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1、 PEP 版小学五年级英语上册全套教案浏览 本套资源由六十铺中小学教育网免费提供，文字版可以直接观看，如果需要下载此套 PEP版小学五年级英语上册全套教案浏览的附件，请直接拉到本帖子最后一页的最后一帖链接中下载 DOC 附件即可！如只是浏览参考一下该资源，则无需下载附件！教学计划 一、内容分析：本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语,本册教材分为六个单元，两个复习单元。内容安排 单元 题目 话题 Unit 1 My new teachers Appearance;character Unit 2 My days of the week?Subjects;weekend activit
2、ies Unit 3 What s your favourite food?Food and drink Recycle 1 Unit 4 What can you do?Housework Unit 5 My new room?Room;furniture Unit In a nature park Nature things Recycle 2 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。二、班级情况分析 三、主要教学目标：1、能听、说、读、写 92 个单词或短语以及 13组句子和 9 个单句。要求能在真实语境中正确运用
3、并呢感读懂简短语篇。2、能听、说、认读 16 个单词。3、能学会 6 个手工制作。4、能听懂、会唱 8 首歌曲。此套版小学五年级英语上册全套教案浏览的附件请直接拉到本帖子最后一页的最后一帖链接中下载附件即可如只是浏览参考一下该资源则无需下载附件教学计划一内容分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语本册 发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计二班级情况分析三主要教学目标能听说读写个单词或短语以及组句子和个单句要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇能听说认读个单词能学会个手工制作能听懂会 学质量措施融会话教学与情景表演之中巧用实物头饰卡片等来帮助进行单词教学指导利用读
4、写课等时间对学生进行单词书写的注意词汇的呈现方式教学进度表周次起讫日期教材内容备注国庆节元旦总复习第一课时教学目标与要求能5、能听、说、吟唱 12 首歌谣。6、能完成 6 个自我评价活动。7、能听懂 6 个幽默小故事。8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。四、提高教学质量措施：1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。4、注意词汇的呈现方式 教 学 进 度 表 周 次 起 讫 日 期 教 材 内容 备注 1 Unit 1 国庆节 此套版小学五年级英语上册全套教案浏览的附件请直接拉到本帖子最后一页的最
5、后一帖链接中下载附件即可如只是浏览参考一下该资源则无需下载附件教学计划一内容分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语本册 发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计二班级情况分析三主要教学目标能听说读写个单词或短语以及组句子和个单句要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇能听说认读个单词能学会个手工制作能听懂会 学质量措施融会话教学与情景表演之中巧用实物头饰卡片等来帮助进行单词教学指导利用读写课等时间对学生进行单词书写的注意词汇的呈现方式教学进度表周次起讫日期教材内容备注国庆节元旦总复习第一课时教学目标与要求能 元 旦 2 3 4 Unit 2 5 6 Unit 3 此
6、套版小学五年级英语上册全套教案浏览的附件请直接拉到本帖子最后一页的最后一帖链接中下载附件即可如只是浏览参考一下该资源则无需下载附件教学计划一内容分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语本册 发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计二班级情况分析三主要教学目标能听说读写个单词或短语以及组句子和个单句要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇能听说认读个单词能学会个手工制作能听懂会 学质量措施融会话教学与情景表演之中巧用实物头饰卡片等来帮助进行单词教学指导利用读写课等时间对学生进行单词书写的注意词汇的呈现方式教学进度表周次起讫日期教材内容备注国庆节元旦总复习第一课时教学目标
7、与要求能7 8 9 Recycle 1 10 Unit 4 11 12 Unit 5 13 14 Unit 15 16 Recycle 2 17 18 总复习 19 20 21 Unit 1 MY NEW TEACHERS 第一课时 教学目标与要求 此套版小学五年级英语上册全套教案浏览的附件请直接拉到本帖子最后一页的最后一帖链接中下载附件即可如只是浏览参考一下该资源则无需下载附件教学计划一内容分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语本册 发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计二班级情况分析三主要教学目标能听说读写个单词或短语以及组句子和个单句要求能在真实语境中正确运用并
8、呢感读懂简短语篇能听说认读个单词能学会个手工制作能听懂会 学质量措施融会话教学与情景表演之中巧用实物头饰卡片等来帮助进行单词教学指导利用读写课等时间对学生进行单词书写的注意词汇的呈现方式教学进度表周次起讫日期教材内容备注国庆节元旦总复习第一课时教学目标与要求能1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young,heavy,old,funny,kind；2、能掌握句型：Who s your?What s he/she like?并能在具体的语境中运用；3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学建议.Warm-up 1、Show a picture of some classrooms.(采用图
9、片或 CAI的形式呈现，根据不同学校的条件 而定)Music room/Art room/Computer room/Lab 2、点击 CAI，各个教室出现不同的老师或继续采用图片的形式：将各个教师贴到相应的 教室里。Who is he/she?He/She s our Music/Art/Computer/Science teacher.3、根据以前学过的描述人物的形容词，结合呈现的教师自编一个 CHANT，营造课堂气 氛，激发学生的积极性，同时也为下面引出新词作铺垫。Chant:Tall,tall,tall,Computer teacher.is tall.Short,short,shor
10、t,Science teacher.is short.此套版小学五年级英语上册全套教案浏览的附件请直接拉到本帖子最后一页的最后一帖链接中下载附件即可如只是浏览参考一下该资源则无需下载附件教学计划一内容分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语本册 发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计二班级情况分析三主要教学目标能听说读写个单词或短语以及组句子和个单句要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇能听说认读个单词能学会个手工制作能听懂会 学质量措施融会话教学与情景表演之中巧用实物头饰卡片等来帮助进行单词教学指导利用读写课等时间对学生进行单词书写的注意词汇的呈现方式教学进度表
11、周次起讫日期教材内容备注国庆节元旦总复习第一课时教学目标与要求能 Thin,thin,thin,Art teacher.is thin.Fat,fat,fat,Music teacher.is fat.Funny,funny,funny,they re so funny!II.Presentation 1、采用 CAI 的形式设计一位转学来校就读的新朋友:Zip 让他做一个有趣的动作.T:This is Zip,he is.S:Funny!T:Yes,he is funny,do you like him?This term he will be our new classmate.2、CAI
12、 点击 Zip，让 Zip 自己介绍：Hello!I m Zip.I m glad to be your new classmate.This is a picture of my former school.(CAI 出示主情景图)3、CAI:Zip 介绍自己的老师：(a)Look!This is my math teacher(教师拿出一本数学书解释).He s tall and thin.T:Who is your Chinese teacher?Zip 假装听不清，教师适时让全班学生一起问他：Who is your Chinese teacher?T：Miss Zhang.What s
13、 she like?(学生 read，教师用态势语帮助学生理解)Can you tell me?Ss:He s short and fat!Zip:Yes,he s short and heavy.(read 用夸张的此套版小学五年级英语上册全套教案浏览的附件请直接拉到本帖子最后一页的最后一帖链接中下载附件即可如只是浏览参考一下该资源则无需下载附件教学计划一内容分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语本册 发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计二班级情况分析三主要教学目标能听说读写个单词或短语以及组句子和个单句要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇能听说认读个单词
14、能学会个手工制作能听懂会 学质量措施融会话教学与情景表演之中巧用实物头饰卡片等来帮助进行单词教学指导利用读写课等时间对学生进行单词书写的注意词汇的呈现方式教学进度表周次起讫日期教材内容备注国庆节元旦总复习第一课时教学目标与要求能的体态语描述)Practice:“heavy”.(出示一些卡通胖人物的图片：Zoom,Zhu Bajie,etc)(b)Ss：(教师启发学生问)Who is your music teacher and who is your art teacher?Zip：Guess!Ss guess.Ss:What s he/she like?(compare)Zip:She is
15、 young and he is old(长着胡须).(read)Practise:T:I m old,you are young.让学生逐个说：I m young,you are old.(c)Ss:Who is your computer teacher?Zip：M r Li.T：(出示这位老师和蔼可亲的笑脸)What s he like?Ss:此套版小学五年级英语上册全套教案浏览的附件请直接拉到本帖子最后一页的最后一帖链接中下载附件即可如只是浏览参考一下该资源则无需下载附件教学计划一内容分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语本册 发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计二班级情况分析三主要教学目标能听说读写个单词或短语以及组句子和个单句要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇能听说认读个单词能学会个手工制作能听懂会 学质量措施融会话教学与情景表演之中巧用实物头饰卡片等来帮助进行单词教学指导利用读写课等时间对学生进行单词书写的注意词汇的呈现方式教学进度表周次起讫日期教材内容备注国庆节元旦总复习第一课时教学目标与要求能