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1、 2023初中双减工作计划（6篇） 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面进展具有重大意义。 仔细学习贯彻关于“双减”工作的重要指示，批示精神，坚持疏堵结合，标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监视”关，坚决把“双减”工作落实到实处。 一、坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。 一是严格减负政策规定，建立学生作业总量掌握和作业检查制度，加强作业统筹治理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充分的睡眠时间。 二是强化作业总量掌握，学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，严禁布置重复性各惩处性
2、作业。不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 三是提高作业设计质量，鼓舞教师探究布置分层作业，弹性作业和共性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要求教师充分利用课堂教学时间和课后效劳时间，加强学生作业指导，着力培育学生自主学习和时间治理力量，在校内完成大局部书面作业。 四是提升课堂教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教改，减轻学生过重课业负担，完善教育评价机制，加强教育教学讨论等，推出举措，建立教学视导制度，优化学校治理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。 二、持续加大监视力度，有效减轻学生校外培训负担。 一是严格监管制度，加大
3、对校外培训机构的监管力度。 二是形成监管合力，做到监管全掩盖、无盲点，有效强化了日常监视。 三是推动长效治理，重点检查，集中整改。 四是强化宣传引导，通过家长会、家访、教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。 下一步学校要仔细学习借鉴他校阅历做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改良教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反应、辅导等全过程治理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。 同时常态化治理校
4、外培训机构，严格标准校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面进展，安康成长。 初中双减工作规划2 为深入落实中共中心办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和依据“关于落实省市县“双减”工作方案，做好进一步减轻义务教育学校学生作业负担工作自查的通知”相关要求，进一步促进学生身心安康进展，我校结合实际，严格执行推动素养教育、标准办学行为的相关教育法规，遵循教育规律和学生成长规律，切实减轻学生过重的课业负担，为学生全面安康和谐进展奠定坚实根底，学校对此项工作进展了自检、自查，现将自查结果汇报如下： 一、作业治理状
5、况 1.实现标准治理 学校制定了XXX中学作业治理实施方案，严格根据教学规划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由教育处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证了作业治理工作的顺当进展。 2.明确制止工程 教师分层布置作业，亲自批改作业，无惩处性、重复性作业。家庭作业不超过90分钟。杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间。杜绝了教师通过手机布置家庭作业现象。 3.加强作业设计与布置的科学性 学校各学科教研组（或备课组）必需坚持讨论学生作业布置的相关问题，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体争论，提出学生作业周布置规划。
6、精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，仔细精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和稳固所学学问，激活思维，培育创新力量。 二、课后效劳工作 1.课后效劳原则 （1）自愿性原则 学生自愿、家长申请，绝不以任何方式强制学生参与。 （2）标准性原则 严格遵守义务教育学校办学行为规定，严禁借机组织学科性集中教学活动，严禁变相补课。 （3）安全性原则 完善安全治理制度，加强安全治理，确保学生在校期间的安全。 2.实施方法 （1）实施时间 周一到周五，每天在完成规定课时之后供应课后效劳，七、八年级不晚于18:00时，九年级不晚于
7、20:30时。 （2）实施对象 正常放学后，按时离校确有困难的本校学生，优先考虑留守儿童（父母双方均在外地打工）、外来务工人员随迁子女、困难家庭子女。由学生家长自愿提出申请，经班级和学校审核，可享受课后效劳。 （3）实施内容 每周二、周四以文体活动为主要内容，学校开设社团活动。社团活动包括篮球、足球、田径、舞蹈、书法、绘画、马头琴、合唱。其他时间为作业辅导及提优训练，由各们负责看护的教师安排详细内容。 三、教学治理工作 1.严格执行国家课程标准 严格根据教学规划开展教学活动，“零起点”教学，保证了课堂教学完整性，根据国家课程设置课程课时，开齐课程，开足课时，坚决不随便增减课程课时。严格按国家和
8、省市要求，征订教材教辅，无强制或示意学生订阅教辅材料等行为。 2.提高课堂教学质量 学校赐予教师外出及网上学习时机、供应相关专业书籍、利用各学科教研组开展教研活动、组织学科带头人公开课、新教师公开课，等多种形式鼓舞教师改良教学方法，优化教学设计，细心组织课堂教学，提高课堂教学质量。 3.积极探究高效课堂教学模式 学校积极探究新的教学模式，改良课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、讨论教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。深入开展“高效课堂教学讨论”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生
9、动起来，让课堂活起来，使效果好起来，真正做到了“高效轻负”。 4.努力推动以学定考工作 学校每学期只进展全校性期中、期末考试二次，不进展考试排名，年级组的班级排名等，检测性考试只作为了解学生学问把握状况进而专项稳固练习的依据。合理确定考试难度，严格根据国家课程标准和教学根本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。 5.科学安排作息时间 学校提倡学生严格掌握好居家上网时间，自觉爱护视力，最大限度少使用电子产品时间。家校共同教育、共同努力，合理安排作息时间，培育学生养成良好的学习生活习惯，每天睡眠时不少于9小时。学生每天坚持体育活动，编
10、制了学生居家熬炼韵律操。 总之，“双减”工作是一项长期坚持和常态化推动的工作，我校将连续在师生中加大“双减”工作宣传力度，严格执行文件精神，切实减轻学生负担，促进学生全面进展、安康成长，努力培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。 初中双减工作规划3 为连续扎实推动“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，乌兰哈达中学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后效劳。 一、书包上瘦身 合理调控 推行“小书包”不回家政策，“小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业”；“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”等硬核要求落实究
11、竟,在课后效劳的时间段完成作业，让作业不出校门。 严格执行“三不”“两制止”：不布置大量抄写、机械重复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩处性作业。 制止通过手机微信或群等方式留作业；制止给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家。 二、时间上减压 安康为本 结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，教师们细心安排了夯实根底的学问类作业、进展兴趣的嬉戏类作业、感知体验的实践类作业。周四则是丰富多彩的社团活动。学校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育嬉戏等10个工程课程，使孩子们在好玩的活动中体验到了学习的欢乐！ 三、课堂上深研 提质
12、为核 实现轻负高效的主战场在课堂上。我们始终秉持“让儿童站在学校正中心”的哲学理念，着力打造“四声”课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。 1.调整备课时间和模式。依据课后效劳时间和课程安排进展整合，以学科组为单位集中备课，开启“无生课堂”备课模式。 2.梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日，安排领导，骨干教师，新入职教师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同进展模式. 3.组建新教师入职团队，设定新教师培训路径。通过“德育治理”，“教学组织和学科教学”“教师专业成长”等，帮忙年轻教师尽快成长。 四、作业上革命 分层多项选择 遵从“顶层设计、专业引领、协同推动”的工
13、作思路对作业留法流量上进展了深层次的重塑，进展一场“静静地革命”。集中学校优势，整合学校资源，设计A、B套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐，教师适时答疑解惑，个别辅导让学有余力学生感兴趣吃饱，需要帮忙的学生减轻压力，轻松完成。 五、内容上多元 课程出彩 小学课后效劳，全校学生参加率到达96.5%，全校教师参加率到达100%，并聘请三位校外专业人员入校参加课后效劳，拓展效劳内容。 学校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推动落实，让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体嬉戏、棋类、衍纸、足球、篮球等23个工程课程，学生在丰富多彩的的活动中，真正实现身动、心动、脑
14、动、情动、意动、手动的多元融合体验。 六、制度上健全 加强监视 学校把提高作业质量为一个课题加以讨论，成立作业讨论小组，先后出台了作业治理实施方案、作业治理制度、作业公示制度、作业布置与批改十项要求、作业设计十项原则等质量提升方法，积极实行分层作业，每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，帮忙学生在有限时间内提升学习效率。 七、效劳上调研 群众满足 推行“5+2”课后效劳以来，小学针对学校效劳及“双减”落实状况设计了问卷调查发放给家长，进展了匿名反应调研，收回反应记录936份，并对结果统计分析。对课后效劳满足率到达99.1%，其他选项满足都在95%以上，到达了预
15、期效果，群众满足始终是我们效劳的宗旨，我们也会连续调整和丰富课后效劳内容，让孩子喜爱，让家长满足。 初中双减工作规划4 为减轻学生过重的课业负担，全面提高教育质量，落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的要求，特要求教师做到如下几点： 1、每位教师需仔细贯彻市教育局关于落实义务教育学校“双减”意见的文件和精神，彻底转变教育观念，公开向社会做出”双减”承诺，并承受监视， 2、每位教师需仔细参与校本教研，进一步明确仔细钻研教材，备好课的要求，备课时目标详细，有进展性目标及分层目标，教学过程设计有说明，有重点，突出教法学法。同时加强课堂研讨，关注常态课，向40分钟要质量，保证
16、课堂教学的高效。 3、每位教师需根据教育处统一要求布置作业。作业题要精选，面对全体，分层布置，促使各类学生共性得到进展，作业准时批改，准时反应，准时订正。每班的家庭作业总量由班主任统筹安排。一、二年级不得布置书面家庭作业；三、四年级家庭书面作业30分钟/天；五、六年级家庭作业总量掌握在1小时/天。 4、学校依据小学生的生活学习规律安排每周课程、作息时间。教师要按时下课、放学。不得占用学生课余时间，不得以任何名义集中留学生辅导、补习等， 5、每位教师需仔细组织开展考试评价活动，一学期只进展一次期末测试，成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公开公布学生的考试成绩，不得
17、以考试成绩排列学生的名次。 6、每位教师需热忱帮忙学有困难的学生，对他们不得卑视、排斥、厌弃，更不得以排座位、训斥的方式惩处有困难的学生。任何教师课堂或课余严禁以增加作业量的方式惩处学生。教师不得强迫、发动学生承受各种形式的有偿家教。 7、班级每个学期将不定期召开学生座谈会和家长座谈会，听取学生和家长对教师落实“双减”工作状况的意见反应。班主任要做好和任课教师协调减负相关工作。 8、学校将加强完善“双减”的监视，成立以校长为首的减负监视领导小组，来监视“双减”措施的落实状况，定期或不定期检查任课教师执行状况，将减轻学生过重课业负担作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票拒绝
18、。对学生、家长投诉造成学生课业负担过重的教师，一经查实，学校将严厉处理，视情节轻重和责任人当月考核挂钩或进展纪律处分。 初中双减工作规划5 一、把握作业育人功能。 作业是学校教育教学治理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学规划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效根底上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮忙学生稳固学问、形成力量、培育习惯，帮忙教师检测教学效果、精准分析学情、改良教学方法，促进学校完善教学治理、开展科学评价、提高教育质量。 二、严控书面作业总量。 确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当
19、稳固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要掌握书面作业时间总量。 三、创新作业类型方式。 依据学段、学科特点及学生实际需要和完成力量，合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓舞布置分层作业、弹性作业和共性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。切实避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。 四、提高作业设计质量。 要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、表达素养教育导向的根底性作业。教师要提高自主设计作业力量，针对学生不怜悯况，精准设计作业，依据实际学情
20、，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。 五、加强作业完成指导。 教师要充分利用课堂教学时间和课后效劳时间加强学生作业指导，培育学生自主学习和时间治理力量，指导学生根本在校内完成书面作业。 六、仔细批改反应作业。 教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反应的育人功能。作业批改要正确标准、评语恰当。通过作业精准分析学情，实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地准时反应，特殊要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。 七、不给家长布置作业。 严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造
21、良好家庭育人气氛，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；催促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进展感兴趣的体育熬炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。 八、严禁校外培训作业。 教师合理安排作业，杜绝校外培训机构可趁之机。 九、健全作业治理机制。 完善作业治理细则，明确详细工作要求，并在校内公示。切实履行作业治理主体责任，加强作业全过程治理，每学期初对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例构造，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。 十、纳入督导考核评价。 把作业设计、批改和反应状况纳入对教师专业素养和教学业
22、绩的考核评价。 初中双减工作规划6 为全面贯彻落实党中心、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面进展，XX学校快速成立学校“双减”领导小组，屡次组织召开教师会议，分析解读政策文件，分散全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监视，确保全员参加，保障落实。 “双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。其次要“把住作业”，即高质量作业治理，切实减轻过重负担，让“双
23、减”真正落地。第三落实好“课后效劳”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增加安康体魄。 一、聚焦高效课堂，提高教学质量 在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。 同时，积极组织沟通活动。建立由校领导和学校中层组成的 “成长课堂”课堂教学实践深入讨论领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭力量。 二、优化作业设计，健全治理机制 为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了XX学校关于切实减轻学生课业负担
24、实施方案、XX学校分层作业及特色作业治理实施方案等一系列作业相关新方案，着力健全作业治理机制，提高作业设计质量，准确落实“双减”作业新标准。 “双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业治理最终一公里。“三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业治理水平、提高课后效劳水平。“三控”即掌握作业总量、掌握作业时间、监控作业批改质量。 学校教育处集结学校骨干力气，学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“根底题”“提高题”“拓展题”，让学生依据学习力量选择作业。我们的高效课堂建立，需要辅以学生感兴趣、情境化、
25、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对学问的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质” 各科分层作业 除了课堂分层作业，还依据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。 三、拓展效劳渠道，提升延时质量 为满意学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面对学生开展课后延时效劳，由学生及家长自愿选择参与。 首先，依据调查问卷进展合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师供应个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生供应辅导（不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延长，不进展集
26、体教学或“补课”）。 其次，为促进学生全面进展，促进学生多方面综合力量素养的提升，学校依据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。 丰富多彩的社团活动 四、开展丰富活动，增加安康体魄 为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监视机制，确保学生每天不少于 9 小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参加“校园体育一小时”活动参加率到达100%，推动安康生活习惯养成。开展了跳绳竞赛，分个人一分钟跳绳竞赛和班级跳长绳竞赛，孩子们人人参加其中，既熬炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操绿书签之歌彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。 五、下一步工作准备 1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。 2、连续探究特色作业，有效稳固教学效果。 我们定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规治理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芳香。 【2023初中双减工作规划】