2023年六年级期末工作总结范文7篇.docx
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1、 2023六年级期末工作总结范文7篇 这学期我担当六年级一班的班主任工作,由于本班是自己从三年级下学期始终陪伴到现在的,对许多学生特别了解,彼此之间有着相对的信任,因此在和学生相处中比拟顺心,但是也有一些缺乏,现做如下总结: 一、为人师表,以身作则 俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,教师先要做到”。比方,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用
2、语来答复。 二、加强思想品德的教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育,使他们的身心得到全面安康的进展。对于六年级的孩子来说,正是承受各方面教育的最正确时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们熟悉世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。 三、鼓舞学生展现自我,树立自信 六年级学生活泼好动,好表现自己,因此在课堂上,我尽力供应各种时机让孩子们表现自己,让他们树立自信,从而对学习有自信。 四、加强家校联系 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应准时反应给家长,只有双管齐下,
3、才能收到教育的效果。因此,在本学期连续与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通,取得了较好的效果。 五、用好班干部 由于这半年事情繁杂,为了班级工作能有序绽开,我给每个班干局部配了相应的任务,孩子们的一日常规有相应的干部负责监视,大大地减轻了我的工作量。 阅历教训 对孩子们过于信任,本学期中途也曾发生一些不开心的事,但好在没有带来严峻的影响。这也促使我在以后的工作中不行过分信任孩子,走进内心当然重要,但严格要求更重要。 在班级治理的过程中,有许多不尽人意的地方,下半学期中,将连续努力,带着我的孩子们踏实地学习,在毕业考中取得抱负的
4、成绩。 六年级期末工作总结篇2 一学期将过去,可以说紧急劳碌而收获多多。总体看,我能仔细执行学校教育教学工作规划,在连续推动我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,仔细学习新课程标准,注意和本教研组的教师进展教学方法、策略的沟通,结合本校的实际条件和学生的学习状况,制定教学规划,并按规划实施。使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到良好的效果。为了克制缺乏,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结: 一、摸清班级状况,制定切实
5、可行的教学规划 为了顺当而有质有效地完本钱学期的数学教学任务,在开学初,讨论了两个班级状况,把握了学生的学问构造水平,思想动态,家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。针对了解的状况,制定了详实的教学规划,规划中对本册的教学内容进展分析,结合两班学生的数学根底对教学目标、教学重点、难点进展定位。这样,以便在教学过程中,更好地做到有的放矢。 二、抓实教学环节,努力提高教学质量 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制
6、作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具,课后准时对该课用出总结,力求精确把握难重点,难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 3、仔细准时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批
7、改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况,并有目的的对学生进展辅导。 4、本学期教学工作中,教学完每个单元,就马上反应检测,对学生学问把握状况进展单元测验,测验后我仔细做出成绩单,对学生成绩进展仔细细致的分析,对成绩好的学生进展表扬;对成绩不抱负的学生准时找出缘由做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生
8、的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原来不爱学习,常常抄作业变为能主动完成作业,能动脑学习,会分析题意,成绩有了肯定的进步。 三、注意辅导后进生 十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了,他们在学习力量、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒散的,有聪慧的也有比拟愚笨的,在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
9、对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是代替教师、家长学的,是为自己学的。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并仔细细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是根底差,存在许多学问断层,这些都要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是由于始终以来学习习惯差,加上家长都是农夫由于农活忙等各种缘由对孩子缺少
10、必要的监视和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写,但是特别马虎,更严峻的是常常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝,批判教育,与家长联系,让家长帮助教育孩子。 四、回忆自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和缺乏 要说优点,那就是我的阅历是要提高数学成绩必需做到: 1、将学过的数学公式,性质、概念等必需让学生熟记。这样才能运用它们精确解答数学题,正确解决数学问题。如各种图形的面积公式,周长公式,还有利息公式、出勤率、等,又如等学问必需让学生记会。 2、学好数学根底学问与根本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了根底学问,娴熟了根本技
11、能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能敏捷的解决实际问题,且能做到一题多解。 3、在课堂教学中,教师必需用亲切,生动的语言将抽象的数学学问详细化,这样才能激发学生学习数学学问的兴趣,有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成绩。 4、在教学工作中留意亲密联系社会生活,学以致用,举一反三。 五、存在的问题与主要缘由 1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,题目形式缺乏变化。 2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。 六、今后的工作的思路 一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“
12、得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所进步,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满足,让社会确定,让学生喜爱。 六年级期末工作总结篇3 当又一个学期完毕时,我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应当说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。由于,几年来我始终遵循着: 一、根本状况概述 深入学生中,了解各个学生的过去、现在和将来的准备,成为学生的良师益友,帮忙学生克制生活、学习、工作中的困难,对学生犯错误,要了解分
13、析缘由,急躁教育,正面引导,制度约束,多方面帮忙其进步。树立自信念和上进心。通过一段时间的了解,选定了有组织性,有纪律性,有威信,有治理力量的同学为班干部成了班集体的核心和主流,使班集体形成一种分散力和积极向上的气氛,利用每周的班会总结上周的状况,表扬好的同学,有进步的同学,批判帮忙各方面差的同学,现已在班 集体中形成了班荣我荣,班辱我耻。人人不以小恶而为之,不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事,争说文明话,争创文明班。 二、取得的成绩与阅历 (一)、摆正班主任角色 班主任是班级治理工作的负责人,是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特别性,使得我们那些首先是课任教师的班主任
14、,原来已经在学生心目中的地位相对重些,而此时,当我们又是课任教师的班主任假如再充当发挥班主任这一角色的优势,利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机,只(或多)大力宣传,积极鼓舞,严格要求学生对待自己所任学课的学习问题,对其它学科的学习状况不(少)闻不(少)问,更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必定能给我们的班主任的任课带来肯定的好处;势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种好处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。 如何避开此中状况,我的做法、明确学生的升学、就业乃直人生的进展需要较全面的学问去做根底,假如在初中这样一个学生打根底的时候,为了自己的一己私
15、利势必会造成学生在人生路途上的很多缺憾和缺乏。、肯定程度地看轻名利。 (二)、狠抓班风,学风建立 班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建立也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心,更是全部工作的中心。 (三)、亲密联系多方因素,形成齐抓共管势头 在摆正班主任角色,狠抓班风,学风建立同时,自己平常主动向各课任教师了解学生的思想动向,上课表现,征询治理建议、意见,寻求有效的治理方法。协作他们准时处理作业、课堂纪律等方面的问题,并准时地将学生在学校的表现,思想动向反应给家长,征询教育方法。使家长、学校、教师亲密联系在一起,形成形成齐抓共管势头,最大限度地发挥教育的成效;另外充分利用学
16、校,年级组开展的各项活动,不失时机地对学生进展各项教育,让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的暖和,进一步提高学习的主动性。 三、实行的方法和措施 身体力行身体力行:几年来我总是早出晚归。 从严要求:既建立较为严格的班规又从点滴入手注意培育学生的良好学习习惯。 树正气、改陋俗、杀歪风:对班级中,学校里的好人好事、好风气、好做法,在班里常常讲、反复讲,有意地赐予鼓舞表扬;对陋俗既进展急躁反复的讲解订正,并付以适当的教育惩处。对歪风在经过急躁教育适当惩处无果的状况下,坚决实行强有力的措施予以回击,使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。 六年级期末工作总结篇4 岁月匆忙中,一学期的教学工作完毕
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