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1、2022学校双减工作计划7篇2022学校双减工作方案篇1 一、指导思想： 依据学校语文教研组教学工作思想为指导，以贯彻落实新语文课程标准为契机，以“问题导学”为中心，结合五班级语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学供应宽敞好玩的语文学习空间，让老师们不断探究、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务力气，让同学感受到语文学习的乐趣，全面提高同学的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。 二、教研目标： 1、认真学习新语文课程标准及相关的文章，更清晰，更深化把握语文课程标准理念的精神实质，贯彻、落实语文课程标准，进一步生疏新教材的特点和体系。 2、深化争论“问题导学”教学
2、法，在打造高效课堂的同时，多给同学更多自主进展的空间和时间，培育同学创新精神和实践力气，努力提高同学语文素养。 3、强写字教学，提高同学的书写水平。加强写字教学，培育同学良好的写字习惯是本学期五班级语文老师的共同任务。老师应在教学中明确对同学写字的要求，要特别重视同学日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。老师都要以正确、认真的书写作同学的表率，在潜移默化中促进同学良好书写习惯的养成。 4、优化备课组活动，利用老老师带教这一有利资源，加强班级组老师间相互听课，评课、争论的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥五班级每一位语文老师的聪慧才智，
3、分散教研的集体才智，深厚教研的氛围。不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的力气，和新课程一起成长。 5、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学听说读写综合力气和语言实践力气。 6、每次的集体备课，做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。 三、教研要点: 1、强化教学流程五环节的管理，切实提高教学质量与效率。 备课：留意资源共同共享，做到备课要“深”。不上无预备的课，做到有两周的余量。 上课:以“四环节”教学模式为依托，落实“三维目标”，扎实教学基本功，努力提高驾驭课堂的力气，提高课堂教学效益，努力做到轻负高效。 作业:作
4、业格式统一，批改做到细致、规范、准时，留意纠错及状况反馈。 辅导:因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。 评价：平常考核与定期考核相结合，学问力气考核与情感、习惯的考核相结合，准时总结，重视状况分析及反馈。 2、扎实推动课堂教学，重视语文基本学问和基本技能的培育。 扎实打好语文学习的基础；培育同学阅读的爱好，养成良好的阅读习惯；搞好中、高班级阅读教学的连接工作。如何接受各种形式提高同学阅读力气、及书面表达力气是本学期本教研组的工作重点。 3、重视写字教学，逐步培育同学的写字习惯。 学校新课标指出：写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。
5、要加强写字教学，通过老师的悉心指导，使每个同学都能把字写好。要坚持写字姿势、执笔方法的指导，直至每个同学养成良好的习惯；要循序渐进地进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导，使每个同学把握写字的基本技能。要达到上目标，必需加强和改进我们的写字教学。 2022学校双减工作方案篇2 一、指导思想 以学校工作方案为指导，以区教育局教科研方案为依据，以促进老师的专业进展和快速成长为重点，以日常教育教学为争论对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，乐观促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续进展的教
6、育科研运行机制，探究总结教研、科研、培训相互促进的校本争论新模式，形成我校的教科研特色。 二、工作目标： 1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以同学进展为本和素养教育要求的教育观、人才观、质量观及同学观、教学观、课程观等思想观念。 2、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深化开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“撰写有确定深度的教学反思”等多元化的校本争论活动。 3、进一步提升老师的专业素养和教育科研力气。构建老师个人专业进展规划，全面提升综合素养和业务本领为目的的老师专业进展成长机制。 4、深化扎实推
7、动课题争论。巩固已结题的科研成果，连续深化扎实的开展好课题争论，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效。 三、具体措施 1、以学习促反思，提高熟识 连续通过理论学习来更新观念，不断增加课改意识，提高课改力气，促进老师对自身教育教学行为的反思分析，从而不断提高教学水平。 （1）组织老师深化学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论，准时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题争论相结合，为课堂教学服务，关怀分析与解决课堂教学中的实际问题。 （2）准时开展多种形式的学习培训，实行多元的学习方法，个体学习、专题讲座学习与合作学习相结合，通过自我反思、合作沟通、专业引领等
8、学习途径不断满足自身需求，提高学习实效。 （3）在学习的基础上，老师要结合自己的学习体会、实践体会，乐观撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题沟通，共享阅历与收获，同时进一步提高学习熟识，学有所得。 2、以课题促争论，深化改革 深化开展课题争论，以课题争论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，留意课题争论的.过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题争论的主阵地的作用，使课题争论做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。 （1）定期进行课题争论沟通例会，留意课题争论的方案性、
9、实效性。课题争论人员留意记录好争论资料，汇报课题争论状况；要认真做好课题争论的阶段总结报告或争论结题报告，撰写一篇与课题相关的阅历论文或案例。 （2）课题组与教研组相结合乐观开展试验工作，定期进行课题争论专题培训，加强课题操作过程的指导；组织老师按方案乐观开展试验争论工作，提倡老师之间的合作、探究，将课题争论与教研活动进行有机地结合。 （3）抓好课题争论的过程管理，留意落实争论方案，搜集、整理课题试验有关原始资料；加强课题试验工作的阶段总结。 3、以活动促进展，丰富内涵 充分发挥校本培训在促进老师专业成长和学校内涵进展中的乐观作用，求真务实地组织校本教研活动。 （1）制定老师个人专业进展规划，
10、建立专业成长档案袋。 （2）落实各类教研活动方案，实施备课组教研活动制度。教研组形成规范有序的争论氛围，每月组织2次以上的集体研讨活动，围绕教学工作中生成的核心问题，提出解决问题的措施，有活动方案、记录与总结。 （3）重视以“课例”为载体的课堂行动争论，乐观开展任务驱动型教研、问题解惑型教研等多种教研方式； （4）组织校内课堂教学竞赛活动，努力实现学校老师在区级以上教学竞赛中获奖面大，层次高。 4、以宣扬促推广，留意沟通 努力发挥骨干老师的示范作用，准时向兄弟学校、社会各界介绍我校教科研工作动态，宣扬教科研工作成果，以期产生良好的社会影响，提高学校教科研工作的知名度。 （1）准时报道我校的教科
11、研动态、亮点。 （2）乐观向上级推举老师的教育教学论文或案例，充分发教科研作用，沟通、推广老师的教科研成果。 （3）将优秀教学案例、教学反思、争论报告等整理、汇编成册；呈现我校老师实施校本教研的亮丽风采。 （4）完成有关部门布置的工作。 四、具体支配 1、二月：召开教研组长和课题组长主持人会议，制定新学年的工作方案，支配新学年的工作。 2、三月：进行语文学科阅读课竞赛。 3、四月：进行英语学科口语交际课竞赛。 5、五月：同学经典阅读竞赛。 6、六月：同学课本剧表演竞赛 7、七月、对学校教科研工作进行总结，教研课、教学反思等检查汇总。 2022学校双减工作方案篇3 双减政策对学校和老师提出了更高
12、的要求，学校和老师必需努力适应新的要求。就语文来说，只有加强老师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，同学的负担才会真正的减轻。 提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提前备课，集体研讨，转变教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字练习，这样面对全体的规范化、共性化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。 提高课堂效率。比如语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文老师，要在充分调研同学的基础上，针对学情教学，带领同学提前预习，紧扣教学目标，课堂抓力气训练，扎实的
13、提高语文课堂教学的效率，让同学课后能轻轻松松地做作业。 减轻同学的作业负担，首先要培育同学良好的作业习惯，先复习，再写作业，作业必需在规定时间内完成。同时，每级老师要集体研讨作业布置。不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后服务巩固时能够精准的练习，可以做到面批面改，同学也就不会觉得作业难、作业多了。 更重要的是要培育同学自律、高效的意识。我们将共同努力，引导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同进展，让同学在学校欢快学习，在家欢快成长。 2022学校双减工作方案篇4 “双减”工作是党中央作出的一项重大战略部署，是宽阔群众关怀、社会关注的重大改革。7月19日，中共中央办公厅、国
14、务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担的看法。依据看法我校制定如下方案： 一、三个全面 1、全面提高校内教育教学质量 2、全面减轻同学过重作业负担 3、全面提升课后托管服务水平 二、“四个强化” 强化作业总量把握。学校实现“一校一案”管理。建立作业校内公示制度，确保学校一、二班级不布置书面家庭作业，可在校内适当支配巩固练习；三至六班级书面作业平均完成时间不超过60分钟，坚决防止同学书面作业总量过多。 强化作业质量提升。学校从课堂实际动身，系统设计有梯度的作业，体现素养教育导向的基础性作业。鼓舞布置分层作业、弹性作业和共性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、
15、惩处性作业。严禁老师布置使用手机完成的作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。 强化同学习惯培育。同学在家开展“晚上9点后不作业”行动。同学在家每天进行一小时体育熬炼，如跳绳、仰卧起坐等活动。引导同学从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。 强化老师责任落实。老师切实履行好作业指导职责，实行托管以后学校生书面作业原则上在校内基本完成，并加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求同学自批自改作业。 三、“四个规范” 规范托管服务时间。学校实现课后托管服务学校全掩盖和有需要同学全掩盖。学校托管服务推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后托管服务，每天
16、至少开展2小时，常规托管结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需求的同学开展集中延时托管服务。暑期对部分有需求的同学开展暑期托管服务。 规范托管课程设置。课后托管服务将同学自主课程（自主作业）和同学共性课程（体育艺术等）相结合。学校做好放学后托管时间统筹支配。常规托管每天原则上支配1个课时为同学共性课程。严禁在课后托管期间集体上课、讲授新课。 规范托管师资支配。课后托管服务既可由本校老师担当，也可聘请退休老师、具备资质的社会专业人员或志愿者供应。依据规范程序遴选有资质的非学科类培训机构进入校内供应有质量的课后托管服务。 规范服务质量管理。学校因校制宜制定课后托管服务实施方案，增加课后托
17、管服务的吸引力。学校通过“金托管”课后托管服务管理信息化平台，接受学校托管服务工作监督管理和项目质量评价，不定期开展各类群体的满意度调查。 四、留意事项 1、树立正确的教育观。要理性看待校外培训的作用，切实减轻孩子校外培训的负担。 2、谨慎选择学科类培训机构。选择有证有照的合法校外培训机构，要在充分了解培训机构的办学资质、场所条件、师资条件、收费状况的基础上慎重作出选择。 3、谨慎付（续）费。付（续）费时不要一次性缴纳超过3个月或超过60课时的培训费用。 4、不在国家法定节假日、休息日及寒暑假报名参加学科培训。 5、在和培训机构签订培训服务合同时，请主动提出访用中学校生校外服务合同。 6、非学
18、科类的爱好爱好培训，也请家长依据孩子实际状况，适度参加。 2022学校双减工作方案篇5 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大、十九届列次全会精神和省市县党代会精神，紧紧围绕县局“三创建一打造”为目标，认真贯彻落实如东教体局及掘港街道教育联络组“十四五”进展目标，以加强老师队伍建设为核心大力提升学校软实力，以提高教育教学质量为根本切实做好双减工作，坚持“让每一位师生得到充分进展”为办学理念，进一步加强南通“立学课堂”和如东课堂教学“六真”要求，加强校本争论，突出学校特色建设，全面提高教育教学质量。 一、 工作目标 学校工作的总目标是：创建南通市才智校内和新优质学校，确保如
19、东县义务教育办学水平综合评估银奖单位。 1、 名师带动进展。对于学校的进展，建设一支以校长为灵魂的强有力的领导班子是关键，建设一支名师队伍是根本，学校将实行名师建设进展战略，抓好领导班子建设，并依据实际实行措施鼓舞老师们成长为有思想、有文化、善科研、有成果的名师，并要形成群体，形成气候。 2、 科研兴校。教育科研是学校大进展的生命力，是提高质量，形成特色，落实办学理念，推动素养教育的需要。学校将实施课题带动战略，尝试“农耕特色课程争论”、“微德育系列活动争论”“微型课题争论”等，努力探究出农耕特色教育、微德育为突破口，全面提升同学核心素养的有效途径。 3、 特色强校。历年来，我校留意同学全面进
20、展，办学质量稳步提高，社会声誉越来越好，我们要在此基础上，科学全面地规划、乐观稳妥地推动“农耕课程”特色项目和“七色花”德育课程的创建，提升学校知名度，努力实现办学目标。 4、创新管理。在学校以前留意依法治校和以德治校并重的管理基础上，优化各方面的工作，充分发扬民主精神，加强自觉教育，融合各方面的力气，形成一种传统精华和时代精神相结合的学校文化，从而影响人们的价值观、事业观、教学观，使师生们产生一种归属感和依附感，升华师生们的灵魂，升华学校的管理。 5、营造民主和谐的学校文化。有海纳百川的胸怀，擅长博采众长，完善自我；乐观的参与意识，主动工作的精神，向上的工作热忱；严于律己、宽以待人的胸怀，亲
21、善的沟通交往力气，团结协作的精神。 6、优化校内建设。校内全面出新后加强学校绿化布局调整、进一步营造人文环境，使学校环境与办学理念、学校文化相互融合，发挥更大育人效果，乐观营造书香校内、和谐校内。 二、 工作及措施 （一）坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制 1、 管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作中关注、关怀、敬重每一位老师的工作、生活与进展、成长。力争制造一个平台，让老师尽显才华；搭建一个阶梯，让老师登高望远；激活一个机制，让老师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将老师的进展、同学的进展与学校的
22、进展紧密相连。连续完善管理制度，加强管理力度，为老师进行体格检查，老师节开展庆祝活动，保证老师身心健康。 2、重视党建工作。扎实推动党建工作。持续深化学习贯彻党的十九届六中全会精神，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过专题讲座、沟通研讨和考评竞赛等方式，进一步推动党员干部纯净思想，升华理想，坚决信念。深化全面从严治党，紧紧围绕作风建设主线，不断压实“两个责任”，真正将党建工作放在首位，努力提高“三会一课”、民主评议、领导干部双重组织生活会等政治生活质量。制造性开展党建活动，务求一校一品。深化推动党员先锋队建设，全面落实党员老师“双向培育”结对活动，鼓舞党员老师在党建工作中“比学赶超”，充分
23、发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。参与教育总支5月组织的“一校一品”党建品牌创建现场推动活动。 （二）、坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素养 1、加强师德师风建设。 以支部党建工作为引领，以团队建设为重点，以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱同学、热忱工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，进一步激发老师用自己的实际行动践行“真情塑造将来”的服务理念，乐观开展“坚守教育初心，践行育人使命”师德主题教育活动。努力建设好自己的三个精神乐园：一是建设爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业，心灵宁静，信念坚决，就会布满成就感和幸福感，就会得到工作的欢快。二是建设宠爱同学的精神乐园。
24、只要带着爱心，走进同学心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立宠爱同学的精神乐园，就会不仅爱优秀同学，也会更爱有缺点的同学，以德报怨，也感觉问心无愧，这是老师的境界。三是守住依法治教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培育有共性的老师，使老师懂得在法制的范畴内创新。 2、建设“学习型”老师队伍。为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教育处与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际动身，制订的确可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新学问、新技术为重点，组织老师参加经常性的学习研讨活动，努力提高老师的业务素养。 3
25、、创设良好的骨干老师成长环境。连续高度重视骨干老师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子；要为骨干老师的成才搭建舞台，乐观鼓舞青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课竞赛、讲学、学术研讨活动。 4、全面实施县局、联络组提出“新措施”，重新制定绩效考核方案，调动全体教职工工作的主动性、制造性，提高学校的管理水平、教学质量和办学效益。 （三）、坚持德育为首，有效开展同学思想品德教育 1、进一步加强同学的思想道德建设，坚持一个根本和三个原则。一个根本是坚持以礼育德为根本，加强礼仪养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规章办事，不乱扔
26、垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处等公共礼仪。努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。三个原则一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，依据同学的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中；二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人。 2、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训方案，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理力气和思想教育水平；二是制定
27、班级与校级同学小干部队伍培训方案，建立“红领巾”监督岗，连续办好黑板报等宣扬阵地，充分发挥宣扬教育功能，发挥同学自我教育、自我管理的主动性、乐观性和制造性，形成乐观向上的校内风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的制造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探究行之有效的班集体建设方法。 3、加强同学平安教育。一是要建立和健全学校平安工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校平安工作进行检查，发觉问题，准时整改。二是乐观推动“平安校内”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确“一岗双责”职责分工，实行平安目标管理层层管理，工作落实到人。三是加强
28、学校交通平安教育，通过交通事故图片展、法制教育报告会等形式，不断加强同学的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。四是进一步抓好特殊时期学校疫情防控工作，努力做到严防严控、规范管理，常态化做好传染病防控工作。 4、连续抓好三结合教育。我们要乐观争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，连续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力气，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。 5、做优、做强“七色花”德育课程。将“微德育”系列活动作为德育品牌来抓，细心设计切实可行的活动，分降落实在平常的少先队活动中，定期呈现沟通、评比总结，一以贯之、常态化运行。
29、 （四）坚持质量立校，进一步深化课程改革 1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增加提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分熟识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂教学阅历沟通会，实行走出去，请进来的方法，学习借鉴先进的课堂教学阅历，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂”的具体要求是：抓教风，要求做到“三严”，达到“三业”，即“严峻师德师风，乐业爱生；严格岗位责任，敬业奉献；严谨治学态度，精业钻研”；抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课老师讲的时间不超过20分钟；要支配有练习、有检查、有反馈；老师每节课要明确：“你希望同学得到什
30、么？你让同学得到了什么？”课后要求认真反思。 2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高老师群体素养、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面加强“三要”：要有具体的备课活动方案、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。 3、强调对老师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三率”的原则，即评价留意老师平常的教学效果、同学平常的学业负担状况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级同学学习
31、状况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从学问练习、巩固的角度及重课堂四特别钟效率，探究提高教学质量的途径和方法。 4、依据“双减”工作的要求，切实做好课后延时服务工作，坚持规范有序、优质高效，提升家长、社会对教育的满意度。 （五）坚持服务助校，连续提高总务后勤工作效能 1、加强常规管理，提高优质服务意识。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。 2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，平常要加强对校内的巡察和检查，对可能消逝的铺张水电的不
32、良现象要准时加以制止。其次是加强对办公用品的管理和学校物品选购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置连续实行“申报、审批、选购、再审批”的流程。 3、加强校内管理，呈现环境优势。 加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，疼惜学校的一草一木一物；对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。 （六）、体育、卫生、平安工作 1、坚持上好体育课，并制定出体育课课堂常规， 体育科组连同各班级要抓好两课两操质量，要求两操动作整齐到位，出操排队快、静、齐，队伍行进布满朝气。体育组还要组织好常规性体育竞赛活动。 2、加强平安教育，确保学校师生的平安。防火、防电、防盗、交通平安等防范意识要常宣扬、常教育、常检
33、查、常汇报，坚决消退平安隐患。严格把握不满十二周岁的同学骑车上学，同时要加强对骑车同学的交通平安教育。连续做好每天两次护送同学平安过路，放心回家的工作。 3、加强常见病、传染病的宣扬教育，协作卫生防疫部门做好防疫工作。加强校内绿化、美化、净化。落实卫生包干区制度，实行一日两扫，一周一大扫。加强卫生检查工作，形成制度化，每周检查评分。 全体老师要依据本方案的精神，切实制订好各自的工作方案，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校进展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。 2022学校双减工作方案篇6 一、指导思想： 本着“平安第一，预防为主，综合治理”的原则，全面加强学校平安
34、工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育，通过平安教育，增加同学的平安意识和自我防护力气，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。要求，扎实做好我校的平安工作，确保宽阔师生生命、财产平安，确保全镇教育系统平安。 二、工作总目标 认真学习上级部门的平安工作指示精神及学校有关平安工作的规定，建立并完善各种平安规章制度，健全班主任与各任课老师之间的平安工作组织机构，落实签订平安责任状，做到责任到位。经常向同学进行平安教育，加强法制教育、自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增加宽阔师生的防范意识，提前消退事故隐患，提高自我爱惜和自救力气。严格把握一般事故；不发生较大
35、及以上火灾事故和拥挤踩踏事故；不发生群体性食物中毒事故；不发生聚集性的传染病疫情；防止发生溺水事故。 三、具体措施： 1、提高熟识，增加责任感和使命感。以猛烈的事业心和责任感来要求、警示、督促自己，把学校平安工作做细做实，充分发挥我们的主观能动性，依靠扎实的工作、严格的管理和细心的关爱，弥补外部条件的不足。 2、严格落实平安责任制和和责任追究制，健全管理。学校与班主任、班主任与同学逐级签订平安责任书，落实平安责任制，实行平安工作责任追究制。要求学校老师，人人一手抓教学，一手保平安，两手一起抓，两手一样硬，平安工作齐抓共管，一切为了平安干，在全校形成“全员平安”的良好氛围。 3、扎实开展平安教育
36、。本着“开展平安教育在先，预防在前”的原则，充分利用利用集会、国旗下讲话、班队会、周五平安讲话等途径依据季节的不同有针对性的对同学进行平安教育。各班级每周对同学进行至少一次的平安教育活动，营造平安的教育氛围，并记录在册。内容涵盖：交通平安、用电平安、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动平安和地震等，本学期将开展紧急疏散演练及地震疏散演练等活动。营造“人人讲平安，事事留意平安”的深厚氛围。使老师娴熟把握应急避险、逃命自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等学问，确保一旦发生平安事故，指挥有序，处置得力。每学期组织开展一次以上各种平安演练，进一步提高师生的应急避险和自
37、救自护力气。 4、本学期仍将检查作为做好平安工作的一个重要方面。学校定期组织全校老师对学校平安进行一次全面排查，并依据排查隐患状况，制度整改方案，准时进行整改。 5、细化平安管理，留意平安防范，切切实实做好老师的护导值日工作，做好对同学的活动监护工作，保证同学在校内内的平安工作。严格对同学的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等平安的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生；切实做好护导值日工作，监护同学活动行为。 6、加强班级点名记录，对缺席的同学，上课老师应在第一时间与班主任联系，班主任应准时与家长联系查明去向，其次天状况不明的，要准时上报学校，学校要相应作出解决。做好因
38、个别辅导、教育谈话等缘由而留下迟放同学的家长沟通联系及护送回家工作，消退一切因老师工作疏漏而造成的同学平安隐患及事故。 7、利用家长会、家访等途径对家进步行有关平安方面的宣扬教育，关心学校做好平安教育。 具体实施方案如下： 一、防止入“三厅”教育 教育处已制定“杜绝同学入三厅行动方案”，并成立了领导小组，将实行普查与抽查相结合的方式特地督促，将利用班团晨会时间及校内广播，从正面反面进行教育，坚决不允许有一个沉迷玩耍厅。 二、交通平安教育。 车患猛于虎，本期将在日常教育中始终把交通平安放在重要位置，利用各种渠道向同学传输交通平安学问，定于在10月份进行交通平安学问讲座，使之以切身平安去维护整体交
39、通平安。 三、用火用电平安。 利用宣扬板，黑板报等手段进行用火、用电平安教育，坚决杜绝同学在校内用火，禁止同学出入变压器四周，班级电源将由电工统一管理，无人闭闸。 四、节假日平安教育。 节假日，尤期暑期前，向同学做一次报告，不允在郊游中野浴。 五、校舍平安教育。 学校已成立了校舍平安检查领导小组，将定期对教室的天棚，墙壁及其它建筑物检查，并随时抽查，以确保同学平安，同时召开同学会议，不许同学去危墙四周。 六、饮食卫生平安教育。 分两步进行：先进行宣扬，通过各种途径向同学宣扬食品卫生学问，杜绝同学用校外“野餐”。另一方面对学校食堂的卫生进行抽查，督促食堂管理员对餐具进行一周一消毒，保证不卖变质食
40、品，使病不从口入，取缔小商贩在校内周边的活动。 七、体育活动平安。 上学期第一节室外课前，召开体育组会议，检查体育器材是否存在隐患，课中具有危险性的动作坚决不做，以免发生意外。 八、劳动平安教育 劳动是农村中学进行劳动教育的必需项目，本学期劳动中必需把平安放在首位，劳动前必讲，劳动指导中必说，劳动结束后必查，要保证每次劳动都能圆满完成。 2022学校双减工作方案篇7 一、加强有效监控，进一步提高教学质量 我中心将针对质量监控方面存在的实际问题（如一些个别学校教学质量监控存在监测不严、有“监”无“控”、重终结性评价轻过程性评价等问题），加强常态化的质量评估和过程性的有效监控，认真做好监测信息的分
41、析总结，并针对监测中发觉的问题准时进行反馈矫正，努力促进学校教学质量进一步提高。 1、各校要坚持组织开展人人上“达标课”，引导老师转变教学观念，改进教学方式，提高课堂实效；鼓舞老师乐观探究同学进展性评价的有效方法和途径，对同学的学问技能、实践力气、创新精神、解决问题力气，以及学习态度、爱好、方法、习惯等方面的进展状况进行科学检测和全面评价。 2、各校要切实抓好试卷命题、考试组织、试卷批改、质量分析等考试评价中的每一个环节；认真组织相关任课老师对各班级各学科期末质量检测报告的分析解读；准时传达和落实市学校毕业班检测质量分析会议提出的教学建议和教学调研报告中提出的教学对策。 3、各学校要切实重视单
42、元自测卷的命题工作，确保按时按质完成命题任务，坚持每学期组织开展单元命题沟通研讨活动。中心将连续加强对单元自测题及期末检测命题的指导与争论，以“学习力气、实践力气、创新力气”的培育为导向，全面检测同学学习状况，科学评价同学学业水平。 4、切实加强教学质量监控。坚持以质量为核心，用数据说话考量质量成效，落实教育质量在学校岗位目标管理、老师职称、评优评先等方面的权重，严格问责问效，强化监控结果运用，增加老师重管理提质量的意识。各学校要依据南安市义务教育阶段学校教育质量监控看法（试行）要求，对学校教学质量实行动态管理，做到“监”要真，“控”要实，监控并举，强化过程，在监测教学过程与教学效果基础上，认真做好对监测信息的分析总结，针对存在的问题进行回馈矫正，从而实现对教学过程的有效把握，确保学校教学质量稳步提高； 二、扎实推动教育教学改革，进一步提高课堂实效 新学期，我们要坚持“围绕教育质量抓教研，抓好教研促教育质量”的要求，落实教育科研常态化、规范化，不断深化教育科研工作。扎实开展“一师一优课、一课一名师、一校一品牌”“三个一”活动，不断推动课堂教学转型，打造高效优质课堂；有效推动信息技术和数字教育资源与课堂教学的深度融合，提高信息技术服务教学水平；有效推动小片区合作教研工作，全面提高教科研工作针对性和实效性。各学校要连续深化“团队24