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1、谁言寸草心，报得三春晖主题班会说课稿【背景分析】：现在的初中生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。有的对父母不礼貌，无故发脾气，对父母的说教当做耳旁风。凡是这样的孩子，家长束手无策，更会给学校教育，班级管理带来很多困难。家长是孩子的第一任老师“亲其师，则信其道”，因此，我设计了以谁言寸草心，报得三春晖为主题的班会。一、班会的目的：1、主题班会，让学生了解父母的辛苦，体会父母的关爱。2、让学生懂得怎样去理解父母、体贴父母，用实际行动及用优异的成绩回报父母。3、通过活动增强同学的合作意识，让学生爱家及“家”，为班级工作的进一步发展打下基础 二、班会预期达到
2、的效果 1 充分利用学生生活经历激发他们的情感体验，引起他们心灵的震撼。使他们明白，原来爱就在生活最平常最细微之处，产生感恩之情，有一颗善于感受爱的心，从而积极主动的付出爱。2、能理解父母，体贴父母；积极主动的帮父母做些力所能及的家务劳动。3、能珍惜学习时光努力学习，有一定的上进心责任感。三、班会的课前准备：【学生】：分组准备班会用的素材：1、在家用心观察父母的言行，记录下最能打动自己的一两个生活细节片段。2、排演父母爱孩子的情景剧、搜集动人故事、或拍摄父母的生活照片、3、学唱歌曲感恩的心【教师】：1、制作感恩卡 2、制作课件。3、折叠纸鹤，颁发给准备充分，表现出色的小组或个别组员。四、班会活
3、动步骤：（分五个环节）略 第一环节：歌曲导入，激发情感。第二环节：自悟感恩，感受父母的爱。第三环节：分享感动之人，感动之事。第四环节：关怀父母，涌泉相报。第五环节：提出希望，行动感恩。五、活动的过程：【第一环节】：歌曲导入，激发情感。课前播放歌曲：满文军的懂你歌中唱到：“把爱全给了我把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻。在危难时刻，总有人向我们伸出温暖的双手，解除生活的困顿，他们就是我们的父母。那么他们为我们做了什么？我们应该以怎样的方式去回报他们。让我们一起走进我们今天的主题班会“谁切都是应该的对亲情较为麻木有的对父母不礼貌无故发脾气对父母的说教当做耳旁
4、风凡是这样的孩子家长束手无策更会给学校教育班级管理带来很多困难家长是孩子的第一任老师亲其师则信其道因此我设计了以谁言寸草心报得三春用实际行动及用优异的成绩回报父母通过活动增强同学的合作意识让学生爱家及家为班级工作的进一步发展打下基础二班会预期达到的效果充分利用学生生活经历激发他们的情感体验引起他们心灵的震撼使他们明白原来爱就在生活父母做些力所能及的家务劳动能珍惜学习时光努力学习有一定的上进心责任感三班会的课前准备学生分组准备班会用的素材在家用心观察父母的言行记录下最能打动自己的一两个生活细节片段排演父母爱孩子的情景剧搜集动人故事言寸草心，报得三春晖！”（设计的理由：一首懂你把学生带进主题班会的
5、氛围，并引起初步的思索）【第二环节】：自悟感恩，感受父母的爱（本环节，重点采取了三个方面的措施）师说：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。有一个人，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障，这个人是父亲。父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。（一）用心交流、诉说生活中父母打动自己的一两个生活细节片段。（四五个人自由发言，调动学生情绪，可让更多的同学有发言的机会）（二）表演情景剧爸妈为我备早饭 （三）我为父母拍特写（这个环节的设计：让学生用心观察、体会，感受到父母的爱是无处不在的，她体现在生活的点点滴滴中，明白“生活
6、中不是缺少爱，而是缺少体会爱的敏锐的心灵”，认识到自己时刻都被父母之爱包围着。另外，还让学生体会的父母的辛苦，生活的不容易。作为孩子应该理解父母，学会为父母分担，尽量少让父母操心。【第三环节】：分享感动之人，感动之事。师生互动，讲述感动之人，感动之事。（可先让学生讲述自己知道的感人事例）重点交流两个事例：切都是应该的对亲情较为麻木有的对父母不礼貌无故发脾气对父母的说教当做耳旁风凡是这样的孩子家长束手无策更会给学校教育班级管理带来很多困难家长是孩子的第一任老师亲其师则信其道因此我设计了以谁言寸草心报得三春用实际行动及用优异的成绩回报父母通过活动增强同学的合作意识让学生爱家及家为班级工作的进一步发
7、展打下基础二班会预期达到的效果充分利用学生生活经历激发他们的情感体验引起他们心灵的震撼使他们明白原来爱就在生活父母做些力所能及的家务劳动能珍惜学习时光努力学习有一定的上进心责任感三班会的课前准备学生分组准备班会用的素材在家用心观察父母的言行记录下最能打动自己的一两个生活细节片段排演父母爱孩子的情景剧搜集动人故事（1）（汶川地震中母亲用拱形的身躯保护了襁褓中的婴儿）在2008年四川汶川地震，救援队发现一位母亲她是被压死的，废墟间她双膝跪地，双手支撑着身体向前匍匐，身体已经压变形。人们从她的身下抱出个3、4个月大的孩子。孩子在小被子里安静的熟睡着下毫发未伤。医生发现在包被中裹着一部手机,下意识的一
8、瞥,看见屏幕上是一条写好的短信”亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”，(2)2009年感动中国十大人物：:武汉“暴走妈妈”陈玉蓉为救子每天步行10公里消除脂肪肝。陈玉蓉个多月，日复一日每天公里残酷的“暴走”减肥，从自己身上割下三分之一肝脏成功植入儿子体内，终于使这位无私的母亲，圆了“割肝救子”的梦。（3）、回报父母事例，古有“花木兰孝敬父母，女扮男装，代替父亲出征打仗。奋战沙场十二年。”今有 （田世国移肾救母）“2004 年 9 月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。”（设计
9、理由：母爱无疆。再多的词汇，也难以表达母亲的无私与伟大。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”子女对父母的回报也应是无私的。通过这一环节让学生能被伟大的母爱而感动，心灵受到震撼，激发起回报父母的强烈愿望。）【第四环节】：关怀父母，涌泉相报。（此环节，重点采取了三个方面的措施）切都是应该的对亲情较为麻木有的对父母不礼貌无故发脾气对父母的说教当做耳旁风凡是这样的孩子家长束手无策更会给学校教育班级管理带来很多困难家长是孩子的第一任老师亲其师则信其道因此我设计了以谁言寸草心报得三春用实际行动及用优异的成绩回报父母通过活动增强同学的合作意识让学生爱家及家为班级工作的进一步发展打下基础二班会预期达到的效果充分利用
10、学生生活经历激发他们的情感体验引起他们心灵的震撼使他们明白原来爱就在生活父母做些力所能及的家务劳动能珍惜学习时光努力学习有一定的上进心责任感三班会的课前准备学生分组准备班会用的素材在家用心观察父母的言行记录下最能打动自己的一两个生活细节片段排演父母爱孩子的情景剧搜集动人故事1、师生动情齐朗诵游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、视频:观看视频邹越之感恩父母片段 3、学生交谈感恩父母方式：1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，接一接干活的工具，打一盆洗脸水。2、每天在校好好学习，回家及时做作业，不让父母为自己学习担心，让父母一个好心情。3、多体谅
11、、理解父母，不与父母犟嘴争吵，多为父母着想。4、学会对父母说声“谢谢”“对不起”，学会拥抱父母。5、为父母分担一些家务如：扫地、洗碗，学会和父母分担烦恼。6、学会节约，不买零食，节约每一分钱，珍惜父母的劳动果实。7、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时为他人送上温暖。(朗诵诗观看视频，把学生的感恩情绪充分调动起来。晓之以理，动之以情，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实自己的实际生活中去，这样才能实现本次班会教育的目的。)【第五环节】：提出希望，行动感恩。师说：为我们的父母倒一杯水、盛一碗饭、说一句真心话、制作一张卡片、一个成为好学生的承诺、一份满意的答卷同学们，你想切都是应该的对亲情
12、较为麻木有的对父母不礼貌无故发脾气对父母的说教当做耳旁风凡是这样的孩子家长束手无策更会给学校教育班级管理带来很多困难家长是孩子的第一任老师亲其师则信其道因此我设计了以谁言寸草心报得三春用实际行动及用优异的成绩回报父母通过活动增强同学的合作意识让学生爱家及家为班级工作的进一步发展打下基础二班会预期达到的效果充分利用学生生活经历激发他们的情感体验引起他们心灵的震撼使他们明白原来爱就在生活父母做些力所能及的家务劳动能珍惜学习时光努力学习有一定的上进心责任感三班会的课前准备学生分组准备班会用的素材在家用心观察父母的言行记录下最能打动自己的一两个生活细节片段排演父母爱孩子的情景剧搜集动人故事怎么做呢，把
13、你想对父母说的话，你的实际感恩行动写下来吧！”（1）分发“感恩卡”。（2）学生在“感恩卡”上写下感恩的话、自己的感恩行动。班主任总结：同学们：关心父母，一句问候，一个亲吻，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，一份优异的成绩单 同学们学会感恩吧！让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！下面全体起立，合唱感恩的心，用心去感谢所有的一切。六、班会的延伸：1、学生办一期以“感恩父母”为主题的手抄报，评比并张贴。2、将每个学生填写的感恩卡制作成课件，家长会把学生亮丽、动情的一面展现给家长。3、母亲节就要来临，你打算怎样让母亲过一个有意义的节日，拟定计划，让老师、同学为你支招。（评选出优秀组与优秀组员，颁发
14、鼓励奖纸鹤）附文:生命的奇迹 她是被压死的，废墟间她双膝跪地，双手支撑着身体向前匍匐，身体已经压变形，救援人员确认了她的死亡，对废墟的喊叫和试探也得不到任何回应，而争取每一分钟每一秒去救活着的人是更重要的任务救援队放弃努力，赶向下一切都是应该的对亲情较为麻木有的对父母不礼貌无故发脾气对父母的说教当做耳旁风凡是这样的孩子家长束手无策更会给学校教育班级管理带来很多困难家长是孩子的第一任老师亲其师则信其道因此我设计了以谁言寸草心报得三春用实际行动及用优异的成绩回报父母通过活动增强同学的合作意识让学生爱家及家为班级工作的进一步发展打下基础二班会预期达到的效果充分利用学生生活经历激发他们的情感体验引起他
15、们心灵的震撼使他们明白原来爱就在生活父母做些力所能及的家务劳动能珍惜学习时光努力学习有一定的上进心责任感三班会的课前准备学生分组准备班会用的素材在家用心观察父母的言行记录下最能打动自己的一两个生活细节片段排演父母爱孩子的情景剧搜集动人故事个倒塌的建筑。忽然，救援队长转身向回跑去，边大喊“快过来”，他回到她的尸体前，费力的在女人的身子底下摸索着，而后高喊起来“有人，有个孩子，还活着！”人们小心的清理开她身边的废墟，从她的身下抱出个 3、4 个月大的孩子。他被包在红底黄花的小被子里安静的熟睡着，在母亲身体的庇护下毫发未伤。医生进行例行检查时,发现在包被中裹着一部手机,下意识的一瞥,看见屏幕上是一条
16、写好的短信”亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”.瞬间,眼泪滑下医生的脸,人们默默的传者看无声的流着泪.生命的奇迹让在场所有人感到欣慰，而提醒救援队长的是她匍匐的姿势,那古礼跪拜一样的姿势,不是对死亡的敬畏,而是对生命的祈愿,想保护着什么.懂你 满文军 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 告诉你我其实一直都懂你
17、 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起 感恩的心 作词:陈乐融作曲:陈志远 演唱：陈红 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 因果兄弟-感恩的心 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运
18、切都是应该的对亲情较为麻木有的对父母不礼貌无故发脾气对父母的说教当做耳旁风凡是这样的孩子家长束手无策更会给学校教育班级管理带来很多困难家长是孩子的第一任老师亲其师则信其道因此我设计了以谁言寸草心报得三春用实际行动及用优异的成绩回报父母通过活动增强同学的合作意识让学生爱家及家为班级工作的进一步发展打下基础二班会预期达到的效果充分利用学生生活经历激发他们的情感体验引起他们心灵的震撼使他们明白原来爱就在生活父母做些力所能及的家务劳动能珍惜学习时光努力学习有一定的上进心责任感三班会的课前准备学生分组准备班会用的素材在家用心观察父母的言行记录下最能打动自己的一两个生活细节片段排演父母爱孩子的情景剧搜集动
19、人故事花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 切都是应该的对亲情较为麻木有的对父母不礼貌无故发脾气对父母的说教当做耳旁风凡是这样的孩子家长束手无策更会给学校教育班级管理带来很多困难家长是孩子的第一任老师亲其师则信其道因此我设计了以谁言寸草心报得三春用实际行动及用优异的成绩回报父母通过活动增强同学的合作意识让学生爱家及家为班级工作的进一步发展打下基础二班会预期达到的效果充分利用学生生活经历激发他们的情感体验引起他们心灵的震撼使他们明白原来爱就在生活父母做些力所能及的家务劳动能珍惜学习时光努力学习有一定的上进心责任感三班会的课前准备学生分组准备班会用的素材在家用心观察父母的言行记录下最能打动自己的一两个生活细节片段排演父母爱孩子的情景剧搜集动人故事