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1、 2023初中英语教师个人年度总结范文（6篇） 英语学科是一门根底性学科，又是一种特别重要的语言交际工具，随着本届初三工作的完毕，我们感受颇多，可谓得失并重；为了使今后的英语教学工作取得更好的教学效果，特把本届的教学工作总结如下： 一、集体备课实效化 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们组的集体备课有序地进展，做到有规划、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有预备、有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学反思等，还组织教师仔细学习教材的大纲和中考说明，扎扎实实教好第一遍，并在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的
2、培育。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地争论讨论，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通，总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效。在这儿特殊一提的是张丽教师和李炯教师，她们在我们集体备课中注入了很多上届可取的珍贵阅历，她们两个教育教学阅历丰富、热忱高，干劲十足，另外，宋相成教师在教育教学方面很下功夫，肯动脑筋，有自己的独到之处，在集体备课时能发挥自己的优势，供应了不少好的教学思路和复习方法。在一年的教学工作中，我们组的五位教师精诚合作，相互学习，取长补短，做到了资源共享，集体备课实效化。 二、教学目标
3、清楚化，仔细搞好课堂教学 1、制定学期工作规划，了解教学状况 对初三的英语历次的大型考试状况、我们都进展仔细细致的分析；并列出每班每个层次的学生状况，在此根底上，先分析查找本次考试的任务落实状况，后制定出下次考试应到达的目标及措施。对于完成目标的教师，我们接受其好的教学方法，但对于个别未完成任务的教师，我们共同帮忙其查找缘由，调整教学思路。 2、重视根底学问，根本技能的培育 从近几年的英语中考来看试题的难度并不是太大，主要考察学生的根本学问和根本技能，但是试题的综合性和敏捷性更强。这就要求我们要抓好根底学问，根本技能的训练。因此我们坚持仔细落实我们学校“低起点、大容量、快反应”的教育理念。通过
4、实践我们深刻体会到了只要学生根底学问扎实，学生就能获得较高的分数，根本功扎实，学生才能敏捷运用所学学问。 3、少讲多练、准时测试、准时反应 好的教学效果是教师的教和学生的学的完善结合，在课堂教学中我们重视发挥教师的主导作用和学生的主体作用。新课讲解突出少而透，一步一个脚印，为今后的学习打下良好的根底。复习课留意突出讲、练、析相结合。教师的讲课要精确、精练、突出重点、难点、关键点。重点学问多练，使学生对常考的学问点做到融会贯穿。练习要精选典型题，选题要重视提高学生分析和解决疑难问题的力量。典型试题重在提炼解题方法，总结答题规律。通过练习培育学生的审题力量、思维力量、表达力量；通过训练，找出学生复
5、习中存在的问题，准时解决。 三、措施详细化 全体教师都依据自己的规划，实行了详细的行动，尽的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进展课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，教师们可是费尽心机。 1、突破词汇量 词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理人教版英语教材1-6册的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归根底鉴定，提高学生的阅读、写作力量。 2、强化单项选择，写作的训练 在回归根底的前提下，对单
6、项选择与写作进展了强化训练。训练对策：每天坚持在规定的时间内做15道单项选择题，做完题后准时收回并全改，消失得共性问题，实行全班重点讲解，个别问题单独讲解。在写作上，我们仔细分析考纲选出一些当前的热门话题，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律。 3、强化听力训练 最终一个月，充分利用课间时间，一共系统方法指导地对学生进展了三十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。 四、复习策略设立阶段目标 第一阶段：教材同步根底复习。 其次阶段：分类复习，即专题复习。做到工程有专练，题题有所得。通过这一阶
7、段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地稳固和提高。 第三阶段：综合练习，即中考英语模拟、冲刺成套试题的训练，主要紧扣题型，对学生进展综合运用力量的训练，把所学的学问上升为综合运用力量，适应中考要求，同时，对历年的中考试卷，试题类型构造加以仔细讨论，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容实行不同方法 五、仔细讨论中考试题，进展方法指导 培育学生查找规律与方法，提高解决问题的力量，让他们在观看比拟、分析综合中有目的地思索、学习，通过方法与规律的把握，使其能触类旁通，并进展各题型做题技巧指导及得分策略指导。 1、初三上期我们备课组成员利用业余时间做近几年的中考题，尤其是河南省的中考试题
8、。通过做题我们对中考命题有了肯定的了解，在讲课时我们就可以以精选中考题来举例，在试题编写中参加一些试题，让学生了解中考真题。使学生感受到了少做题，多收获的欢乐。例如：定语从句考试说明只有四个字定语从句，学生连句子成分都搞不懂，把握定语从句的难度可想而知。经过对中考题的讨论，我们知道定语从句只考察关系代词的应用，因此重点讲练关系代词，至于关系代词的几种省略状况和五种只用that不用who和which状况有力量的学生自学，个别辅导。收到了难点不难的教学效果。 2、我们对中考题的各种题型给出一个参考做题时间，听力大约15分钟，单项选择大约需要710分钟，完型填空约10分钟，阅读理解大约30分钟，短文
9、填词10分钟，补全对话约6-8分钟，作文约20分钟，这样做的好处有两点： 1）让学生平常练习像大考，大的考试像平常做练习，学生能够合理安排时间，不会消失题会做时间不够的状况。 2）削减了学生应付作业的现象，培育了学生仔细思索的学习习惯，有利于学生阅读力量的提高。 六、教学中存在的缺乏与困惑。 1、有些要求落实不到位 针对教学工作中存在的问题，我们几位教师也的确指定并运行了一些好的方法，但由于学生数量多层次差异大在落实上的确有肯定困难。例如：阅读理解、完型填空和短文填词三个题占中考的60分，据我们了解许多学生通常是把英语作业放到最终，由于他们认为英语作业好写，答案就那么几个单词和字母，本应当50
10、分钟的练习2-3分钟就写完了，阅读训练就没有有效进展。再如：课文、单词的读与背，通常是在家里完成的，而局部学生根本就没有做，检查是总有一些学生不会，我们没能找到时间其次次、第三次检查，常此以往，学生的积存的问题越来越多，不及格的人数也就越来越多。 2、新课程改革大纲要求英语的实际上是难度越来越高，仅以单词为例。 05年中考要求单词把握830，而09年要求把握1600、课本就没有安排音标教学，假如到达单词过关，音标教学至少需要十几个课时，由于课时紧急，虽然也进展了音标教学，但用时短，学生把握不好，本该初一解决的问题到初三还有一些学生消失单词认读、记忆困难。给初三英语学习带来许多问题，影响了英语成
11、绩的提高。 3、由于我们使用的是新教材，我们始终处于探究状态，时常觉得教学内容多，时间紧，学生学得吃力，我们教得辛苦。 以上是我们原初三外语组的中考总结，在今后的工作中我们将发扬成绩，吸取教训，改正缺乏，力求将工作做的更好！感谢大家！ 初中英语教师个人年度总结2 岁月如梭，一学期的教育教学工作马上完毕。在这一学年的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力提高自己的教学工作力量。我在教育教学的各个方面取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学期初，在学校领导的安排下，我担当了七年级两个后进班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中
12、，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者，学习力量的培育者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进展准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进展总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。 1、课前预备:备好课。 每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请教其它英语教师，综合考虑各种方案。多发
13、表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改良。 2.多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。 老教师具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进展争论，以了解其讲课安排的依据。 3.钻研教材，仔细备课。 我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的
14、内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通。 4.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的积极性。 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、工作出勤方面: 我喜爱自己的事
15、业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参与教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参与工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 三、取得的成绩 在本学期的工作中，我取得了肯定的成绩，从本学年的考试成绩来看，我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同年级中表现不错。 四、存在的缺乏 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 初中英语教师个人年度总结3 在本学年度，本人
16、能坚持四项根本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，仔细履行教师职责。 本学年，本人担当初三年级三（10）班和三（11）班两个班的英语教学工作，工作量到达学校的相关规定。在教学工作中，本人能切实履行教师的职责，仔细备课、上课，仔细完成教学常规，积极参与我校英语教研组开展的各项活动，并积极参与市区各类教师培训活动，以提高自己的教育教学力量与水平。在课堂教学中，我能注意面对全体学生，关怀每一位学生的进展，积极探究新课程标准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班学生喜爱上英语课，英
17、语课堂活泼，教师的悦纳程度较高。两个班在平常月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三（11）班在平行班中屡次名列第一。 在教学工作以外，本人还担当了初三年级英语备课组长和三（11）班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨教师的支持下，团结初三级各位英语教师，定期进展集体备课，开展各类英语学科活动，积极探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的根底。 作为一个班主任，我注意健全各项班级规章制度，面对初三毕业学生的心理特点，抓好抱负和前途教育，让各位学生树立切合自己的升学目标。平常我重视与家长的沟通与沟通，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教育的作用
18、。 一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作，成绩良好。同时也盼望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以取得更好的成绩。 初中英语教师个人年度总结4 转瞬间，一个学年又过去了。从我参与英语教学工作以来到现在，回忆过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关怀和支持下，我能高举中国特色社会主义的宏大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素养教育，圆满完成了学年工作目标和任务。政治水平上高度。学习中共省市地方相关文件，领悟其中的精神实质，不断提高自身理论水平。仔细学习广东省中学教育治理标准，学习中学教师职业道德标准，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增加。
19、道德修养得到很大的提升。平常能依章办事。不迟到，不早退，不参与非法组织。严以律己，克己奉公，在教师中能够领先垂范，在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入，对教师业务力量的要求也提出了新的内容。 为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能依据不同的文体及不同的内容采纳敏捷的教学方法。结合自己的教学实践，我创立“整体阅读重点点拨练习迁移”的课堂构造模式，课堂上，能留意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培育学生的创新意识及力量。发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活泼，兴趣更浓。平常，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方
20、法，取得较为满足的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。初三中考成绩列校同年级前列！科学治理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学治理。 一是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。安排好自己的业余学习，请教一些年长教师的教学方法。 二是，狠抓课堂，努力提高四非常钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学安排出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。全学期听课30多节，掩盖教学人员80%。坚持理论联系实际，亲临教学工作第一线，猎取指导教学工作的第一手资料，大大提高了熟悉课堂的力量，增加了课堂教
21、学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务水平。自己以身作则，积极参加讨论。在我的努力下，本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高，从而学校实施素养教育中起到榜样带头作用，今年中考再创佳绩！人际关系和谐进展。良好的人际关系是工作必不行少的条件。 本学期，我主要搞好了如下个方面关系： （1）与领导之间的关系。坚持敬重领导意见，接受领导建议，把握领导意图。坚持冲突自己化解，困难自己解决。 （2）与教师之间的关系。首先熟悉到自己是教师中一员，与教师公平相处，其次“敬重、协商、调整、变通”是我处理这一关系的原则，事实上收到较好效果。本人又留意从生活上转变自己，从工作上提示自己，感化其它教师，做教师
22、的知心人。 （3）与学生家长之间的关系。我主动关怀学生，做学生的朋友，真心为学生解决实际困难。平常留意与家长联系，共同协商帮忙孩子解决实际问题，家长现在普遍感到“孩子在学校，放心；自己到学校，愿心。” 回忆一学期来的工作，虽然取得了肯定的成绩，但也还存在一些问题： 一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少共性的课堂思路！ 二是我觉得青年教师培育力度不够，安于现状不思进取还大有人在； 三是自己学习还不够，创新力量比拟弱，还不能站在很高的角度指导教育教学工作。 在新的学年里，我将不断学习，不断承受新的信息，讨论教改动态，提高理论水平，以适应新形势，再制造新的业绩。 最终，还望大家多多指教
23、。 初中英语教师个人年度总结5 英语组是个年轻有热忱的团队，为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的效劳，悄悄地耕耘着。在学校领导的关怀、指导下，取得了一些收获，但也有一些值得今后改良的地方。详细从以下几个方面来说： (一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。 坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际动身，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况
24、，多腾出时间鼓舞学生积极思维、鼓舞学生运用交际语言、鼓舞学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进展不同构思的集体争论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，教师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际状况动身，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。 （二）改善教学观念，进展有效课堂教学。 依据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿
25、照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展英语教学，充分表达学生是课堂的仆人，是学习的仆人，让学生在欢乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建共性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，教师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。 （三）严格执行规划，使教研活动开展到位。 教研组要严格根据学期初制订的教研规划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种布满民主、生气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主争论、深刻分析、相互比拟、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，
26、教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位教师的综合素养的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务力量，规定每次教研活动学习与教学相关的学问，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。 （四）每次月考期中考试之后教师们都会坐在一起分析考试状况，共享班级进步的阅历，通过失分状况反思教学，教师们相互启发、取长补短并运用在接下来的教学中。 （五）完善评价机制，保证学生的书写质量。 作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于
27、解决的问题，所以学期初大家积极争论如何提高学生的书写力量。教师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许多心思。从学生的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，准时批改，准时讲解，局部作业有针对性的评价语言。个别教师还依据学生的年龄特点，采纳了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。 （六）、改良与进展努力方向 1、提高教学素养，英语组教师们的英语口语及板书仍需练习和提高。 2、仔细研读中学英语课程标准，少走弯路。严谨制定教学大目标、小目标并严格执行，提高效率。 3、突出教研组集体作用。教研组的集体作用在很大程度上表达在公开
28、课上，一节公开课的好坏可以看出教研组的力气。其实许多时候大家一起出力，看似花费时间，但大家都能得到收获！合作完成学校的各项任务。 4、在各班开展英语活动课，让学生们会读英语更要会说英语，真正提高学生的英语运用力量。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆， 在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩！ 初中英语教师个人年度总结6 本学年，在学校领导的安排下，我担当两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧急又劳碌，开心又充实。现对一学年以来在教学工作中的各
29、个方面作一个总结： 一、做到仔细备课，授课。 在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在培育兴趣的根底上训练学生仔细读单词的力量，在保持兴趣的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的需要，学生在学习中会不行避开的消失两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，为此，我制定了详细的规划和目标，作业进展分层布置，并且利用业余时间对这局部同学进展有规划的辅导。 二、虚心请教其他教师。 在教学上，有
30、疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 三、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。 在这一学年的教学工作中，除了对学生进展兴趣的培育外，还培育他们自学的力量，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，为下年级打下良好的根底。 经过一个学年的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 【2023初中英语教师个人年度总结范文（通用6篇）】