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1、 2023年初中生物备课组工作计划初中生物备课组教学计划(7篇) 本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，积极协作校长室及各处室的要求开展各项工作，连续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去表达以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。 1、加强生物试验教学，演示试验必做，学生试验制造条件也得尽量多做，以培育学生的动手、动脑及创新力量。 2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注意学生的行为习惯教育。 3、初二年级要尽早做好中考复习准备，预备在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬开头着手进展总复习，同时做好试验考察的预备工作。初一、二年级在期
2、中、期末考试及中考中争取全市前两名。 (一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率 1、本学期本组将依据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四讨论”，共同探讨，相互协作，发挥集体的才智，教案格式标准，要有教师、学生活动的表达，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素养。 2、连续开展好每周的公开课，要求开课教师细心预备，其他教师主动积极地帮忙开课教师出谋划策，届时主悦耳课，并利用教研活动时间准时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。 3、强化听课制度，全部成员每周都要主悦耳
3、课12节，仔细填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改良自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。 (二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量 1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的熟悉，帮忙学生转变学习方式，提倡学生主动、探究、合作学习。 2、进一步加强业务学习，积极参与各类培训，会娴熟使用多媒体等现代化教学设备，积极参与课件制作培训，并能娴熟制作课件，学会从网络上猎取新学问和解决问题、沟通合作的力量，变别人的阅历为自己的体验，做到资源共享，力量共长，教学水平共进。 (三)进一步加
4、强教学讨论，努力提高业务水平 1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文，每星期写一篇教学随感。 2、积极参与教研组活动，多讨论，多争论，初一教师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用，初二年级的教师争取在结业考试中取得好成绩。 3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，听从分工，帮助学校搞好各项工作。关怀、爱惜学生，为人师表，乐于奉献。 初中生物备课组工作规划 初中生物备课组教学规划篇二 1、教学进度规划。 本期有效教学时间只有19周左右的时间，七年级依据教材要求，需要23周;八年级六月中下旬将进展毕业会考。据此，七年级力争完成
5、“七年级(下)”的”教学内容，;八年级在五月初完成“八年级(下)”的教学内容，然后进入会考复习。 2、加强集体备课。 1)集体备课要求做到定时、定点、定人： 定时：周一下午为机动教研活动时间，周三上午为常规备课时间。每次活动不得迟到早退; 定点：活动地点无特别状况固定在四楼多媒体教室。 定人：每次集体备课必需有中心发言人，由本组教师轮番担当。 2)中心发言人事前必需写好发言稿，并打印一式三份，组内人手一份以便争论存档。发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进展说明。 “上周教学总结”主要结合本人教学，对组内状况进展分析总结，包括心得、反思、改良意见等;“本周教学研讨”主
6、要结合上周状况强调本周需要留意、改良的事宜;“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点争论等方面 3)通过集体备课，在进度、目标和要求、教学内容、重难点、例题习题的五个“统一”的前期下，依据班级差异，做到有的放矢。 3、坚持听课沟通。 除了根据学校要求完成每周听课以外，每月要组织本组教师轮番集体听课一轮。 本学期根据教委安排自然教学为十九周，对本组时间较紧。 七年级按标准教学，需要44课时、22周时间。本期除开节假日及月考时间，实际授课时间缺乏18周即36课时。而七年级下册内容，章节性较强，学问点相对对立，很难合并内容，教师上课要揪住重点。 八年级本期将进展结业考试。详细状况是：八年级
7、上册还有至少4课时内容没有完毕，所以时间相当紧为了有效利用时间，解决方案两条：1、进相关学问合并起来讲解;2、每堂课主要讲会考学问。 总体复习安排如下：五月中旬前完毕新课，后第一周进展一次摸底考试，并由此开头全面复习。在复习阶段，安排三次诊断性考试。 1、组内每位肯定上一堂公开课。 2、可告知学校领导来听课指导。 3、欢送任一位教师来听课。 初中生物备课组工作规划 初中生物备课组教学规划篇三 本人任教八年级三个班，分别是219、220、222三个班。上学期的生物期末成绩与全县比差距很大，班与班之间也有较大的差距，缘由是学生习惯了由教师催促，没有教师的催促就不能自觉地进展学习，另外对学问死记硬背
8、，不能敏捷运用，形势特别严峻。 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的
9、教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 本学期总课时为54课时，每周3课时。教学内容及参考课时如下： 第七单元、生物圈中生命的连续和进展(共6章) 第一章、生物的生殖和发育(4节) 其次章、生物的遗传和变异(5节) 第三章、生物的进化(3节) 第八单元、安康的生活 第一章、传染病和免疫(2节) 其次章、用药和急救(1节) 第三章、了解自己增进安康(2节) 会考复习 1.抓好课堂教学与复习; 2.要重视发挥学生的学习主体作用; 3.精选习题，落实有效训练; 4.强化贯彻，重在坚
10、持。 总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量让八年级的每位同学都拿到好成绩。 初中生物备课组工作规划 初中生物备课组教学规划篇四 依据我校本学期“关注科组活动，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长”的精神。结合生物学科的教育教学实际状况，连续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培育学生的创新精神为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生进展的需要和社会的需要。我们生物备课组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和讨论，关注差异教学，建立有效课堂，积极进展课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，使师生共同提高、共同进
11、展。 本学期，初二年级生物课连续由苏庆贵教师任教，初一年级生物课连续由朱雪蕾教师任教。大家任务很重，但是教师工作都特别积极，全身心地投入到教育教学中，信任本学期初 一、二年级生物学科肯定会取得很好的教育教学效果。 （一）积极参与各种学习活动，不断促进教师专业化进展 学习是教师专业化进展的前提与根底，我们提倡“在工作中学习，在学习中工作”，任课教师会积极参与本学期的各种进修、培训等活动，同时加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建立好学习型组织而努力。 （二）加强个人备课和集体备课 每周一次的集体备课，连续开展以“说课”形式为主的集体研讨，根据学校要求，重点是教学目标确实定、重难点的把握、
12、学情分析及教学活动设计和习题的选择的研讨，做到有目的、有规划、有主要发言人、有记录。注意成员间的沟通与合作，资源共享、合作学习、共同进展。学期末上交说课稿。 （三）积极报名上公开课，开展案例分析活动，促进教师成长 任课教师，都积极报名上公开课并参加案例分析活动，盼望通过自身的努力和集体的沟通合作，百尺竿头更进一步，促进彼此更快地成长。 （四）仔细参加阅读工程，努力提升教师素养 每位教师仔细读1到2本书，写读书笔记和心得，积极参加读书沙龙活动， 推举好书，共读共享。 （五）仔细完成初二生物结业的试验考试，连续讨论提高复习课效率的”做法，提高复习课的质量，为初二生物结业考试做好预备。 （六）加强教
13、师的培育，促进快速进展 仔细听课、评课，多沟通，多给时机学习和展现，促进教师专业水平的提升。 （七）积极开展丰富多彩的初二科技活动和选修课，使教师在组织学生活动的过程中，不仅提高学生多方面的力量，而且不断提升教师自身的教学水平。 1、积极组织初二学生参与各项竞赛活动，积极探究生物竞赛的辅导模式，做好辅导工作，争取取得好成绩。 2、积极开展初二选修课活动，提高初二学生的学习兴趣，培育学生在生命科学上的实践力量，并注意资料积存，为选修课成果展做预备。 在新学期里，初中生物备课组全体教师会连续努力学习和实践，更好地提高教育教学水平，争取在生物毕业会考中取得好成绩！ 初中生物备课组工作规划 初中生物备
14、课组教学规划篇五 担当初中生物教学任务的共有3位教师，大家都特别情愿为初中生物教学作出自己的奉献。俗话说的好“活到老、学到老”，我们会不断总结阅历和教训，虚心向其他教师学习。 为了更快的提高生物组的教育教学水平，促进素养教育的全面实施。依据“关注学生需求，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长”的”精神。结合生物学科的教育教学实际状况，连续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培育学生的创新精神为重点；以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生进展的需要和社会的需要。我们生物教研组将立足于新课标及生物
15、新课程教学法的学习和讨论，关注差异教学，建立有效课堂，积极进展课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，努力培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。 1、积极参与各种学习活动，不断提高自己的教育教学技能。 仔细研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极订阅生物专业杂志及教育专刊，积极参与学校的阅读活动，每期仔细读12教育教学书籍，写出读书笔记或心得。吸取先进教育理念和教学阅历来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。提倡 “在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建立好学习型组织而努力。 初中生物备课组工作规划 初
16、中生物备课组教学规划篇六 以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜亮、训练高效”为指导，立足根底，着眼力量;立足“纲标”，活用教材;突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的根底学问，构建科学、系统的学问构造的同时，重视培育学生敏捷运用历史学问、进展学问迁移和解决问题的力量。在整个教学(备考)的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新! 大局部学生历史根底学问不扎实，对历史的学习方法还不能比拟好地把握，答题不标准;学习习惯还没有真正养成。详细表现为： 尖子不尖，尖子生虽有肯定的根底，但学科优势不明显，需要重点培育; “尾巴较大”，这局部学生上课不仔细，考试不在意，没有形成
17、良好的学习习惯; 学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加强治理，积极协作，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量。 通过三轮复习，到达对根底学问的记准、记全、记牢的根本要求，到达对根本力量的史论结合、活用学问、以史为鉴的根本要求，保证历史学科在高考中成绩突出。 学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原则，优化训练过程;提倡合作、和谐，优化资源利用。 依据考试大纲、20xx年山东省一般高中新课程高考历史学科考试说明和高三年级备
18、考规划。 从20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采纳学案式教学，进展学科主干学问的复习。主要是抓根底仔细理解和根据考试说明要求，做好根底学问复习，各个模块学问点的整合，狠抓细、新、活，严抓学问点、突破点、考点，标准答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，根本遵循课本挨次，适当整合，对高考考点进展有效复习，特殊是一些重点、难点以及高考复现率较高的学问进展多角度、多视角讲解，引导学生梳理学问脉络，构建学问体系、学问框架，提高学生分析问题和解决问题的力量。 从20xx年3月上旬至4月30日前是其次轮专题复习阶段
19、，主要是抓线(整专题)以专题学问为主，整合必、选修模块，贯穿中外、连通古今。加大对学问点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本之间学问点的连接，包括对历史概念的把握、同一历史大事的不同观点等。通过抓好各考点的融合，重在学生综合力量的提高。 从20xx年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段，主要是抓面(练套题)在前面两轮复习的根底上，突出重难点、热焦点，以考带练，以练促考。加大材料综合题的阅读量和训练量。加强与其他先进地区的阅历沟通，特殊是对最新高考信息的捕获。进一步提高学生学科综合力量，提高分析问题和解决问题的力量。作为考前热身训练阶段，重在抓好考试方法、规律指导，提高综合应用力量。 与此同
20、时，本备课组还要做到以下工作： (1)仔细讨论近五年的高考试题，捕获当中的有效信息。 (2)为了有效地备考，备课组内进展模块分工，通过分工合作，集思广益，以提高备考的效率。 (3)依据新课程改革精神，大胆尝试自己命题、创新命题，探究科学评价体系。 (4)加强对学生学习状态，应试心态的科学辅导，做到细致复习、轻松应考。 每复习完一个单元(模块)，则对该单元(模块)进展相应的测试，准时发觉问题，准时做出补缺，并且进一步加强针对性训练。 依据20xx年山东省一般高中新课程高考历史学科考试说明的要求，确定好所考察的学问点，要制定好考试双向细目表，然后才进展命题或组题，命题的内容应表达教学中的重点、难点
21、。 再认、再现历史学问：重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史进展根本线索和过程。 材料处理：阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的学问对有关问题进展说明、论证。 历史阐释：分析、综合、归纳、比拟、概括历史学问;客观评价历史人物、大事、观点;运用历史唯物主义的根本观点和方法分析历史现象及其本质。 探究学习：联系现实和学生的生活实际，擅长发觉问题并能解决问题，鼓舞创新。 情感态度与价值观：爱国主义、人文主义、世界意识等。 由于新课程高考的特别性，单靠个人命题是不行能，必需发挥备课组的力气，备课组成员同心协力，分工合作，专人负责模块命题(必修一、二、三;选修一)或者可以轮
22、番。 每次统测后备课组应准时组织集中评卷，必需在24小时内完成评卷工作，评卷仔细负责，同时要有一个评卷细则，保证评卷质量，评卷后对每道题得分状况进展分析，命题的优点、缺点，存在的问题，应吸取的阅历教训，并且汇合成文上交于年级组存档。 这是核心环节。在讲评的过程中，要留意向学生讲清试题的特点、优点、缺点，要留意做到举一反三，应针对每次统测所消失的题型多角度、多方法去解释、去引导学生，引导学生做到举一反三，相应把握相应题型的解题方法和思路。 从本届高三年级实际动身，积极探究符合学生实际的复习教学模式。依据美术班和一般班的详细状况，要有针对性地进展教学。 近几年高考命题始终是坚持以根底为主，考虑到高
23、考命题的稳定性，20xx年高考也应如此，所以在备考中狠抓根底学问的目标不能动摇。史实、概念、结论、阶段特征、根本线索和进展过程等，应讲解到位，而且应开动脑筋，想方设法调动学生的积极性和主动性，夯实根底，尤其应通过创设新情景，引导学生精确地记忆和理解根底学问，切忌似是而非，模棱两可。着力构建科学严密的根底学问网络，使根底学问系统化、网络化。 在夯实根底的前提下，明确力量培育目标，努力实现力量从根底学问中培育，根底在力量提升中夯实，实现根底与力量并重并举，相得益彰。坚决避开不顾学生实际、脱离根底学问盲目地拔高力量。 在备考中，主要以新课程标准、考试大纲为依据，以教材为依托，精选教学辅导资料(第一轮
24、复习以创新设计为主) 考虑到近两年新课程命题特点，今年的备考要特殊重视材料性图文信息题的训练，做到讲练结合，充分利用各种材料，设计思索题，通过合理的思索训练，培育学生的材料解析力量。固然在编题目时肯定要注意题目质量，尽量依据教学内容和学生实际组合编写题目，做到精编，切忌题海战术。力争做到每练必改，每练必评，评必到位。努力做到每练必过关，解决问题不隔天。 因此，我们从第一学期开头，进展单元内“磨合”训练，其次学期3月上旬起，就开头对学生进展学科强化训练，加大学科综合的力度和深度，进一步加强学科内“磨合期”训练。 留意收集20xx20xx年以来的全国文科综合试题、上海、宁夏、广东高考试题，分析这些
25、试题命题的趋势，特殊是表达新课程改革精神的题目，在训练和考试中，可以参照或者进展改造加以使用。同时通过从网上收集到的信息进展整理、总结，精确把握20xx年历史考察的方向，即命题的主题。根据命题的主题方向进展命题，有效地指导20xx届的历史科高考备考工作。 针对不同类型的学生，强化盯人意识,重点辅导尖子生,长期关注临界生,帮扶学习困难生(主要以表扬、鼓舞为主)。 同时，高三的学生压力很大，作为教师肯定要尽量关注每一位学生，爱他们，支持他们，不断鼓舞他们，引导他们以安康的心态备考。 初中生物备课组工作规划 初中生物备课组教学规划篇七 本组共两名生物教师，均为大学本科学历。师德高尚，业务素养棒，爱岗
26、敬业意识强，教学阅历丰富，从事教科研力量高，教学成绩突出;并且均担当班主任工作，治理学生和育人素养全面，在学生群体中口碑较好。两位教师能够乐于奉献，乐于钻研，乐于全面推行素养教育，乐于实施新课程改革。 全面执行国家教育方针政策，全面推行新一轮素养教育;严格落实省实施素养教育的标准要求和县实施素养教育的总体规划，面对全体学生，确立育人为先的教育教学思想。结合学科特点，培育学生的综合素养，培育学生终生学习的习惯，培育学生敢于探究乐于探究的学习方式，培育学生合作学习的团队精神，培育学生敢于面对挫折，敢于挑战困难的奋斗精神，确保每位学生安康成长，欢乐学习，心里素养逐步健全，学会适应社会的进展。遵守“坚
27、决不移地抓标准治理，坚决不移地抓教育质量”的”教育工作方针，标准自己的全部教育行为。 1、 潜心讨论新课程和课程标准，学习素养教育新理念。 2、 积极讨论课堂教学规律，优化课堂教学，提高教学效率。 3、 自觉参与各级各类网路研修活动、教科研活动。 4、 严格落实课程标准上足上全课程。 5、 利用网络学习先进的素养教育新理念，更新育人观念，完善教学方法。 1、 每周一，制定本周教学工作规划。统筹安排教学进度和课时划分。 2、 每周四参与听评课活动，每周六参与集体备课活动。 3、 开展课前说课和课后反思活动。 4、 每天在课堂教学中大力推广实施小组合作学习，准时归纳小组合作学习的先进阅历。 5、
28、利用周一和周三课余时间，加强网络学习，学习人教网、淄博教育网、沂源教育信息网和 南麻中学教育网上的优秀资源，充实备课资源。 6、 开展备课展览和作业展评活动。 7、 开展一周一节活动，总结沟通一周的教育心得，写出教学扎记。 8、 做好对学生的综合素养评价工作，提倡过程评价和期中期末终结性评价相结合的综合评价方式，真正做好期中和期末测评工作。 1、 开学初，具体制定好教学规划，全局规划一学期的学习进度。 2、 确定每周的集体教研时间，每周四和周六。 3、 严格落实学校的听评课制度，每人讲一节最优秀的公开课。 4、 严格落实先周备课制度，实施：说课集体备课-个人备课课后反思的备课方式。 5、 标准落实县和学校的各项教学常规要求，标准课堂教学向课堂40分钟要质量。 6、 立足教学实际，积极开展学生分组试验和家庭试验。 7、 自觉加强政治理论学习和业务理论学习，记录好学习笔记。 8、 根据上级要求，积极参与网络研修学习，完成各项学习作业。 9、 严格遵守作息制度，严格遵守办公纪律，严格遵守请假制度。 10、 准时完成学校教务处安排的各项临时任务。