《谁动了我的奶酪》小学五年级读后感范文_文学艺术-随笔札记.pdf

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1、谁动了我的奶酪小学五年级读后感范文 谁动了我的奶酪小学五年级读后感范文 今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的谁动了我的奶酪一书,真是受益匪浅!“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的.事,由于奶酪不经意的消失,使他们失去了生存的源泉,继而他们各自做出不同的反响:嗅嗅和匆匆立即采取行动,适应变化;唧唧刚开始不能适应变化,后来经过一番思想斗争,也参加了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态,至终仍不能承受这变化。故事的结局,除哼哼外的其他三位都在奶酪 N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼却不愿变化,回绝变化,永远停留在奶酪 C站 在

2、现实生活中,在学习中,我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识,稳固旧的知识,还要善于用多方面的知识充实自己,才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习,希望学习中没有疑难问题,不需要动脑筋思考,所以学习显得比较机械。通过读这本书,我懂得在以后的学习中,要适应新的环境,及时发现和解决问题,这样才能将学习成绩提高上去。“奶酪”是人生存的资本,如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就会失去意义,人生也会失去奋斗的目标。我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法,并且能从中得到新的快乐!约翰逊写的谁动了我的奶酪一书真是受益匪浅谁动了我的奶酪这个故事令人感动故事讲述了嗅嗅匆匆哼哼唧唧在迷宫中寻找奶酪的事由于奶酪不经意的消失使他们失去了生存的源泉继而他们各自做出不同的反响嗅嗅和匆匆立即采取定格在原来的状态至终仍不能受这变化故事的结局除哼哼外的其他三位都在奶酪站找到了自己所需的奶酪而哼哼却不愿变化回绝变化永远停留在奶酪站在现实生活中在学习中我觉得奶酪更像我们要寻找的目标我们要不断学习新的知疑难问题不需要动脑筋思考所以学习显得比较机械通过读这本书我懂得在以后的学习中要适应新的环境及时发现和解决问题这样才能将学习成绩提高上去奶酪是人生存的资本

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