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1、 2023八年级地理教学计划（8篇） 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“会学地理”。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，着眼于学生的全面进展。从根本上转变教学观念，学习邱学华教师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培育学生的尝试精神、探究精神和创新精神，全面落实自
2、主学习方案，切实提高教育教学质量。 二、根本状况分析 1、学生状况： 、本届八年级共十个教学班级，我所任教的班级为1、2班共130多人。据七年级一个学期学习状况来看，两个班学生成绩都不太平衡。成绩优异的学生有20多人，这些学生平常上课仔细、学习勤奋。而成绩较差的学生主要是学习态度不端正、不守常规、厌学心情重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮忙那些学有困难的学生，争取全面提高学习成绩。 、学生通过对七年级地理教材的学习，对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定的了解，但是，学生对地理学科的重要性缺乏熟悉，多方面缘由造成练习、测试都太不到位。
3、还好大局部学生上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习。也有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教，充分调动学生的学习积极性。 、由于本学期教学时间紧，所以教学务必夯实、掷地有声。 2、教材分析 本学期学习的课本为人教版八年级地理上册，是在七年级阶段对世界地理有了肯定了解的根底上对中国的范围、人口，地形，气候，河湖，土地、水资源以及工农业进展进展根底性的了解。详细分析如下： 第一章：从世界看看中国。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的
4、民族政策。重点是中国的地理位置，行政区的划分，从读图着手，让学生通过画图，拼图把握国家和省级行政区位置和轮廓。 其次章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的根本状况，介绍了对我国经济进展的有利影响和缺乏。重点了解我国地形特征，气候影响及重要河流长江、黄河。通过读图，分析和比拟让学生突破本章的重点。 第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。重点了解我国地大物博，人口众多，但人均资源缺乏的根本国情。通过读图，列表，横向比拟让学生体会到要珍惜爱惜资源。 第四章：中国的经济进展。重点介绍了交通及工农业的进展状况。首先让学生依据了讲解出对铁路交通
5、干线的了解，再通过读图画图，画图记住主要铁路线分布。 三、教学目标 1、学问与力量： 通过本学期地理教学，使学生把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特征，地行、地势，气候，河流等概况及其相互之间的联系与影响。学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生的绘图力量。 2、情感与态度： 学生通过了解中国资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。 3、教学成绩到达的目标： 全面提高学生素养，争取优秀率达：10%以上。合格率达：65%以上。 四、教学设想
6、1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。积极使用尝试教学法，注意转变学生的学习方式，有效地促进学生的进展。 3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 五、方法措施 1、通过识图、绘图、分析、比拟、归纳、总结等方式，提高学生的地理根本技能和阅读、分析、理解力量，强化根本技能训练。通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释现
7、象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。 3、搞好单元测试，做到练在当堂，准时回馈学生的把握状况。发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 4、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。 5、开展形式多样的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 6、教师要有规划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学
8、习生活中的地理，学习有用的地理。 7、用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进展反思。积极使用邱学华的尝试教学法，做到：先练后讲，练在当堂；充分发挥学生在课堂上的主体地位。 8、开展小组学问竞赛活动，注意学以致用，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，提高应用地理学问的力量。 9、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、精练业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求，勇于改革，勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底。 10、重点热点抓生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复叙述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用
9、探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 11、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 最新八年级地理教学规划2 本学期学生及学情分析： 八年级地理主要是学习完成中国地理局部，然后进展初中地理睬考总复习以迎接6月14号的初中地理学业考试。涉及的内容多而且较为繁杂，由于是毕业学科，大多数学生学习的积极性也会更高一些。八年级学生通过一年半以来地理教材的学习，对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对初中地理概况有了肯定的
10、了解，把握了初中地理教学大纲规定的必需把握的地理根底学问和根本概念，对地理学习方法已根本把握。这对于学生进展会考地理总复习打下了良好的根底。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。从现在起必需做些工作，加强学生重视的程度，为地理睬考取得好成绩打下根底。 本学期教材内容分析（哪些单元，重难点）： 指导思想以地理课程标准为依据，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作
11、精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终培育学生“会学地理”，并且会考地理，在学业水平测试中取得抱负成绩。 教材分析 针对我校学生地理学科根底薄弱，且中考复习时间短、内容多、要求高的实际状况，为了在有限的时间里，把握考试要点，做到科学合理、优质高效地复习，我们八年级地理教师经过认真磋商，在全面分析课程标准和考试大纲的根底上，特制定三阶段复习规划。 第一阶段：（3月中旬4月下旬，约40天）看书复习教材，梳理学问体系，精确把握课程标准，立足课本，夯实根底。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，建立学问体系
12、为线索，搞好单元过关，引导学生仔细研读课本，特殊是课本中大小标题（黑体字）的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”插图图表，重要的阅读材料（如“之最”）也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确把握读图、填图、绘图等根本技能。只有把握熟识了根底学问和根本技能，才能够敏捷应对各种试题，做到以不变应万变。迎接全市第一轮水平测试，为后续复习奠定一个稳定根底。 其次阶段：（4月下旬5月下旬，约30天）专题复习，以学业水平测试为蓝本，讲练结合，迎接全市其次轮水平测试。课本的根本学问点的熟识把握是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够，针对地理考题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这
13、阶段安排了以下两个环节： 1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理学问，形成学问的系统化，从而帮忙学生形成空间观念、提高空间思维力量，也便于学生形成学问专题。 2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练，以做学业水平测试为主，帮忙学生理解、稳固、把握和应用所学学问，并从中发觉缺乏和漏洞，准时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数学生根本做到熟识课本学问点，把握应考方法，能够举一反三。力争在全市其次轮水平测试中，学生总体水平有长足进步。 第三阶段：（5月下旬中考，约20天），综合模拟，强化训练，冲刺中考。 这一阶段的复习目的是：通过
14、模拟题实战的强化训练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练），各种专题的讲练（精选局部中考试题，组成几套专题练习）。通过讲练，帮忙学生总结和归纳有规律性的学问，教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题抓切入点的方法、标准表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。精选几套中考模拟试题进展近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），留意发觉问题，准时指导，进一步提高学生综合运用学问、分析解决问题的力量，并娴熟把握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信念冲刺中考。 与此同时，教师应有针对性的搞好各教学班的培优工作，努力提高有效优分数，提高合格率，降低低分率，让我校今年的地理中考取
15、得更大的进步。面对压力和挑战，我们只有埋头肯干，把有限的精力投入渗出到无限的学习和工作中去，才能不辜负家长、社会对我们的支持，才能赢得最终的成功。 本学期教学目的及方法： 教学目标： 提高优分率，合格率，降低低分率。 完本钱学期教学任务的详细措施： 1、仔细落实复习规划。 2、充分发挥备课组的作用，依靠集体力气仔细讨论课程标准、教材和中考地理大纲。 3、充分发挥集体的力气，抓好集体备考工作，有效实行资源共享、阅历共享。 4、针对全体学生，重点抓好苗子和线上、线下的学生的学问过关。 5、加强学法指导，答题技巧的训练、学问归纳力量、书写力量的训练。 6、仔细上好复习课，提高每节课的复习效率。 最新
16、八年级地理教学规划3 一、根本状况分析： 该年级现有学生70人，而且七年级地理根底打的比拟扎实，成绩很好，这给八年级的教学供应了很大的帮忙。但总体上讲，学生读图、识图的力量还很差，主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加，学生可利用的课外时间也相对削减，也给成绩的进一步提高带来了很大的压力。 二、教学目标 本期主要学习内容为中图版八年级上期，包括：陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、进展与合作。其中，前两章为重点内容，而且为中考必考章节，难度相对较大。 三、力量培育 针对该年级学生读图、识图力量较差的问题，本期主要加强学生在这两方面的力量培育，主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强学生这方面
17、的专题练习，教会学生如何去读图，如何在图中去查找有效信息，如何正确地解题。并能把所学学问敏捷地运用，而得到扎实把握的效果。 四、教学进度安排 1周：海陆分布 2周：海陆变迁 3周：世界的气温柔降水 4周：世界的气候类型 5周：学月检测 6周：气候与人类活动 7周：人种和人口 8周：语言与宗教 9周：聚落 10周：半期检测 11周：学习与探究聚落进展与景观变化 12周：国家和地区 13周：国际合作 14、15、16周：八年级下局部内容 1720周：期末复习。 最新八年级地理教学规划4 一、学情分析 本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在X分左右，整体成绩还不抱负，缘由都是不爱学
18、习的学生许多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上，力争培育一批喜爱生物讨论的生物学爱好者，学习中尽量采纳分散记忆，避开在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采纳小组式的学习、争论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生落伍，全部完成会考任务。 二、教材分析 本学期教学内容介绍中国的地理差异、熟悉省级区域、熟悉省内区域、熟悉跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学
19、生的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地中国的地理差异、熟悉省级区域、熟悉省内区域、熟悉跨省区域、走向世界的中国。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 四、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 五、教学方法 1、课堂教学与复习要围绕三个层
20、次进展。 、是什么？围绕考纲，落实根底，解决重点难点，以学习把握程度为评估标准。 、为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。 、怎么办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用学问解决问题。 2、要重视发挥学生的学习主体作用 要坚固树立以“学生为本”的观念，力量的获得是需要学问内化后，由学习者自我产生的，从学问到力量的转化必需经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的，不能以简洁的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生力量的形成。生物教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能
21、提高多少”。 3、精选习题，落实有效训练 教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反应要准时。确保中档题拿高分，带动低档题拿总分值，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出力量。 4、强化贯彻，重在坚持。 最新八年级地理教学规划5 秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，本学期我担当的地理教学工作。为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据八年级地理学科的特点，特制订规划如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务
22、力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材（湘教版）中国地理（八年级上）。 三、学生状况分析 总体上讲，学生学习积极性比拟高，课堂争论较剧烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维敏捷；尖子不多。两极分化，差生面大。 四、教材分析 八年级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大局部。八年级地理上册表现出对各种力量的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。
23、我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地为主，但地形简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中消失极大的铺张。以可
24、持续进展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。 五、教学总目标： 1、通过义务教育阶段地理（八年级上册）课程的学习，学生在学问、力量、情感态度与价值观几方面得到进展。 2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。 种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 3、教学中做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题
25、。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。
26、8、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。 最新八年级地理教学规划6 一、指导思想 坚持以学生进展为本，引导学生学习“生活中的地理”和“对终身进展有用的地理”。亲密联系实际，表达地理学的有用价值，反映地理
27、学的和社会的新进展。 二、学情分析 我校八年级共四个班。本学期我任130班和131班的地理教学任务。从总体来看，学生学习地理的积极性不高，学习兴趣不浓，地理力量欠缺，成绩差距大。有的学生好动，贪玩，精力不集中，学习方法不当，成绩不抱负。面对八年级学生的不同特点，我打算对成绩好的，中等的，较差的学生实施“因材施教”。 三、教材分析 八年级地理上册的主要内容有：中国的疆域和人口，中国的自然环境和自然资源，以及中国的经济进展。其中第一章叙述的是中国的疆域和人口。其次章叙述的是中国的自然环境（地形，气候，河流等学问）。第三章叙述中国的主要自然资源的特点和分布。第四章叙述中国的经济进展。其中中国的疆域，
28、人口，自然环境和自然资源是教材的重点，中国的地形特点和气候成因是教材的难点。 四、教学措施 1、转变学生的学习方式，以新课标的要求指导教学。在教学中采纳各种方法提高学生学习积极性，给学生一个学习探究，合作学习的空间。 2、亲密联系实际，重视地理学问与实际的联系。让学生感受到生活中到处有地理。、 3、注意对学生学法的指导，勇于改革，不断创新。 4、开设校本课程，培育学生喜爱家乡，建立美妙家园的情怀。 最新八年级地理教学规划7 一、学生根本状况分析： 学生通过前面对七年级地理的学习，把握了一些地理学问，初步具备了肯定的读图、分析、推断的力量，对学习地理有了一些兴趣和学习方法。但局部学生对地理学科不
29、重视，学问把握不牢，作业、练习不仔细，导致回答下列问题张冠李戴，学习成绩不抱负。因此，本期在教学中要因材施教，进一步培育学生学习地理的积极性，加强学生把握学问精确性的训练和作业、练习的督查工作。 二、教材分析： 本期教材共四章内容：第一章，从世界看中国。主要内容包括宽阔的疆域、众多的人口、多民族的大家庭。重点介绍我国地理位置的优越性、宽阔的国土、行政区的划分、人口及分布概况、民族的构成和分布及政策。其次章，中国的自然环境。主要内容包括我国的地形和地势、气候、河流和湖泊。重点介绍我国地形、气候、河流、湖泊的特点，以及对我国经济进展的影响。第三章，中国的自然资源。主要内容包括我国的自然资源总量丰富
30、及人均缺乏、土地资源、水资源。重点介绍我国主要的自然资源特点、土地及水资源的分布、利用、存在的问题及解决措施。第四章，中国的经济进展。主要内容包括逐步完善的交通运输网、因地制宜进展农业、工业的分布与进展。重点介绍我国进展交通的重要性、四通八达的交通网、敏捷的交通运输枢纽、如何选择适宜的交通运输方式、主要的农业部门、农业的重要性及地区分布、如何进展农业及面临的挑战和对策、工业的重要性及分布、我国高新技术产业的分布。 三、教学措施： 1、注意教学改革与创新，因材施教，选择敏捷恰当的教学方法和新奇的教学活动。教学中充分利用身边的地理，将书本学问和身边的地理相结合，通过学习情景的创设，激发学生学习的积
31、极性和制造性，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把教材中的地理学问运用于实际生活中，从而精确把握所学地理学问。 2、注意对学生学习方法的指导，强化学生运用、分析、解决问题的力量。 3、强化根底学问的稳固，加强学生的根本技能，既读图、填图力量的培育。 4、留意挖掘学生的体验和生活经受，亲密联系社会实践，启发学生自主学习的意识。 最新八年级地理教学规划8 八年级地理主要是学习中国地理，设计内容中有关的地理根底学问已经在七年级学过，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得轻易一些，同时，相当局部内容学生有肯定的了解，学习起来爱好更深厚，学习积极性也会更高一些。 一、指导思想 八年级地理学科将要学
32、习中国地理，这是一个既熟识又生疏的领域，但是由于中国疆域太大，太宽阔，学生们的了解熟识不免有很大的局限性，加上他们只是构造的不完整，熟识上的不全面，使得他们知其一不知其二，应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，缺乏以满意成长对地理学问的需要，另外八年级学生在七年级进展了一年的地理学习，具备了肯定的读图力量，地理思维力量，地理学习动机，地理学习爱好，独立分析题目的力量，可以说他们大局部根本具备地理学习的力量，固然在学习地理过程中他们也会遇到许多题目，遇到许多障碍，对地理学习消失一些困惑，甚至有点厌烦，对学生学习地理消失的题目的思索也将是八年级地理教学的一大课题，八年级地理课程的可设正好可以弥补学
33、生对地理学问的渴求，同事在学习地理学问过程中，不仅可以增长才能，培育学习爱好，更重要的是对祖国的关怀与喜爱，与与日俱增，在潜隐默化中提升了他们的思想熟识水平与道德情操。 二、状况分析 （一）教材分析 第一章中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况，人口与民族特点，构成与分布，把握行政区划分的标准，本章的教学重点是中国疆域概况，人口与民族特点及分布特点，行政区划分标准及行政区划构成，本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四大高原，四大盆地，
34、三大平原，三大丘陵的地理位置和特点，学习中国的天气类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区，内流区与外流区，内流河与外流河的特点，本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大，教学中应留意结合主体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章中国的自然环境 本章主要学习中国的自然环境概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点，通过学习本章理解人口题目对自然环境的影响，明确节省自然环境的意义，本章的教学重点是局部重要的自然环境的分布，本章的教学难点是局部重要矿产资源如煤铁，石油，铁矿和有色金属的分布。 第四章中国的区域差异 本章主要内容是学习中国四大
35、地区的概况和自然地理特点，本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦岭淮河线在中国自然地理上的重要意义，其次是四大地理区域各自的自然地理特色，教学难点是理解三大地理界限两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 三、教学目标 通过本学期地理教学，使学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问理解生活中的地理现象，进一步进步阅读舆图的力量和分析推理力量，进步学生绘图的力量，同时通过本学期地理教学，使学生把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口，民族特点及其地理分布特点，了解人口题目给社会经济，环境带来的压力，把握中国的自然环境，包括地形，地势，天气，河流概括，及其相互之间的联系与影响，了解中国
36、自然资源分布和自然环境所面临的状况，熟识能源危机和环境题目给社会、经济进展造成的不良影响，进步学生节能，节省的主动意识，熟识祖国各地风土人情和地区差异。 四、教学措施 1、教学中充分发挥双主体作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究，合作的空间，培育学习地理的爱好，积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法、情感和态度，价值观的形成与培育。 2、有规划，有步骤地指导学生他进步读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3、教学中做到精讲，重学问体系，构造，联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课堂效益
37、，练习题做到精选，精练，鼓舞微型试题，做到讲练结合，努力进步效率。 4、重点热门抓辐射，重点依据生活实际的详细题目，运用地理学问解决题目，学以致用，活学活用，切忌将教材内容重复温习一遍，运用探究性，自主性的学习方法，相互讨论，回纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的题目，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射”。 5、抓好常规地理课堂教学，仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课程标准理论，领悟新课标精华，用科学理论指导教学实践。 7、教学中关注学生的身心进展，结合学科特点，开展学科学问竞赛，激发学生学习爱好。 五、教研重点与教改专题 “345”教学模式的实践。 【2023最新八年级地理教学规划（通用8篇）】