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1、 2023年学校单位考核报告学校考核总结报告模板(5篇) 1、标准课程设置，深化课程改革。 严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有力量的教师跨学科教学，同一学科由多位教师兼任。要求全体教师必需自觉遵守，坚决杜绝随便更换课程，不随便增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度;坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随便增加考试次数。 2、完善治理制度，强化教学治理。 落实常规检查工作。在以往教学常规检查的根底上，结合市“教学四项标准达标”要求，教育处在开学初制定了教学常
2、规检查方案，就规划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五仔细”检查，并把它作为我校标准教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计形成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期经过三次检查，评比出语文组2位、数学组1位，综合组1位优秀教师，其他教师也在检查中有了不同程度的提高。连续加强教研组建立。各教研组能
3、仔细制订学期教研规划，明确讨论重点任务，积极开展教学讨论活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周二下午语文，周三下午数学，周四下午综合组)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课，新教师展现课，积极开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，形成良好的学习气氛，增加争先创优意识。 3、立足教学实践，提升教学水平。 搭建平台，呈现教学风采。一年来，我校全体教师参与省平台培训，多人参与随班就读培训省内外系统的学习特别教育理论、学问和技能及小班化培训，结合自己学习实际开展随
4、班就读和小班化结合开展校级公开课，课后反思诊断和阅历共享，不断地让让随班就读(小班化)课堂”“实”起来。2022年我校与_中心小学结对帮扶活动，语文组的郑青青、瞿海琼教师、数学组的新教师蒋旭新分别有_学区的名师师徒结对，给年轻教师搭建一个学习教学新理念的平台，受到了教师们全都好评。5月份，我校徐淑珍、陈婷婷、郑青青、郑建东等几位教师积极展现我校课堂教学风采。教学新苗_在一次次上课、反思、研讨过程中渐渐走向成熟，教学业务力量大大得到了提高。积极参赛，凸现教学实效。本学期我校教师_等积极参与参与优秀论文评比、新常规教学设计评比、新常规作业设计评比等，获县级一、二、三等奖。学生参与县、学区各类竞赛均
5、有获奖，多名教师荣获优秀指导师。 4、推崇务实求真，提升教学质量。 教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素养进展。 开学初，结合本校教学标准治理相关要求，我要求每个班级建立后进生档案，针对后20%学生的详细状况制定切实可行的后进生帮扶规划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育处在对全部班级进展调研，准时汇总相关数据，确定了一些进步的班级和学生，同时也指出了缺乏。 总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有肯定的距离。在今后的工作中，我们将不
6、断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研力量，我们展望随班就读工作的重点不是“随”下去，而是“读”起来，它代表着一种先进的价值观，它指引着我们的教育走向更加美妙的将来。 学校单位考核报告 学校考核总结报告篇二 为仔细落实中、省、市、县、镇安全生产会议精神，切实维护了我村社会稳定和经济持续、快速进展，确保了人民群众的生命和财产安全，实现年初既定的安全生产工作目标，主要表现在以下几个方面： 一、树立了正确的理念 我村始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚固树立“以人为本”和“安全进展”的理，以保障人民群众生命财产安全为动身点，以建立“平安、和谐社会”为目标，牢牢把
7、握落实的过程，就是效劳的过程，监视检查的过程就是杜绝事故的过程，整改隐患的过程就是提高安全系数和求效益、求进展的过程，切实根据关于政策的要求，深入推动事故隐患排查治理，扎实有效地开展了各行各业安全专项整治工作，为我村经济、社会进展制造了良好气氛。 二、工作目标的完成 根据严防一般事故，杜绝重特大事故的总体要求，做好了安全生产工作，全力稳固已有的安全生产工作成果，加大安全生产隐患检查整治了力度，杜绝了各类重特大事故的发生，实现无安全生产事故重大伤亡事故，在去年的根底上安全生产工作上了一个新台阶。 三、措施的全面落实 (一)加大了安全宣传教育力度，提高全民的安全生产意识，进一步提高全民对安全生产极
8、端重要性的熟悉，进一步增加紧迫感、责任感和使命感，努力营造安全生产工作人人有责，形成齐抓共管的良好社会气氛。 (二)落实和完善了安全生产责任制，加强安全生产监视治理。加强对安全生产工作的领导，村党总支成立了以总支书记为组长，分管领导为副组长，片区包片干部为成员的安全生产工作领导小组，负责对安全生产工作的领导和调度，制定工作了实施方案。全面落实了安全生产责任。 (三)根据“专业为主、专兼结合、群众参加、平常预防、险时救援”的要求，建立健全的各类应急救援体系，做到应急救援预案切实可行，提高了应对重特大事故的整体力量， (四)定期开展安全生产检查，由村对煤矿每周一次，非煤矿山半月一次督查，加大隐患排
9、查，限期整改的有十二个隐患，组织相关人员对各片区和重点行业开展安全生产大检查，准时消退担心全因素。 (五)实行了安全生产月例会，季度分析会，建立健全信息员制度和安全隐患月反应制度。依据各片区安全工作重点，落实安全生产信息员，建立了信息员联络制度。 四、突出重点 (一)交通运输车辆、船舶和农业机械的安全治理。严峻查处“三无”车辆和船舶，坚决取缔过期报废车辆带病运行，严禁客运车辆超员超载和客货混装。 (二)消防安全。村制定消防安全实施方案，加强对本辖区的重点防火行业、区域进展消防安全检查，准时消退安全隐患，农村居民点户以上村寨，成立了义务消防队，努力提高抗御火灾的力量。加大森林防火宣传力度，切实搞
10、好森林防火工作，落实森林防火治理责任制，并逐户签订了好森林防火责任状，严防森林火灾的发生，维护生态安全。 (三)煤矿和非煤矿山安全。加强煤矿、非煤矿山的监管，存在的问题加强整改，完善各项安全监测和防范措施，常常组织人员检查各煤矿和非煤矿山的安全工作，全面打击违法生产、无证开采和乱挖滥采现象，对不具备安全生产条件和存在安全隐患的矿山企业限期整改，直至合格方能生产。 (四)易燃易爆物品和危急化学药品的治理。对本村的群众进展屡次易燃易爆物品的宣传教育、政策疏导，屡次制止非法生产和销售烟花爆竹的行为。加强对储存、经营使用化学品的单位和个人加强治理，对拥有和使用国家明令制止的化学药品一律依法收缴。严防各
11、类中毒大事的发生。 (五)工程施工安全。严把各建筑施工单位要质量关和安全生产关，加强了安全生产设施检查，完善了建筑安全设施和规章制度，限期整改违章作业四次，确保了施工安全。 学校单位考核报告 学校考核总结报告篇三 本学期我们全乡安全教育及综合治理工作的指导思想是：以_大精神为指针，全面落实中共中心_关于进一步加强社会治安综合治理的意见，辽宁省学校安全条例等安全综治工作的有关法律法规及文件精神。坚持“安全第一，预防为主，综合治理，标本兼治”的方针，科学标准治理体制，进一步完善了各项治理制度，建立了一支高素养的队伍，提高了治理水平，增加了学生的安全法制意识，开创了我乡小学安全综治工作的新局面，促进
12、了构建平安和谐校园工作目标的实现。 一、安全工作 1、进一步完善安全工作校长负责制。各校领导是安全工作的第一责任人，要坚固树立安全无小事，责任大于天的思想，把安全工作摆在重中之重的位置。 2、进一步加强15项安全工作制度的建立，同时着力于加强制度的落实。尤其要结合本学校的实际状况，制定切实可行的突发公共大事的应急处理预案及应急疏散演练预案，并组织师生进展实地演练，以确保师生的交通、食品卫生、消防等各种活动平安顺畅。 3、加强安全工作队伍的建立。连续深化领导岗位安全学问的培训工作，建立以校长为核心的安全工作网络，明确职责，层层负责。校园安全根本做到了“三个重点和两个责任”即重点部位、重点时段、重
13、点人员;责任到人、追究责任也到人。 4、做好“安全教育活动月”工作。各校要充分利用十月份“安全教育活动月”，以“学法、知法、懂法、守法”为主题，开展四个一活动。即：进行一次升旗仪式;召开一次班队会;出一期校园安全法制报;听一次专题报告。并将活动总结于十月末上报到了中心校。 5、建立安全工作自查制度。安全工作领导小组对各校进展了不定期的安全工作检查，各校领导都定期对本校安全工作进展了自查，并形成了自检报告，做到安全隐患早发觉早整改。确保校园师生安全。 6、积极开展了安全法制教育工作。把安全学问普及，法律法规教育与课堂教学有机结合，将安全法制教育纳入了学校教学规划，实现课时、教材、教师三落实。连续
14、开展了“一日常规教育”并且要求班主任教师要在每周一、周五要特殊注意对学生的安全教育并将教育内容记录在班主任工作手册待查。 7、学生上下学乘车安全。有校车的学校都能做好学生乘车安全工作，摸底调查，精确把握学生乘车人数、路线，建立乘车学生档案，实行“实名制”治理，并与学生、学生家长、车主签定了乘车协议，严禁学生乘坐“三无车辆”确保学生乘车安全。 二、综合治理工作 1、充分发挥法制校长的作用，拓宽法制教育途径，通过报告会、板报、学问竞赛等多种形式，特殊要利用好红领巾播送站对学生进展了安全法制的宣传教育。 2、加强帮教转化工作。各校对违纪学生建立档案，帮教到人，跟踪记实，实行多种形式的帮教、感化，使学
15、生的违法犯罪率掌握在零。 3、连续深入开展“创立平安校园”工作。把“创立平安校园”工作作为学校综合治理工作的重中之重来抓。最终实现每所学校都成为平安校园。 4、加强“学校特别安全治理区”的创立工作。加大了对学校周边环境的综合治理力度，打造法制教育进展的良好环境，为师生营造祥和平安的工作学习气氛。 5、较圆满地完成上级安排的其他工作。 学校单位考核报告 学校考核总结报告篇四 本学期，学校团委紧紧围绕我市创城工作和学校的教育教学工作为中心，专心协作学校各职能部门开展工作。现将一学期的工作总结如下： 一、完善团的自身组织建立，夯实团队工作根底。 (一)进一步完善学生会机构，努力打造学生熬炼和成长的平
16、台。本学期，由于学校大局部学生到企业顶岗实习，学校在校生数不多。而上半学期学生会各部门中有多个部门的职能相互重叠，由于值周班级的任务比拟多使得学生会的职责不能够充分表达出来，这就导致了许多成员在学生会里显得无事可做，一些累活又相互推诿，既降低了做事效率，又有损学生会的声誉。为了转变这一状况，切实使学生会成为学生熬炼潜力、提升自我的平台，下半学期对学生会各部门进展了调整，重点加强了播送台和宣传部力气;对学生会成员重新进展考核，对一些的确不适合担当学生会干部的学生进展劝退，进一步增加学生会的战斗力和分散力。 (二)加强学生干部队伍建立，加强学生干部的学习，每周四下午定期召开学生会各部门负责人会议，
17、对本周工作落实状况进展反应并商讨布置下周工作，进一步提高了学生干部的业务素养。 (三)专心进展团员，并加强对团员的教育和治理，更好地发挥团员在学生中的榜样带头作用。 二、进一步发挥校园播送网络等宣传手段的作用，努力专心向上的气氛。 (一)为了进一步发挥播送台的宣传阵地作用，增加播送台的吸引力，本学期对播送台进展了改革，在原先校园文学、点歌台等栏目的根底上增加了新闻资讯、生活小学问等四个栏目，并且每个栏目都有专人负责修改和播送。播送台的栏目得到了丰富，栏目质量得到了提高，进一步扩大了播送台的影响力。 (二)充分利用每周升旗仪式的“国旗下的讲话”这一环节，对同学们进展爱国主义、群众主义教育、感恩教
18、育、做礼貌学生教育和做一个有道德的人等教育。 (三)对校园宣传栏资料进展充实，弘扬专心向上的校园文化。 三、专心协作学校各职能部门工作，开展形式多样的教育活动。 (一)协作德育处开展普法教育活动，透过举办普法教育讲座、我们的节日以及建立完善城市等主题手抄报竞赛等活动，让学生进一步了我国传统节日的有关学问，更加关注的成长，从而克制自身的一些不良习惯。 (二)协作保卫科开展安全、法制教育活动。透过法制教育学问竞赛、法制与安全手抄报竞赛、黑板报竞赛等形式，专心营造安全与法制教育的气氛。 四、开展了一些列丰富多彩的的主题教育活动。 三月初组织开展了与雷锋同行活动，专心协作团市委在步行街开展“清扫小广告
19、、拾捡垃圾”活动，四月份组织开展清明节网上祭英烈活动、清明主题的手抄报评比等活动、五月份组织全体团员开展了“庆祝建团92周年暨五四表彰大会”对团内局部表现优异的团干部以及团员进展了表彰。六月一日联合德育处组织优秀学生前往银川博物馆、科技馆、地质博物馆、森淼生态园参与社会实践活动，此外专心协作局团委组织全校学生进展“学雷锋做美德少年”网上签名寄语活动。 五、取得的荣誉 九年级(一)班荣获自治区“五四红旗团支部”。 固然，在取得一些工作成绩的同时，我也糊涂地熟悉到一学期以来工作中还存在这许多缺乏之处，还有许多值得思索和改善的地方，如：在调动团委各委员的工作专心性方面做得还不够，以至于工作过程中不能
20、集思广益，不利于团委工作的更好开展;学生活动开展还不够丰富，学生会的作用未得到充分利用;工作作风比拟拖拉，往往使工作处于比拟被动地位等。 总之，一学期来，团委虽然做了一些事，取得了一些成绩，但距离学校的要求还有必需的距离，很多工作还不够实在。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改善工作中的缺乏，把团队工作做细做实，实实在在为学校教育治理效劳，努力使团委的工作再上一个台阶，为学校工作大局做出自己应有的努力。 学校单位考核报告 学校考核总结报告篇五 小学心理安康教育是依据学生身心进展特点，运用有关怀理教育的方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面进展和素养全面提高的教育活
21、动。是全面推动素养教育，培育高素养人才的重要环节。一学期来，我校非常重视学校师生的心理安康教育，在学校德育处的指导下，针对我校师生的心理特点，开展了一系列行之有效的心理安康教育。下面将我校一学期来开展心理安康教育的状况做一总结。 一、以人为本，促进教师的心理安康和学生的人格健全。 社会的进展与变革以及根底教育的改革与进展的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮忙教师应对社会和教育的改革与进展的新挑战，排解消极心理，优化心理状态，提高心理承受力量，已经成为学校必需重视和关注的问题。我校提高了熟悉、更新了观念，加强对教师的人文关心，定期组织教师学习心理安康常识，指导教师树立自我保
22、健意识与学会调适良好的心态，并在学校治理过程中关注教师的心灵世界，注意营造良好的心理气氛，积极建立和谐的人际关系，努力为教师的工作、生活和学习供应支持性的心理环境。同时，进一步深入贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要的精神，实行切实有力的措施，把心理安康教育作为实施素养教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培育和心理潜能的开发，不断促进学生的安康成长。 二、制造条件，努力开展好学校的心理安康教育工作。 我校充分熟悉开展好学校心理安康教育工作的重要性。立足学校实际，建立心理询问室，留意贴近学生生活，盘活教
23、育资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的协作，全方位、分层次、多渠道地开展心理安康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理安康教育的科学性、标准性和实效性。 (1)集体教育和个别辅导相结合。 心理安康教育应树立面对全体学生，以班级集体教育和个别辅导相结合，全体参加和个别对待相结合，使全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特别问题得到准时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异动身，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的缺乏。 (2)心理安康教育与学校、家庭、社会教育相结合。 心理安康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿势拓展阵地。我们全面
24、分析了学校教育的网络特点以及影响学生素养提高的各教育因素，觉得家庭与社会亦是心理安康教育的重要阵地。特殊是家庭教育，它直接与学生心理安康状况相关联。利用家长学校进展心理卫生学问教育，以家庭教育指导为链接，加强学校与家庭的”联系。实践讨论说明，家长能够协作学校促进子女全面安康成长，成为学生心理安康教育中的一支重要力气，形成关怀、支持、参加素养教育的良好环境，使学校素养教育得到横向进展。 (3)心理安康教育与德育、教学工作相结合。 学生道德品质的形成与心理进展水平亲密相关，而心理问题与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有区分，又经常交错在一起。实践证明：开展心
25、理安康教育可以有效地丰富思想道德教育的途径，拓宽思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校树立“以心育心、以德育德”的教育理念，把心理安康教育作为增加德育工作的针对性和实效性的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建立，充分发挥参与各级心理安康教育师资培训的专兼职教师的作用，面对全体学生，定期开放，加强心理辅导和心理询问，准时对有心理障碍的个别学生进展心理危机干预，帮忙他们排解心理困扰，并积极做好心理安康档案的建立与治理。 当前的主要问题是，由于传统的工作模式，学校的空间、时间、财力、物力和师资，几乎都被学校教学和德育工作所占有，特殊是为应试教育所占有。因此，要理顺心理辅导和学校其它工作
26、的关系，要转变教育观念，真正使学校应试教育转轨到素养教育中来。 三、不断探究，以骨干教师为龙头，强化心理安康教育技能。 (1)以行政治理人员为先导。学校校长和中层领导人员，是一所学校的头脑，打算着学校教育教学的目标和方向，没有他们的重视，学校开展心理安康教育将是一句空话。因此，学校以德育处为指导中心，全面落实心理安康教育工作的落实。 (2)让班主任教师着力跟进。心理安康教育专兼职教师，是学校心理安康教育的业务骨干，他们不仅有自身素养的提高问题，而且还将担当对全体教师的根底培训任务，这是分层次培训中的培训重点和难点，对他们的培训，不能局限几次短期培训了事，而要求系统进展。 (3)在全体教师中普及
27、。有专家曾经指出，中小学生的心理安康问题，70%产生于学校。且不管此话是否言过其实，至少说明学校是学生心理问题的发源地之一。学生在学校，正面接触最直接、最多的是学科教师，教师的人格修养、教学行为乃至言谈举止通过学生的感观直达学生的心灵深处。其影响是正面的，还是负面的?是信念和鼓舞，还是失落和压力?是情与爱的感化，还是责罚与损害?一切取决于教师的治理与教育教学过程是否标准科学。因此，在全体教师普及心理安康教育学问，提高师德修养，标准教育教学行为，打算了学校心理安康教育的得失成败。我们的做法是：首先有针对性地进展师德和教师行为标准培训。其次，通过教育心理学、青少年儿童心理卫生、心理安康教育技能等常
28、识的培训，使全体教师把握根本的学校心理卫生根本理论和实践技能。初步实践证明，这种教师全员培训是非常必要的，不但教师自身心理素养提高了，而且转变了很多教师的育人观，学生问卷调查也充分说明白这一点。 四、加强学习，大力开展心理安康教育试验讨论工作。 心理安康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面阅历是缺乏，为了不断提高心理安康教育的水平，我们积极参加心理安康教育有关的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评比、阅历沟通等活动，不断提高学校心理安康教育工作水平。 总之，我们信任，只要坚持以培育健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理安康教育将愈发显示出强大优势，教师工作身心愉悦，幸福指数提高;学生的心灵肯定会布满阳光，学生肯定会开心地学习，欢乐地成长。