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1、2023中班五大领域教学计划 2023中班五大领域教学方案（精选17篇） 2023中班五大领域教学方案 篇1 一：幼儿园健康领域 幼儿园健康领域教育目标： 在x年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容： 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心; 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力量; 3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己; 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 内容与要求： (一)健康生活部分 1、心情与适应 (1)遵守幼儿园生活常规和秩序，心情开心、稳定，能有规律地生活。 (2)能识别自己、他人的心情变化，能主动表达并调控自己的心情。
2、 2、生活卫生习惯 (1)不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。 (2)保持服装干净，逐步学会依据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。 3、平安与自护 (1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。 (2)在日常生活和嬉戏中学会平安地使用易于操作的劳动工具和用具。 (3)了解自己身体内部的主要器官及爱护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。 (二)体育部分 1、基本动作与嬉戏 (1)乐观参与身体熬炼，有自主、合作、顽强、英勇的意识，遵守纪律。 (2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。 (3)能娴熟地纵跳触物，双脚转变方向跳。 (4)
3、学习肩上挥臂投准，相互抛接高球。 (5)能娴熟地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。 2、体操与队列 (1)有队形、队列等团队意识，会左右分队走。 (2)会听口令做相应的动作，做操动作到位有力。 3、器械活动 (1)能动作较敏捷地跳绳。 (2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和帮助材料制造性地进行体育活动。 二：幼儿园语言领域 幼儿园语言领域教育目标 在x年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容： 1、乐于与人交谈，讲话礼貌; 2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3、能清晰地说出自己想说的事; 4、喜爱听故事、看图书; 5、能听懂和会
4、说一般话。 语言教育内容与要求 在教育过程中，我们经常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、叙述活动、听说嬉戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。 (一)谈话活动 1、能主动、乐观、专注地倾听别人谈话，快速把握别人谈话的主要内容，并从中猎取有用的信息。 2、能主动地用一般话与同伴沟通，态度自然、大方。 3、能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受。 4、逐步学会用修补的方法连续谈话，进一步提高语言交往水平。 (二)叙述活动 1、通过观看，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。 2、能有重点地叙述实物、图片和
5、情景，突出叙述的中心内容。 3、在集风光前讲话态度自然、大方，能依据场合的需要调整讲话的音量和语速。 4、讲话时语言表达流畅，不停顿，用词用句较为精确。 (三)听说嬉戏 1、在嬉戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。 2、养成乐观倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中较简单的多重指令。 3、不断提高幼儿倾听的精确程度，精确把握和传递有微小差别的信息。 4、在嬉戏中根据规章快速调动个人已有语言阅历编码，并进行快速的语言表达。 (四)文学活动 1、愿意观赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。 2、在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上
6、，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。 3、初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开头接触文学作品的艺术语言构成方式。 4、依据文学作品供应的想象线索，联系个人已有阅历扩展想象，并制造性地进行表述。 (五)早期阅读 1、能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。 2、知道图画书与文字的对应关系，开头有爱好阅读图画书中简洁的文字。 3、乐观学认常见的汉字，进一步了解汉字构成的规律，提高观看、模拟的力量，并留意在生活中运用已获得的书面语言。 4、把握基本的书写姿态，在好玩的图形练习中作好写字的预备。 三：幼儿园社会领域 幼儿园社会领域教育目标 在x年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试
7、行)中，幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容： 1、能主动地参加各项活动，有自信念; 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章; 4、能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感; 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 教育内容与要求： (一)自我意识 1、能够实现自己的想法、愿望和活动方案，体验自我价值感。 2、能发觉并表现自己的优点和特长，增加自信念。 3、形成活泼开朗的性格。 (二)人际交往 1、能理解、关注他人的心情情感，主动关怀和劝慰他人。 2、能主动、友好地与他人交往，体验共享、互助、合作的欢乐和意义，把握肯定
8、的交往技能，能独立解决交往中的问题。 3、能接纳、原谅他人。 (三)社会学习 1、学习掌握自己心情和行为的技能，增加遵守规章的力量。 2、能够理解和遵守与自身关系亲密的社会行为规章，做到初步自律，有初步的社会公德意识。 3、在活动中能够明确自己的任务，做事仔细、不怕困难，有始有终，形成初步的责任感。 4、能主动为集体和他人做事。 5、通过不同层次的团体活动，获得集体荣誉感。 6、熟悉社区中的设施、公共场所及在那里为大家服务的人，懂得敬重他们及他们的劳动，理解人们在相互服务。 7、能够关注四周的社会生活，了解和宠爱自己家乡的文化。 8、知道自己是中国人，熟悉并敬重国旗、国徽，能够乐观参与升国旗活
9、动，学唱国歌。 9、熟悉和了解中国主要的风景名胜和丰富多彩的传统文化，萌发喜爱祖国的情感。 10、能够关注四周的环境状况，体会环境与人类生存的关系，有初步的环保意识和节省资源意识。 11、知道中国是一个多民族、多文化的国家，懂得敬重少数民族和不同地区的风俗习惯。 12、了解世界上其他的国家和民族，知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗，懂得敬重他们的文化习俗。 13、了解多种通讯方式(如邮寄、打电话、网络通讯等)，知道通讯与人们生活之间的关系。 14、通过参观学校、与学校生座谈等活动，萌发喜爱上学校的愿望，做好进入学校的心理预备。 四：幼儿园科学领域 教育目标，主要在于激发幼儿对四周事
10、物和现象的奇怪心和探究热忱，学习运用适当的方法和手段解决简洁的问题，获得对事物特征及其关系的粗浅阅历。 1、对四周的事物和现象感爱好，有奇怪心和求知欲，有乐观动手动脑的习惯。 2、关怀四周环境，亲近大自然，有初步的环保意识。 3、学习运用各种感官，动手动脑，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 4、借助详细的活动和形象进行初步的规律思索，能运用已有的阅历和学问解决生活中的简洁问题。 5、通过观看和摆布各种物体，探究各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅学问和阅历。 6、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关规律与关系、数、量、图形与空间等感性阅历。 科学领域内容 包括科学(自然、
11、科技)和数学两大部分，由于这两个部分既有共同点也有独特之处，下面分别介绍。 (一)科学部分 1、喜爱观看不同环境中的植物，进一步积累植物多样性的阅历。 2、在对比观看和试验种植中，探究植物的生长条件，初步了解植物与环境的依存关系。 3、观看和感知动物的多样性，主动饲养小动物。 4、体会动物与人和环境之间的依存关系，初步了解动物的生存、生长及繁殖、繁衍方式。 5、探究四周生活中常见的自然现象，感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观看、发觉它们与四季的关系，主动适应天气变化。 6、接触四周生活中的现代科学技术，初步了解科学技术在生活中的运用。 7、学习使用常见科技产品的方法，运用简洁工具和多
12、种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 8、知道通过探究能找到问题的答案或解决问题，充分调动自己的已有阅历进行猜想和假设，尝试制订简洁的观看和试验方案，能搜集并用相宜的方式记录数据和事实。 9、能主动运用多种感官观看事物，学会观看的方法，进展观看力。 10、能根据不同的标准对物体进行分类。 11、学习使用各种工具进行自然测量，把握正确的测量方法。 12、有奇怪心，乐于参加并能主动发起探究活动，能进行合作探究。 13、用完整、连贯的语言与同伴和老师沟通自己的探究过程和结果，表达愿望，提出问题和参加争论，体验表达和发觉的开心。 14、知道要爱惜动植物和四周
13、环境，乐观进行力所能及的关爱自然和生命、爱护资源和环境的活动。 (二)数学部分 规律与关系 (1)学习按物体两个以上特征或特性进行分类，会按两个特征组图;学习层级分类和多角度分类并理解包含关系。 (2)辨认图形中的序列关系，按其规律进行排列，并会自创规律对物体或图形进行排序。 (3)学习按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆关系。 (4)理解生活中互为的因果的大事，叙述大事发生的经过，思索解决问题的方法。 数 (1)学习30以内点数，学习顺着数、倒着数，两个两个和五个五个数。 (2)学习10以内单、双数和相邻数。 (3)学习10以内数的分解和组
14、成，体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 (4)学习10以内数的加减，熟悉加号、减号、等号，初步理解加法、减法的含义。学习用加减法解答生活中一些简洁的问题。 量 (1)学习自然测量和用测量工具(尺子、天平)进行测量。 (2)学习等分实物或图形;建立对事物的长短、高矮、面积、体积守恒的观念。 (3)熟悉一元以内的人民币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不相同的。 (4)学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。学习一些表示时间的词语，熟悉时钟，学会看整点、半点。 (5)熟悉几种常见的立体图形(正方体、长方体、球体、圆柱体);能依据形体特征进行分类;体验平面
15、图形与立体图形之间的关系。 (6)学习以自身为中心和以客体为中心区分左右，会向左、右方向运动。在日常生活中，能留意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。 五：幼儿园艺术领域 教育目标： 在幼儿园教育指导纲要中，明确规定了艺术领域的目标： 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 艺术教育内容与要求： 幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分。下面分别介绍。 (一)音乐部分 1、唱歌活动 (1)学习运用正确的姿态、自然的声音唱歌。 (2)学会逐句唱歌，吐字基本清晰、节奏基本正确，并逐步做到唱准曲调
16、。 (3)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。 (4)能使自己的歌声与琴声、或共同唱歌的其他人的歌声相全都，初步学会分小组接唱、对唱。 (5)喜爱自己唱歌，也喜爱和别人一起唱歌。知道不能长时间地大声唱歌。 2、韵律活动 (1)学习根据音乐的基本拍子自然、匀称地做上肢和下肢的简(2)本动作和仿照动作，基本能随音乐变化转变动作。 (2)初步学习用简洁的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情感等，体验随音乐运动中的表达、制造和沟通的欢乐。 (3)在没有队形规定的状况下能够自由选择活动空间，移动时能够不能与他人碰撞。 (4)情愿参与由老师发起的韵律活动。 3、打击乐活动 (l)学习几种打击乐器的基本演奏
17、方法，在集体中随熟识的歌曲或乐曲有节奏地演奏。 (2)初步学习看指挥的动作开头和结束演奏。 (3)不演奏时不任凭玩弄乐器，按要求取放、交换和整理乐器。 (4)喜爱操作打击乐器，喜爱参加集体的演奏活动。 4、观赏活动 (1)初步感受性质鲜亮单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。 (2)在感受的同时进行多种方式的制造性表达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动歌曲的不怜悯趣。 (3)喜爱倾听、欣赏他人表演的音乐、舞蹈，并喜爱进行仿照。 (4)能够在短时间内集中留意倾听或观看自己所喜爱的音乐舞蹈表演。 (二)美术部分 1、观赏 (1)情愿参与美术观赏活动，体验美术观赏的欢乐
18、，逐步产生观赏美的爱好。 (2)观赏日常生活和四周环境中常见的、造型简洁的、颜色艳丽的物品和作品。 (3)初步观赏美术大师的作品、工艺美术品、影视作品、老师的范例以及同伴的作品，感知美的形式和内容。 2、绘画 (1)愿意参与绘画活动，养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生爱好。 (2)熟悉油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉签棒、画纸等绘画工具、材料，把握其基本的使用方法，有正确的握笔方法和作画姿态。 (3)在嬉戏中学习点、线、圆形、方形和简洁物体的画法及涂色方法，并用这些方法表现日常生活中简洁物体的轮廓特征。 (4)结合生活中的详细事物熟悉810种颜色，能说精彩彩的名称，能大
19、胆使用各种颜色，对颜色嬉戏感爱好。 (5)学习在画面的中心位置大胆地支配主要形象。 3、手工 (1)情愿参与手工活动，体验手工活动及创作的欢乐，情愿尝试操作各种简洁的工具、材料表现简洁事物的形象。 (2)学习用撕、剪、折的方法表现事物的简洁形象。 (3)喜爱玩泥嬉戏，能用团聚、压扁、搓长等方法塑造简洁事物的立体形象。尝试使用泥工板、模具等泥工工具，能将用剩下的泥自觉放回泥盒中。 (4)情愿参与纸工制作玩具的活动，能体验到制作活动和玩自制玩具的欢乐。 2023中班五大领域教学方案 篇2 随着珠算式心算的不断深化，珠心算选手渐渐倾向于小龄化，训练周期也逐步变为由幼儿园到学校二班级。针对以上状况，为
20、提高我们的珠心算教学效率，我们特制定详细的班级教学方案。 一、 同学背景 本班级同学在幼儿园下学期进行了基本的珠算加减法学习，能够进行简洁的加减珠算，但还不能进行加减心算。因此，本学年必需对他们进行常规教育，引导他们娴熟珠算加减法，常练心算加减法，把握一口清，能进行简洁的珠算乘除法。 二、 教学周期 一年 三、 教学内容 1、 加减珠算 同学在幼儿园学习的仅仅是一位数加减珠算，我们在本学年第一学期就要把加减珠算的练习当作一个最重要的内容来教学。争取到第一学期末使同学能够比较娴熟的进行四位数十五笔以内的加减混合珠算。 2、 加减心算 加减心算是第一学期的教学难点，需要在数译珠的基础上进行。我们将
21、依据同学的详细状况合理支配心算内容。争取到本学年结束，同学的听心算能达到三位数五笔、两位数十笔；看心算达到三位数四笔、两位数八笔。 四、 教学目标 1、 第一学期 A、同学能比较娴熟的进行同数连加、连减和加减百子。 B、能够进行有效的听数译珠和看数译珠，并能写出表象图 C、同学能够比较娴熟的进行四位数以内的十笔加减看珠算和十笔加减听珠算,精确率达到85%。 D、能够正确的心算两位数5笔、三位数3笔的连加和加减混合，精确率达到85%。 2、 其次学期 A、能特别娴熟的进行15笔四位数以内的听珠算和看珠算，精确率要达到90%以上。 B、能娴熟的进行625连加、连减。 C、听心算要达到三位数5笔、两
22、位数10笔，看心算要达到三位数4笔、两位数8笔。 五、 保障措施 1、坚决执行既定的珠心算教学时间。 2、每次授课前必需备好教学提纲，作好必要的资料预备，准时作好训练记录。 3、坚持搞好每月一次的班内珠心算技能竞赛和两月一次的校内珠心算技能竞赛；并坚持每学期对同学的力量进行考核，记入学期综合考评。 4、准时了解同学的需要和要求，减轻同学的心理负担，建立良好的自信念。 5、加强与同学家长的联系，发挥家长的家庭督促作用。 6、乐观参与各级珠心算竞赛或沟通，增加同学的爱好。 7、本着普及与拔尖相结合的原则，合理支配尖子组与普及班的教学。 六、 远期规划 我们力争使本班的同学一个都不掉队，在两年的时间
23、内使一部分尖子生有资格参与省、市级的珠心算大赛，也使大多数同学能够参与珠算和珠心算定级。 2023中班五大领域教学方案 篇3 一、现状分析 （一）优势 1.作为刚刚进入幼儿园工作的老师，在校期间学习到很多有关幼儿教育方面的学问技能，带来很多新的教育方法，可以使用到本班的日常教学中，使幼儿对幼儿园的生活与学习布满了爱好，中班个人教学工作方案。 2.作为新老师的我同时布满了活力，乐观向上努力学习学问吸取养分像老老师们学习不断进步，取长补短连续完善自己，在工作中丰富自己的带班阅历和方法。 （二）不足 1.由于是新老师在工作方面缺少阅历，很多事情都是第一次做，需要老老师的指导与关心。 2.在校期间学习
24、到的学问还不能很好地运用到教学之中，需要加强。 二、工作目标 1.教学方面，仔细备课，依据本班幼儿年龄特点，调动幼儿的各种感知，充分预备好教学活动的材料，使幼儿在好玩的教学活动中学习到学问。 2.加强幼儿保育工作，抓好幼儿的常规培育 3.家长工作方面，通过早晚接待向家长准时反映幼儿一天在园的表现，定期更新家长直通车，使家长了解正确的教育方法，分别进行家长约谈。 三、方法和策略 目标(一)教学方面，仔细备课，依据本班幼儿年龄特点，调动幼儿的各种感知，充分预备好教学活动的材料，使幼儿在好玩的教学活动中学习到学问。 1.在一日生活中，教给幼儿简洁的生活学问和阅历，培育幼儿独立解决问题的力量，情愿并能
25、与同伴进行沟通和嬉戏。 2.向园中阅历丰富的老师学习，注意方法借鉴，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学力量 3.多在网上观看优秀的公开课程和教案，学习期中好的我涉及不到的地方，记录下来，敏捷的运用到我自己的课程之中。 4.充分利用各种零散的时间，向幼儿叙述生活方面的学问，使幼儿在一日生活中也能学习到学问阅历 目标（二）加强幼儿保育工作，抓好幼儿的常规培育 1.班级中有一部分从小班升到中班的幼儿，还有一部分刚刚来到幼儿园的新生，我要用爱心和急躁对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小伴侣的友好，使他们能够喜爱上幼儿园。尽快的相宜新的环境。 2.在体质上，我连续以嬉戏的形式开展熬炼活动，留意
26、依据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应当进行特殊护理，同时，留意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育熬炼和户外活动，削减幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。 3.在班中设立天气预报站，支配幼儿轮番更新，促使幼儿关注天气变化，知道依据天气状况增减衣服。每周确保进行一节体育课，进展幼儿的肢体协调力量，每天有不低于两小时的户外活动时间，保证幼儿能得到充分的熬炼。 4.在常规培育方面，发挥榜样作用老生带新生，对于常规不好的幼儿，准时提示和改正。 5.从收玩具、送碗筷等小事开头，让幼儿自己的事情自己做，体验胜利的乐趣，坚持把自己的事情做完，不需要
27、他人的关心，幼儿间发生问题或冲突时可先让幼儿自己进行解决，解决不了的状况下老师再关心，培育幼儿自己解决问题的力量，不依靠老师和家长的关心 目标（三）家长工作方面，通过早晚接待向家长准时反映幼儿一天在园的表现，定期更新家长直通车，使家长了解正确的教育方法，分别进行家长约谈。 1.乐观与家长沟通，仔细负责的把每个幼儿的状况准时与家进步行沟通，不遗留问题到明天，今日发生的事情肯定要今日与家长沟通。 2.可利用空闲时间约家长到幼儿园进行约谈，保证每名幼儿在本学期都能约谈到，与家长沟通了解每名幼儿的家庭状况，共同发觉问题解决问题。 3.定期更新家长直通车，宣扬正确的教育方法。 2023中班五大领域教学方
28、案 篇4 一、儿童进展近况分析： 1、整体状况：本班现有幼儿33名。女生17名；男生16名。由于个别幼儿家长工作变更，因此本学期我班有2名幼儿离园。经过中班一学期的教育、培育，现有这些方面有了明显的进步：第一，在每周四下午开展的手工活动中，幼儿参加性强。通过多种手工活动：折折粘粘、添添画画、废旧材料制作等；孩子们边玩边学的过程中，体验了胜利的欢乐！其次，幼儿劳动意识增加。每个幼儿能记住自己的幸运号码，并依据自己的号码了解星期几担当值日生；还常常比较谁的劳动嘉奖多。从孩子的沟通中，老师感受幼儿对劳动的爱好。其中幼儿之间的互助精神提高较快，能主动关心同伴做一些力所能及的事。第三，幼儿对活动区的材料
29、感爱好，特殊是“玩玩想想”区，孩子们常常去光顾，动手操作：怎么让气球鼓起来；了解物体活动的部位等等；初步形成对事物进行探究的习惯。 2、个体状况分析： 郑婕小伴侣的适应力量较差，心情波动较多。午睡时，常会做噩梦。但经过一学期的关爱，该幼儿现在活泼多了，能主动和老师、同伴谈天；中午也能逐步养成宁静入睡的习惯。 3、幼儿进展状况薄弱环节： 通过一学期的了解，发觉幼儿表现的欲望强，很喜爱插嘴，宁静倾听的习惯欠缺。其次，体能熬炼较少，对运动器械的玩法练习较少；造成幼儿大小肌肉的力量进展缓慢。第三：幼儿规章意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯。 4、家长状况： 通过一个学期的接触，本班
30、家长能主动参加我们的各项活动，80%能供应必要的资料和资源，15%的家长能了解我们的活动，但无法赐予关心，另有5%的家长不关怀本班幼儿的各项活动。缘由： 1、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领。 2、部分家长文化水平低，无法赐予必要的关心。 二、班级工作总目标： 1、深化贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“胜利教育“、健康教育活动”为主线的教育活动。 2、坚持实施以儿童为本的开心教学理念，为儿童制造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际状况，以幼儿爱好为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展现自己的平台，培育幼儿胜利感。 3、抓住幼儿爱好点，满意幼儿的奇怪心，
31、熬炼幼儿的小肌肉，进展幼儿手部的基本动作，培育审美情趣，制定能体现本班特色的活动“折纸DIY”。 4、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满意”活动，制定“为家长服务的细则”，建立坚固的家园共育网。 三、儿童各项成长分目标及措施 （一）肌体成长 目标： 1、鼓舞幼儿乐观参与体育活动。能手脚协调进行跳动、掷远、侧面、钻、攀爬等体能活动。 2、能按音乐节奏做简洁的韵律操，动作规范，有精神。 3、知道必要的卫生保健学问和建立肯定自我爱护的观念。 4、会使用多种运动器械进行熬炼，并能有序整理运动器具。 措施： 1、日常生活活动中逐步引导幼儿探究身体各部分的器官及功用，培育幼儿运
32、动的爱好及学会如何爱护自己的身体。（开展“平安抢答赛”时间：5月份） 2、开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日活动的时间。（每周支配一节体育活动） 3、鼓舞幼儿乐观参与晨间开放式活动。 4、参与“值日生”和“小小志愿者”活动，为园、班级及社区服务。（小小志愿者活动时间：3月份） （二）才智成长 目标： 1、激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。 2、能仔细地倾听别人的讲话，不随便插嘴；能用较完整的语句表达自己的意思。 3、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 4、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 措施： 1
33、、开展“我对你说”的主题活动，引领幼儿在与环境、老师、同伴的互动中，把握表达与交往技能。其中在晨谈活动区中渗透“小阿六头说新闻”。 2、将关于“数”概念的活动以单科教学的形式整合进建构式的主题教学中。 3、连续在班内设立语言区、谈天吧，鼓舞幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培育幼儿的语言力量；鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。 4、在预设、生成主题活动开展的活动中，教幼儿把握一些收集资料的方法，开启幼儿对事物的奇怪心及探究的愿望。 5、在“新年心愿”主题活动中，引导幼儿设想新年方案，表述自己的想法。（时间：2月份） （三）
34、审美成长 目标： 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。 2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己制造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 措施： 1、在音乐表演区，摆放多种乐器，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设“巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。（特色活动之系列） 3、通过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工
35、制作的爱好。重点尝试看图示，使纸“变”的过程，培育幼儿求异思维及制造力。在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。（特色活动每周一次） 4、在美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和制造。充分利用幼儿的作品布置活动室环境，激发幼儿大胆表现的力量。 5、开展“新年心愿”画展。引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达出来。（时间：2月份） （四）情感成长 目标： 1、能够正确熟悉自己和伙伴，尝试掌握自己的不良心情。 2、宠爱四周的人，学会怜悯关怀与关心别人。 3、学习用适当的方式表达，体验心情：活泼、开心、安定。 4、培育幼儿具有英勇、坚持性，能学习解决困难的品质。 措施： 1、让幼儿学
36、会每天去关注缺勤的幼儿，大胆想象将来园的缘由，并托付幼儿致电慰问。 2、开展节日活动：“三八”节、植树节、劳动节、六一儿童节等，让幼儿与老师互动，体验自主活动的乐趣。 3、为幼儿开设“倾心角”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 4、每周四设立“欢乐一刻”，让幼儿将快乐、愉悦带给大家。 （五）社会成长： 目标： 1、鼓舞幼儿参加各种节日庆祝活动，体验节日的欢乐，促进幼儿的进展。 2理解并遵守与自己相关的行为规章。 3、引导幼儿与伙伴共同商讨嬉戏玩法，以及培育幼儿合作性。 4、情愿接纳别人的看法，养成与人共享、轮番、谦让的习惯。 措施： 1、鼓舞幼儿设想“小鬼当家”的活动方案，选择有意义的
37、活动体验自己当家作主的乐趣。（时间：5月份） 2、初步学习评价自己与他人的优、缺点，正确完成“幼儿成长档案”的自互评工作。 3、了解规章的重要性，学习合作制订活动区的规章。 4、通过“我爱我家”活动，让幼儿去感受与体验家中劳动者的辛苦。（时间：3月份） （六）制造性成长： 目标： 1、敢于将自己与他人不同的想法进行表达。 2、能依据事物的现象、特征等进行联想，进展集中性思维。 3、能大胆提出自己的嬉戏设想，尝试与同伴合作进行活动。 4、在参加各种艺术活动过程中，能大胆表现自己的情感与体验。 措施： 1、结合“欢乐对对碰”主题活动，引导幼儿进行丰富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”竞猜活动，促使幼儿制造
38、性的依据肢体语言、美术作品、谜语等来猜想表现的意图。 2、利用餐后、离园前，组织幼儿开展“超级变变变”活动，挖掘幼儿的制造潜能。 3、定期开展幼儿音乐、美术作品观赏活动，丰富幼儿阅历，提升幼儿的感受力。 4、利用主题活动让幼儿乐观参加并大胆地创设环境布置，展现自己的创作才能。 四、班级主要活动： 主题预设活动： 三月：我爱我家我有多爱你小小志愿者 四月：小阿六头说新闻我对你说 五月：小鬼当家小鬼显身手 六月：我 五、环境创设： （一）心理环境： 1、节日活动是促进幼儿良好情感、共性品质形成的有利时机。 2、区域活动中的学习包含规章学习，这种规章不是老师要求如何做，而是来自活动需要，如人数掌握、
39、交往规章、，材料使用等，依据活动中消失的问题，组织幼儿争论，制定适合自己需要的规章，进行相应技能训练，变老师：让不让为我们应当不应当 （二）物质环境： 1、自发、制造性嬉戏： （1）依据幼儿的爱好点生成嬉戏的主题，为幼儿营造一个生动好玩的嬉戏环节，建立和丰富“材料库”，便于幼儿随时取用几以物代物，深化嬉戏情节。 （2）切实体现嬉戏化课程的特点，寓教育于各项嬉戏之中，注意嬉戏的过程。为幼儿创设形式多样化，多模式的嬉戏活动，让孩子们在愉悦的嬉戏活动中进展想象力、制造。 2、区域活动： （1）开设为主题服务的各类活动区，注意体现活动目标的指向性，活动内容的多样性，引导幼儿乐观探究。 （2）丰富活动区
40、材料，要体现“探究性和引导性”。是幼儿在操作材料的同时，能发觉事物的变化规律或现象。 （3）收集各种废旧材料，半成品和自制成品，注意材料的投放，体现多效性、层次性，使幼儿获得不同程度的提高和进展。 3、活动室墙饰环境：充分发挥自由墙、主题墙的功能。在布置过程中，鼓舞幼儿乐观参加与老师共同方案、布置。体现三性：动态性、综合性、实效性。 六、家长工作： 1、通过家长会及家长委员会议，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的看法建议，急躁解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容支配，
41、让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。 3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，制定并公布家长服务承诺制，切实做好幼儿在园的各项保教工作。 4、在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。创建“围裙爷爷、奶奶进课堂”活动，构建老师与老人互动的平台，以形成家庭教育的合力。 5、充分挖掘“家长资源”，作好家长教育资源调查工作，将家长的职业优势，共性优势，爱好优势进行分类建档，为更好构建家园合作而努力。 6、连续推出“家长助教”活动，拉近与家长的距离，让幼儿有机会接收不同成人的教育信
42、息。 7、以“家庭案例分析活动”的形式，来开展家长会或家长沙龙等，为家长搭建沟通的平台，提高家教质量。 七、保育工作： 幼儿健康，老师才会欢乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。我们将做好以下几方面工作： 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，养成饭后漱口；女孩便后用手纸；不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、开展多样的户外活动。 （1）合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 （2）在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。 （3）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。 4、结