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1、 2023初中数学教研员工作计划（7篇） 本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把握“自主，合作，创新”的教学模式，结合“创立学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 仔细学习新课程标准和如何创立学习型组织。树立正确的教育观，学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教育，教学质量两手一起抓。力争转变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位教师素养的提高。详细措施为，结合每周的评课，集体争论，共同查找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反
2、思和总结自己的教学实践。 2、连续深化课堂教学讨论，提升课堂教学质量。 对学校提出的听，评课要求，进展仔细学习并绽开深度汇谈，使每位数学教师明确“一堂优课”的标准。在第三周开头的听，评课活动中以备课组为单位进展说课，讲课时间的申报，由教研组进展协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实到达提高教师每位教师把握课堂教学力量的目的，提高教研组活动的实效性。详细措施是：每位教师从自己的观点动身，结合教学实际，指出本节课（每周三上午的听，评课）从学问与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成状况，教学过程设计中的闪光点与缺乏之处。理论支撑点的实际应
3、用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反应的有用价值等方面阐述自己的观点，进展深度汇谈，提高课堂教学的质量。 3、进一步发挥教研组功能。 力行专题讨论，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合“创立学习型组织”的学习，挖掘初中数学组的团队才智和能量，找出有碍于学习的因素。每周的教研组会，将以学习如何创立学习化组织为载体，结合详细工作发挥集体才智进展问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进展总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。 4、仔细抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践。坚持“自
4、主，合作，创新”课堂教学模式，根据学习，实践，总结，检验的流程进展教学讨论，学习就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作，总结就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮忙，那些意义不大，与其他教师争论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。 5、利用数学兴趣小组，开展教学活动。 为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践力量，培育学生的创新意识和创新力量，以年级为单位建立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间为每周抽一个课外
5、活动，活动做到有规划、有预备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的预备。 6、抓教学行为，形成教学特色。 教研组要在教学理论指导下，以课例为载体，不断改善教师的教学行为。要通过讨论课和观摩课等多种形式进展教学切磋。鼓舞和帮忙教师总结阅历，积极创新，使改善教学行为成为每个教师的的自学意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 7、说、听、评课时间安排：每周安排两位教师说、听课，从七年级一班开头，逐次进展之至听完，每次听完准时评课，并做好记录。 初中数学教研组工作规划 篇二 一、指导思想： 本学期数学组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔
6、细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二、本学期主要工作： （一）仔细学习课程标准，提高教师自身素养。 1、按教育处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学课程标准。组织学科教师围绕教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据各年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提
7、高。 （二）加强教研组的常规治理。 1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进展教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。 2、期初、期中和期末各进展一次教学常规的抽查，由教育处组织进展。 3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。 4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。 （三）提高教研质量，切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教
8、学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 （四）开展课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到
9、学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。初二年级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 （五）连续开展培优辅差其次课堂活动 对于较好的年级三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时
10、、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，准时对学困生进展补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热忱。 总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 三、详细安排 九月份： 1、做好开学初的预备工作，各集备组争论制定本学期教研规划和教学进度安排，每位教师制定教学规划。确定集备教研活动时间。 2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课，统一教学规划进展授课，各项教学工作有序进展。 十月份： 1、开展集体
11、备课、进展校本教研，组内听课，组织争论，进展课后反思。 2、教师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；各年级组织好期中复习。 十一月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、各年级依据各年级学生特点对开展的课题讨论进展反思。 4、开展全员公开课。 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛。 3、初三搜寻积存压轴题，预备下期培训用。 一月份： 1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试。 初中数学教研
12、组工作规划 篇三 20xx年我县教育工作连续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建立深化年”活动，做好“内涵进展，提质增效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思路，结合学校五新目标，连续深化课堂改革，初中数学教研组将协作学校工作安排，制定如下工作规划： 一、指导思想 以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对问题进展改革和依据问题来设计任务的理念，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进教师专业进展，力求教师的工作积极性有明显提高，力求教师的“实践性才智”有进一步进展，力求数学教学质量有进一步提
13、升。 二、根本目标 1、 经受有指导的解读“标准”和“教材”的过程； 深刻领悟“标准”提倡的教育教学理念；感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系； 能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想 2、 探究“阶段”研修方法，切实转变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经受性” 研修状态为“参加式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。 3、 探究教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经受教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学构造和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。 4、探究中小学连接问题，能在“边学习边实践边讨论”的过程中，熟悉满意连接教育需要的教
14、学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满意学生的需求。 5、利用蹲点的时机结合学校实际，开展微型科研活动（微型调查、微型试验），尝试有科研含量的教研活动，帮忙学校发觉并解决问题 6、积极开展全员研教系列活动，加强校本研修 7、参加讨论与指导后20%学生进展的活动 8、参加教学常规治理，教学质量检测与评价等 三、工作要点 1、加强教研组标准建立，让教研组工作做到“强化”、“标准”、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的根底上，积极申报县级优秀教研组。 2、强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。 3、落实年级组备课组制度，分工合作做好导
15、学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。 4、开展20xx年全员研教活动：依据县级要求每周两个课时的教研活动，有规划有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”（青年教师标准课、教坛新秀展现课、骨干教师示范课、中老年教师风采课、名特教师讨论课）为主要形式，连续推动人人上课过关。开展系列活动： （1）县级赛课 （2）“我的研教故事” （3）命题竞赛 （4）教学质量研讨 （5）优秀微课评比。 5、平常积极开展主题研教、课题讨论，深化对课堂的讨论，形成特我校数学课堂范式： （1）初中数学复习课导学案的编写讨论 （2）农村初中数学自主阅读法的讨论 （3）桥下镇中数学小组合作“学查
16、展评”进展课堂实践讨论 6、开展“进展课堂”讨论员与新教师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新教师积极参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。 7、本组将协作教育处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱，形成深厚的教研之风。 2023初中数学教研员工作规划 篇四 1、本学期连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学，充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教师都要明
17、确树立集体质量意识。 2、加强教研组的治理，狠抓组风建立，了解、检查本组的教学工作状况，每周对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参与。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。 4、初一、初二年级要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。 5、鼓舞教师积极参与现代
18、化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛中有局部教师获奖。 6、要求各教师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加科研，提高科研力量。 7、备课组要搞好自编资料的积存和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 8、鼓舞教师积极参与县进行的学科教研活动，课件制作评比活动。 初中数学教研组工作规划 篇五 一、指导思想 本学期，数学教研组以学校教学处教学工作规划、教科室工作规划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教
19、育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改良学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。 二、工作要点 （一）、加强理论学习，走研修一体之路。 1、本学期，全体数学教师要积极参与学校组织的校本培训讲座的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下的专业素养和讨论力量。 2、读两本教育专著 结合连续教育的学习，高质量的通读：课程与教学法，新课程教学评价，至少完成十篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记；预备下学期进展读书沟通。 3、采纳敏捷多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素养的提高。 4、鼓舞教师上网查资料，沟通与外校的信息沟通。 5、有时机外出学
20、习的，要准时进展校内的二次培训。 先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像，再对比相应的教案或说课稿，虚心学习，查找缺乏，共同进步。 （二）、扎实专题讨论，提高课程实施水平 经过全组教师的讨论，根据课题的讨论规划，确定本学期数学组专题讨论的题目是加强思维训练，使学生学会思索问题主持人：冯军成 加强思维训练，使学生学会思索问题是数学组 “ 教师指导下学生自主学习教学模式讨论”的阶段课题，把校本研修、科研课题、专题讨论有机的结合为一体。突出求真务实的精神。 在实施步骤上，仔细贯彻五个环节即：基于课例、提出问题-针对问题、学习研讨-集体备课、初试设计（试教）-集体研讨，教学反思-?完
21、善设计、行为改良。详细做法是 加强师资培训 给学生开设讲座 深入课堂实践 总结评析询问矫正 连续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动讨论为主要方式，以行动改良为主要成果表现”？ （三）、本学期校本教研课题是-学习“洋思阅历”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对试验中消失的问题，讨论解决对策，向学校提出改良方案。论证其可行性、可操作性、实效性。 （四) 积极参与各种教研活动 1、参与好学校组织的数学教师根本功大赛 2、在全校展现数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲元认知训练课，调动全组的积极性，细心备课，仔细上课，研讨提高。 3、抓好青年的培育，重
22、点培育高丽娜，由段文奇校长和张金进展个案跟踪。 （五）抓实常规治理，提高教师的业务水平。 1、严格标准数学教学常规。期初每位教师要仔细制定各年级教学规划，仔细备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到: 讲必练， 练必阅，阅必评，错必改。 2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。 3、各年级要常常进展集体备课，开学初先制定集体备课规划，定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一份集体备课教案；同年级教案要每课时都能表达出集体备课。 4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多
23、一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护。要花大力气来提高合格率和优秀率。 5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。标准教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 6、准时写教学反思，每月两篇以上，各种资料准时上传数学博客网； 仔细撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等；积极参与各种科研评比活动。 三、详细活动安排 九月份： 1、讨论制定数学组工作规划； 介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。 主持人：张金 2、校本教研：学习先学后教，当堂训练课堂教学模式主讲人：周文霞，讨论课堂实施方案。 3、参与学校校本培训讲座（一） 4、月考 十月份： 1、专题讨
24、论：学习加强思维训练，使学生学会思索问题主持人：冯军成 2、集体备课：设计专题讨论课 ，高丽娜预备教案争论稿，全组观课评议。主持人：高丽娜 3、参与学校校本培训讲座（二） 十一月份： 1、听课、评课活动 由高丽娜主讲 专题讨论课 2、集体备课：加强思维训练，使学生学会思索问题的专题讨论课主持人：冯军成 3 加强思维训练，使学生学会思索问题专题课，听课评课活动主持人：王春兰 4、数学教师根本功大赛 5、参与学校校本培训讲座（三） 6、月考 十二月份： 1、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一 主讲人：张金 2、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一 主讲人：
25、张金 3、参与学校校本培训讲座（四） 5、落实期末复习规划 6、各种总结，材料整理归档。 初中数学教研组工作规划 篇六 一、指导思想 仔细落实课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推动课程教材改革。结合本校实际，以提高教学质量为本，仔细有效地开展教育教学讨论。深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建立，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、工作目标 1、以学生进展为本，充
26、分发挥集体的力气，提高学科的教学效率和质量。 2、凭借各种教学设施，使学生在教师指导下，富有共性地和制造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生学问、技能、情感和价值观的整体进展。 3以校本教研活动带动教研组常规建立，重视青年教师的培育；以教学带动教研，深化数学课题讨论，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与进展。 三、工作要点 （一）教研组要为教师专业化进展供应舞台 1开展课题讨论：以备课组为单位，高一年级重点在利用课堂教学，让学生体验多样式的学习方法，培育学习兴趣，学会自主学习；高二年级连续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进展探讨；高三年级重点在如何选好例题，提高高三
27、复习的针对性、有效性方面作讨论。 2组织本组教师学习专业教学讨论人员进展的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业询问。 3为教师的同伴互助合作、专业进展供应一个互助共升的平台，利用教育网建立教师的“学习沟通平台”，“教育资源平台”，教师的教案、阅历总结、课件等成为大家共享的教育资源。 二立足课堂，促进有效教学 1本组教师每学年至少上一次公开课，营造良好的听课气氛，让上课的教师在组内提前说课，听课后准时在组内沟通反思。组织教师仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓舞教师积极申报校级、区级和市级的公开课、讨论课。同时，每学期供应一个好的教学案例
28、和一篇教学论文。 2月末邀请校领导和教育处成员参与数学教学研讨会，内容：一堂校级公开课及评课，教研组阅历沟通等。 3组织青年教师参与区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。 4组织青年教师参与“两纲教育进课堂”的教学评比。 5关注高考：关注高考试题趋向。研讨一两份高考模拟试题，把握好高考的复习，聘请校外专家给学生、家进步行学法指导专题讲座。 （三）做好常规质量监控，做到周周清，段段清。 1作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次学生都有提高。批改准时，仔细，负责，标准，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。 2复习考试：仔细统一，有针对性，讲实效。 3课外活动辅导
29、：满意不同层次学生不同需求，仔细组织课外兴趣小组和探究性活动，对学习有困难的学生实行有针对性的帮教工作。 （四）加强备课组建立，发挥集体优势。 备课组是提高校本教学讨论质量的重要环节与最根本的组织，实行集体备课制，同备课组表达共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。 1备课：以新教材的理念和要求备课，“教案”，“学案”要有学生状况分析，重点是教师对做出的各种教学策略的解释，要有教学前、中、后的反思。 2上课：利用直观教学，努力转变学生学习的方式，激发学生学习兴趣，力求提高45分钟的课堂效率。 3成绩治理：把学生每次测验成绩留作记录，建立每个学生
30、的进展档案。 初中数学教研组工作规划 篇七 一、指导思想 本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探究“六步式”导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，结合“自主学习，共同探究”的学习模式进展实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建立和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、仔细开展集体备课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、连
31、续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮忙中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学力量。 5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。 6、深化数学课题讨论，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。 7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。 三、详细措施 1、加强理论学习，提升教师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提
32、出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极进展教学改革创新。 2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的治理，常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作状况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法
33、，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强年级组集体备课的教研活动，强化教研功能。 各年级组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥年级组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底。 把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期
34、的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年教师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等，进展较高层次的熬炼。 6、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 7、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内教师积极参加小课题讨论，并帮助学校教研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做细心的预备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 8、协作教育处、做好一切教学科研工作。 协作教育处、催促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。