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1、2023八年级物理培优补差工作计划范文 2023八班级物理培优补差工作方案范文（精选3篇） 2023八班级物理培优补差工作方案范文 篇1 依据期中考试成果，结合教学进度、方案和同学实际状况，在剩下的复习关键时刻特制定培优补差方案。 一、培优方案 在期中考试中全班级优秀人数甚少，在期末考试中努力使优秀人数达到平均每班1至2人，为达到这一目标，制定如下方案：首先和有盼望达到优秀的同学共同总结并探讨切实可行的方法。其次给他们介绍一些物理的学习方法。第三，每人添一个力量提高本，在完成每天基本的学习任务外，不论何时何地见到、做到模糊、怀疑的问题做、记载本上每天交我面改，要求每天至少要有一题，本上的题不能
2、有重复的，有疑问必解决，必要时可以用问题代替问好。 二、补差方案 对于学困生的学习，首先要激发他们的学习乐观性，每节复习课的任务给他们放宽条件，只要能完成。在同学中开展组长负责制，由组长带领本组的进步。考试后总结对进步大的组进行表彰，为了鼓舞学困生的学习劲头，再多设置一个个人进步奖，奖给进步最大的同学。 三、复习方案 八班级物理在本学期的工作方案的指引下现已进入复习阶段，为了使每个同学能够抓好这段关键时期的学习，在期末考试中能考出抱负的成果，先将下阶段具体地复习方案如下： 首先，制订具体的课时复习方案。每周复习一章内容，每节课依据课时内容的多少支配1或2课时的内容，内容量适中，尽量使每个同学通
3、过努力都可以在课堂上完成任务。难度由浅入深，循序渐进，是每个仔细听讲的同学都有进步。 其次，对于基础学问每节课的要点，上课时先和同学一块回顾总结，同学记录在本上就是一项作业，然后在课堂上或课下按学习小组，由组长负责过关，组长由老师亲自把关。对于学问应用的类型题以目标为主，随讲随练。 第三、上面是对于全体同学的，为使最终的成果更明显，再依据同学的实际状况进行培优补差。（见培优补差方案）让“吃不饱的同学多吃，消化不好的同学好好消化。” 2023八班级物理培优补差工作方案范文 篇2 为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依据我校同学的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批
4、改作业、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。 一、教学基本思路。 1、仔细学习大纲，把握各学问点的教学要求，即常识介绍、了解、理解、把握等层次；要讨论教材，即重点、难点。做到驾驭教材。 2、要认真备课。各课题做到备大纲、备教材、备同学。如备系统学问复习课时要做到如下几点： 第一，复习概念，采纳“比较”法，比较概念的“形”，复习名称相近，相像或易混淆的概念； 其次，复习元素化合物学问时，擅长抓住核心。即：物质的性质打算存在、制法、检验和用途。仔细抓住对比， 第三，物理计算的过程要规范，在方法的选择、格式的规
5、范，运算的精确及有效数字的运算法则等方面，严格要求同学，在严密的计算中培育同学严谨的科学态度。3、要精编习题。习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发同学思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到同学高度留意，有利于同学学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的.典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 4、要讲究教法。要仔细上好每一
6、节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于同学把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的同学答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习乐观性。提高优生率。 二、实行有效措施。 1、订出教学方案，订出奋斗目标，对同学进行分层教学，为分三层，因材施教。第一层（学习优秀层）的同学，要求其根据订出的目标，力争在每此考试中取得优异的成果； 其次层（中层）的同学，以在下次考试中取得好成果为目标，激励他们一心一意投入到学习中来。 第三层（学习稍差）的同学，在学习、思想存在问题的同学，则提出各方面详细的要求，
7、盼望他们在短时期转变。 2、培优补差过程必需优化备课。功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。在培优补差中留意三点： （1）、个别突破。针对个别偏科状况严峻的同学，实行强科让弱科的方法把强科略微缓下来，改上较差的弱科，通过对其进行培优补差，单兵训练，提高总分。这需要各科任老师协作，班主任协调，共同提高本班同学总体成果。 （2）、见缝插针。充分利用课间休息时间，有针对性地找一两个培优同学，解决他们一两个学习上，思想上的问题，再利用课余时间，如每天下午第三节课、晚餐后一段时间、自习课，
8、对不同素养同学，进行分类分批培优。 三、培优补差记录 第一次活动：时间9、14地点303办公室培优补差对象：各班前五名培优补差内容：声音的特征培优补差效果：较好 2023八班级物理培优补差工作方案范文 篇3 结合教学现状、和同学实际状况，在此特制定培优补差方案。 一、 培优方案 首先和有盼望达到优秀的同学共同总结并探讨切实可行的方法。其次给他们介绍一些物理的学习方法。第三，每人添一个力量提高本，在完成每天基本的学习任务外，不论何时何地见到、做到模糊、怀疑的问题做、记载本上每天交我面改，要求每天至少要有一题，本上的题不能有重复的，有疑问必解决，必要时可以用问题代替问好。 二、补差方案 对于学困生
9、的学习，首先要激发他们的学习乐观性，每节复习课的任务给他们放宽条件，只要能完成。在同学中开展组长负责制，由组长带领本组的进步。考试后总结对进步大的组进行表彰，为了鼓舞学困生的学习劲头，再多设置一个个人进步奖，奖给进步最大的同学。本学期我对特长生做了以下方案： 首先，是特长生的选定，老师就像伯乐，同学就像千里马一样，老师得能够发觉千里马.我是以期中考试成果来确定的,一方面考虑物理这一科目在每班的前五名或56分以上的,其次考虑总分在全班级前20名的物理成果较好的这些同学.把这些同学确定为特长生培育的对象. 其次，是确定切实可行的较为科学的方案。首先和有盼望达到优秀的同学共同总结并探讨切实可行的方法。其次给他们介绍一些物理的学习方法。第三，每人添一个力量提高本，在完成每天基本的学 习任务外，不论何时何地见到、做到模糊、怀疑的问题做、记载本上每天交我面改，要求每天至少要有一题，本上的题不能有重复的，有疑问必解决，同学若不来找我，我要去找同学。 最终，盼望通过师生共同努力，使他们成果更优 6