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1、 2023初中生体育教育教案七篇 教学目标：通过学习使学生了解体育熬炼的好处，怎样上好每一节体育课，可以到达全面熬炼身体、把握学问、方法，促进身心进展、增加体质的目的。 重 点：体育熬炼，要坚持常常 少年时代奇妙而宝贵，它不仅富于梦想，而且还是长学问、长身体的黄金阶段。梦想是 抱负的翅膀;身体则是抱负和学问的载体，三者相辅相成、缺一不行。体育熬炼，不能一暴十寒 叙述课堂常规及留意事项。 对教师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求;快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按教师要求整队，听教师下达口令后才下课。 不迟到，不早退。如有特别状况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按教师 的要
2、求参与适当的活动、见习或全休。 上体育课要穿轻巧的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。 留意安全。严格按教师教授的方法练习，未经允许不随便动器材，不做与课无关的 动作，同学间要相互鼓舞，做好爱护、帮忙，听从体委和组长的指挥。 爱惜公共财物。课前按教师要求布置好场地器材，练习是要爱惜使用器材，课后要 仔细清点归还器材。 进展合理的体育熬炼。 在体育熬炼中，你会尝试到熬炼的开心、竞争的刺激、合作的欢快，体验到英勇与坚韧、成功与失败、挫折与士气、拼搏与胜利给你带来的兴奋和欢乐，而且你会切实的感受到体育熬炼对身体各器官系统机能的促进作用。常常进展合理的体育熬炼，可
3、以促进生长发育，还可以调整神经活动的敏捷性。 总之，体育熬炼不仅可以使你获得安康的身体，还可以促进你的身心得到安康进展。 作业：1、多方面了解体育熬炼的重要意义 2、进展有氧代谢的力量，有什么方法。 2023初中生体育教育教案【篇2】 教学目的：引导学生熟悉到如何把握与异性同学交往的分寸，使同学之间的友情天长地久。 教学过程： 活动一：教师询问学生： 你们寻常与异性同学交往得多吗?有没有遇到过引起别人误会的时候? 在学生答复的根底上，教师适时指出：异性同学间交往次数多些、时间长些、四周的人就会认为不正常，甚至飞短流长，这是正常的。 活动二：是什么缘由导致上述现象发生的呢? 在学生答复的根底上，
4、教师总结： 1、是封建思想剩余的作用。 2、是青春期发育时对异性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的作用，是出于少年特别奇怪心理。 活动三：教师引导学生如何对待四周的误会。 在学生答复的根底上，教师强调： 友情要真诚。 只要没有掺杂杂质，对四周的冷眼猜疑，可不屑一顾。要用理智掌握感情，把握分寸，防止逆反心理破坏纯真的友情。 活动四：如何与异性同学处理好关系呢? 1、要留意培育自身的现代意识和气质，积极参加男女同学间的广泛接触和感情沟通，主动友好相处。 2、异性交往接触时，不要将性别作为能否接触的前提，多参与集体活动，增进了解，加深友情。 3、男女同学交往应留意男女有别，不失礼仪不尽情放纵。 4、
5、自尊自爱，不说粗话脏话等。 5、交往时，言词举止要得体，否则易产生误会。 6、庄重正派，不虚伪、不造作、不当心眼、不粗鲁放纵。 2023初中生体育教育教案【篇3】 一、教学目标 学问与技能目标：通过教学使学生了解各种跑的练习对身体安康的意义，并把握利用跑进展各项身体力量的熬炼方法。 力量与方法目标：通过教学使学生体验到参加运动熬炼的乐趣，提高学生的奔驰力量，进展学生的速度和耐力水平，培育学生的合作意识和创新精神，养成坚持熬炼的习惯，为终身体育奠定根底。 情感与价值目标：通过教学增加学生的自尊心和自信念，磨练学生的意志品质。利用多种跑的嬉戏练习，使学生在开心的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合
6、作的方法和获得胜利感。 二、重点、难点 1.本课重点是通过课堂教学使学生了解体育熬炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参加运动熬炼的习惯，为终身体育奠定根底。 2.难点是把握各种跑的熬炼方法及利用这些方法进展各项身体力量。 三、设计思路 (一)教材的选择 进展体能(速度、耐力和灵敏性)是体育(与安康)课程标准身体安康目标学习领域中的重要内容之一。进展体能的教学形式和内容种类较多，其中各种跑的练习是最常用的方法。跑是人体最根本的运动力量，是全部运动的根底，也是初中学段体育(与安康)课程中田径教学的重要组成局部。它主要包括快速跑、耐久力跑、障碍跑、接力跑、协作跑等形式。本课针对水平四低年级学生的
7、身心特点，依据学校场地、器材等实际状况，选择以多种跑的嬉戏练习为教学内容，使学生到达进展体能的目的。 (二)教学策略 由于本课的教学技术内容含量少，技术动作比拟单一。若只是反复进展各种跑的练习，不但简单使学生过度疲惫，收不到良好的学习效果，而且简单使学生失去学习的兴趣。因此，本课转变了传统的由教师灌输，学生被动承受的传习式教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的嬉戏练习为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将进展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。通过学生亲身经受学习过程，将教学内容内化为对体育运动的兴趣和力量，培育和激发学生参加
8、学习的积极性，表达教学中学生的主体地位，实现“欢乐体育”的教学思想。 四、教学过程 (一)热身活动：徒手操 (二)快速跑练习(抗洪抢险嬉戏) 1.教师叙述解放军战士在抗洪抢险中的事迹，向学生提出向解放军叔叔学习的号召，创设“抗洪抢险”情境进展嬉戏。 2.嬉戏方法：学生五人每组，嬉戏自选。 (三)耐久力跑练习 1.教师为学生创设见义勇为捉“小偷”的教学情境，以情境导入嬉戏练习。 2.角色安排：学生分成两组，其中将班级中耐力跑水平较高的学生分成一组扮演“小偷”，其他同学扮演见义勇为的好少年。 3.嬉戏方法：“小偷”跑离15秒后，好少年开头“追捕”，路线不限，方式不限(可单独追捕亦可分小组追捕);每
9、名“小偷”被捉住后马上离开嬉戏，10分钟之内将“小偷”全部捉住，为好少年组获胜，反之，“小偷”组获胜。 (四)协作跑练习 1.教师叙述“赛船”嬉戏的来源：赛船嬉戏满语称作“赛威呼”。据史书记载，该项活动是由满族民间赛船演化而来，在现代已成为陆地上进展象征性的赛船活动的一种集体赛跑嬉戏。 2.嬉戏方法：5人一组，5人均站于两根竹竿中间，两手分别握住一根竹竿;前4人面对前方，第5人反向站立，发令后5人一齐向前跑，先跑到终点，队伍不散的组为获胜组。 3.规章：每个小组在中途因动作不全都，有摔倒、掉竿等状况发生时，必需全体停下，待队伍整理好后才能连续嬉戏，到达终点是以“舵手”过线为准。 (五)整理活动
10、 学生跟随着轻快美丽的音乐做放松操练习，将身心从紧急的嬉戏情境中解放出来，使心理和身体获得彻底的放松。教师简洁总结授课状况，赐予全体学生积极性的评价，本课完毕。 五、评析 激发学生学习体育的兴趣，既是新课标的重要理念，也是体育教学实践工作的需要。我们应当仔细贯彻新课程中“安康第一”、“以学生进展为中心，重视学生的主体地位”的精神实质。通过对体育课程内容、教学方法、学习方式的转变，激发学生学习体育的积极性、主动性，从而提高体育教学质量，培育学生的终身体育意识。 2023初中生体育教育教案【篇4】 一、主要教材 (一)跳动：跨越式跳高(新授)。 (二)双杠：杠端跳起成分腿坐分腿坐前进至远端，前摆转
11、体90度下(新授)。 二、教学任务 (一)进展学生的跳动力量。打好身体素养的根底：初步学习助跑和起跳的技术及过竿动作。 (二)增加学生上肢、肩带、胸部、腰腹肌肉群的力气，促进韧带和骨骼的进展。增加身体的协调性。 (三)培育学生英勇、机灵、坚韧坚决等优良品质。 三、课的进展 (一)思想发动 (二)实际练习 1、队列、队形、根本体操 (1)队列、队形练习 向左(右)转，用并步法散和密集队形。 第三节：扩胸运动(预备姿态立正) 1、 两手半握拳，两臂经前至胸前平屈后振(拳心向下)。 2、 两臂经前伸直(拳心相对)至侧举后振。 3、 两臂经前(拳心向下)至胸前平屈后振。 4、 两臂伸直经前入下，自然后
12、摆(拳心向后)。 5、 左脚向前跨出成弓步，同时两臂经前(拳心相对)至侧举后振。 6、 两臂经前(拳心向下)向下后振。 7、 两臂经前(拳心相对)至侧举后振。 8、 左脚收回，两臂经前放下，自然后摆(拳心向下)。 其次、四个八拍的5-8出右脚做。第四个八拍的最终一拍复原成直立。 要求： 1、 刚健有力，富有弹性。 2、 扩胸时臂要平，上体保持正直。成弓步时脚跟不要提起。 第四节：踢腿运动(预备姿态立正) 1、 左腿前踢(与上体约成90)，同时两手叉腰。 2、 左腿复原。 3、 右腿前踢。 4、 复原成直立。 5、 左腿后踢，同时两臂经前至上举后振(掌心向后)。 6、 左腿复原，同时两臂经前落下
13、，自然后摆(掌心向后)。 7、 同5，换右腿做。 8、 复原成直立。 2023初中生体育教育教案【篇5】 一、教学目标 【学问与技能】 能表达出蛙泳腿部动作的技术动作要领，能展现出蛙泳腿部技术动作。 【过程与方法】 通过分组练习，讲解示范等方法，进展协调，灵敏等身体素养。 【情感态度与价值观】 树立英勇坚决、不怕困难、勇于进取的优秀品质和坚韧不拔的精神。 二、教学重难点 【重点】 脚的外翻动作准时机。 【难点】 动作的协调连贯发力。 三、教学过程 (一)开头局部(3分钟) 1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。 组织教学：二列横队
14、。 (二)预备局部(8分钟) 1.嬉戏球漂 方法：两人一组。一人吸气后团身抱膝浮体，另一个人扶住对方的腰，帮忙“球”漂移起来。扶着“球”在水中走动。到达对面后两人交换进展再原路返回。 规章：两人一组，一场竞赛四组同时在四个泳道上进展。听教师口令在长10米的泳道内进展竞赛，假如一口气到不了目的地，就在原地吸气连续进展嬉戏。最先返回的为获胜组。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示留意事项，语言鼓励学生，准时表扬鼓舞。 要求：动作到位，伸展大方 2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边
15、提示动作要领，语言鼓励学生，准时表扬鼓舞。 要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。 (三)根本局部(30分钟) 1.示范导入 2.示范及讲解 (1)坐姿蛙泳腿示范，俯卧蛙泳腿示范。 (2)讲解技术动作要领。 3.练习 (1)半陆半水俯卧蛙泳腿仿照练习。 (2)扶池边漂移蛙泳腿练习 (3)扶池边漂移蛙泳腿与呼吸协作练习。 纠错：收腿时两膝关节分开过宽。 要求：学生练习时，教师巡回指导，并不断强调动作要点、节奏以及呼吸协作练习。 (4)扶板蛙泳腿练习。 4.优生展现 在练习中表现优秀的学生进展展现。 (四)完毕局部(4分钟) 1.放松活动配乐放松操 组织教学：二列横队体操队形。 要求：放松活动，身心
16、充分放松。 2.课堂小结：从学问与技能、情感态度与价值观方面进展总结，表扬优秀学生，鼓励全体学生。 3.宣布下课、安排回收器材、师生再见。 四、场地器材 游泳馆、漂移板若干，录音机1台、磁带。 五、估计负荷 练习密度：30%35%;平均心率：120135次/分;运动强度：中等偏上。 六、课后反思 2023初中生体育教育教案【篇6】 一.教学内容： 安全常识和韵律活动 二.教学目标： 1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。 3.对科学熬炼身体有熟悉，增加自我爱护意识。 4.知道动物仿照操的名称，动作方法。能随音乐节
17、拍进展练习，发挥自己创编动作体会乐。 三.教学的重点难点： 重点：使学生把握体育课损害事故发生的留意点。 难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 四.教具预备：多媒体、卡片、红五角星。 五.教法与学法： 1.采纳让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容直接供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作力量的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测和学生实际参加突出教学的重点和难点。 六.教学过程： 1.导入提醒课题。 出示杂技图片，思索问题。学生大胆猜测，各叙己
18、见。 教师归纳出示课题。 2.学生看故事录象。 提醒问题：天鹅有危急吗?学生举例说明。 教师归纳学问点：听从指挥有秩序。 3.教师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应采纳什么方法? 学生口答，教师加以说明。出示其次个学问点：身体不适停运动。 4.引导学生自己猜测：体育课上还有那些安全学问?学生争论，各自发表见解。 5.验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全学问，想知道是什么吗? 让学生自己选择看的挨次，出示解答、评比、总结。出示三个学问点：做好预备防扭伤，相互帮忙学爱护，检查器械再运动。 6.学生自己小结，学到什么学问? 7.室内活动：动物摸仿操。 学生看录象，然后跟着进
19、展分解练习。跟音乐完整练习。 学生创编动作进展练习。 8.课堂小结： 同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。 再次记忆学到的学问。 2023初中生体育教育教案【篇7】 【活动目的】 通过让学生发觉和表达自己的优点，提高个人的自尊和信念。 通过叙说别人的优点，观赏同伴，以此增进对同伴的进一步了解和同伴之间的感情。 【活动形式】嬉戏、争论、评论。 【重点难点】重点：让学生了解自身的优点，树立自信念。 难点：创设和谐的课堂气氛，给差生制造树立自信念的条件。 【活动预备】让学生找找各自的优点。 【活动过程】 一、导入 嬉戏：找优点 同学们，在上课前，让我们先来做个嬉戏。嬉戏的名字叫“找优点”。 宣
20、布嬉戏方法： 请单排位置上的同学向你的同桌叙述自己身上的优点，双排位置上的同学帮着数一数他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。 宣布嬉戏规章： 同桌在叙述优点时，请你认真听，做到不插嘴。 同桌在叙述优点时，请你仔细数。 大家知道了吗?预备，开头(学生相互表达) 全班沟通： 数一数，你讲了几条优点。 教师小结：通过刚刚的嬉戏我们知道在较短的时间里找出自己的优点时一件不简单的事。但是，每个人的身上都有优点，只是有些优点你没有发觉而已。 提醒课题： 今日，教师就带着大家开展一项优点“轰炸”活动，一起来找找我们身上的优点。 (板书：优点“轰炸”“) 二、活动与训练(每组四人进展活动) 刚刚没一位同学都叙
21、述了自己的优点，但是还有许多优点还没有找到。比方在品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等等。接着就请你们的同伴来帮你们找一找。让我们来做个优点“轰炸“的嬉戏。 分组嬉戏、：优点“轰炸”。 介绍嬉戏规章： 小组成员发言要有秩序，不发言的成员要仔细听别人的发言; 在别人叙述你的优点时，只要听，不必表示感谢，也不行由于别人表达不够精确而做出不应有的行为。 数一数同伴位你找到了几条优点。 学生进展嬉戏，教师巡察。 全班沟通： 你的同伴为你找到了几条优点?(学生反应状况) 刚刚的嬉戏，你感到快乐吗? 三、总结 每个人都有很多的优点，我们应当正确地了解自己的优点，积极地开掘它，增加对自己的信念。 同学们，今日回家后你们可以把在身上的优点告知爸爸妈妈，让他们与你们共享这份欢乐。