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1、2023年学校教师师德师风自查报告范文（7篇） 教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦素养之镜，勤拭催促之窗。由于只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风五比五看活动，就的进展了自查，扬长避短，力求自我完善，自我进展。现将自查结果汇报如下： 本人从教20年来，始终能用一颗寻常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作仔细负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通过朋友介绍，进入我村小学以来，不敢马虎，深恐自己误人子弟。由于年龄特点不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会仔细备课，仔细上课
2、，遇到问题准时向有阅历的教师请教询问。上学期，在这些教师的指导下，我所上的一节校级教研课蒲公英得到了教师们的认可与确定。 关爱学生，注意言传身教。在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控力量比拟差，这给班级治理带来了很大的难度。我注意从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我敬重学生，不讥讽、挖苦、卑视学生。用亲和的态度与他们交谈，指出缺乏，确定进步，适时赐予鼓舞和帮忙。对学生能够做到细心辅导，急躁补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。在各项主题教育中，学生都能够积极参加。这一学年来，孩子们都能做到主动热忱地与师
3、长打招呼，敢于乐于与教师近距离交谈。 坚固树立终身学习的观念。利用业余时间注意教育教学理论学问的学习，并在此根底上，结合日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，20xx年至今已有十几篇论文获国家级奖、二十多篇论文获省级奖、还有局部论文获市、县级奖。 教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样那样的缺憾和缺乏。 1、教育学生的方法还要再多样一些。由于对自己的要求比拟严格，对学生的要求相对也比拟高。所以，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显。 2、业务有待提高。听了好多优秀教师的课堂教学，深感
4、自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和寻找的目标。 3、对寻常的教育教学工作没有系统的进展整理和细心地搜集，导致许多好的教育案例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。 针对缺乏，制定了这样的整改措施： 1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而安静，让自己更成熟，更稳重；对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的变化，留意换位思索，多听听孩子们的建议。 2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，准时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。 在今后的工作中，我会以榜样教师为典范，努力
5、学习，勤勉工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一个让学生满足，家长满足，社会满足的优秀人民教师。 学校教师师德师风自查报告2 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建立的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中听从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我急躁细致地做好学生的思想工作，思想上赐予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，仔细备课，批改作业，积极参与学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师相互帮助，取长补短，搞好教育。经过
6、一段时间的工作努力，虽然取得了肯定的成绩，但也有也许多缺乏。我深刻的剖析自己，我发觉我在以下几方面还应当做得更好： 一、爱岗敬业: “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。在教育学生的过程中，我深深熟悉到：爱是教师最漂亮的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，喜爱学生，为此，我坚持仔细备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得快乐，学有所获，同时公正的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并准时订正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 二、在关爱学生方面: 爱与责任是师德之魂，在学校，教师就是学生的父母，除了教学生课上
7、课外学习的学问外，我还利用教材所要求的课外延长一环节，教学生如何发觉身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为教师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。并且在多方面的去关怀他们、爱惜他们、照看他们、敬重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。这些既表达在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。 在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，我经常实行单独找他谈话的方式，帮他找出缘由。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的动力。 三
8、、教书育人: 在英语教学中，我从不强调以分数评价学生，由于我以培育学生为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，让他(她)自己作出打算去选择自己擅长与宠爱的题材，并常常鼓舞学生大胆的尝试、创新，增加其学习的自信。促使学生得到全面的进展。关怀爱惜学生，在传授学问的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生查找自己独到的见解，实现学生爱制造的愿望，塑造自身完善的人格。遵循教育规律，因材施教，培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。张扬学生的共性，使每一个学生都获得进展的时机。 四、在为人师表方面： 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时
9、刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象。敬重同事，敬重家长。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 五、加强学习，不断完善自我： 俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流淌的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发觉自己的缺乏，仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。特殊要注意素养教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建立。 经过本次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在
10、核心，也明白自己还存在着诸多缺乏今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养，发扬教师的榜样带头作用。做到即教书，又育人，做一名合格的人名教师! 学校教师师德师风自查报告3 教师师德师风自查自纠报告古塔镇初级中学：赵萍“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。在这次自查自
11、纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、加强学习依法执教 首先，社会在进展，学问在更新。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育理念、教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻1 以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我
12、。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。 3、喜爱学生和谐进展 关怀、喜爱学生是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重学生、喜爱学生为动身点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使学生们开心健壮地成长。 4、注意小节修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于学生眼中的教师都是详细的，而教师又是学生心目中的“仿照对象”。所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象影响
13、学生。 5、敬重家长效劳家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 总之，这次的自查活动很有必要，让我们能静下心来端详自己，使我们永久保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。 学校教师师德师风自查报告4 通过对“学四风树新风”的学习，我深刻地熟悉到作为一名教师，必需具有
14、高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才。师德师风自查自纠是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业安康进展的有力保证。我对教育活动有了更深入的熟悉。不断的反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深刻的剖析： 一、我能够作到仔细贯彻执行党和国家教育方针，政策。喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课，上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教育不专心的行为。 二、能主动与学生和家长联系，争取家长的
15、支持。从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 三、在教育教学过程中我能够爱惜全体学生。敬重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格要求急躁教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面，主动，安康进展，无挖苦，挖苦，卑视，体罚和变相体罚学生的现象。 四、我能遵守社会公德。衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 今后还需在以下方面连续努力： 一、加强学习，不断完善自我。 在全面实施素养教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏
16、向注意阅历操作，不擅长在教学实践中探究实践。因此我要时时到处加强学习，特殊要注意素养教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建立。把汲取别人的阅历与现代教育思想理念结合起来，深入进展教学讨论，努力实践新的教学方法，提高学习效果。 二、走进学生的心里，敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道“的教学境地。 学生在成长，犯错是难免的，作为教师，我们应当正确熟悉学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到缘由，然后依据学生不同的心理进展引导，使学生熟悉到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确熟悉，进而改正错误。 通过此次自查，我将会在以后的教学中坚固树立效劳学生和家长的意识，标
17、准自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满足的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 学校教师师德师风自查报告5 教师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的不造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代安康成长的引路人和光芒典范。因而，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。可见，教师师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。在此就我个人在师德师风学习活动中自查的问题做自我剖析： 1、政治思想方面 本人长
18、期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 2、在教育教学方面 我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习
19、积极性，努力提高教育教学质量。 3、在为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 4、在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。 发觉自身还存在着诸多缺乏，针对性以上缺点
20、，本人提出整改和努力意见如下： 1、仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 4、多采纳丰富嬉戏化的方式进展新奇的教学形式。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中承受良好的教育。一句话“注意自我
21、学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民教师。” 学校教师师德师风自查报告6 师德师风，是大家特别熟识的一个问题。在教学过程中，教师有的时候会掌握不住自己的心情，在课堂上对孩子发火。由于他们是未成年人，所以思想不成熟，会做一些惹我们生气的事情。这个时候我们肯定要冷静下来，正确地对待他们消失的问题。我们用小棍敲他们，或者说严峻地大声呵斥，他们会消失什么样的状况呢？他们会蒙圈，不知道我们在吼什么，或者说打了之后，他认为反正我受到惩处了，他行动上也不会有什么转变。教师们粗鲁地做这些，实际上对他们的行为思想并没有到达进展标准的作用。所以我们做的是错误的，我们应当静下心来，渐渐地和他们对话
22、，仔细的对待他们提出的每一个问题，或者说探究一下他们消失的问题背后的缘由，这才是解决问题的正确方法。本着教师职业道德标准的要求和自己的教学体验，自查如下： 1、积极学习理论依法执教 首先，自觉遵守教师法、教育法、教师职业道德标准，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。社会在进展，学问在更新，只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育理念、教育方法和教育途径。 2、爱岗敬业奉献教书育人 育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到。以教书育人为本职，作学生、教师的表率。廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争
23、意识，增加使命感、紧迫感和危机感。 3、注意倾听沟通和谐进展 关怀、喜爱学生是教师最根本的天职。当我们还是懵懂少年时，经常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有力量感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的暖和。所以“学会倾听他人讲话”是一种美德，倾听孩子发自心底的渴望。同时更要学会沟通，表达自己的意愿，表达自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以敬重学生、喜爱学生为动身点，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使学生们开心健壮地成长。 4、关注教育细节完善人格 “学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之
24、本。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于学生眼中的教师都是详细的，而教师又是学生心目中的“仿照对象”。所以，我要时刻牢记。从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象影响学生。 5、理解家长心理指导家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教治理，不谋私利 与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 教师工作不仅仅
25、是一项职业，更是一项事业。每一位教师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。 叶圣陶先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。作为教师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。因此我仔细学习了中小学教师职业道德标准义务教育法未成年人爱护法教师法等法律法规，从理论上武装了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 学校教师师德师风自查报告7 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶
26、的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。 要关爱每一名学生，关怀每一名学生的成进步步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。“爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育”。教师要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共。花草树木有千万种，性情品质各不一样，有
27、易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道漂亮的风景线。作为教师，就要做到爱生如子，特殊是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到“假设是我的孩子”，“假设我是孩子”的博爱精神。 另外，要公平对待全部家长。对待学生家长，不管经济条件好坏，社会地位凹凸，以及学生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热忱接待，要急躁、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误会、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，急躁地进展沟通，消退误会，达成共识。 教师不是神，是人。是人，就免不了会犯错误。但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。每个人都要经
28、常想想：怎样做，才能不犯错误，使自己的工作更优秀呢？“依法执教”，是作为一名教师应有的师德底线。我们肯定要严格执行教师法、义务教育法、未成年人爱护法等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的根本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。 师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个简单艰难的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺，非一日之寒。忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个思想完善的人类灵魂工程师，这应当是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。盼望我们做到以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教育这一平凡的岗位上，弘扬优良的师德师风，树立良好的教师形象，在各自岗位上争创一流，成为一名最“美”的教师。