、手踝关节活动 一、讲解队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、教师组织游戏 3、教师充当裁判 一、练习队形：x x
13、x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、口令指挥学生练习 一、游戏队形：（同左）xxxx xx xxxx xx xxxx xx xxxx xx 二、学练法与步骤 7、认真听老师讲解 8、遵守规则进行游戏 9、服从裁判判罚 一、练习队形（同左）二、学练法与步骤 1、认真听老师讲解 2、听教师口令做动作 1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；愉 悦 接 受 新 知 识 三、主体需要 1.复习正手发高远球。要点：不要屈肘击球 左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋
14、。2.学习正手发平高球 要点：不 要 紧 握 球拍。发球弧线稍低于高远球 利用小臂挥动力 量 带 动 手腕、手指向前上方击球。出球仰角小于45 度角 重点：发球弧线正确。难点：发力自然协调。一、组织队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、熟悉球性练习 一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己徒手练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 6、集体纠正
15、学生错误 巡回个别指导 一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤 1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习 3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进 一、练习队行：x x x x x x x x x x x x 二、学练法与步骤 1、认真听、看、想 2、主动参与，积极练习 与教师示范相比较，自我学习，自我改进 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识 放 松 总 结 五、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 3、动作优美，心情愉快
16、2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材 教学反思 备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：004 本课内容 复习正手发平高球，提高发球准确度 教学目标 1 90%人能够掌握正手发平高球球方法，70%学生能掌握正手发平快球。2 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点 发平高球协调用力 教学难点 发球落点的控制 导学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入
17、一、主体唤醒 课堂常规 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 激 发 兴 趣 阶 段 二、主体激活 1、游戏：运送羽毛球。规则：A、球必须放到拍子上运送 B、球落地必须捡起来放到拍子上 罚则：比赛的最后一名集体做 5 个俯卧撑 2、双人体操 A、压肩 B、体侧活动 C、弓箭步压腿 D、跳跃 E、手踝关节活动 一、讲解队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
18、 x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、教师组织游戏 3、教师充当裁判 一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、口令指挥学生练习 一、游戏队形：（同左）xxxx xx xxxx xx xxxx xx xxxx xx 二、学练法与步骤 10、认真听老师讲解 11、遵守规则进行游戏 12、服从裁判判罚 一、练习队形（同左）二、学练法与步骤 1、认真听老师讲解 2、听教师口令做动作 1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；愉 悦 接 受
19、 新 知 识 三、主体需要 1.复习正手发平高球。要点：不要屈肘击球 左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。2.正手发平高球落点的控制 要点：不 要 紧 握 球拍。发球弧线稍低于高远球 利用小臂挥动力 量 带 动 手腕、手指向前上方击球。出球仰角小于45 度角 重点：发球弧线正确。难点：发力自然协调。一、组织队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、熟悉球性练习 一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动
20、作要领、要求 2、学生自己徒手练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 6、集体纠正学生错误 巡回个别指导 一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤 1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习 3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进 一、练习队行：x x x x x x x x x x x x 二、学练法与步骤 1、认真听、看、想 2、主动参与，积极练习 与教师示范相比较，自我学习，自我改进 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识 放 松 总
21、结 五、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 4、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材 教学反思 备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：005 教学内容 复习正手发平高球、学习正手发平快球 教学目标 1、通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握正手发平快球技术动作。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立
22、自信培养创造与合作意识。教学重点 发球技术正确 教学难点 发球击球瞬间力量的控制 导学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入 一、主体唤醒 课堂常规 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态 激 发 兴 趣 阶 段 二、主体激活 1、绕操场两圈慢跑 2、热身操 1）体侧运动 2）体前屈 3）弓箭步压腿 4）手踝关节运动 三、主体需要 1、复习正手平高球 要求：不要紧握球拍。出球
23、仰面小于 45。教法步骤：1、教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤：1、讲解示范。2、组织学生练习。3、巡回指导纠正学生错误。练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 愉 悦 接 受 新 知 识 利用小臂力量带动手指手腕向前上方击球。重点：击球时拍形正确。难点：发力顺序正确、协调。2、
24、学习正手发平快球 发 平 快 球的准备动作与发高远球、平高球的准备动作应力求做到一致 重点：发球弧线正确 难点：发球、击球瞬间发力控制 教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，每组10 次，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。7、学生练习时巡回指导。练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想 2、认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进 3、练习队形（同上）学法步骤：1、认真听、看、想 主动参与，与老师动作相比较，自我学习，自我改进 1、培养学生集
25、体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题 放 松 总 结 主体满足 放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材 教学反思 备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：006 教学内容 复习正手发平快球，提高发球准确性 教学目标 1、通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握正手发平快球技术动作，并能提高发球准确度。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提
26、高学生的协调性和灵敏素质。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点 发球击球瞬间力量的控制 教学难点 发球的力量控制及落点的掌握 导学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入 一、主体唤醒 课堂常规 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态 激 发 兴 趣 阶 段 二、主体激活 3、绕操场两圈慢跑 4、热身操 1）体侧运动 2
27、）体前屈 3）弓箭步压腿 4）手踝关节运动 三、主体需要 1、复习正手平快球 要求：发 平快球的准备动作与发高远球、教法步骤：3、教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤：1、讲解示范。2、组织学生练习。3、巡回指导纠正学生错练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 愉 悦 接 受 新 知
28、 识 平高球的准备动作应力求做到一致 重点：发球弧线正确 难点：发球、击球瞬间发力控制 2、学习正手发平快球落点的掌握。发 平 快 球的发力瞬间发力控制，并控制发球方向，掌握落点位置。重点：发球、击球瞬间发力控制 难点：对落点的控制 误。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、口令指挥学生无球练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生有球练习，每组10 次，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。6、学生练习时巡回指导。练习队形：学法步骤：4、认真听、看、想 5、认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进 6、练习队
29、形（同上）学法步骤：2、认真听、看、想 主动参与，与老师动作相比较，自我学习，自我改进 1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题 放 松 总 结 主体满足 放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材 教学反思 备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：007 教学内容 复习正手发球（高远球、平高球、平快球）教学目标 1 学生清楚正手发高远球、平高球、平快球动作要领，通过练习大部分同学能掌握正手发球技术。2 能
30、够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点 姿势动作技术要点 教学难点 协调用力，对落点的控制 导学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入 主体唤醒 课堂常规 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态 激 发 兴 趣 阶
31、段 二、主体激活 1、绕操场慢跑两圈 2、热身操 1 体侧运动 2 体前屈 3 弓箭步压腿 4 手踝关节运动 组织队形：教法步骤：1、教师带领学生做动作。2、教师口令指挥学生练习。学法步骤：听教师口令做动作 练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想 2、认真练习和老师所 强 调 的 进 行 对比，自我改进 1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 愉 悦 接 受 新 知 识 三、主体需要 1、复习正手发球 三种发球方法。2、发球比赛 每小组
32、推选2 名同学进行比赛，将球发入规定区域。讲解队形：教法步骤：1、教师强调正手发球动作要领 2、讲解各种发球不同应用 3、组织学生练习 4、巡回个别指导 组织队形：教法步骤：1、教师讲解规则要求 组织学生比赛 认真复习三种发球方式，做到 80%以上的成功率 学法步骤：按老师指挥进行比赛 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识 放 松 总 结 五、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协
33、助老师归还器材 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材 教学反思 备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：008 教学内容 学习正手网前挑高球 教学目标 1、学生初步了解挑高球的动作技术，通过练习部分同学基本掌握挑高球技术动作。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识 教学重点 击球姿势，球拍运行路线。教学难点 发力有序、协调。导学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入 一、主体唤醒 课堂常规 1、
34、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态 激 发 兴 趣 阶 段 二、主体激活 5、绕操场两圈慢跑 6、热身操 1）体侧运动 2）体前屈 3）弓箭步压腿 手踝关节运动 三、学习挑高球 正 手 网 前 挑 高球:准备动作侧对球网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍，击球前前教法步骤：1、教师组织学生慢跑两圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。
35、教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习 练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。听教师口令做动作 讲解队形：练习队形：1、培养学生集体精 神 和 竞 争 意识；2、达到活动身体调 节 身 心 的 目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；愉 悦 接 受 新 知 识 臂充分外旋，手腕尽量后伸。击球时，从右下向右前方至左上方挥拍击球。在此基础上，若球拍向 右 前 上 方 挥
36、动，挑出的是直线高球；若球拍向 左 前 上 方 挥动，挑出的是对角线高球。重点：球拍运行路线。难点：发力有序、协调。反 手 网 前 挑 高球:击球前的动作要领 口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习 3、口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自
37、我改进 同学之间相互学习、相互纠正。讲解队形：练习队形：展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识 学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 同学之间相互学习、相互纠正。放 松 总 结 五、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材 教学反思 备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：009 教学内容 复习正手网前挑高球
38、，学习反手网前挑高球 教学目标 1、学生初步了解挑高球的动作技术，通过练习部分同学基本掌握挑高球技术动作。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识 教学重点 击球姿势，球拍运行路线。教学难点 发力有序、协调。导学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入 一、主体唤醒 课堂常规 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听
39、讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态 激 发 兴 趣 阶 段 二、主体激活 7、绕操场两圈慢跑 8、热身操 1）体侧运动 2）体前屈 3）弓箭步压腿 手踝关节运动 三、学习挑高球 反手手网前挑高球:准备动作侧对球网。右腿左前 方 跨 成 弓 箭步，重心放在右脚，反手握拍，教法步骤：1、教师组织学生慢跑两圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习 练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作
40、。2、看教师动作练习。听教师口令做动作 讲解队形：练习队形：1、培养学生集体精 神 和 竞 争 意识；2、达到活动身体调 节 身 心 的 目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；愉 悦 接 受 新 知 识 击球前前臂充分内旋，手腕尽量后伸。击球时，从左下向右前方至左上方挥拍击球。在此基础上，若球拍向左前上方挥动，挑出的是直线高球；若球拍向右前上方挥动，挑出的是对角线高球。重点：球拍运行路线。难点：发力有序、协调。口令指挥学生无球练习 3、集体纠正学生错误
41、 4、巡回个别指导 5、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。6、学生练习时巡回指导。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。3、分解动作练习 3、口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 同学之间相互学习、相互纠正。讲解队形：练习队形：展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识 学法步骤：1、认真听、看
42、、想；2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 同学之间相互学习、相互纠正。放 松 总 结 五、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材 教学反思 备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：010 教学内容 复习网前挑高球（正反手）教学目标 1、学生初步了解挑高球的动作技术，通过练习部分同学基本掌握挑高球技术动作。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。
43、4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识 教学重点 击球姿势，球拍运行路线。教学难点 发力有序、协调。导学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入 一、主体唤醒 课堂常规 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态 激 发 兴 趣 阶 段 二、主体激活 9、绕操场两圈慢跑 10、热身操 1）体侧运动 2）体前屈 3）弓箭步压腿 手踝关节运
44、动 三、学习挑高球 正 手 网 前 挑 高球:准备动作侧对球网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍，击球前前教法步骤：1、教师组织学生慢跑两圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习 练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。听教师口令做动作 讲解队形：练习队形：1、培养学生集体精 神 和 竞 争 意识；2、达到活动身体调 节 身 心 的 目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x
45、x x x x x x x x x x x x x x x x 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；愉 悦 接 受 新 知 识 臂充分外旋，手腕尽量后伸。击球时，从右下向右前方至左上方挥拍击球。在此基础上，若球拍向 右 前 上 方 挥动，挑出的是直线高球；若球拍向 左 前 上 方 挥动，挑出的是对角线高球。重点：球拍运行路线。难点：发力有序、协调。反 手 网 前 挑 高球:击球前的动作要领 口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，
46、待动作熟练后可逐渐加快速度。4、分解动作练习 3、口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 同学之间相互学习、相互纠正。讲解队形：练习队形：展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识 学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 同学之间相互学习、相互纠正。放 松 总 结 五、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价
47、3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材 教学反思 备课时间：_ 第_周 第_教时 课时总编号：011 教学内容 学习高远球挥拍、打高球 教学目标 1 通过学习高远球挥拍、打高球的练习进一步提高学生打高球的能力和技术。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点 挥拍的引拍动作 教学难点 手臂的摆动，手腕发力 导学内容 教师活动
48、学生活动 组织形式与要求 常 规 导 入 一、主体唤醒 课堂常规 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态 激 发 兴 趣 阶 段 二、准备活动（由值日生带）慢跑一圈。行进间的准备活动 1、上肢运动（阔胸、振臂、体转）2、下肢运动（正、侧压腿）3、交叉步跑（一个来回）4、小步跑（同上）4、高抬腿（同上）教法步骤：1、教师组织学生慢跑一圈。2、口令指挥学生原地做徒手操。要求：动作幅度由小到大，节奏
49、由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤 二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求 2、口令指挥学生练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 组织队形：学法步骤：由值日生带准备活动所有学生成两路纵队行进间进行练习要保持一定的距离，队伍不要乱。活动充分避免受伤。组织队形：1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 愉 悦 接 受 新 知 识（一）学习高远球挥拍 1。完整动作练习.共 10 次，前 5次动作完整
50、放松速度稍慢，后 5次逐渐加快引拍速度 2.由学生示范挑错。由学生进行两次的高远球挥拍练习，后由其他同学挑错。（二）打高球。两人一组对打高远球（运用）6、集体纠正学生错误 巡回个别指导 注意：动作连贯、放松。发力点放在头的前上放。动作完成后恢复准备姿势。二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求 2、组织学生两人一组有球原地打高远球练习。3、组织学生两人一组有球起跳打高远球练习。4、巡回个别指导。5、集体纠正学生错误。6、学生练习。7、学生练习时巡回指导纠正错误。目的：在前面课的基础上，使同学在手上控制较稳定的情况下，体会手腕发力并且发力要集中快速，整个动作协调放松。二、学法步骤：1、认真听、