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1、文明礼仪心语(精选多篇) 第一篇：明礼仪心语 真心微笑，诚信服务。 以我的服务和微笑，换您漂亮心情。 微笑是服务的敲门石。 温情在宁沪，伴你平安行。 温情微笑，完备创建。 真诚的服务换您真心的微笑。 温情服务，超越自我。 温情微笑，明体现。 服务无止境 ，共创和谐路。 没有最的服务，只有更的服务。 优质服务是我的追求 。 其次篇：明礼仪“明礼仪”教学案例分析桃花工业园中心校 阎庆莉案例：我班学生袁，头脑敏捷，思维灵敏，反应实力和解决问题实力相当强，学习成果优秀，可是有很重的傲慢习气，这种傲气不经意地就表现在行为上，在我的数学课上，他常常歪着头，扭着肩，翘着腿，仰着脸，举止放任不羁，目中无人，毫
2、无明礼貌气息，我曾严厉地指责过他，可一点用都没有，私底下还说“数学老师嫉妒我聪慧，所以指责我”，听后我惊诧不已。音乐老师也因此和他在课堂上发生过激烈的冲突。评析：敬人、自律、适度是明礼仪的基本原则，驾驭分寸、礼貌待人是明礼仪的重要内容。当然，作为学生，无论在什么课上都应当心态开放安逸，行为自由放松，但是向袁同学这种高傲无礼的坐姿是要不得的，是缺乏明礼仪的行为，是了不得的自负心理的外在体现，是一种片面的自我相识，假如得不到订正，会影响到心理健康，有悖于全面发展。措施：俗话说：“没有教不的学生”，所以我所实行的措施主要是从自身找缘由。说实话，起先我对袁在课堂上的表现很是恼火，甚至内心产生一种厌恶感
3、，所以试图通过严厉的训斥使之就，其中不乏带有挖苦味道。而我得到的收获是：袁不但内心对我有种剧烈的抵触心情，连表面上也不屈服于我的指责教训，使得我“威信扫地”。为此，我和他的前任班主任程梅老师也沟通探讨过。静静想来，不禁自问，走入这种教化逆境，莫非与自己的教化方法没有关系？！我确定地回答：有！必需找到适合袁特别特性的(在 搜寻更多的章ww.hwd.c)教化方法，因人施教、有的放矢才能有成效。要使学生做个讲明懂礼貌具有良仪态举止的人，那么老师自己首先得是表率呀，“目光柔软亲切，不能含有鄙夷不屑意味，语言平和同等，不能高音训斥反唇相稽”这些可是老师的礼仪修养呀，我顿感内心过意不去，摒弃了以往的那种“
4、脾气暴”的做法，带着一颗体谅、爱惜的心去靠近他、解读他，设法与之沟通沟通。投之以桃，报之以李，他慢慢地袒露真心，说了许多自己的事，班级同学的事，就连他曾经不痛快我的事都说出来了，这可是把我当成知己了呀。一次，我在课堂上发觉他的数学作业出现笔误“111”，我笑着喊他说:“袁，你的作业有一处错误，这可是个惊人隐私，不能让其他人望见了呀”，他上来拿了自己的作业本，看后咧嘴笑了，红着脸说：“感谢老师”。我相识了一个全新的袁，可爱的袁，怎么我以前就没有发觉他是这么的可爱呢？以往那种歪三扭四的坐姿，霸气十足的神态荡然无存了。毕业考试，袁是全班唯一一个数学拿101分的学生，我欣慰，我高兴，为学生，也为自己第
5、三篇：明礼仪明礼仪在校内演讲稿敬重的领导、老师、敬爱的同学们：大家！我今日演讲的题目是明礼仪在校内。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多太多了。怎样才能使小学生礼仪洋溢在漂亮的校内里呢？我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄重。这凝合了明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要肃穆仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它干脆关系着一个班的荣誉与凝合力，体现这个班的班风班貌。校内礼仪
6、就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话主动问。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，听从老师管理和接受值周学生的指责劝阻。受到老师的帮助，应主动恳切地说感谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。同学们,！我们肯定要以新的姿态，作出新的努力，让明礼仪之花开满校内的每一个角落，为把我校建设成更美的校内而作不懈努力吧！我的演讲到此结束!感谢第四篇：明礼仪用礼仪沟通心灵 让明变成行动“明礼仪伴我行
7、”主题队会活动目的：1.通过本次活动课，使学生相识到明礼仪就在我们的身边，体会明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用明用语。2.培育学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的明礼仪修养，做一个讲明懂礼貌的孩子。活动打算：1. 收集相关材料，打算相关节目。2.举荐班会主持人，策划活动方案。活动过程：中队长郑远宁讲话：明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下了这粒种子，就会在我们的心里生根、开花、结果，人人就会有良的礼仪规，和明的行为表现。我宣布：用礼仪沟通心灵，让明变成行动主题中队会现在起先！中队长发出口号：全体队员立正；(敬礼)报告辅导员，三（3）中队原有48人，实到（）人。请辅导员参与
8、我们的活动。辅导员：接受你的报告，祝你们的活动取得圆满胜利！（相互回敬队礼）立正，出旗，全体队员敬队礼；唱队歌（全体请坐）；中队长宣布 用礼仪沟通心灵，让明变成行动主题中队会现在起先！1.活动过程：2.（主持人上场，自我介绍）女：中国是明古国，号称“礼仪之邦”。男：中华山水比图画更美。女：有壮美宏伟的万里长城。男 ：有风姿秀逸的黄山迎客。女：有景色秀丽的桂林山水。男：今日让我们一起乘坐明巴士，到明王国看一看，当代少先队员是如何一展明风采的。女：我来担当明巴士的车长。同学们，明巴士就要开车了，请同学们上车。男：欢迎同学们乘坐明巴士，沿途我们将到达女：明小学。男：诚恳城堡。女：化公园。男：旅途中将
9、为大家供应女：温馨自助餐。胡萧：快乐一刻。男：祝同学们旅途开心！第一环节拍手歌女： 首先，请我们三（3）班的同学们一起为大家表演拍手歌。大家掌声激励一下！其次环节 抢答题男：明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。女：作为具有5000年明史的“礼仪之邦”，讲明、用礼仪，也是弘扬民族化、展示民族精神的重要途径。男：接下来我俩就来考考同学们，看谁最聪慧。抢答题起先了！1、升国旗时应（c）。a、肃立、脱帽b、肃立、脱帽、行注目礼c、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼2、老师节是（b）。a、9月9日b、9月10日c、5月12日3、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么
10、微乎其微，都要说（c）。a、请b、对不起c、感谢4、母亲节是（a）。a、5月份其次个星期日b、3月份其次个星期日c、6月份其次个星期日5、接电话时第一句话应说（b）。a、喂，你找谁？b、您！请问您找哪一位？c、谁呀？干嘛？6、递物品一般应当用（c）递上。a、随意b、单手c、双手7、致歉语有对不起、请愿谅、（c）a、拜托了b、多谢了c、打搅了8、外出要遵守交通规则，应当靠（a）边行走，过公路时走人行横道。a右b. 左c. 中间9、看到不是自己丢的垃圾你该怎么做？a.视而不见b.把它捡起来，放到垃圾箱c.一脚踢开10、对待父母和长辈的劝说，我们要（c）a、我才不听呢b.偏不，对着干c、应当听爸爸妈
11、妈的话第三环节诗情画意女：我们是祖国的花朵。男：我们是初升的太阳。女：我们是祖国的春天男：我们是充溢幻想的孩子。女：为了实现我们的志向，我们要学科学化学问，打扎实的基础，充分发挥自己的特长，施展自己的才能。男：现在有请我们班的小画家们上台展示她们的绘画作品。掌声有请！ 第四环节快板明礼仪歌谣女：接下来请听郑远宁和李宇莹两位同学带来的快板明礼仪歌谣。请同学们把最热情的掌声送给她们吧！郑远宁：晨光照，到学校，来到校内看墙报，内容多，形式新，色调明丽真奇妙。李宇莹；讲明，讲礼貌，少先队员要做到。路遇老师先问，同学相见说声早，老师夸我有礼貌，我要虚心不傲慢。郑远宁：新学期，新面貌，个个努力争第一。地上
12、有纸我捡起，楼道脏了我清理。李宇莹：有礼貌，不吵闹，课间明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于助人数第一。郑远宁：学做人，学做事，“礼仪之邦”人知晓。有礼节，互敬重，礼貌待人品德。“您”“感谢”“对不起”，明语言通情理。 李宇莹：学校是个大花园，我要专心爱惜她，全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈。第五环节放飞祥瑞鸟男：对师长心存感恩,是因为他们给了我们训诲,让我们抛开无知,懂得思索,在学习的历程中实现自我。女：对父母心存感恩,是因为他们赐予我们生命,让我们健康成长,他们的一次次牵扶下,让我们自信地放飞志向。男:对同学、挚友心存感恩,是因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依靠,看到希望和阳光。女:感谢
13、曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰富而厚有。男:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份和善持续。 女：现在请同学们放飞手中的祥瑞鸟，带去你们真诚美的祝愿吧！ 男：请问你想送给谁呢？！请你英勇地表达你的情意吧！ 女：请问你又想送给谁呢？哦！那就送上你最美的祝愿吧！男：请同学们给老师们送去你们最最真诚和美的祝愿吧！最最热情的掌声在哪里？1.请辅导员叶老师讲话。掌声欢迎！明是民族孕育的希望，明是沟通情感的桥梁，明是社会腾飞的翅膀。明礼仪似一缕春风，培育了你们；似阳光雨露，滋润着你们强壮成长，直到长成参天大树。我真心希望明之花在你们身上恒久绽放！2.宣誓：打算着，为共产主义
14、事业而奋斗！3.队员：时刻打算着！4.中队长：全体起立,退旗,敬礼,礼毕！5.合:用礼仪沟通心灵，让明变成行动主题中队会到此结束。感谢大家！第五篇：明礼仪注意明仪表崇尚明礼貌源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下;孔融让梨，敬重长辈，长期以来令人赞叹不已;杨时程门立雪，尊师重道，终成大器?。这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在。作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，莘莘学子，我们更应当到处崇尚明，让一言一行、音容笑貌呈现出青春活泼、自然大方、主动向上、明礼貌的风采。关于校内明这个主题，有着很多内涵，今日我就特地谈一谈中小学生的仪容仪表问题，中国有“质彬彬
15、，而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人精神风貌。在日常交往中，这是一张没有字却形象生动的名片。社会给予中学生应有的仪容仪表要求，穿着校服可以端正学生的思想作风，抵制攀比等不良风气，穿着校服能够培育学生荣誉感和责任感。整齐的校服、干净朴实的仪容仪表、明友善的行为举止，到处折射出同学们青春靓丽、朝气蓬勃。不化妆、不穿奇装异服、不留长发怪发，并不是限制学生的特性化发展，而是希望协助同学们更为健康地成长。过早接触那些并不适合少年儿童发展的所谓时尚，并不能让同学们显得更为优秀和健康，反而会在某些程度上显得非驴非马。我们欣喜地看到，开学一周来，
16、我们折桥中学的绝大多数学生，能够满怀着对新的一年、新的学期的期望，精神饱满地投入学校的怀抱，同学们着装规、举止明、遵章守纪。但是，我也不得不明确指出，开学一周以来在仪容仪表方面出现的一些不和-谐。有极少数的同学，仍旧沉醉在暑假的气氛中，无心学习，无视学校规章制度，表现在不穿校服、男生留长发、怪发、女生将原本秀美的头发处理得象卡-通里的怪物;还有一些同学，成天萎靡不振，在他们身上，丝毫看不到学生应有的精神风貌;还有一些同学顺手乱丢垃圾、随地吐痰、卫生习惯与现代明格格不入?虽然这些问题都发生在极少数同学身上，但正是因为有了这些极少数的不和-谐，影响了我们的校内明。学校依据中小学生守则及中学生日常行
17、为规的要求，加强仪容仪表，明礼貌的教化，肯定会坚持不懈，不达目的，绝不松懈。我在此向全校师生发出倡议，从我做起，从现在做起，从小事做起，为了折中的校内明，做出我们应有的贡献。当然，仪容仪表仅仅是外在表现，真正的礼貌是发自内心的。我们应当从小陶冶自身的情操，用一颗真诚、和善的心去对待四周的一切，养成自尊、自爱、自律的品德，敬重他人。“言为心声、行为心表”，具备了美的心灵，明的言行举止自然应运而生。学习行为规重在实践，在相互理解的基础上，在日常的言行中，尽现自己明有礼的形象。健康阳光的少年带给人们的感觉应当是蓬勃和充溢希望，从同学们身上，我们看到祖国的将来也是蓬勃和充溢希望。所以，从现在起，请留意，保持友善的微笑，挺立自己的身姿，留意统一干净整齐的着装，从一点一滴的细微环节上，告知大家：我是折桥中学的一员。我的演讲完毕，感谢大家上一篇：数电课程设计心得(精选多篇)下一篇：政院军事训练心得体会(精选多篇)第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页