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1、我最好不是你的女儿作文 我最好不是你的女儿作文 记得刚上学不久的一天下午，同是教师子女的邻居大姐姐悄悄地对我说：“教书的妈妈是最狠心的！”那时我还小，什么也不懂，只是在心里嘀咕，妈妈怎么会是最狠心的呢？现在我长大了，上了四年级，慢慢地心里也有了那位姐姐的感受。我的妈妈不仅是一位老师，而且还是我的班主任。记得有一次，班里评优秀学生干部。我在所有班干部中得票最多，不知为什么，妈妈硬是把优秀班干部的名额给了比我少 5 票的一位同学。当时我悄悄地流了泪，心里直埋怨妈妈为什么这样偏心眼？难道教师的女儿就不能评为优秀班干部吗？在学校里，每到自习课的时候，常常有同学拿他们不懂的习题问妈妈，妈妈总是耐心仔细地
2、给他们讲解。每当这个时候，我心里既羡慕，又妒忌。开始我想，我是老师的女儿，应该把学校的时间多让一些给同学们，这是理所当然的。因为我的条件“优越”，有什么不懂地方，回家后还可以问妈妈。然而事实并非如此，因为回到家后，我又得等妈妈忙完家务再说。可是，妈妈忙完了家务，马上又坐在家里那张写字台前，开始她在学校里没忙完的工作了。这时候，我不得不打断她的工作，要她给我讲我不懂的习题。可这时的妈妈已经劳累得没有力气了，总是有气无力地对我说：“上课为什么不认真听讲？”或者干脆说：“你自己动脑筋想去！”每当我看到*的样子，心里就很难过，只好自个儿拿着不懂的习题去苦苦思考 妈妈呀，妈妈！如果我不是你的女儿，而只是
3、你的学生，那该多好啊！这篇文章运用欲扬先抑的写法表现了当教师的妈妈对工作认真负责，公而忘私；对学生教育耐心热情等优秀品质。从文章外表看，似乎通篇在写*的“狠心”，但细细领会，字里行间反映的.是小作者对*的理解和敬爱，为有这样的妈妈而感到自豪，因此文章不落俗套，颇有特色。另外，本文实话实说，反映是真情实感。小作者的妈妈因把更多的爱给了她的学生，加上对自己的子女特别严格，所以在评选优秀班干部，为小作者辅导功课等事件上，都似乎有失公允，小作者难免会有委屈和苦恼，这些情感在文中也有表现，但并不影响文章的基调对*的表扬。对我说教书的妈妈是最狠心的那时我还小什么也不懂只是在心里嘀咕妈妈怎么会是最狠心的呢现在我长大了上了四年级慢慢地心里也有了那位姐姐的感受我的妈妈不仅是一位老师而且还是我的班主任记得有一次班里评优秀学生干部泪心里直埋怨妈妈为什么这样偏心眼难道教师的女儿就不能评为优秀班干部吗在学校里每到自习课的时候常常有同学拿他们不懂的习题问妈妈妈妈总是心仔细地给他们讲解每当这个时候我心里既羡慕又妒忌开始我想我是老师的女儿事实并非如此因为回到家后我又得等妈妈忙完家务再说可是妈妈忙完了家务马上又坐在家里那张写字台前开始她在学校里没忙完的工作了这时候我不得不打断她的工作要她给我讲我不懂的习题可这时的妈妈已经劳累得没有力气了总