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1、 2023农村小学教育现状调研报告五篇 本次调查以小学的农村教师、学生、家长为主要对象，调查的四个局部分别是：教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。其中以教师问题和学生问题为重点。根本环节如下： 一、调查的目的、意义以及调查方法 全面推行新课程改革和教学改革，于是消失了许多问题。教师不情愿转变他们已有的教学模式，教学方法。本次调查采纳采访法。通过采访，了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况。 1、教学问题 在我们农村，九年义务教育已无法满意绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。有62.5%的家长盼望孩子拿到大学以上学历。在答复上升中的缘由时，64.18%的学
2、生选择是他们自己喜爱读书，而选择是家长要求的仅为3.49%。由此看来，教育已经受到了家长和学生的普遍重视。孩子们是渴望拥有学问的，学问可以让他们开拓视野，学问可以让他们进一步的高升，学问可以让他们增长见识。固然，农村也是需要人才和技术的。没有技术，人才也是一般群众中的一员；没有人才，技术只能等待有人来驾驽。从调查状况来看，农村小学教育存在着许多问题：教育经费短缺，以至于办学条件和办学效益差，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧，严峻影响着素养教育的实施；思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化，调查发觉没有一个孩子表示将来会回到自己的家乡庙台来；教学内容和教学手段脱离农村实际，人才培育与
3、农村经济和社会进展不相适应。 2、教师问题 在农村，教师的工作量很大，一些教师很不满；尽管近些年来大力提倡素养教育，积极推动实施着新课程改革，但是，当地老百姓认可的还是能真正转变孩子命运的考试分数，升学率也就关乎学校的生存问题，最近几年教育部门出于维护学生权益考虑，对教师限制许多，比方不准打骂学生，不准变相体罚学生，不准开除学生等。然而受社会这个大环境的影响，学生共性越来越强，但是纪律越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，教师对学生的组织与治理难度也越来越大。于是，教师感到有很大的压力。同时受社会不良风气的影响，学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈、讹诈、恫吓等人身、精神方面被损害的问题，
4、这使得教师们常常提心吊胆。农村现有教师队伍中存在很多无心从教的现象，其表现形式主要有： （1）跳槽：包括彻底调离教育系统或由村级学校向区、镇级学校转移。跳槽教师多为农村中的佼佼者，这局部人员的离去无疑会降低师资队伍的总体水平。 （2）厌教：局部学校常规工作治理落实不利，教师敬业精神缺乏、工作倦怠、责任心淡化，不愿钻研教材，对任何形式的教研活动丝毫不感兴趣。近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师待遇，却往往放松了对教师的思想教育工作，对于不良倾向不大胆批判，造成教师为人师表意识淡薄、见异思迁。 另外，农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高，但大局部的学
5、历是通过函授和自考取得的，正规的全日制本科大学生回来的还是比拟少，反而外调城镇的几乎全是骨干教师，他们不情愿呆在农村，是农村的教学条件比拟差；随着普及九年义务教育的不断深入，农村教师队伍的构造已由原来的公办、民办、代课教师变成了全部是公办教师，但是音乐、美术，微机等教师严峻缺乏。就我们学校来说吧，几乎没有一个教师懂音乐，叫他们如何给学生传授这方面的学问呢？懂计算机的人更是没有；教师的年龄老龄化，学校中差不多都是接近退休的教师。 3、学生问题 通过和学生们的接触，结合自己的经受，我觉得制约农村小学生学习进步的主要因素是农村小学生学习易受外界因素的影响，需要不断催促才能仔细学习。这方面的缘由不能排
6、解心理进展的因素，小学生的学习是无意识的，缺乏主动性，需要家长及其教师的监视指导才行。学生们将学习效果不抱负主要归因于学习方法有待改良，教师教的不好，归于外界，没有考虑自身的因素。60%的农村学生一般都要担当局部家务劳动，这就难以保证他们拥有充分的学习时间。此外，农村根底教育条件较差、学习资源匮乏、教师的教育思想观念落后等问题也严峻制约着农村学生的学习。 4、家长问题 在农村，家长一般考虑的是学生的学习成绩，能不能考上大学？对学生课外学问的了解极大的限制，大多数家长认为课外读物是闲书，废书，看那些书只会影响学生的学习，对学生的考试没有好处。还有大多数家长没有家教意识，他们认为教育就是在学校读书
7、，学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外；家长没有教育力量，绝大局部家长最多只是初中水平，而且又不是从事教育职业，就是他们重视家庭教育，其力量也是相当有限的；家庭影响大于学校，家长盼望自己的孩子能考出去，不要像他们一样，面朝黄土背朝天，一人三曲的在地里刨食吃。但这些或许是条件、思想上的多种因素的影响吧。 二、解决农村小学教育问题的对策和建议 结合调查状况以及自己的想法，我认为，要解决农村教育问题，应当从以下几方面入手：第一、改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理的、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题。解决“教师行为滞后”问题的有效方法：提高教师的工资，为他们供应承受连续
8、教育和进展终身学习的经济保障；改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理的、高效的竞争环境；提高连续教育和终身学习的质量，转变当前连续教育中的形式主义和低效局面。 其次、解除封闭传统体制，充分利用社会资源，。改革学校治理机制和教育教学方法，全面推动素养教育，努力提高教育教学质量。 第三、加强教育队伍建立，不断提高教师队伍的综合素养，不断充实教师队伍数量。吸引更多的具有专业学问的高学历高素养的教师，比方现在正在进展的特设岗位的教师到偏远地区支教。 目前，农村盼望小学普遍存在经费缺乏问题，国家拨款只能满意修理校舍和购置必需的办公用品的根本需求，很多村不仅没钱添置现代
9、化的教学设备，就连维持正常教学运转所需资金都缺乏。资金缺乏导致了硬件设备的匮乏，大局部村级小学存在用地狭窄，教室破旧，没有体育、音乐、美术教学设施，教师宿舍紧缺，厕所条件简陋等问题。大局部学校仍旧是黄泥地，下雨后处处都是泥浆，学生活动和上厕所都很担心全。 农村小学师资匮乏的问题也相当严峻，特殊是3050岁的中年骨干教师和音乐、体育、美术、英语学科专业教师极度紧缺。目前大多数乡村小学以2030岁的年轻教师和50岁以上的老教师为教学主力军，但年轻教师阅历缺乏，老教师学问构造老化与现代教学理念脱节，两者难以适应现代化的教学要求。 此外，缺少专业的音体美教师，大局部学校实行“复合型”的教学，即由一位教
10、师同时担当几门课程教学，但一名教师将5门以上的课程全部以高质量教授是根本不行能的，且大局部教师只擅长语文或数学教学，学校的音体美课程形同虚设，教学质量大打折扣。既便如此，乡村小学还要面对优质师资的流失问题。目前农村学校的条件和待遇都无法留住优秀的教师，好教师都会争取调到县级以上的学校任教，越优秀的教师从村校流失的可能性越大。 学前教育和家庭教育的缺失问题也不容无视。调查发觉，大局部学校没有条件开设学前班，因而使得该校学生的学前教育处于真空状态，为以后的教学造成了很大困难，最终影响到学生的学习力量和素养的提高。而且当前农村外出务工人员到达8090%，“留守儿童”多由爷爷奶奶照看，他们都没有力量赐
11、予孩子学习上的辅导，对孩子也比拟溺爱，无法与学校教育相互协调，为儿童营造一个良好的受教育环境，这给教师的教学工作带来很大的困难。 朔里农村小学教育的进展前景：充实义务教育。稳固“两基”成果，提高质量，在保持两基现有成果的根底上，全面提高教育质量，全面提高办学水平，形成完善的义务教育体系和制度，普及义务教育的成果得到进一步稳固和提高，人均受教育年限到达9年；进展学前教育。重视儿童早期教育，重点进展学前教育，使绝大局部乡村儿童都能承受多种形式的学前教育，为小学阶段的学习做好预备。 2023农村小学教育现状调研报告篇2 “百年大计，教育为本。”中国自古以来就特别重视教育，而且当今时代的竞争实质是人才
12、的竞争，中国要走向世界必需培育优秀的人才，而“农夫问题是中国的问题，中国的问题就是农夫问题”，农村要可持续进展，必需有人才的支撑，农村要转型，必需有农夫思想、心态、人格的转型，这使我们必需关注农村的教育事业。最近，我在我工作的地方建宁乡作了一次关于农村教育的社会实践调查，有很大的触动。 一、事实调查 我主要在小学询问了一些状况，在每个班发出四十张问卷，一半是向学生调查课程开设，教师上课状况，及自己对学校、对教师有何建议，一半是向家长调查孩子的作业、成长和进展、对孩子所在班级的教师和学校是否满足、对当前国家的教育政策有何看法。发出240张问卷全部收回。然后又去了初中对初二学生作了份问卷调查，我的
13、同事们特别支持我的调查。我的问卷共发出了150张，收回有效问卷130张，调查了中学生的学习态度，学习目的，学习方法，对学校的看法，对家长的看法，对现在教育的看法。 我在邻居、亲戚和我班学生家里对乡亲们作了很多询问，并和教师们作了一些探讨，上网查找了相关资料，发觉了不少问题。 二、调查结果 1、小学的调查状况 从对问卷的统计来看85%的小学生对学习的热忱较高，上课积极，能够自觉地独立完成作业，10%的学生对学习的热忱中等，有时需在家长的催促下才做作业，5%的学生可怕学习，节假日总是不能完成作业。100%的学生认为教师要求严格，90%的学生盼望教师能根据课程表上课，尤其是体育和艺术，并且盼望教师能
14、够多与同学们沟通。 家长认为现在国家的政策特别好，孩子上学不用交一分钱，学校的办学条件有了很大的变化，教师上课水平有了肯定的提升，对孩子的要求严格。20%的家长关怀孩子的学习；70%的家长认为教育是学校和教师的事，根本不看孩子做作业，只看最终的考试成绩；10%的家长认为学习不学习无所谓，没有学问照样能生活。 2、中学的调查状况 同学们对我的问卷作了特别仔细的答复，从对问卷的统计来看，61%的学生对学习的热忱较高，19.5%的学生对学习的热忱中等，19.5%的学生可怕学习。而且，我在调查中还发觉，英语是初中的核心课程之一，有56%的学生对学习英语的兴趣不高，其中大多数是男生。关于学习目的，对于初
15、中毕业后的准备，约一半的学生选择读高中或中专，约五分之一的学生选择就业，约三分之一的学生还没有考虑。约三分之一的同学有考大学的的准备。而有务农准备的学生很少，缺乏非常之一。学习态度上，同学们还都比拟仔细，约三分之二的学生说能仔细听课，仔细完成作业，但仍有三分之一的同学认为教师讲得不好或听不懂教师的课。对教师的看法上，80%的同学认为教师的讲课方法古板，和同学们的沟通不多。还有一些同学不理解九年义务教育，说没有学完的必要。一半以上的同学觉得家长教育很不得当，只关注自己的成绩。 很多乡亲认为有了钱才是孩子最大的幸福，可是没有熟悉到家庭教育的重要性。家里农活家务一大堆，自己经常忙得不行开交，很难再顾
16、及孩子的教育和培育。而且许多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特殊是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的冲突局面。家长表示高中和大学高额的学费是他们更情愿认孩子学习一点专业技能（比方电工，修车，焊工等）的重要缘由。 三、问题与分析 （一）关于对学生的分析： 1、国家高等教育改革的影响 随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的时机，以至于局部学生对考大学信念十足。但是，我国高等教育招生制度的改革，对同学们的负面影响也很大。调查结果说明，约三分之一的同学认为家庭难以负担将来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望，约一半的同学认
17、为大学不包安排而感到前途渺茫。 2、市场经济进展的影响 农村初中生深深地感受到了国家经济进展的快步伐，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产构造、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农夫打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化既兴奋又生疏，他们享受到了隐藏其中的经济利益，使他们不愿生活在农村，且稚嫩地想及早完毕学业而外出打工。 3、思想教育落后 农村初中生对国家市场经济进展、高等教育改革、素养教育实施等的了解既不全面也不深入，对将来感觉比拟迷茫，学习目的不明确，与教师家长沟通不够。 （二）关于对家长的分析： 1、只重视学生的文化成绩而无视思想道德建立。 他们衡量一个孩子往往只注
18、意文化课的成绩，总认为文化成绩一好能带百好，这样的关怀，给孩子产生一种概念，学习成绩丝毫不能马虎，只要学习成绩好就能受宠，家长也误认为，孩子只要学习成绩好将来就能有长进，因而对未成年人的思想道德建立摆不上位置，更谈不到抓到点子上了。 2、家长思想道德行为的误导 目前，农村家庭教育中对未成人思想道德产生不良影响的现象许多：迷信鬼神，找地理先生看风水，特殊是农闲季节，有的家长有时还让孩子“弄两把”，缺乏孝敬意识，见利忘义等，都给孩子的成长带来了很坏的影响。 （三）关于对教师和学校的分析： 1、专业教师缺乏 我们小学特殊是在低年级和村小的学校普遍存在一个教师包班的状况，一个教师“包办”全部科目。而且
19、代课教师队伍浩大。 2、教师素养普遍不高 正如我们几个小学校长所言：村小的学校初中毕业生在教师队伍中占了绝大多数。而且他们长期生活、学习、工作在乡村，信息闭塞，无法把握先进的教学技术。又没有高素养的后备教师队伍。 四、解决方法分析 1、制定合理标准，任用优秀教师人才。 依据农村小学教育现状，制定严格的考试考核方法，吸引农村中具备小学教师资格的人员受聘，坚决去除不合格的在校代课教师，甚至是公办教师，以翻开被挤占的编制空间。并且增加政策导向，使更多的优秀人才流向基层，为农村教育注入新的血液。 2、优化教师队伍，开足开全课程 根据国家课程要求，配备各科专职教师，严格根据课程标准的要求，开足开全课程，
20、尤其是农村的美育，以及地方课程的开发。 4、重视家庭教育对孩子的影响 完善乡规民约，纯粹家风、民风，把加强未成年人思想道德建立的内容纳入乡规民约，农夫道德评议会把每个家庭未成年人监护人的思想道德、行为习惯，对孩子的教育方式方法和效果立项评议，并且准时反应到每个家庭，一方面用高尚的道德标准每个监护人的言行，消退少数家庭教育对孩子的负面影响，使未成年人无论是在学校，或是在家庭都有一个安康成长的环境。 五、总结 农村教育是个很大的问题，也是党和政府始终关注解决的问题，我从自己身边的事实动身，对四周的农村教育有所了解，提出一点自己力所能及的措施。这次实践活动我试图从学生本身、家庭、教师三个方面分析，可
21、能分析有些浅薄和稚嫩，但这是我努力调查之后并查阅相关资料之后才得到的结论，这次实践活动我也有了很大的收获。 2023农村小学教育现状调研报告篇3 一、根本情景 _村地处铜川市东区与东坡矿相邻，铜罕线穿村而过，全村共有5个村民小组，农户369户，人口1489人，占地面积16平方公里，有耕地2680亩，其中苹果780亩，蔬菜350亩，党员42人，两委会成员5人，组干部5人，党小组5个，村民沿川道居住，分散简单，村道长，路面老化，低洼不平，根底较差，属村矿结合部。近年来，由于党的政策好，落实到位，加之上级党委和政府的关心，我村在根底设施上有所改善，新建了村两室、村卫生室，实施了移民搬迁，使我村向新农
22、村建立迈进了一步。 二、进展现状 近年来，随着中心、省、市、区、乡各级党委、政府的各项支农惠农政策的出台和贯彻落实，_村在经济构造调整、根底设施建立、农夫增收等方面有了较大的改善，在物质礼貌、精神礼貌和政治礼貌建立等方面也取得了必需的成效，促进当地经济和各项社会事业的进展。 (一)农业生产情景：_村现有耕地2680亩，人均耕地面积1.8亩，全村主要是以苹果、蔬菜产业为主，产业进展比拟滞后。2022年末农夫人均纯收入约为3100元。 产业构造情景：_一、二组以苹果、粮食种植为主;_三、四组以蔬菜种植为主;_五组以林木、干杂果，烟草和粮食种植为主。 (二)、有关农村政策的落实情景。各项支农惠农政策
23、得到进一步落实，全村的社会公共根底设施建立得到进一步进展。全村根本实现村村通大路、通电、通水、通电视、通电讯。现_村建立有一所卫生室，解决了村民看病难的问题;村上建有1个科技文化活动室;全村享受农村低保户120人，65周岁以上老党员生活补贴6人，困难户根本上得到救助，新农村合作医疗保险参合人数1411人，参合率90%。 (三)农村基层组织建立情景。村“两委”班子共5人，其中：村党支部委员4人，村民委员会委员3人;全村共有党员42人，其中：男性党员39人，女性党员4人;每年召开党员大会23次;实行村务公开、财务公开、政务公开，坚持民主决策、民主治理、民主监视，加强党群、干群关系，努力调动村民的参
24、加政务、事务的进取性。 三、存在的主要困难和问题 1、农村根底设施建立落后，资金投入缺乏。主要体此刻下几方面：一是村组道路多年得不到修缮、巷道没有硬化以及多数田间道走过窄、过陡，下雨天仍无法行走，从而影响了民村的生产、生活物资运输，增加了生产、生活的本钱;二是水利设施落后，不能满意村民的农业生产、生活用水;三是村容、村貌等根底建立，缺乏统一规划，多数村组建立杂乱无章，比拟凌乱，路面硬化、美化、净化设施建立不到位，环境卫生条件差，小组村还未实现道路硬化等;四是农村科技、文化和医疗卫生条件差，设备、设施落后对改善农村根底设施建投入资金缺乏、投入困难，均制约着新农村建立的进程; 2、全村农业生产自然
25、条件差，生产水平不高，劳动力素养低。全村的田地比拟零星、分散，多数是梯田和坡地，不利于机械化耕作，增加了劳动本钱，劳动生产率的提高受到制约和影响，使农业增效、增收困难。劳动力素养低，其思想观念还比拟落后，普遍存在“小富即安、小进则满”心理，农夫素养不高的现状严峻制约着农村经济社会进展进程。 3、农夫收入低，产业化水平不高，增收渠道窄。当前，全村仍面临着缺乏新的产业支撑，农业产业构造、农村经济构造冲突突出，产品市场化程度低，农产品价格偏低，农夫增收工程不多，农夫增收难等诸多困难和问题。2022年，_村的农夫人均纯收入约为3100元，在高楼河乃至全区村中处于中等水平;农业产业化建立起点较低，除苹果
26、种植具有必需产业化外，蔬菜种植产业化规模还较小，蔬菜土地面积太小，无法建温室大棚，构成蔬菜产业化，还不具备市场竞争力，烟草、干杂果种植才刚刚起步。 4、新农村建立，缺乏科学规划、统一布局。_村委会在新农村建立上，村“两委”班子存在思路不够清楚，缺乏统一规划、安排和部署。有的村组干部在新农村建立上还存在熟悉不到位、措施力度不够、方法不多;在宣传、发动群众方面也还有不到位的地方;对如何建立、怎样建立本村的新农村路子不宽。 5、近年来，依据各级党委政府的各项支农、惠农政策的落实，以及按新农村建立的要求，局部组已经进展了必需的根底设施建立，新建成工程和原有团体资产的日常的治理维护不到位，对这些资产，村
27、组没有制定一套有效的治理维护制度，村民对建成的设施爱护意识薄弱，特别是在移民搬迁、乡村道路等农村公共根底设的治理维护上意识淡薄、措施不力、制度方法不到位。 四、对策及提议 (一)加大新农村建立和各项涉农政策的宣传力度。宣传党在农村的各项路线、方针和政策，宣传涉及“三农”问题的法律法规，宣传党委、政府关于“三农”工作的有关决议、打算和重要举措，引导群众转变思想观念，增加进展意识、民办法识、法制意识。充分利用标语、黑板报、村组会议等进展多渠道宣传，在村内营造新农村建立的良好气氛，充分调动群众参加新农村建立的进取性和主动性。以_为指导，围绕中心“20字方针”和“多予、少取、放活”的原则，扎实推动社会
28、主义新农村建立。 (二)突出新农村建立主体意识，加强班子建立。新农村建立要政府引导，农夫为主体，充分调动群众进取性。推动新农村建立，需要一个好的班子带着大家向前进展;村党总支与村委会加强团结，严密沟通、严密组织，要构成一支有号召力，能干实事，乐于奉献的村“两委”班子，明确党组织在农村的领导作用，充分发挥基层党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋榜样作用。建立的主力是农夫自我，激发广阔群众建立自我完善家园的进取性是关键。要调动群众的进取性和制造性，发动全体村民以集资、投工投劳等方式积极参加各村组的公共根底设施建立。 总之，新农村建立涉及千家万户，是一项系统的工程，绝不行能一蹴而就，需要我们长期努力，要
29、以_为指导，因地制宜，实事求是，从解决农夫最关注、要求最迫切、受益最直接的实际问题入手，以增加农夫收、进展产业支撑和改善人居环境为突破口，充分调动农夫群众广泛参加的进取性，调动全社会共同参加支持的进取性。用3至5年，或更长时间，使我们_村的根底设施更加完善，农夫生活更加富裕，村容村貌更加干净，农夫的居住和生活环境更加美丽，社会更加和谐。 2023农村小学教育现状调研报告篇4 前言：社会实践的参与者：一帮大学同学。实践的主题：经过调查与分析农村老年人的养老情景而让我们村里的子女以及干部懂得如何最优化最合理地处理这些问题，以让老年人欢快幸福地安享晚年。时间：2022年1月271月31日。地点：我所
30、居住的那个村子。现将此次实践活动的有关情景告如下。 一、活动资料 （一）活动目的：为了更深入地了解农村养老状况，发觉其中存在的优缺点，从而提出自我的想法以及提议。 （二）活动预备：由于我所在的农村地区人口比拟多，所以我和一帮同学首先选取一个有许多老年人居住的村子作为重点调查目标。我们须向村委会那里得知目前我们这个村子的全部老人的人数；其次，我们了解了总体上老人目前生活的状态；之后打听到村干部在致力于农村养老这个问题上所做的奉献。 （三）活动形式： 1.选取重点目标实地走访； 2.询问村干部实际农村养狡猾际情景； 3.查阅相关资料。 （四）活动过程： 1.从资料中了解相关情景。我们首先在实践活动
31、的第一天上网先搜寻到了一些关于我国农村养老的普遍状况和一些数据以及存在的问题。之后，我们便来到了我所在的村委会向他们了解农村养老情景，同时查阅了许多资料，了解到了农村里一些特别老人目前的生活状况。 2.实地了解情景。接下来的几天，我和一帮同学就一个个地到农村里有老年人居住的家里，认真询问他们当前的生活情景，儿女的赡养状况，村里的干部为此所做的努力以及他们目前对生活的态度。 3.记录数据。我们把一些数据记录下来，之后再总结争论农村养老中存在的优缺点，最终我们汇总出关于这个问题的意见向当地的村委会提出。 二、调查资料 实践活动中的调查资料分为三局部。 （一）上网搜寻到的资料。经过网络资源，我们了解
32、到如今政府在农村养老这个问题上做出了一些惠民政策。从新型农村养老保险制度提出，到2022年已经在全国10%县市开展了新型农村养老保险试点工作，再到2022年开头，新型农村养老保险试点开头逐步推广，新型农村养老保险影响逐步扩大。它的主要资料是：坚持“保根本、广掩盖、有弹性可持续”的原则。目前我国农村860岁以上的老人已达8000多万，占农业人口的10%以上，根据国际社会通行的标准，我国农村已成为老龄化社会。而村家庭构造的小型化，家庭养老负担沉重，使得生活富有受到了必需的影响。 (二)从村委会那里得来的资料。我们了解到了目前我们村里的老人大约有100多位，并且子女不在家的老人竟然占到了80%，“空
33、巢”老人现象普遍存在。调查发觉农村养老保险制度惠及面甚少，可是由于农村医疗合作社的建立，我们村里的只要是农村户口的人都会享有医疗保险的福利，惋惜的是，资金上报比例还是很少。 (三)实地走访所取得的资料。我们走访了许多位老人，还特地为那些“空巢”老人干了一些我们力所能及的家务活。我们发觉有些老人还在以种地维持生计，有些老人则靠子女的收入生活，而有些老人由于种种缘由，只能靠村里的资助生活。同时他们的生活态度会有些消极，他们不情愿麻烦自我的子女，有的老人甚至不为了不让儿女担忧，隐瞒了自我生大病的事实，真是可怜天下父母心。 三、调查结果 （一）农村逐步呈现老龄化，农村养老问题不容小觑。由于城乡差距越来
34、越大，越来越多的年轻人不再安于靠种地维持生活，所以他们选择了外出打工，把老人和孩子留在农村。加之如今的医疗水平也在不断改善，尤其是新型农村医疗合作社的建立后，许多老人的看病难得问题得以解决，所以农村老年人人口在不断上涨，农村老龄化的时代已经到来，随之而来的农村养老问题也接踵而来。 （二）政府、子女在农村养老问题中的表现 1.执行农村养老保险制度。构成了以养老保险为主，医疗保险为辅的制度，可是在调查过程中，村干部在资金保障方面做得还不到位。 2.实行农村社会救济。经过网上资料，我了解到许多经济兴旺省市如北京、浙江、广东等已经全面实行农村最低生活保障制度，固然我们省也不例外。我们村里的贫困老人都会
35、获得村里的帮助，每个月也都会有几十元的保障。虽然这些钱远远不够他们的消费，可是至少证明白政府在这方面所做的工作，以后的路任重而道远。 3.虽然金钱能够给老年人生活保障，但他们的精神活动更应被关怀。调查走访中发觉一般子女都会定期或者不定期地给父母钱财让他们安享晚年，但还是有一局部老年人依旧坚持在田间劳碌，靠自我的本领赚钱。大多数的老年人生活简朴，开销甚少。闲暇时由于子女不能陪伴左右，只能和其它老人一齐聊谈天，看看电视，根本上没有什么消遣活动。并且村里对这方面也不是很重视，根本上没有开展过什么团体活动。所以，不仅仅是村里的干部，还有他们的子女，不能简洁地认为物质上的满意就能够让老年人过的很好，其实
36、不然，在调查中，我们发觉，他们最大的愿望还是期望自我的子女能够常常回来看看他们。 四、阅历体会 （一）我们在选择做调查实践活动时，需要将我们的视野扩大，从影响到我们身边的事情开头讨论，即取材有针对性，要有意义，同时需要从多个角度辩证的对待，从由表及里的思维着手，在这个主题上，我们不仅仅看到了农村老年人目前所缺的物质是什么，更体会到了他们精神领域所缺的那份情感。 （二）“凡事预则立，不预则废”，这句话说明我们在做一件事情前要有充分的预备。这次活动我和我的一帮同学们就做足了预备，我们不仅仅在网上找到了相关的资料，更是针对我们村的情景，找到了我们村里的关于农村养老问题的资料。 （三）我觉得任何一个政
37、策的实施都不是一帆风顺的，中间都会存在种种问题，所以要加强从上级到下级的执行本领，真正把福利和好处带给农夫。 五、理性思索 （一）我国农村社会保障机制建立存在一些主要问题。 1.农村社会保障制度还不完善与合理，缺乏有力地监视保证。相关的社会保障法依旧未制定出台，可见这项机制仍未被列为法律条例，所以给执行带来了困难，所以导致农夫对社会保障的熟悉缺乏，对受益缺乏信任感。 2.社会养老保障制度掩盖范围小，但这是民生问题，需要政府加大力度扩大农村养老保险范围。据了解，大多数老年人对养老保险的了解缺乏，仅有少局部老年人参保，就算是这样，由于缴费农夫能够自由选择，不少人选择每月最低档，这样缴费10年后的农
38、夫每月也只领到很少一局部的钱，所以对于保障老年人的生活帮助不是很大，并未起到很大的作用。 3.农村养老资金运行低效，农夫信念下降。如今的体制下，有谁能确保证国家财政拨下来的资金丝毫不偏差地到达农村老年人手中。我唯恐没有人能担保吧!由于我们深知在资金运行过程中，一些资金挪用贪污的现象间或会存在，这值得我们严厉端详与处理，政府人员必需要抱着对人民负责的态度，一向秉持着公正廉洁的原则。 六、问题与提议 （一）经过立法途径的形式约束和强制执行农村养老保障制度。农村社会养老必需得到全社会的普遍重视，农村与城镇之间的差距应当经过社会多方的努力不断减小。 （二）在给农村老人带来保障机制的同时，千万不要忘了关
39、注他们的内心世界。每个人都会变老，每一位老人都期盼拥有一个安康幸福的晚年，所以不仅仅政府要给老人们应有的关怀，更重要的是他们的子女要时刻记住常回家看看。 （三）加大社会保障力度，期望国家大力扶持并真正做到对人民负责。就以我们村为例，我们的干部们首先要大力向村民们宣传农村养老保险的好处，其次期望他们工作更具人性化，在分发养老金的同时能够主动到那些老年人的家里与他们聊谈天。平常能够想方设法得组织一些消遣活动来丰富老年人的生活。 以上便是我和我的同学们所做的成果，也期望那些干部们真正地明白我们的用意，实事求是地一心一意地为人民着想。全社会全部行动起来，农村养老问题才会得以解决。 2023农村小学教育
40、现状调研报告篇5 我在农村进展了“农村中小学教育问题”调研。本次调研以小学和初中的农村教师、学生、家长为主要对象，调研的四个局部分别是：教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。其中以教师问题和学生问题为重点。 一、调研的目的、意义以及调研方法 随着新一轮课程改革和教学改革的普遍推行，农村中小学的教育问题更加明显地暴露出来了。对此教师埋怨、学生埋怨、家长埋怨。为了找到问题的实质，把握问题的关键，从而向有关部门、有关人士发出呼吁，我进展了“农村中小学教育问题”调研。本次调研以走访调研及问卷座谈的形式为主，走访了八个中小学，调研了小学生25人，初中生34人，教师及校长19人。通过调研，了解了农村教师
41、、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况，并对中国农村教育的进展方向和模式做了进一步的思索。 二、调研的根本状况 1、教学问题 在农村，九年义务教育已无法满意绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。有62.5%的家长盼望孩子拿到大学以上学历。在答复上升中的缘由时，64.18%的学生选择是由于他们自己喜爱读书，而选择是家长要求的仅为3.49%。看来，事实上相当多的学生和家长已经熟悉到了受教育的重要性。 孩子们是渴望学问的，农村也是需要人才和技术的。但是从调研状况看，农村中小学教育存在着许多问题，主要包括以下几方面： （1）公共教育经费短缺，导致办学条件和办学效益差。教育主管部门的
42、领导对素养教育不够重视，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧严峻影响着素养教育的实施。 （2）师资队伍不稳定，总体素养不高。 （3）思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化。调研中没有一个孩子表示将来会回到自己的家乡。 （4）教学内容和教学手段脱离农村实际，人才培育与农村经济和社会进展不相适应。 2、教师问题 调研发觉，相当大数量的教师对生活表示不满足（51.8%）和比拟不满足（7.8%），感到压力很大。我总结了一下，有以下几个方面缘由：（一）不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大。 （二）尽管近些年来大力提倡素养教育，积极推动实施着新课程改革，但谁都清晰高考制度不改革，老百姓认可
43、的还是能真正转变孩子命运的考试分数，升学率也就关乎学校生存。面对动辄“下岗”“走人”的内部治理体制，教师们为了保住“饭碗”，感觉压力很大。 （三）最近几年教育部门出于维护学生权益考虑，对教师限制许多，比方不准打骂学生，不准开除学生等。然而受社会大环境的影响，学生共性越来越强，纪律越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，谈恋爱的越来越多，教师对学生的组织与治理难度也越来越大。同时受社会不良风气的影响，学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈、讹诈、恫吓等人身、精神方面被损害的问题，这使得教师们常常“提心吊胆”“如履薄冰”。 另外我发觉，还有几个关于教师较为集中的问题是： （一）农村教师水平远远低于
44、城区教师水平。虽说教师整体学历在提高，但大局部的学历是通过函授和自考取得的，正规的全日制本科大学生回来的还是比拟少。反而外调城镇的几乎全是骨干教师，以致走访的几所中学几乎都没有高级教师。 （二）随着普及九年义务教育的不断深入，农村教师队伍的构造已由原来的公办、民办、代课教师变成了全部是公办教师，但是音乐、美术，微机等教师严峻缺乏。 3、学生问题 学生自主学习的现状与思索 在调研学生的学习态度或学习主动性方面，大局部学生都有明确的学习目标，但学生的学习目标大局部是家长、教师压出来的，成绩认可高，重视分数的达80%。在所学课程中，选择英语最薄弱的学生比例最高，占了47.67%。然而对于“你想如何提
45、高”这一问，我原先设计了“自己复习稳固”，“请家教”，“参与培训班”和“其他”四个选项，结果有56.3%的同学选了其他，询问后发觉学生们想到的更多方式包括家长指导，向同学、教师请教等等。调研说明，46.1%的农村学生在平常能努力学习，并持之以恒，但也有34.5%的农村学生平常学习没有规律，主要靠在考前加班学习来应付考试。 通过和学生们接触，结合自己的经受，我觉得制约农村学生学习进步的主要因素是农村中小学生学习易受外界因素的影响，需要不断催促才能仔细学习。学生们将学习效果不抱负主要归因于学习方法有待改良，但由于59.3%的农村学生一般都要担当局部家务劳动，难以保证他们拥有充分的学习时间。此外，农
46、村根底教育条件较差、学习资源匮乏、教师的教育思想观念落后等问题也严峻制约着农村学生的学习。 4、家长问题 在答复“你觉得所在地区教育状况如何”的问题时，75.36%的家长选择“一般”，5.8%的家长认为“较差”。可以看出，许多家长对当地教育状况并不满足。如栾卸村，拥有生产康必得的集团公司，当地农夫收入较高，但由于许多家长不满意于当地教育，就将孩子送往城里上学。 当问及“您对孩子在校表现状况了解程度”时，只有17.5%的家长表示很了解，而选择“根本不知道”的占20%。然而在答复“对孩子学习上关怀程度”时，却有58.75%的家长表示很关怀。这其中好像存在着冲突，即对孩子在校表现根本不知道又何以说对孩子学习很关怀呢？对此我询问了局部家长，原来许多家长认为对孩子学习成绩的关怀即是对孩子学习关怀的全部表现。 对家长问题的一些思索： （1）家长没有家教意识。绝大多数家长认为教育就是在学校读书，学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外。 （2）家长没有教育力量。绝大局部家长最多只是初中水平，而且又不是从事教育职业，就是他们重视家庭教育，其力量也是相当有限的。 （3）家庭影响大于学校。家长们盼望孩子们能考出去“将来长进会大一点