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1、感恩父母，与爱同行主题班会说课稿 感恩父母，与爱同行主题班会说课稿 一，说活动背景 爱是至高无尚的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的，而父母的爱是人类最无私，最永恒的情感，父爱之恩，与江河同流，与日月同辉；母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神；父母的爱是社会最和谐的基石。然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱。渐渐忘记了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了感恩与回报，他们不体谅父母的艰辛，不理解父母的期盼，荒费学业，生活浪费，甚至三五成帮无所事事，打架豆殴，个别同学还欺骗，顶撞父母，有的还时常演绎一场“离家出走”的闹剧。他们根本不在乎父母的感受，作为班主任老师看到这一切我感到非常的
2、痛心，于是我做了深刻的分析和调查，其主要原因归于两个方面：一方面，班上的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，致使他们形成了“惟我独尊，任性，倔强”的心理状态。另一方面，班级内的留守儿童也特别多，父母为了工作为了生活，没有更多的时间陪伴自己的孩子，有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了，导致他们出现了“自私，冷漠，孤僻”的危险信号。为了更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的班会课。二，说目标 1 通过一系列
3、活动，增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力，语言情感表达能力，综合实践能力。2 通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。3 让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心，从现在 做起，以实际行动来回报父母。三，说准备 在确定班会的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，所以不能靠枯燥的说教，而要让学生成为班会课的主体，让他们自己感受爱的真谛，体验回报爱的快乐。我充分挖掘各种教学资源，让学生开始了以下准备工作。1，加强宣传，营造活
4、动氛围。播放歌曲父亲和母亲，让学生感受到那如山的严父爱，似水的慈母情，进行全员发动，并公布了本次感恩父母，与爱同行主题班会的部分活动方案，得到了同学们的积极响应。2，制定“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。3，收集一系列反映父爱，母爱的感人肺腑的文字材料，歌曲，和背景音乐等。4，然后将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。四，说过程 本次班会，我设计了以下几个环节：第一篇章 走进父母，感悟爱：第二篇章 体谅父母，理解爱；第三篇章 关心父母，回报爱。一段感谢人肺腑的主持词把同学们带进了 第一篇章：“走进父母，感悟爱”在天亮了的背景音乐中，课件展示 5，12 地震中的一个
5、感人场景：废墟中一位妇女双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，在襁褓的手机中还有一条短信“宝贝，如是死寂和缺少真诚与倾心的而父母的爱是人类最无私最永恒的情感父爱之恩与江河同流与日月同辉母爱之情能惊动天地能感泣鬼神父母的爱是社会最和谐的基石然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱渐渐忘记了感动忘记了幸福的感成帮无所事事打架豆殴个别同学还欺骗顶父母有的还时常演绎一场离家出走的闹剧他们根本不在乎父母的感受作为班主任老师看到这一切我感到非常的痛心于是我做了深刻的分析和调查其主要原因归于两个方面一方面班上的孩子大状态另一方面班级内的留守儿童也特别多父母为了工作为了生活没有更多的时间陪伴自己的孩子有些孩子甚
6、至认为爸爸妈妈不要他了导致他们出现了自私冷漠孤僻的危险信号为了更好的引导孩子们走进父母体谅父母关心父母孝敬父果你能幸免于难，记住妈妈爱你”。出示场景的同时，学生有感情的朗诵关于赞美这位伟大母亲的诗歌。主持人声情并茂的讲述，感染，感动了大家。同学会在这样的氛围中深刻的感受到父母之爱的伟大与无私，进而引导们讲述父母疼爱自己的故事，很自然的就走进了 第二篇章“体谅父母，理解爱”在这一环节中我选择了歌曲懂你作为背景音乐。让学生畅所欲言，由感而发，引导他们发现生活中的点点滴滴，零零碎碎，从一杯牛奶的关怀，一把雨伞的深情中体会到无时无刻都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，同学们会沉浸在每一幸福的时刻。这时
7、候，父母不在身边的那些同学，会显得很沉默，困为他们的爸爸妈妈离家太久，已让他们淡忘了亲情的接触，甚至有些同学会认为他被父母遗忘了。为此，我设计了这样一个环节；在歌曲儿行千里母担忧的背景音乐中，有一位家长读封远在外地打工的家长寄给孩子的信。听完这封信，父母不在身边的同学肯定会陷入深深的思念，很多家长和孩子一定会热泪盈眶，无法控制自己的情绪。这时候由主持人提出倡议：同学们，去拥抱我们的爸爸妈妈吧！向他们倾诉你此时的心声。父母没能到场的同学可以把老师当做妈妈，做一次深情的拥抱，然后把想跟爸爸妈妈说的话写在一封信寄给他们，好吗？通过这一段段感谢人场景的再现，震撼了学生感恩的心灵，激发了他们关心父母，赞
8、颂父母的热情，由此走进 第三篇章“关心父母，回报爱”在这一环节中，我设计了以下内容 1，观看公益广告妈妈洗脚，上学生懂得关心父母从生活小的小事做起。2，小组讨论交流自己为父母做的小事，并请几位同学做汇报，说说自己怎样关心父母。是死寂和缺少真诚与倾心的而父母的爱是人类最无私最永恒的情感父爱之恩与江河同流与日月同辉母爱之情能惊动天地能感泣鬼神父母的爱是社会最和谐的基石然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱渐渐忘记了感动忘记了幸福的感成帮无所事事打架豆殴个别同学还欺骗顶父母有的还时常演绎一场离家出走的闹剧他们根本不在乎父母的感受作为班主任老师看到这一切我感到非常的痛心于是我做了深刻的分析和调查其主要原因
9、归于两个方面一方面班上的孩子大状态另一方面班级内的留守儿童也特别多父母为了工作为了生活没有更多的时间陪伴自己的孩子有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了导致他们出现了自私冷漠孤僻的危险信号为了更好的引导孩子们走进父母体谅父母关心父母孝敬父3，父母谈谈孩子在成长过程中令自己最感动的事。4，让学生制作一份亲情卡片在父母过生日的时候送给他们，通过亲手制作并对父母说上一句感恩祝福或平时最难以表达的话，上学生进一步走近父母，懂得长存感恩之心。5，主持人带领全班同学配乐朗诵诗歌（秋的喁语）把班会推向最高潮，使学生把感恩父母的情感升华为努力奋斗的内动力，健康成长，努力学习，懂得关爱他人，学会感恩，这将是对父母最好
10、的报答。6，主持人总结并提出关爱父母的倡议。少一句顶撞，多一句安慰；少一次争吵，多一次沟通；少一点埋怨，多一点理解；少一点索取，多一点付出；少发一点脾气；多露一丝笑容。7，全班同学集体表演唱感恩的心，让同学们再次在歌舞中感受父母之情，释放感恩之心，此次班会在歌声中结束。五，班主任总结 父母的爱像阳光，像春风，像雨露，孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里同学们已一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫，就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中我们体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通，爱的交融中建立起来。相信同
11、学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在末来的日子奏响。从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，希望每个同学每天帮爸爸妈妈做一件事，表达我们对他们的一片感恩之心，让爱与我们同生！是死寂和缺少真诚与倾心的而父母的爱是人类最无私最永恒的情感父爱之恩与江河同流与日月同辉母爱之情能惊动天地能感泣鬼神父母的爱是社会最和谐的基石然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱渐渐忘记了感动忘记了幸福的感成帮无所事事打架豆殴个别同学还欺骗顶父母有的还时常演绎一场离家出走的闹剧他们根本不在乎父母的感受作为班主任老师看到这一切我感到非常的痛心于是我做了深刻的分析和调查其主要原因归于两个方面一方面班
12、上的孩子大状态另一方面班级内的留守儿童也特别多父母为了工作为了生活没有更多的时间陪伴自己的孩子有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了导致他们出现了自私冷漠孤僻的危险信号为了更好的引导孩子们走进父母体谅父母关心父母孝敬父六，希望达到的效果 1，充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着，思索着，回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。2，以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。3，希望教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，从而使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，与爱同行。把对父母的爱与感恩转化为学
13、习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母，回报老师，回报社会！说课到此结束，谢谢大家！是死寂和缺少真诚与倾心的而父母的爱是人类最无私最永恒的情感父爱之恩与江河同流与日月同辉母爱之情能惊动天地能感泣鬼神父母的爱是社会最和谐的基石然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱渐渐忘记了感动忘记了幸福的感成帮无所事事打架豆殴个别同学还欺骗顶父母有的还时常演绎一场离家出走的闹剧他们根本不在乎父母的感受作为班主任老师看到这一切我感到非常的痛心于是我做了深刻的分析和调查其主要原因归于两个方面一方面班上的孩子大状态另一方面班级内的留守儿童也特别多父母为了工作为了生活没有更多的时间陪伴自己的孩子有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了导致他们出现了自私冷漠孤僻的危险信号为了更好的引导孩子们走进父母体谅父母关心父母孝敬父