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1、 2023初二班主任工作总结9篇 转瞬之间，一年时间又过去，回忆这一年的生活，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一
2、个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来积极争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不安康的个别同学，使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜
3、爱生活、喜爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。 二、积极催促学生学习 上学期，学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严厉批判不交作业，上课违反纪律的等。 经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，取得了全年级平均分其次名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很快乐，辛勤的付出总会有好的回报。 三、严抓课堂纪律 课
4、堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为标准表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加
5、分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不任凭犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。 四、听从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响 每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够积极协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞学生积极参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育
6、学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。在学校进展的春季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结全都，在实力并不占优的状况下，取得了前所未有的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地表达了我们班级的分散力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一
7、下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。 初二班主任工作总结 篇二 转瞬之间，一学期马上过去，回忆这一学期的工作，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来做好班级治理工作。 一、树立班级目标，养成良好习惯。 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级班风要正，学风深厚，纪律性要强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消
8、退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来积极争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不安康的个别同学，使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话进展沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热
9、忱来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。 二、积极催促学生学习，注意后进生的培育。 上学期，学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括多走多看防止上课走神的现象，严厉批判不交作业的学生，上课违反纪律的学生。对于学习成绩过低，没有信念的学生，我采纳分批个人辅导，准时发觉学生的闪光点，鼓舞、鼓励学生学习，鼓舞学生的士气，让每位学生递进式进步。我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，
10、努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比拟留意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生熟悉到错误并有悔改之意的根底上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，依据学生的根底约法三章，根本要求他们必需做到。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的急躁的对他们进展说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部教师和社会、家庭力气共同努力的结果。 经过长时间的努力，我们班在本学期的学习中，各科成绩都有了突破性的进步，学习风气较浓，个别双差生，例如：石
11、玉西、滕宇佳、曹楠也渐渐变成单差生，局部同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。 三、严抓课堂纪律，强化晚自习的治理。 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，如何抓好课堂纪律呢？我回忆上学期的方法，狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。本学期我冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是开学初我拟定了一份班级小组及个人考核制度，里面排列了小组及同学
12、们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，并做到每天登记，时时登记，大事小事登记，每周星期五下午进展公示，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分，让每个小组知道本组人员存在的问题，用小组或班级的合力订正个别学生的不良行为。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不任凭犯错了，特殊是王聪、滕宇佳、赵赫、石玉西、龚慧等同学较上一学期有明显转变。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。 其次，对于住校生的治理是班级治理的重点，由于班级的稳定、班级成绩的好坏与他们有直接的因素，为了加强住校生晚自习的治理，使学校治理秩序井然有
13、序，我特殊指定杜建坤同学为我班晚自习班长，并和班级小组考核制度挂钩，严控了不良现象的发生。 四、听从学校大局的安排，加强安全教育，重视扩大我班在学校的影响。 每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够积极协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞学生积极参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。在学校组织的大型劳动，学校团委安排的升国旗活动，为欢迎毕业生要求班级编排节目
14、，我们都积极预备，积极合作，积极参与。通过这样的活动极大地表达了我们班级的分散力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。 加强班级治理的目的不单是强化学习，更重要的是保证学生的人身安全。所以，为了促进班级和谐化，对于安全问题，我时时提、到处提、周周提，并且利用每周的班会课召开主题班会，让学生熟悉到安全的重要性，做处处处提防，时时留心。由于工作到位，本学期根本上没有发生意外事故，没有给学校造成负面的影响。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了学生学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，
15、也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。本学期，我通过多种方式积极和班级里的每位学生的家长取得联系，在肯定程度上到达了我“家校联系”的目的 最终我认为在班级工作中的缺乏是： 本学期，班级局部同学学习主动性还是不够强，上进心缺乏，成绩不够稳定；有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等，班级控辍保学的工作力度不够，流失学生严峻。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积存，我就能成为一
16、名优秀的班主任。 初二班主任工作总结 篇三 光阴荏苒，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是简单的，细致的。我班共有学生xx名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，学生比拟难治理。班里xx%的学生是单亲家庭，处于无人治理或治理不力状态；还有许多学生特别自卑；这就给我带来治理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关怀每个学生，建立一个暖和的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面是对本学期工作的总结： 一、分析班情，制定目标 进入初二上学期，只有对他们的根本状况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对初二学生的状况分析如下： 1、学生学
17、习根底相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有局部学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的大事屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。 2、整个班集体比拟活泼，班干部队伍有明显的号召力。 3、动手力量不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。学生的分散力仍旧不好，集体荣誉感不强。 4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞教师，追赶打闹等事时有发生。 依据以上状况，我制定本学期的总目标：连续培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；把握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的共性进展。 二、任用人才，放手治理 开学初期我结合本班学生在过去的一年
18、的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长变化状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。xx同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织力量和领导力量，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥她的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的治理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去治理班级，效果不错。 三、多鼓舞，树立学生的信念 每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，鼓舞进步，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们必需有发觉它的力量和急躁。”并提出本班的口号“信
19、任自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的气氛。 本学期初二学生虽然有了很大进步，但仍旧存在很多缺乏，如学习成绩还不令人满足，个别同学纪律差等。但是，我信任我自己，也信任我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。 初二班主任工作总结 篇四 初二汉赋班主任工作总结；转瞬之间，半年时间过去了，回忆这一学期的生活，我们汉赋班从稚嫩到成熟。虽然我是第一次做本班班主任，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深
20、厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来积极争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有
21、一些不安康的个别同学，使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要奖罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。 5、坚持每周写日记的形式和大家沟通，通过书面的形式来与同学沟通比每天在讲台上拍桌子大声哄，不厌其烦的讲道理来得更有效果。同时每天嘱咐同学轮番写日记，写下班级今日的状况，或表扬或批判或监视，让每一个同学来监视比教师起的效果更好。
22、 二、积极催促学生学习 上学期，我们班纪律等状况比兄弟班差。学生学习成绩一般，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有文明、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严厉批判不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在期中考试中，英语取得了好成绩，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很快乐，辛勤的付出总会有好的回报。 三、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性
23、的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级迟早走向失败。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为标准表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的
24、扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不任凭犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律有了肯定的好转，但是还需要不断加强，奖罚并进。 四、听从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响 每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够积极协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞学生积极参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。在这个学期年级拔
25、河竞赛中我班获得第一名，大大增加班级的分散力。 五、用急躁、爱心、责任心感化每一个同学，特殊是后进生同学。 我们汉赋班有几位同学由于从小成长的环境不是很好，心里始终不够自信，比拟抑郁，同时又是青春期，叛逆心较强，也经常得不到家里的关怀，学习成绩也较差，这样的状况，我作为班主任更应当让他在学校能感到暖和，班级让他感到是是一个大家庭，那么孩子会在这样的环境中不断进步，不断学会做人，学会敬重教师和同学们，这也是我这半个学期以来深感到体会到的， 总是，一切为了孩子，为了孩子的一切，我作为年轻班主任，不断学习不断探究，争取做一位优秀的班主任而努力，让更多的孩子们喜爱你，敬重你。 初二班主任工作总结 篇五
26、 本学期，我担当八年级的班主任。仔细做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点： 一、落实学校工作 班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧！ 二、做好“以点带面”的工作 在一个没有学习气氛的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生常常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以
27、及帮忙大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮忙那些成绩差的同学。 三、对学生干部的培育工作 这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的观看，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”。假如把他们制服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监视这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。 四、主动与科任教师沟通，共同抓好学
28、生的成绩、思想教育工作 常常“跟班”后发觉，学生常常会在某些教师的课堂上逃课。跟科任教师沟通后才知道：这局部学生常常在这些教师的课堂上违反课堂纪律，科任教师抓得很严，所以这局部学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又常常能让科任教师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽视。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任教师沟通，准时做好班级治理工作。 五、积极参与班主任会议，做好会议纪录 每次学校召开的班主任会议我都按时参与，仔细做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的其次把手，我们要积极协作学校，做好班级工作！ 做好本职工作的
29、同时，我还常常阅读一些关于班级治理方面的书籍，也倾听一些治理人员的讲座。但也存在一些缺乏：缺乏工作阅历，对某些问题处理得还不是很恰当。比方：在与学生、家长的沟通过程中语言组织力量不够，可能会让别人难以承受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培育方面，我做得还不是很到位。例如在早读前清扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依靠性很强，没有我的监视绝主动去清扫卫生等等。在做中学，边学边做！没有一个人诞生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中渐渐培育出来的！我要争取当上优秀班主任！ 六、常常性与家长取得联系 家校不分家。学校工作假如没有家长的
30、支持，很难做好！所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现状况。同时也让家长登记我的联系方式，孩子有什么不正常的行为准时跟我联系。有些家长甚至在路上遇到我都会聊上几句关于如何治理孩子的话题，这是我感到最欣慰的！ 初二下学期班主任工作总结 篇六 一、本学期完成的主要工作： 1、积极协作学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。 2、加强对的思想，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 3、加强班级
31、治理，培育优良的学风、班风。八年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量。 4、积极抓好后进生的工作。后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的
32、价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。每一次月考之后，我准时和学生家长联系，让家长准时了解学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。 6、做好安全教育工作。安全工作是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作尤为重要，每次放假时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 7、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突
33、，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 8、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 二、工作中的缺乏： 1、班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的积极性不够，局部学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。 三、下一步的整改措施： 1、仔细学习先进的班级治理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。 3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
34、 4、与任科教师通力合作，积极协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。 5、努力提高班干部的治理、组织力量，增加班级分散力，形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的根底。 初二级班主任工作总结 篇七 这学期我担当八年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的安康成长有着巨大的作用。良好习惯的培育是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试了以下的做
35、法，收到了肯定的效果。 一、让学生展现自我，树立自信 八年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现自己的平台，比方让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还常常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典竞赛，词语接龙，讲故事竞赛益智身心，鼓舞学生为大家表演，增加自信。 二、特别学生的教育 对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方教师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作。针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就安排他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于治理。对这些学生我还经常用语言开导、鼓舞、
36、教育他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不仔细的学生，习惯也很不好，后来在我的急躁教育下，变得听候多了，作业根本上能仔细完成了，课堂上回答下列问题很积极，现在教师和同学都很喜爱他了。 三、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作。因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我常常与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商议对策。 总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要专心去对待。 初二班主任工作总
37、结 篇八 本学期，我接手了八年级（1）班班主任工作。在学校领导的支持协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结本期工作如下： 一、培育良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。 1、连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。初二学期，学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，他们经常会自认为自己已经长大
38、，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈，行为上消失偏离。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对八年级学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽
39、可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。就这样，在经受半年的的艰难训练后，各项常规渐渐走向正规化。 2、积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时
40、，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的力量 3、完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 4、留意班干部的培育。 对待班干部，我积极引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 5、留意养成教育和传统道德教育的结
41、合。 仔细开好每周的班会课，针对上一周状况进展点评和教育。进展谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后、在宿舍中，常常与学生坐在一起谈天，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态。 二、严格的要求是最大的敬重。 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班里有几个共性较鲜亮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生
42、敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和治理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，但却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、积极协作各学科教师治理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 特殊是在新学期开头，班级中消失了大量的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让学生写出具体说明，给学生一个改正自省的时机，同时
43、积极在班内开展“我为什么来学习”的大争论，使学生在大家的关注中将此毁灭并且通知任课教师以及学生家长，准时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳量化评比汇报单的形式积极同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成绩。 初二班主任工
44、作总结 篇九 本学期我担当八年级四班的班主任工作。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上，在诸多领导的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。现将本学期工作总结如下: 一、整体感受： 刚接这个班的时候，发觉我班的学生布满活力、热忱乐观、有较强的集体观念。但随着逐步了解，以及作为八年级下学期学生自身的青春期变化，局部同学自我掌握力量不强的现象日益凸显，还有个别同学纪律比拟散漫，不能严格遵守学校的、班级的制度，需要教师常常的催促和提示
45、。更甚，个别家长对教育孩子缺乏急躁，将学生的全部责任推交给学校，甚至消失很不礼貌的不敬重教师的状况，这无形增加了班主任的压力，使我不得不反复思索班级治理。 二、治理模式 1.狠抓常规，促行为习惯养成 我坚持早到班级催促检查、常去宿舍与学生沟通沟通，对两操仔细组织、严格要求、决不马虎，做事亲历亲为，给学生以表率，让学生学会严谨、仔细、一丝不苟。例如上课前在教室外候课，通过自己的行为感化学生，教育学生，让学生在平常纪律方面做到严格要求自己。对于卫生习惯，我亲自监视学生清扫室内外卫生，并在班会课强调个人卫生习惯的养成，让他们在重视自己卫生的前提下重视班级和学校的卫生。一段时间下来，班级卫生整体有改善
46、。 2.组织班级领导班子，发挥班委作用 班干部是班主任和学生联系的桥梁，是自我治理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强、办事公正、有较强的组织力量和活动力量、易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次充分调动后进生的积极性，让他们参加班级治理。后进生作为班级后面局部的学生，往往简单被无视；为了避开此种现象，我不断与后进生谈话并从中发觉了局部后进生的优点，让他们的优点为大家效劳。当后进生被其他同学关注后，他们自身的积极性更是被调动起来，在治理和学习方面也有改善。如我们班的马宝元同学，平常学习不努力，贪玩，学习成绩不突出，他是班
47、里的体育委员，学习小组小组长，但是他的组织力量比拟强，沟通方面也很优秀，在一学期的学习工作中，马宝元同学能够较好的组织班级各项体育活动，学习也逐步有所好转，自身一些坏习惯也得到了改善。 3.加强与家长沟通 本学期，我注意家长在学生教育中的作用，屡次通过家访、电话联系等方式与家长联系沟通。通过与家长沟通，可以更好的了解学生，准时反应存在的问 题等，形成一股家校共同治理的合力。事实证明， 教师与家长多沟通与合作，比唱“独角戏”的教育效果要好得多。如我班的摆永兵同学，虽然其家长对孩子受教育方面比拟重视，思想熟悉也比拟理性，但是该生存在说谎、不遵守校纪校规等不良习惯。针对该生的问题，我与任课教师都常常与他父亲